cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firdaus Himawan Raharjo
Contact Email
firdaushimawanraharjo@stikkendal.ac.id
Phone
+6285746331787
Journal Mail Official
firdaushimawanraharjo@stikkendal.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Soekarno-Hatta Jambearum Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal Jawa Tengah 51319
Location
Kab. kendal,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Dimastika
Published by Sekolah Tinggi Islam Kendal
ISSN : -     EISSN : 31091148     DOI : https://doi.org/10.62509/jpkm.v4i2
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Dimastika) adalah jurnal yang dikelola oleh LPPM sebagai wahana publikasi pengabdian kepada masyarakat baik oleh civitas akademika Sekolah Tinggi Islam kendal atau akademisi dari perguruan tinggi lain, dan masyarakat secara umum. Rumpun ilmu yang menjadi ruang lingkup dalam pengabdian masyarakat yang menjadi konten jurnal ini diantaranya pendidikan, ekonomi, teknik, pertanian, sosial humaniora, komputer dan kesehatan . Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Maret dan September.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 40 Documents
 1   2   3   4 
Peningkatan Kompetensi Siswa SMK Kuliner Pesantren Melalui Pelatihan Dan Implementasi Program Makanan Bergizi Prabowo Maghfiroh, Niswatul; Mu'thirrohmah, Rosabila; Rohmah, Ayu Aeni; Waviroh, Anni Saidatul; M. Mujtaba; Raga Aulia Ullah; Ilham Mahdi Syarofuddin; Muslim, Rifqil
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/jpkm.v4i1.229

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa SMK jurusan kuliner yang berada di lingkungan pesantren melalui pelatihan terarah dan pelaksanaan program makanan bergizi bertajuk “Prabowo” (Praktik Boga Bergizi dan Wirausaha). Program ini berfokus pada penguatan keterampilan teknis memasak, pemahaman tentang gizi seimbang, serta kemampuan dalam merancang usaha kuliner berbasis makanan sehat. Pelatihan dilakukan dengan metode partisipatif, yang melibatkan siswa secara aktif dari awal hingga akhir kegiatan meliputi penyusunan menu bergizi, pemilihan bahan makanan yang tepat, praktik pengolahan, hingga penyajian dan evaluasi hasil masakan. Selain pembelajaran teknis,  siswa juga diperkenalkan pada konsep dasar kewirausahaan untuk mendukung potensi usaha mandiri di bidang boga sehat. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap pentingnya gizi, keterampilan dalam mengolah makanan bergizi, serta meningkatnya minat mereka terhadap dunia usaha kuliner sehat. Program ini juga berkontribusi pada kemandirian pesantren dalam menyediakan makanan sehat bagi para santri secara berkelanjutan. Kesimpulannya, pelatihan dan implementasi program “Prabowo” terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi siswa SMK Kuliner, baik dalam keterampilan teknis maupun kesiapan berwirausaha.
Efektivitas Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti dalam Pembentukan Akhlak dan Karakter Siswa SMA N 1 Gemuh Lutfiyani, Naili Fauziah; nasikah, siti; Mufidah, Nurul Fadhilatul; Nisa, Siti Khoirul; Ashari, Ibnu Al; Arjunnajah, Yusuf
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/jpkm.v4i2.231

Abstract

Efektifitas merupakan suatu keberhasilan yang membawa kebaikan,dan berdampak positif bagi target yang ditentukan. Peserta didik atau siswa adalah generasi penerus bangsa yang akan menentukan nasib bangsa kedepannya. Pendidikan merupakan kunci utama dalam pembentukan akhlak dan karakter seseorang, terutama pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran PAI BP dalam pembentukan akhlak dan karakter siswa SMA N 1 GEMUH. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan metode observasi,dokumentasi dan wawancara untuk mendapatkan hasil yang sesuai dengan penelitian. Pembelajaran PAI BP sangat efektif dalam pembentukan akhlak dan karakter siswa SMA N 1 GEMUH karena dalam pembelajaran PAI BP tidak hanya diajarkan mengenai ibadah,tetapi juga akhlak,cara bersosial,adab yang sesuai dengan syariaiat islam.Selain pembelajaran PAI BP, BK juga sangat berperan penting dalam pembentukan akhlak dan karakter siswa karena dengan adanya BK siswa menjadi lebih mentaati aturan-aturan yang ada disekolah. Kerjasama antara guru PAI BP dan guru BK juga menjadi perpaduan yang sangat baik untuk mendidik siswa agar memiliki akhlak dan karakter yang lebih baik. Berbagai pembiasaan yang diterapkan SMA N 1 GEMUH juga memiliki kontribusi yang baik dalam pembentukan akhlak dan karakter siswa.
Penerapan Mengagungkan Ilmu dan Ahlinya Dalam Pembelajaran Ta’lim Muta’alim di SMA Ma’arif NU 04 Kangkung Huda, Khusnul; Alam, M. Nurul; Indriani, Evi; Nahariyah, Isnaeni; Maulaya, Aniq; Romdhonah, Nofiyatul
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/jpkm.v4i2.236

Abstract

pentingnya internalisasi adab dalam menuntut ilmu, sebagaimana diajarkan dalam kitab klasik tersebut, agar peserta didik tidak hanya memahami aspek kognitif, tetapi juga menghayati nilai moral dan spiritual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan mengagungkan ilmu dan ahlinya diwujudkan melalui beberapa strategi, antara lain pembiasaan sikap hormat kepada guru, menjaga tata krama dalam belajar, serta menanamkan kesadaran bahwa ilmu adalah cahaya yang harus dijaga kesuciannya. Implementasi tersebut memberikan dampak positif, yaitu meningkatnya kedisiplinan, kesantunan, serta motivasi belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan nilai-nilai Ta’lim Muta’alim khususnya dalam aspek mengagungkan ilmu dan ahlinya, berperan penting dalam membentuk karakter religius dan etika belajar siswa di SMA Ma’arif NU 04 Kangkung.
Etos Kerja Mahasiswa PPL: Studi Pengalaman Mengajar PAI di SMK NU 01 Kendal Suciptono; Ginanjar, Nanang; Rizqi Nahzdia, Ahmad; Zahro, Ismatuz; Malida Khusna, Sinta
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/jpkm.v4i1.237

Abstract

Etos kerja adalah sikap, semangat dan komitmen individu dalam melaksanakan tangung jawab termasuk bagi mahasiswa yang mengikuti Praktik pengalaman Lapangan (PPL) untuk meningkatkan keterampilan mengajar. Mahasiswa PPL harus memiliki kesiapan mental, kemampuan pedagogik, dan sikap professional untuk bias meng hadapi beragam tantangan dalam proses pembelajaran, terutama dalam matapelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk mengali peran etos kerja magasiswa PPL dalam menghadapi tantangan mengajar PAI di SMK NU 01 Kendal. Studi ini menerapkan pendekatan kualitatif melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi guna memperoleh data yang releven.  Temuan penelitian menunjukkan bahwa semangat kerja mahasiswa PPL berpengaruh besar terhadap keberhasilan proses pembelajaran. Tantangan yang dihadapi mencakup perbedaan latar belakang pengetahuan agama siswa, rendahnya minat belajar, pengelolaan kelas, serta keterbatasan dalam penggunaan media pembelajaran. Dengan semangat kerja yang positif seperti disiplin, tangung jawaba,integritas, dan kreativitas dalam menyusun mwtude pembelajaran, mahasiswa ppl dapat mengetasi tantangan- tantangan tersebut.
Implementasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa di MTS Al Islam Limpung Hudiyanti; Aqil Siroj, A. Mustofa; Kurniawan, Rizal; Fuadz, M Nadziful; Noor Syarifah, Nadya Dian; Arum Nita, Tasya
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/jpkm.v4i1.241

Abstract

Implementation is the process of carrying out, applying, or realizing a plan, idea, policy, standard, or concept into concrete actions that produce specific impacts or objectives. The implementation of Islamic values in learning at MTs Al Islam. Using a descriptive qualitative approach, data was obtained through observation, interviews with teachers and students, and documentation of learning activities. The results of the study indicate that the implementation of Islamic values is carried out through several strategies. First, instilling faith values through the habituation of worship, such as congregational prayer, Quran recitation, and prayer before and after learning activities. Second, strengthening moral values through teacher role models, fostering politeness, discipline, and respect for parents and teachers. Third, integrating Islamic values into every subject, where teachers link subject matter to Islamic teachings, both in science and social sciences. Fourth, creating a religious environment through the practice of greetings, commemorating Islamic holidays, and Islamic-themed extracurricular activities. The results of this study conclude that MTs Al Islam has successfully implemented Islamic values in a structured and comprehensive manner, thus playing an important role in forming students who are not only academically superior, but also have an Islamic character.
Penerapan Metode Active Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Xiia di SMA NU 05 Brangsong Pada Mata Pelajaran PAI Marjuki, Moch; Afidati, Lulu; Abdul Wakhid, Da’i Muhammad; Husna Dewi, Farihal; Rachmawati, Diana; Mistiyah
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/jpkm.v4i1.242

Abstract

This study aims to determine the extent to which the active learning method impacts on increasing student learning motivation in Islamic Religious Education subjects. The subjects of this study involved class XIIA students at SMA NU 05 Brangsong. The purpose of this study was to improve scientific understanding in the field of education, especially in terms of the application of active learning methods. This research was conducted directly in the field using a descriptive qualitative approach. The methods used in data collection included interviews, observation, and documentation. Based on the results of the research data analysis, it can be concluded that efforts to increase learning motivation in Islamic Religious Education subjects for class XIIA students at SMA NU 05 Brangsong through active learning methods include the application of discussion methods. Student learning motivation for Islamic Religious Education subjects consists of two types, namely intrinsic and extrinsic motivation. Intrinsic motivation includes competition among students to be the best in academic terms, the ability to complete and submit assignments on time, and student activeness in the learning process. Meanwhile, extrinsic motivation includes the awarding of grades, the existence of rewards and punishments, the existence of a ranking system in the class, and the application of various learning methods. Keywords: Learning Motivation; Active Learning; PAI Lessons
Implementasi Pembelajaran Individual dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SMP dan SMK Sabilurrasyad Prihatiningsih, Retno; Falah, M Fajrul; Khoiri, Ahmad; Ilham Zakia, Muhammad; Anugraheni, Fikri Amalia
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/jpkm.v4i1.246

Abstract

Education is one of the main pillars in developing high-quality human resources. One of the major challenges in education today is how to create a learning process that accommodates individual differences among students. This is particularly relevant for schools with diverse student characteristics, such as SMP and SMK Sabilurrasyad, which consist of students with different social backgrounds, academic abilities, interests, and learning styles. Conventional learning, which is still dominated by lecture methods, tends to provide limited opportunities for students to learn at their own pace and in their preferred learning style. Therefore, a more flexible, student-centered approach is needed, one of which is individualized learning. This study aims to explore the implementation of individualized learning as an effort to improve students’ understanding, as well as to identify the factors that support and hinder the application of this strategy. The focus of the research is directed toward how teachers design, implement, and evaluate individualized learning to help students achieve more optimal learning outcomes. The research uses a descriptive qualitative approach, as it is appropriate for describing educational phenomena in depth and within context. Data were collected through several techniques, including direct observation of the learning process, interviews with teachers and students, and documentation of learning materials, students’ work results, and teachers’ evaluation records. Data analysis was carried out interactively through stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing, so that the findings accurately represent the actual conditions in the field. The implementation of individualized learning has been proven to have a positive impact on students’ understanding. Most students reported feeling more comfortable exploring the material and reviewing sections they did not yet understand without feeling left behind by their peers. Results from formative and summative evaluations showed an increase in the class average scores after the implementation of individualized learning, both at SMP and SMK levels. This change indicates that this strategy can significantly improve students’ conceptual understanding and skills. Based on these findings, it can be concluded that individualized learning is an effective approach to improving students’ understanding at SMP and SMK Sabilurrasyad. This strategy provides students with the opportunity to learn according to their capacity and learning style, fosters independence, and enhances learning outcomes. However, for individualized learning to be implemented sustainably, careful planning, adequate facilities, and intensive mentoring for both teachers and students are required. This study is expected to serve as a reference for other schools that wish to implement individualized learning as an alternative teaching strategy that adapts to the diversity of learners.
Strategi Peningkatan Mutu Belajar Mengajar Sekolah Berbasis Pondok Pesantren di Smk Darussalam Subah di Desa Kemiri Barat Kecamatan Subah Kabupaten Batang Latif, Helmi Abdul; Laila, Miladia; Aliyah, Nadia Sofiyatul; Azizah, Luthfiyah; Hakim, M.Luthfil; Nadhiroh, Hafidhotun; Mustaszar, Amir; Nafisah, Lubna Aula; Kamelia, Aisyah
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/jpkm.v4i2.249

Abstract

This study aims to describe strategies for improving the quality of teaching and learning in Islamic boarding school-based education at SMK Darussalam Subah. The background of this research is based on the need to integrate pesantren values with the formal education system in order to achieve excellent learning outcomes. This study employed a qualitative approach with observation, interviews, and documentation techniques. The findings reveal several key strategies in improving the quality of learning, including strengthening teacher competencies through regular training and coaching programs, implementing an integrated learning model that combines the national curriculum with the pesantren curriculum, cultivating a religious culture within the school environment, and optimizing the role of pesantren caretakers and teachers as role models in students’ character development. In addition, the implementation of pesantren-based school management, which emphasizes discipline, morality, and responsibility, has a positive impact on students’ learning motivation. The study concludes that the strategies applied by SMK Darussalam Subah are effective in improving the quality of teaching and learning while fostering a balance between academic, spiritual, and moral aspects of students.
Problematika Adab dan Akhlak Siswa dalam Proses Pembelajaran di SMA Islam Al Fath Plantungan Gunawan, Muhammad Ali; Aprilian, Ferry Aji; Rochmatassaadah, Elliyya; Khotimah, Khusnul; Wahid, Nur; Azmi, Fina Lutfiana; Hidayanti, Nur
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/jpkm.v4i2.258

Abstract

Dalam perspektif pendidikan Islam, keberhasilan proses belajar tidak hanya diukur dari penguasaan ilmu pengetahuan, tetapi juga dari penerapan nilai-nilai adab dan akhlak. Namun, kenyataan di sekolah sering menunjukkan masih banyak tantangan dalam pembinaan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan persoalan adab dan akhlak siswa di SMA Islam Al Fath Plantungan, mengidentifikasi faktor penyebab, serta merumuskan langkah-langkah perbaikannya. Metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara tidak formal, dan penelusuran dokumen selama pelaksanaan PPL. Hasil pengamatan menunjukkan adanya beberapa masalah utama, antara lain rendahnya kedisiplinan, kurangnya sopan santun terhadap guru, minimnya rasa peduli antar siswa, serta kecanduan terhadap gawai. Faktor-faktor penyebab yang muncul meliputi pola asuh keluarga, lingkungan pergaulan, kurangnya penekanan pendidikan karakter di kelas, serta arus teknologi digital. Adapun upaya perbaikan yang direkomendasikan adalah penguatan karakter Islami melalui teladan dan pembiasaan, sinergi sekolah dengan orang tua, pengendalian penggunaan teknologi, serta pembinaan lewat kegiatan ekstrakurikuler bernuansa keislaman.
Peran Lazisnu Kecamatan Limpung dalam Pengumpulan dan Penyaluran Zakat, Infaq, dan Sedekah (ZIS) Nidhom, Misbahun; Assidiqi, Muhammad Muamar; Amam, Rofif; Hasanah, Sofiatul; Dermawan, Sigit; Safila, Ardian Yega
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/jpkm.v4i2.259

Abstract

This research aims to analyze the role, challenges, and strengthening efforts of the Nahdlatul Ulama Zakat, Infak, and Sadaqah Institution (LAZISNU) in Limpung District in managing community funds. The study employed a descriptive qualitative approach using observation, active participation, interviews, and documentation during the Field Practice Program (PPL). The findings reveal that LAZISNU Limpung plays a significant role through programs such as the NU Coin Movement, educational scholarships, health services, and social assistance. However, the effectiveness of these programs is hindered by limited socialization, low zakat literacy among the community, lack of human resources, and transparency issues in fund management. To address these challenges, several strategies are proposed: strengthening socialization, enhancing zakat literacy, ensuring transparent financial reporting, utilizing digital technology, and fostering collaboration with community leaders. These strategies are expected to increase community participation and strengthen sustainable community empowerment.

Page 3 of 4 | Total Record : 40

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA Vol 4 No 1 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA Vol 3 No 2 (2024): DIMASTIKA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 3 No 1 (2024): DIMASTIKA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 2 No 2 (2023): DIMASTIKA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 2 No 1 (2023): DIMASTIKA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT