cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mia Kusmiati
Contact Email
indexsasi@apji.org
Phone
+6285641386859
Journal Mail Official
indexsasi@apji.org
Editorial Address
Jl. Sonokeling 1, no.B30, Plamongan Indah, Plamongansari, Pedurungan, Kota Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora
Published by CV. Muara Edukasi
ISSN : 30905729     EISSN : 30909473     DOI : https://doi.org/10.64365/muradik.v2i1
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
MURADIK : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Hummaniora, diterbitkan untuk mengembangkan dan memperkaya diskusi ilmiah bagi para sarjana dan penulis yang menaruh minat pada isu-isu sosial-budaya di Indonesia. Redaksi menerima artikel berbasis teori dan penelitian. Cakupan keilmuan Jurnal ini meliputi Pendidikan, Antropologi Sosial budaya, Sastra, Linguistik Terapan, Sejarah, Seni, Arsitektur dan Perencanaan Kota dan Wilayah, Agama dan Filsafat. Artikel dapat berasal dari salah satu bidang berikut: Linguistik: fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, pragmatik, sosiolinguistik, analisis percakapan, analisis wacana kritis Sastra: sastra kontemporer, sastra komparatif, pendekatan interdisipliner dalam sastra, kritik sastra, sastra dan sejarah, sastra dan media, sastra dan seni lainnya, puisi dan prosa Filsafat: epistemologi, metafisika, etika, estetika, teologi Psikologi: psikologi pendidikan, psikologi sosial, psikologi konseling. Pendidikan: instruksi, pengajaran dan pelatihan, bimbingan dan konseling, studi pembelajaran. Hukum Studi budaya, Sosial Studi Agama
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 4 (2025): MURADIK" : 25 Documents clear
Mode Silent Sebagai Manajemen Komunikasi Digital: Studi Kualitatif pada Pengguna Smartphone Aktif di Kampus STIKOM Semarang Dimas Bagus Fachrudin; Kuwatono Kuwatono
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i4.62

Abstract

Penelitian ini membahas alasan dan makna di balik kebiasaan menggunakan mode silent pada ponsel di kalangan mahasiswa kelas karyawan STIKOM Semarang angkatan tahun 2022. Melalui pendekatan kualitatif dan wawancara mendalam terhadap tiga informan, ditemukan bahwa mode silent digunakan sebagai cara untuk menghindari gangguan, menurunkan kecemasan, dan menjaga ruang serta waktu pribadi. Walau dianggap membantu menjaga fokus dan ketenangan, penggunaan mode ini juga menimbulkan risiko, seperti telat membalas pesan atau dianggap tidak responsif dalam komunikasi sosial dan pekerjaan. Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa tidak menghindari komunikasi, tetapi justru berusaha mengaturnya agar lebih seimbang dan tidak membebani. Mode silent menjadi salah satu cara mereka beradaptasi dalam menghadapi banyaknya pesan dan notifikasi yang datang setiap hari.
Analisis Wacana Kritis pada Ucapan Orang Tolol Sedunia Ahmad Sahroni dalam Dinamika Demonstrasi Publik Mei Sekar Arum; Suryanto Suryanto
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i4.63

Abstract

Fenomena politik Indonesia pada Agustus–September 2025 menandai bagaimana bahasa politik dapat bertransformasi menjadi pemicu aksi sosial yang luas. Penelitian ini menganalisis ucapan kontroversial Ahmad Sahroni yang menyebut pihak pendukung pembubaran DPR sebagai “orang tolol sedunia”. Ucapan tersebut memicu gelombang demonstrasi nasional, kerusuhan, hingga delegitimasi politik personal maupun institusional. Dengan menggunakan kerangka Critical Discourse Analysis (CDA) Fairclough, penelitian ini menelaah dimensi teks, praktik wacana, dan praktik sosial dalam kasus Sahroni. Temuan menunjukkan bahwa bahasa provokatif tidak hanya merepresentasikan posisi ideologis elit, tetapi juga membentuk wacana media, memengaruhi interpretasi publik, dan mendorong mobilisasi sosial yang nyata. Artikel ini menegaskan pentingnya literasi kritis dalam memahami komunikasi politik di era demokrasi kontemporer Indonesia.
Strategi Engagement Konsumen dan Brand di Instagram: Studi Kasus Glad2Glow Hidayatul laili; Viro Dharma Saputra
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i4.65

Abstract

Glad2Glow, sebagai salah satu merek skincare lokal, memanfaatkan Instagram sebagai kanal utama dalam pemasaran digital. Pada Juni 2025, tingkat engagement akun resmi Glad2Glow tercatat sebesar 0,42%, masih berada pada kategori “average” dibandingkan rata-rata engagement foto di Instagram sebesar 0,59%. Kondisi ini menunjukkan perlunya optimalisasi strategi agar interaksi dengan konsumen semakin efektif. Meski demikian, pemanfaatan Instagram terbukti memberikan kontribusi positif, khususnya dalam membangun citra merek dan meningkatkan niat beli konsumen. Penelitian ini dirumuskan untuk menjawab bagaimana bentuk dan karakteristik interaksi konsumen dengan brand melalui akun resmi Glad2Glow, serta bagaimana strategi engagement yang diterapkan memengaruhi keterlibatan konsumen secara digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus melalui observasi aktivitas akun Instagram @glad2glow, dokumentasi interaksi digital, dan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Glad2Glow meliputi penggunaan konten visual konsisten, storytelling interaktif, kolaborasi dengan influencer, dan pemanfaatan fitur interaktif seperti polling, reels, serta user-generated content. Strategi ini tidak hanya meningkatkan keterlibatan, tetapi juga memperkuat persepsi positif konsumen terhadap identitas brand. Maka, optimalisasi strategi engagement yang partisipatif dan konsisten sangat penting untuk memperkuat loyalitas konsumen sekaligus memperkokoh posisi Glad2Glow dalam industri kecantikan digital yang kompetitif.
Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di SDN 03 Dermaji Aziz Alwy Ramadhan; Kusmiyati Kusmiyati; Dian Imam Saefulah
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i4.87

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan evaluasi pembelajaran pendidikan jasmani di SDN 03 Dermaji. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian adalah guru PJOK SDN 03 Dermaji, Kabupaten Banyumas yang berjumlah 19 guru. Instrumen penelitian menggunakan angket yang telah divalidasi dengan hasil valid 29 dari 46 butir pertanyaan dan reliabilitas 0,959. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif yang dituangkan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SDN 03 Dermaji berada pada kategori baik, dengan perincian: 42,10% (8 guru) kategori baik, 26,32% (5 guru) kategori cukup, 21,05% (4 guru) kategori sangat baik, 10,53% (2 guru) kategori kurang, dan 0% kategori sangat kurang. Berdasarkan faktor-faktor penelitian: faktor persiapan mengajar berada pada kategori sangat baik (73,67%), faktor pelaksanaan mengajar kategori baik (52,63%), faktor evaluasi pembelajaran kategori cukup (36,84%), dan faktor prosedur penilaian kategori sangat baik (47,37%).
Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Pendek Melalui Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Sumpiuh Umayah Okti Vardani; Sigit Andi Prasetya Dinata; Hidayat Nur Septiadi
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i4.88

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sumpiuh tahun ajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menuangkan ide, menyusun alur yang runtut, dan memahami unsur intrinsik cerpen. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan dua kelompok: kelompok eksperimen (31 siswa kelas IX H) yang mendapat pembelajaran dengan model CIRC dan kelompok kontrol (33 siswa kelas IX E) yang mendapat pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest yang menilai tujuh aspek unsur intrinsik cerpen: ide/gagasan, tema, latar, gaya bahasa, alur, tokoh/penokohan, dan amanat. Instrumen penelitian telah diuji validitas (r_hitung ≥ 0,3338) dan reliabilitas (Cronbach's Alpha = 0,849). Analisis data menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas Levene's Test, dan uji hipotesis independent samples t-test dengan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen (91,61) signifikan lebih tinggi dibanding kelompok kontrol (85,67) dengan nilai Sig. < 0,001. Uji prasyarat menunjukkan data berdistribusi normal (Sig. = 0,200) dan homogen (Sig. = 0,130). Kesimpulan penelitian membuktikan bahwa model pembelajaran CIRC efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek siswa karena memfasilitasi kolaborasi kelompok, integrasi membaca-menulis, pembelajaran aktif-partisipatif, dan umpan balik berkelanjutan. Model CIRC direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran alternatif untuk meningkatkan keterampilan menulis kreatif siswa.
Budaya Arsitektur Gapura Kayangan Api sebagai Representasi Etnomatematika dalam Pola Barisan Aritmatika Yuni Arifatur Rohmah; Marhayati; Elly Susanti
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i4.99

Abstract

This study aims to explore the concept of arithmetic sequences contained in the architectural structure of the gates in the Kayangan Api tourist area, Bojonegoro, through an ethnomathematics approach. The Kayangan Api gates not only function as traditional architectural elements, but also contain mathematical patterns that can be analyzed formally. The type of research used is qualitative with an ethnographic approach, through field observations, interviews, documentation, and literature reviews. The results show that the arrangement of the gates in Kayangan Api represents arithmetic sequence and sequence patterns, both in terms of size, height, and distance between structures. This pattern reflects the existence of mathematical regularity in traditional architectural works built with cultural values ​​and spiritual symbolism. These findings strengthen the view that ethnomathematics can be a bridge between local cultural heritage and formal mathematical concepts, and can be used as a context for more meaningful mathematics learning in schools.
Transformasi Estetika Fotografi dari Era Analog ke Era Digital pada Komunitas Fotogafer Semarang Fauzi Firman Ardhandy; Suryanto Suryanto
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i4.101

Abstract

Penelitian ini membahas transformasi estetika fotografi dari era analog ke era digital pada komunitas fotografer di Semarang dengan fokus pada perubahan nilai, gaya visual, dan kesadaran estetik lintas generasi. Menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi karya fotografi, kemudian dianalisis menggunakan metode analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pergeseran dari estetika modernis menuju postmodernis tidak hanya bersifat teknologis, tetapi juga kultural dan konseptual. Fotografi kini tidak lagi sekadar medium dokumentasi, melainkan sarana ekspresi personal dan komunikasi visual yang mencerminkan dinamika budaya digital. Perbedaan cara pandang antara fotografer generasi analog dan digital memperlihatkan bahwa fotografi telah menjadi bahasa visual yang terus berkembang seiring dengan perubahan teknologi, budaya, dan cara manusia memaknai realitas. Penelitian ini juga menyoroti bagaimana perkembangan media sosial mempercepat proses penyebaran dan apresiasi karya fotografi, sehingga mengaburkan batas antara seniman profesional dan pengguna umum. Selain itu, temuan ini menunjukkan bahwa transformasi estetika fotografi turut merefleksikan perubahan cara manusia membangun identitas dan makna visual di tengah arus informasi digital yang semakin hiperreal.
Implementasi Metode Talking Stick Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas XI-1 SMA Negeri 1 Samarinda Shidiq Umar Widodo; Noor Ellyawati; Sulaiman Sulaiman
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i4.102

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kepercayaan diri peserta didik kelas XI-1 SMA Negeri 1 Samarinda dalam keterampilan berbicara pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Kondisi ini menyebabkan peserta didik cenderung pasif, enggan mengemukakan pendapat, dan mengalami kecemasan berbicara. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi metode Talking Stick dan menganalisis dampaknya terhadap peningkatan kepercayaan diri berbicara peserta didik. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus, berfokus pada kelas XI-1 SMA Negeri 1 Samarinda. Data primer dikumpulkan melalui observasi partisipatif dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Talking Stick berhasil meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Partisipasi aktif siswa meningkat signifikan, dari sekitar 20–30% menjadi 60–70% setelah penerapan metode ini. Peningkatan ini terjadi karena metode Talking Stick menciptakan pengalaman keberhasilan langsung (mastery experiences) dan memfasilitasi lingkungan belajar yang aman, suportif, dan interaktif. Secara implikatif, penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru untuk menerapkan strategi pembelajaran aktif dalam konteks Pendidikan Pancasila.
Meningkatkan Pemahaman Membaca Teks Label Siswa melalui Smart Keywords Strategy (SKS) di MTsN 3 Siak Abdullah Abdullah
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i4.103

Abstract

Pemahaman membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa Inggris yang paling kompleks dan menantang bagi siswa. Penelitian ini menganalisis efektivitas Smart Keywords Strategy dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks label, yaitu jenis teks fungsional pendek yang banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini dilaksanakan di MTsN 3 Siak pada Tahun Pelajaran 2025/2026 dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif yang diperkaya dengan data kuantitatif dari pre-test dan post-test. Smart Keywords Strategy (SKS) membimbing siswa untuk membaca pertanyaan terlebih dahulu, mengidentifikasi dan menggarisbawahi kata kunci penting, mengklasifikasikan jenis pertanyaan, serta menerapkan teknik skimming dan scanning untuk menemukan informasi secara tepat. Penelitian ini mengintegrasikan perspektif teoretis mutakhir dari tahun 2021 hingga 2025 yang menekankan strategi membaca, pemrosesan kognitif, dan literasi teks fungsional. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor pemahaman membaca siswa serta peningkatan kepercayaan diri mereka dalam menghadapi teks berbahasa Inggris. Strategi ini terbukti praktis, efisien, dan mudah diterapkan dalam berbagai konteks pembelajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL).
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret Melalui Pendekatan Teaching At The Right Level (TARL) Himmatul Aliyah; Usman Usman; Aniek Widajanti
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i4.108

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi barisan dan deret melalui pendekatan pembelajaran Teaching at The Right Level (TaRL). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, melibatkan 36 siswa kelas X-9 SMA Negeri 1 Samarinda. Siswa dikelompokkan berdasarkan tingkat kemampuan kognitif, disertai diferensiasi konten dan proses pembelajaran berbantuan LKPD. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah berdasarkan langkah Polya, dengan persentase peningkatan dari pra siklus ke siklus II sebagai berikut: memahami masalah naik 27,4%, merancang rencana 37,6%, melaksanakan rencana 52,5%, dan memeriksa kembali 62%. Selain itu, pada pra siklus terdapat 58,3% siswa dalam kategori sangat rendah dan rendah, namun setelah siklus II seluruh siswa telah mencapai kategori sedang ke atas. Temuan ini membuktikan bahwa pendekatan TaRL efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa secara signifikan.

Page 1 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2026): MURADIK Vol. 1 No. 4 (2025): MURADIK Vol. 1 No. 3 (2025): MURADIK Vol. 1 No. 2 (2025): MURADIK Vol. 1 No. 1 (2025): MURADIK