cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Zulkifli
Contact Email
sudutwarna@gmail.com
Phone
+6281235871313
Journal Mail Official
sudutwarna@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tanjung Rema, Fakultas Tarbiyah IAI Darussalam Martapura Kabupaten: Banjar Provinsi: Kalimantan Selatan
Location
Kab. banjar,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Published by Institut Agama Islam Darussalam Martapura
ISSN : 18580750     EISSN : 26856336     DOI : https://doi.org/10.58791/drs
Core Subject : Religion, Social,
Religion Social Sciences
bidang ilmu Keislaman, Sosial dan Pendidikan. Jurnal Darussalam secara khusus menitikberatkan pada permasalahan pokok dalam pengembangan ilmu Islam
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 64 Documents
 2   3   4   5   6 
KONSEP AQIDAH DALAM SYAIR AQIDATUL AWAM KARYA SAYYID AHMAD AL-MARZUKI AFNANDA, MIHRAB; Salimi, Salimi
Darussalam Vol. 26 No. 01 (2025): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v26i01.335

Abstract

Fenomena degradasi moral di kalangan umat Islam, di mana banyak individu mengaku beragama Islam tetapi perilakunya bertentangan dengan nilai-nilai akidah, seperti tindakan zalim, durhaka kepada orang tua, perjudian, dan konsumsi alkohol. Hal ini menunjukkan kesenjangan antara pengakuan iman dan praktik kehidupan sehari-hari. Untuk mengatasi masalah ini, penelitian berfokus pada analisis Kitab Aqidatul Awam karya Syekh Ahmad Marzuqi, sebuah karya klasik yang membahas prinsip ketauhidan dan keimanan secara sistematis. Tujuannya adalah mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan akidah dalam kitab tersebut sebagai solusi penguatan iman di era kontemporer. Metode penelitian menggunakan studi kepustakaan (library research) dengan subjek utama Kitab Aqidatul Awam dan objek analisis berupa nilai-nilai akidah di dalamnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kitab ini selaras dengan paham Ahlussunnah Wal Jamaah dan mencakup lima pilar utama: (1) Iman kepada Allah, (2) Iman kepada Rasul, (3) Iman kepada Malaikat, (4) Iman kepada Kitab Suci, dan (5) Iman kepada Hari Akhir. Temuan ini relevan untuk pendidikan karakter berbasis akidah, terutama dalam membentuk kesadaran ilahiyah (God-consciousness) dan integritas moral di tengah tantangan modernitas. Implikasinya, kitab ini tidak hanya menjadi rujukan teologis, tetapi juga kerangka pedagogis untuk memperkuat fondasi spiritual generasi Muslim.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PROJECTED MOTION DALAMMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DIMADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA NUR RAHMAN Zulkifli, Muhammad; rahmat hidayat; Mihrab Afnanda
Darussalam Vol. 26 No. 01 (2025): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v26i01.337

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui: (1) Adanya Peningkatan hasil belajar siswa setelahmenggunakan media projected motion pada mata pelajaran Fiqih materi shalat ‘idain di kelas IV A MadrasahIbtidaiyah Swasta Nur Rahman dan (2) Adanya pengaruh penggunaan media projected motion efektif dalammeningkatkan hasil belajarsiswa pada mata pelajaran Fiqih materishalat ‘idain di kelas IV A Madrasah IbtidaiyahSwasta Nur Rahman Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif model eksperimen menggunakan desainPre-Eksperimental dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah murid kelasIV A di MIS Nur Rahman yang berjumlah 28 murid. Data yang dikumpulkan menggunakan tes hasil belajar,sedangkan data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif dan inferensial dengan uji t. Hasil penelitianmenyimpulkan bahwa: Hasil belajar siswa dengan menggunakan Media projected motion pada mata pelajaranFiqih di kelas IV A di MIS Nur Rahman mengalami peningkatan dari nilai rata-rata 50,93 menjadi 84,14. MakaHo ditolak dan Ha diterima. Hasil uji hipotesis dengan Berdasarkan hasil analisis uji t (paired sample t-test), makadapat diperoleh hasil bahwa thitung lebih besar dari ttabel yaitu 12.568 > 1.7011 dan Sig. (2 tailed) = 0,000 < 0,05,maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan adanya peningkatan hasil belajar setelah menggunakanmedia projected motion dan adanya pengaruh media projected motion dalam meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Projected motion
PERBEDAAN SISWA LULUSAN PENDIDIKAN MADRASAH TSANAWIYAH DAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERHADAP MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH ALIYAH HIDAYATULLAH MARTAPURA KABUPATEN BANJAR MUHAMMAD ADIB IQBAL; KHALILURRAHMAN; Miftah Farid; Muhammad Zulkifli
Darussalam Vol. 26 No. 01 (2025): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v26i01.347

Abstract

Abstrak Pendidikan memiliki peran fundamental dalam pengembangan intelektual dan spiritual manusia, terutama dalam konteks pembelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah (MA) Hidayatullah Martapura. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan minat belajar Fiqih antara siswa dengan latar belakang pendidikan Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP), serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Metode kuantitatif digunakan dengan instrumen angket yang diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil menunjukkan bahwa 12 dari 16 item angket valid dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,789, menandakan instrumen reliabel. Data diperoleh dari 34 siswa kelas XI yang menunjukkan rata-rata skor minat belajar sebesar 43. Penelitian ini mengungkapkan perbedaan signifikan dalam minat belajar berdasarkan latar belakang pendidikan, yang mengimplikasikan perlunya strategi pembelajaran adaptif untuk mengatasi tantangan tersebut. Temuan ini memberikan kontribusi pada pengembangan metode pengajaran yang lebih inklusif, guna meningkatkan kualitas pendidikan agama di MA Hidayatullah Martapura.   Kata Kunci: Minat Belajar, Fiqih, Latar Belakang Pendidikan,   Abstract Education plays a fundamental role in the intellectual and spiritual development of individuals, particularly in the context of Fiqh learning at Madrasah Aliyah (MA) Hidayatullah Martapura. This study aims to analyze the differences in learning interest in Fiqh between students with educational backgrounds from Madrasah Tsanawiyah (MTs) and Junior High Schools (SMP), as well as the factors influencing these differences. A quantitative method was employed using a questionnaire, which was tested for validity and reliability. The results show that 12 out of 16 questionnaire items were valid, with a Cronbach’s Alpha value of 0.789, indicating a reliable instrument. Data were collected from 34 eleventh-grade students, revealing an average learning interest score of 43. The study highlights significant differences in learning interest based on educational background, implying the need for adaptive teaching strategies to address these challenges. These findings contribute to the development of more inclusive teaching methods to enhance the quality of religious education at MA Hidayatullah Martapura. Keywords: Learning Interest, Fiqh, Educational Background,  
MODEL-MODEL ISLAMISASI ILMU PENGETAHUAN Lusiana
Darussalam Vol. 26 No. 01 (2025): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v26i01.400

Abstract

Abstrak Islamisasi ilmu pengetahuan merupakan upaya integratif yang bertujuan menghapus dikotomi antara ilmu agama dan ilmu sekuler dalam sistem pendidikan Islam. Latar belakang penelitian ini berasal dari kesadaran bahwa pemisahan dua jenis ilmu tersebut telah menyebabkan ketimpangan dalam penguasaan keilmuan dan penurunan kualitas moral di kalangan umat Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi model-model Islamisasi ilmu yang dapat diterapkan dalam pendidikan Islam kontemporer. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif melalui studi kepustakaan dengan menelaah buku, artikel ilmiah, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga model utama Islamisasi ilmu: (1) model purifikasi, yang menekankan penyucian ilmu dari nilai non-Islami; (2) model modernisasi, yang mendorong pembaruan pemikiran dan integrasi nilai-nilai Islam dalam kemajuan ilmu; dan (3) model neo-modernisme, yang menggabungkan warisan intelektual klasik dengan pendekatan ilmiah kontemporer. Ketiga model ini dapat menjadi kerangka kerja dalam reformasi kurikulum dan metode pembelajaran di madrasah dan pesantren, guna mencetak generasi Muslim yang religius, berpengetahuan luas, dan adaptif terhadap perkembangan zaman.   Kata kunci: ilmu pengetahuan; Islamisasi; modernisasi; neo-modernisme; pendidikan Islam   Abstract The Islamization of knowledge is an integrative effort aimed at eliminating the dichotomy between religious and secular sciences in Islamic education systems. The background of this idea stems from the awareness that the separation of these two fields has led to a lack of scientific competence and a decline in moral quality among Muslims. This study aims to identify applicable models of Islamization of knowledge within contemporary Islamic education. The method employed is a qualitative descriptive approach through library research, analyzing relevant books, scientific articles, and previous studies. The findings reveal three main models of Islamization: (1) purification model, which emphasizes cleansing knowledge from non-Islamic values; (2) modernization model, which encourages renewal of thought and integration of Islamic values into scientific advancement; and (3) neo-modernism model, which combines classical Islamic intellectual heritage with modern scientific approaches. These models offer a strategic framework for curriculum reform and learning methods in Islamic institutions such as madrasahs and pesantrens, aiming to produce Muslim generations who are religiously devout, intellectually competent, and responsive to contemporary developments.
PENERAPAN KEGIATAN SENAM IRAMA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK B DI RAUDHATUL ATHFAL MUSLIMAT NU MARTAPURA KABUPATEN BANJAR Wahyuni, Arisna; Siti Fatimah.MZ; Asiah
Darussalam Vol. 26 No. 02 (2025): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v26i02.427

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kegiatan senam irama dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak kelompok B yang dilakukan oleh seorang guru kepada anak didiknya yang diajarkan dalam penerapan kegiatan senam irama dengan irama musik dan gerak anggota badan, untuk mengembangkan motorik kasar anak. Perkembangan kemampuan motorik merupakan hal yang sangat penting untuk anak sama hal nya dengan perkembangan lainnya. Bertepatan dengan hal tersebut, RA Muslimat NU Martapura adalah salah satu sekolah yang menerapkan senam irama dalam pelaksanaan kegiatan senam karena itulah peneliti melakukan penelitian di sekolah tersebut. Adapun dalam permasalahan bagaimana penerapan kegiatan senam irama dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak kelompok B? dan bagaimana kemampuan motorik kasar anak melalui kegiatan senam irama di kelompok B Raudhatul Athfal Muslimat NU Martapura Kabupaten Banjar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini 20 orang anak dan guru kelompok B Raudhatul Athfal Muslimat NU Martapura Kabupaten Banjar.Sedangkan objeknya ialah penerapan kegiatan senam irama dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak kelompok B di Raudhatul Athfal Muslimat NU Martapura Kabupaten Banjar. Hasil dari penelitian ini yaitu penerapan kegiatan senam irama dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak kelompok B, penerapan nya satu minggu dua kali yaitu pada hari selasa dan kamis, dalam pelaksanaan nya senam irama dilakukan di halaman sekolah agar tujuan penerapan kemampuan motorik kasar anak dapat tercapai dengan baik. Kegiatan senam irama guru sebagai contoh atau instruktur di depan lalu anak-anak menirukannya, ada beberapa hal yang perlu disipkan sebelum senam irama di mulai yaitu mempersiapkan handphone dan sound sistem. Kemampuan motorik kasar anak dalam kegiatan senam irama ini sudah mampu dalam mengembangkan kemampuan motorik kasarnya, karena dengan senam irama perkembangan kemampuan motorik anak dapat berkembang secara optimal, semua anggota tubuh anak bergerak, dan kecerdasan kinestiknya bertambah karena anak memperhatikan gerakan dan memikirkan gerakan tersebut.
PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SAMUDA KOTA ashari, ahmad hasyim ashari
Darussalam Vol. 26 No. 02 (2025): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v26i02.460

Abstract

Penelitian ini mengkaji Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 2 Samuda Kota, terutama dalam memaksimalkan gaya belajar yang mereka miliki, maka proses belajar akan menjadi lebih mudah, menyenangkan, dan tidak membosankan, sehingga prestasi belajar pun dapat meningkat. Penelitian kuantitatif dengan jenis metode korelasional dengan angket dan hasil tes. Studi ini berkontribusi pada teori dan praktik dalam pendidikan, serta memberikan rekomendasi untuk meningkatkan strategi pembelajaran guna mencapai hasil serupa di sekolah lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel X memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel Y. Hasil uji regresi linear sederhana juga menunjukkan bahwa nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,131, yang berarti sebesar 13,1% variabel Y dapat dijelaskan oleh variabel X. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,038 (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (H₁) diterima. Bahwa gaya belajar memiliki peranan yang signifikan dalam menentukan hasil belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
NILAI-NILAI AL-QURAN DAN AS-SUNNAH DALAM PRAKTIK JUAL BELI PADA PASAR BATUAH MARTAPURA Mukhlis Kaspul Anwar
Darussalam Vol. 24 No. 01 (2023): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v24i01.551

Abstract

Abstract Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya pasar Batuah Martapura yang merupakan pasar tradisional dengan sistem bernuansa Islami. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana praktik dan nilai-nilai al-Quran dan as-Sunnah dalam praktik jual beli para Pasar Batuah Martapura tersebut. Jenis penilitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang dilakukan dengan penilaian kualitatif. Adapun lokasi penelitian adalah di Pasar Tradisional Martapura yang beralamat di Jl. A. Yani, Kel. Murung Keraton, Kec. Martapura, Kab. Banjar, Kalimantan Selatan 70614. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, Para pedagang Pasar Batuah Martapura menerapkan praktik jual beli dengan sistem akad yang sempurna, hak memilih (khiyar), sukarela, tanpa mengandung unsur-unsur paksaan, mendatangkan manfaat dan menghindari mudharat dalam bermasyarakat, menghindari garar, menghindari riba. Kedua, nilai-nilai al-Quran dan Hadits dalam praktik jual beli pada pasar Batuah Martapura yaitu Q.S al-Baqarah 188, Q.S al-Baqarah 229, Q.S QS. An-Nisa’: 29, Q.S al-Maidah ayat 1, Q.S al-Maidah ayat 3, Q.S al-Isra ayat 34, Q.S al-An’am ayat 145, Q.S al-An’am ayat 119, Q.S an-Nisa’ ayat 29, Hadits Riwayat Bukhari, Hadits Riwayat Muslim, Hadits Riwayat Ibn majah, Hadits Riwayat an-Nasai, Hadits Riwayat Ahmad, Hadits Riwayat Abi Daud. Kata kunci : nilai-nilai al-Quran as-Sunnah, jual beli, Pasar Batuah Martapura
PENERAPAN METODE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Ismail
Darussalam Vol. 22 No. 01 (2021): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v22i01.552

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi proses dan dampak metode pembelajaran Make a Match terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Zakat di Kelas V SDN Jawa 5 Martapura. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup dua pertanyaan utama, yaitu bagaimana proses metode pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dan bagaimana metode tersebut secara khusus berkontribusi pada materi Zakat. Dengan mengumpulkan data melalui evaluasi tes tertulis pada akhir pembelajaran, penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I, 43,33% siswa telah mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 52,58% siswa belum mencapai ketuntasan. Pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan, di mana seluruh siswa (100%) berhasil mencapai ketuntasan belajar. Dengan demikian, metode pembelajaran Make a Match terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat secara signifikan melalui penerapan metode pembelajaran Make a Match. Proses ini tidak hanya meningkatkan daya serap siswa (dari 43,33% menjadi 100%), tetapi juga membantu peserta didik mengoptimalkan kemampuan mental mereka untuk beraktivitas. Selain itu, suasana pembelajaran yang menyentuh hati dan penuh kebersamaan memperkaya pengalaman belajar peserta didik, khususnya dalam pemahaman terhadap materi Membayar Zakat. Oleh karena itu, metode pembelajaran Make a Match tidak hanya menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna tetapi juga berkontribusi pada pencapaian ketuntasan belajar pada materi tertentu. Kata kunci: Metode Make A Match, Meningkatkan, Hasil Belajar
KETERAMPILAN PROSES PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) MI/SD DAN SIKAP ILMIAH M. Miftah Arief
Darussalam Vol. 22 No. 02 (2021): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v22i02.553

Abstract

Abstrak Kondisi riil yang terjadi kebanyakan dilapangan karena kemampuan peserta didik yang rendah pada hasil belajar IPA, penggunaan pendekatan pembelajaran oleh guru yang menekankan konsep kreativitas sendiri dan mengkonstruksi pengetahuan ke dalam pikiran dengan menekankan proses daripada hasilnya. Hasil dari pngamatan berbagai teori pada tulisan ini, bahwa keterampilan proses Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) MI/SD sangat berkaitan dengan sikap ilmiah karena di dalam pembelajarannya sikap ilmiah harus dimiliki oleh setiap peseta didik yang akan melakukan kerja ilmiah. Pendekatan Keterampilan Proses Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dapat diartikan sebagai wawasan atau panutan pengembangan keterampilan intelektual, sosial dan fisik yang bersumber dari kemampuan-kemampuan mendasar yang pada prinsipnya ada dalam diri peserta didik. Sedangkan terkait sikap ilmiah memiliki peran yang penting dalam pembelajaran IPA di MI/SD, karena anak didik membangun gagasan baru sewaktu mereka berinteraksi dengan suatu gejala alam disekitarnya. Sikap Ilmiah harus dikembangkan oleh anak didik ataupun tenaga pendidik dalam proses pembelajaran agar terbentuk karakter yang dapat meningkatkan pengetahuan dalam menghadapi masalah-masalah dimasyarakat nantinya. Kata Kunci: Keterampilan, Proses, Ilmu Pengetahuan Alam MI/SD, Sikap Ilmiah.
STRATEGI PEMBELAJARAN TEMATIK AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) Emilya Ulfah
Darussalam Vol. 22 No. 02 (2021): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v22i02.554

Abstract

Abstrak Strategi Pembelajaran dipahami sebagai strategi untuk memudahkan proses belajar anak didik. Strategi pembelajaran adalah setiap kegiatan yang dipilih dan dapat memberikan fasilitas atau bantuan kepada anak didik dalam menuju tercapaian tujuan pembelajaran. Strategi dalam konteks proses bukan hanya implementasi dari semua rancangan program pembelajaran yang telah dibuat, tetapi juga menyusun strategi yang akurat sebagai teknik untuk mengoptimalkan aktivitas anak didik dalam pembelajaran. adapun berdasarkan hasil uraian diatas terkait strategi, ada beberapa strategi pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran tematik akidah akhlak untuk anak Madarasah Ibtidaiyah. Strategi pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran akidah akhlak di MI di antaranya yaitu: 1) Strategi Pembelajaran Ekspositori, 2) Strategi Pembelajaran Inkuiri, 3) Strategi Pembelajaran Kooperatif. Adapun beberapa metode yang dapat digunakan oleh seorang pendidik dalam kegiatan pembelajaran Akidah Akhlak MI di antaranya adalah: 1) Keteladanan, 2) Pembiasaan, 3) Demonstrasi, 4) Jigsaw learning (Pembelajaran Model Jigsaw), 5) Indexs card match (Pencocokan Kartu Indexs) Kata Kunci: Belajar, Pembelajaran, Strategi, Akidah Akhlak.

Page 4 of 7 | Total Record : 64

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 27 No. 01 (2026): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial Vol. 26 No. 02 (2025): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial Vol. 26 No. 01 (2025): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial Vol. 25 No. 02 (2024): Darussalam : Jurnal Ilmiah dan Sosial Vol. 25 No. 01 (2024): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial Vol. 24 No. 02 (2023): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial Vol. 24 No. 01 (2023): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial Vol. 23 No. 02 (2022): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial Vol. 23 No. 01 (2022): Darussalam : Jurnal Ilmiah dan Sosial Vol. 22 No. 02 (2021): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial Vol. 22 No. 01 (2021): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial More Issue