Garuda - Garba Rujukan Digital

Upaya Meningkatkan Kemampuan Fisik Motorik Anak Melalui Membatik Hasni Hasni; Nurhaedah Nurhaedah; Rahmatiah Rahmatiah
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 1 Apr (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilaksanakan di TK Abaabil Bila. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Abaabil Bila dengan jumlah anak 15 yang terdiri atas 9 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan teknis analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Langkah penelitian terdiri atas empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. kegiatan membatik jumputan dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anakKata Kunci: Project Based Learning, PAUD, Fisik Motorik

Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Sains Sederhana Kelompok B TK Ananda Makassar Herman; Fitriani Fitriani; Herman Herman; Isnawati Zainuddin
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 3, No 1 Apr (2022)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh data observasi yang menunjukkan kemampuan kognitif anak belum berkembang secara optimal. Untuk merespon hal itu, maka peneliti melakukan penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kognitif anak kelompok B TK Ananda Makassar melalui kegiatan sains sederhana. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan subjek penelitian adalah anak didik kelompok B TK Ananda Makassar pada semester II 2020/2021 yang berjumlah 6 anak. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif. Dari penelitian yang dilakukan, didapatkan hasil kemampuan kognitif berkembang sesuai harapan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan sains sederhana dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B TK Ananda Makassar.Kata kunci : kegiatan sains sederhana, kemampuan kognitif

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Wilda Yuni Yusvadila; Herman Herman; Rahmia Rahmia
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 2 Okt (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian adalah penelitian tindakan kelas, bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik di SMP Negeri 8 Sekadau hilir. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII semester 1 tahun pelajaran 2021/2022 berjumlah 25 orang. Data yang dikumpul dianalisis dan diperoleh ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada siklus I yaitu 60%(15 orang) dan pada siklus II terjadi peningkatan yaitu 90 % (23 orang) yang tuntas dari 25 0rang siswa. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik materi IPA kelas VIII di SMP Negeri 8 Sekadau Hilir.Kata Kunci : Model Pembelajaran Based Learning, IPA, Hasil Belajar

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Donal Rachmat; Sitti Hajerah Hasim; Fatimah Fatimah
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 1 Apr (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 5 Gorontalo. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, teknik evaluasi atau tes, dan wawancara. Hasil penelitian bahwa penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi pada siswa kelas XI Akuntansi. Hal ini didukung oleh beberapa data sebagai berikut: (1) Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran meningkat sebanyak 17%. (2) Keaktifan siswa dalam diskusi kelompok meningkat sebanyak 19%. (3) Ketuntasan hasil belajar meningkat sebesar 23%.Kata kunci: hasil belajar, problem based learning

Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Pada Peserta Didik Kelas VIIIA SMP Negeri 1 Banggai Sariyani Sariyani; Ramlawati Ramlawati; Rusdianto Rusdianto
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 2 Okt (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian tindakan kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIIIA SMP Negeri 1 Banggai. Masalah yang diselidiki adalah rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA terutama pada materi sistem pencernaan pada manusia. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Penilaian tindakan kelas ini dilakukan dalam tiga siklus. Hasil analisis penilaian tiap siklus, dimana persentase DSK mengalami peningkatan dari siklus I adalah 74,00%, pada siklus II menjadi 79,00%, dan pada siklus III menjadi 86,00. Hasil dari pelaksanaan tindakan menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning baik digunakan dalam pembelajaran IPA.Kata Kunci : Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Hasil Belajar IPA

Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar IPA Kelas VIII SMPN 13 Satap Sungai Kakap Salim Salim; Ismail Ismail; Rosdiana Rosdiana
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 3, No 1 Apr (2022)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar sistem pencernaan manusia kelas VIII SMP Negeri 13 Satap Sungai Kakap menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan non tes, dengan alat pengumpul data berupa lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru, dan lembar tes akhir setiap siklus. Persentase ketuntasan belajar pada siklus I adalah 75,00 %, siklus II menjadi 83,33 % dan siklus III menjadi 84,61 %. Hasil penelitian di atas membuktikan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Materi Sistem Pencernaan Manusia kelas VIII SMP Negeri 13 Satap Sungai Kakap.Kata kunci: Model Pembelajaran, Problem Based Learning, Hasil Belajar

Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Organisasi Kehidupan Makhluk Hidup melalui Model Problem Based Learning dan Metode Praktikum Rahma Rahma; Alimin Alimin; Martiningsih Martiningsih
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 1 Apr (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada materi sistem organisasi kehidupan makhluk hidup melalui model pembelajaran Problem Based Learning dan metode praktikum. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VII G SMPN 2 Galesong Utara yang berjumlah 20 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar yaitu tes pilihan ganda dan uraian. Data yang dikumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan diperoleh skor rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 70,50 siklus II 74,20 dan siklus III 80,75. Ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 45%. Pada siklus II dan siklus III terjadi peningkatan yaitu 60%, dan 90%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dan metode praktikum dapat meningkatkan hasil belajar siswaKata Kunci : Model pembelajaran, Problem Based Learning, metode praktikum, hasil belajar, sistem organisasi kehidupan

Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Melalui Metode Pendekatan Saintifik Pada Kelompok B TK Runiah School Makassar Heriana Heriana; Herman Herman; Isnawati Zainuddin
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 1 Apr (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak kelompok B TK Runiah School dengan metode pendekatan saintifik. subjek penelitian adalah siswa kelompok B TK Runiah School pada semester I 2021/2022 yang berjumlah 8 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan observasi. hasil observasi menunjukkan kemampuan berbahasa anak di TK Runiah School rendah, Penelitian ini dilaksanakan dua tahap yaitu siklus I dan siklus II. Analisis data menunjukkan kemampuan bahasa ekspresif anak sebesar 62 % pada siklus I dan 85 % pada siklus II. Hasil penelitian disimpulkan bahwa metode pendekatan saintifik dapat meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak.Kata Kunci: Pendekatan Saintifik, kemampuan bahasa ekspresif

Efektifitas Penggunaan Media Sate Buah dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif dalam Mengenal Konsep Warna Hasriah Hasriah; Nurhikmah Nurhikmah; Faliha Mahnur
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 2 Okt (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan secara umum penelitian ini adalah mengetahui penerapan kegiatan membuat sate buah papaya dapat meningkatkan kemapuan kognitif pada anak TK Al Junaidiyah kelompok B. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan,observasi dan refleksi. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah kelompok B sebanyak 12 anak. Tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui observasi dan dokumentasi. Kemampuan anak setelah diberikan kegiatan membuat sate papaya dapat berhitung dengan baik dan dapat menyebutkan angka. Rekomendasi bagi guru dan peneliti selanjutnya untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui kegiatan membuat sate pepaya dan media yang lebih menantang dan menarik.Kata Kunci : Kognitif, PTK, Membuat sate papaya

Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas VIIA SMP YKPP Bontang Nelly Afriani; Adnan Adnan; Sehalyana Sehalyana
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 3, No 1 Apr (2022)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIIA SMP YKPP Bontang. Masalah yang diselidiki adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dalam materi Klasifikasi Materi dan Perubahannya. Penelitian ini dilaksanakan mulai tanggal 1 Juli 2021 sampai dengan 14 Agustus 2021, bertempat di SMP YKPP Bontang Kota Bontang pada kelas VIIA. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( PTK ) yang terdiri dari 3 siklus, setiap siklus dilaksanakan selama sepuluh hari. Setiap siklus terdiri atas observasi perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan lembar observasi. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Dari data yang diperoleh di setiap siklus pembelajaran, persentase hasil belajar siswa bervariasi. Hasil analisis penilaian tiap siklus, dimana persentase ketuntasan mengalami peningkatan dari siklus I adalah 58,33%, pada siklus II menjadi .75,00%, dan pada siklus III menjadi 83,33%. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Hasil Belajar IPA

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota makassar, Sulawesi selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA