cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khambali
Contact Email
jurnaltadib@gmail.com
Phone
+6287820485914
Journal Mail Official
jurnaltadib@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tamansari No. 24-26, Lt. 2 Tel. 022-4203368 Ext. 7301-7302-7385 Fax - 4201897, Kecamatan Bandung Wetan, Kota Bandung, Jawa Barat 40116, Phone/ WhatsApp: 0878-2048-5914
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Bandung
ISSN : 14118173     EISSN : 25285092     DOI : https://doi.org/10.29313/tjpi
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam focuses on research results relating to the issue of Islamic religious education. The scope of Journal (but not limited) are: Philosophy of Islamic Education; History of Islamic Education; Theological Foundation of Education; Policies of Islamic Education; Politics of Islamic Education; Management of Islamic Education; Islamic Education Professionalism; Islamic Education Curriculum; ICT in Islamic Education; E-Learning in Islamic Education; Islamic Education Institution; Teaching and Learning in Islamic Education; Ethnography on Islamic Education; Local Wisdom-Based Islamic Education; Development of Learning Theory and Design; Psychology of Islamic Education; Islamic Education Paradigms; Character of Islamic Education; Gender in Islamic Education; etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 23 Documents
 1   2   3 
Implementasi Pendidikan Multikultural melalui Aktivitas Tari Tradisional di MAN Sibolga Azizah Hanum OK; Suwanto Suwanto; Jahrul Sihotang
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2025): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Kegurusn Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v14i1.5935

Abstract

Dance is an art form that contains a cultural encyclopedia. Traditional dance in Indonesia represents Indonesia's multicultural society, as it embodies philosophical messages, encompassing spiritual, moral, and social aspects of its supporters. This study describes how promoting cultural and religious diversity through traditional dance activities at Sibolga State Islamic Senior High School (Madrasah Aliyah Negeri Sibolga) benefits multicultural education for students. The goal is to explain the meaning of cultural and religious diversity as something beneficial for local, national, and global life. Through the promotion of traditional dance at Sibolga State Islamic Senior High School, students can create and appreciate traditional dance. It is hoped that students will learn about the richness of their own region's traditional dances and learn about cultural differences between regions. Thus, they will become individuals who can respect diversity and accept the reality of cultural and religious diversity in Indonesia.
Peran Implementasi Epistemologi Islam dalam Pendidikan Karakter di Madrasah Aliyah Multiteknik Asih Putera Kota Cimahi Yulia Kuraesin Ila Rohima; Erni Haryanti; Priawon Cendra Warto
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2025): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Kegurusn Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v14i1.5999

Abstract

Epistemologi Islam dalam pendidikan karakter tidak hanya menekankan aspek akal namun juga bagaimana mengintegrasikan nilai moral dalam perilaku sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya implementasi epistemologi Islam dalam pendidikan karakter di Madrasah Aliyah Multiteknik Asih Putera Kota Cimahi Jawa Barat. Untuk mendapatkan data yang relevan, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi epistemologi Islam dalam pendidikan karakter di sekolah tersebut yaitu melalui metode pengajaran, pembiasaan, peneladanan, pemotivasian, dan penegakan aturan atau sanksi. Pendidikan karakter di madrasah ini memiliki prioritas sasaran pada aspek adab, kreatif, dan produktif. Program life skill mengakomodir potensi dan minat peserta didik untuk mengembangkan karakter kreatif dan produktif berlandaskan adab dan nilai-nilai Islam. Faktor pendukung diantaranya keteladanan pendidik dan pemotivasian yang konsisten dalam beribadah, berperilaku, dan berinteraksi sehingga memiliki dampak positif terhadap karakter peserta didik. Beberapa tantangan yang dihadapi adalah penyesuaian kurikulum, lingkungan dan latar belakang peserta didik serta pengaruh globalisasi secara umum.
Penerapan Model Pembelajaran Aktif Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dalam Pendidikan Agama Islam di MA Zainul Anwar Alassumur Ahmad Andri Prayoga; Mohammad Hifdil Islam; Ainur Rofiq Sofa
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2025): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Kegurusn Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v14i1.6765

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model pembelajaran aktif Group Investigation (GI) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MA Zainul Anwar Alassumur. Keterampilan berpikir kritis menjadi kompetensi penting bagi siswa untuk dapat menganalisis, mengevaluasi, dan membuat keputusan berdasarkan pemahaman yang mendalam tentang materi ajar. Model Group Investigation dipilih karena memberi ruang bagi siswa untuk berkolaborasi dalam kelompok, mendalami materi secara lebih kritis, serta mendiskusikan berbagai perspektif dalam memecahkan masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas X di MA Zainul Anwar Alassumur yang terlibat dalam penerapan model group investigation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model group investigation dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, yang tercermin dari meningkatnya partisipasi aktif, kemampuan analisis, serta keberanian siswa dalam mengungkapkan pendapat dan mendiskusikan topik secara mendalam. Pembelajaran berbasis kolaborasi ini juga memperlihatkan peran guru sebagai fasilitator yang mampu menciptakan lingkungan belajar yang mendukung eksplorasi ide dan refleksi. Dengan demikian, model pembelajaran Group Investigation terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam Pendidikan Agama Islam di MA Zainul Anwar Alassumur.
Kecerdasan Spiritual dalam Novel Sebening Syahadat Karya Diva Sr Sebagai Pembentukan Karakter Islami Anak Yeni Zainatul Milla; Ahmad Humaidi; Ummi Lailia Maghfiroh
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2025): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Kegurusn Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v14i1.6864

Abstract

Kecerdasan spiritual adalah aspek penting dalam pengembangan karakter anak, terutama dalam konteks pendidikan dan pengembangan moral. Dalam dunia yang semakin globalisasi dan canggih, perlunya moral dan spiritual yang kuat ditanamkan pada anak. Metode yang bisa digunakan yaitu literasi, seperti membaca novel sebening syahadat karya Diva SR. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana kecerdasan spiritual tergambar dalam novel sebening syahadat dan bagaimana hubungannya terhadap pengembangan karakter Islami anak. Metode penelitian ini menggunakan kepustakaan (Library research). Hasil penelitian menunjukan adanya beberapa kecerdasan spiritual yang ditemukan dalam novel sebening syahadat yaitu: Sam yang mulai tertarik pada agama Islam, Sam dan Haba menerima bahwa agama mereka beda, Sam berhenti mengharapkan cinta Haba karena ia sadar perbedaan agama itu sulit untuk diterjang, Sam mulai melakukan perjalanan untuk mencari jati dirinya, Sam dan para tokoh lainnya saling bertoleransi terhadap perbedaan agamanya, Sam benci mama tirinya, tetapi setelah Sam sadar, kebencian itu perlahan memudar, Sam merelakan Haba bertunangan dengan sahabatnya, Sam memutuskan masuk Islam meskipun sebelum itu ia harus melewati berbagai rintangan.
E-Book Interaktif “Pesona” sebagai Media Pembelajaran PAI Inovatif untuk Siswa Sekolah Dasar Aliya Zahra; Ghina Assaoki; Finka Azrul Fauziyyah; Ani Nur Aeni
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2025): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Kegurusn Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v14i1.6952

Abstract

This research aims to develop an interactive e-book called “Pesona” (The Journey of the First Prophet Adam) as a learning medium for Islamic Religious Education (IS) on the story of Prophet Adam for second-grade elementary school students. The method used was Design and Development Research, which involved analysis, design, development, and evaluation. Validation results by material and media experts indicated that the e-book was highly valid in terms of both content and presentation. Classroom trials demonstrated that the use of the "Pesona" e-book increased students' understanding and interest in the material. Its attractive visual design, interactive features, and curriculum alignment make this e-book an innovative and effective learning medium for Islamic Religious Education learning.
Program Nubdzatul Bayan dalam Mempercepat Kemampuan Baca Kitab Kuning bagi Siswa MTs Darul Lughah Wal Karomah Fardila Silvia; Ainol Ainol; Mohamad Solihin
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2025): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Kegurusn Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v14i1.6961

Abstract

Penelitian ini membahas menurunnya kemampuan membaca kitab kuning di kalangan santri, khususnya di pondok pesantren Probolinggo, Jawa Timur. Fokus penelitian ini diPondok Pesantren Darul Lughah Wal Karomah. Faktor utama penurunan kemampuan meliputi rendahnya minat belajar, lemahnya penguasaan nahwu dan shorrof, serta metode pengajaran yang kurang efektif. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif melalui studi multi-kasus dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program akselerasi Nubdzatul Bayan di Pondok Darul Lughah Wal Karomah cukup efektif, meski masih menghadapi kendala seperti keterbatasan waktu belajar dan variasi kemampuan santri. Nubdzatul Bayan, yang berfokus pada ilmu nahwu dan shorrof, menjadi model pembelajaran terstruktur untuk mempercepat kemampuan membaca kitab kuning. Penelitian menyimpulkan bahwa peningkatan kemampuan membaca kitab kuning memerlukan inovasi metode pembelajaran, peningkatan kualitas tenaga pengajar, serta lingkungan belajar yang kondusif. Rekomendasi mencakup penerapan metode interaktif, pelatihan guru berkelanjutan, dan penguatan program akselerasi seperti Nubdzatul Bayan. Upaya terintegrasi ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning secara signifikan.
Pengembangan Komik Digital Berbasis Flipbook “Juzabi” pada Pembelajaran PAI Kelas IV SD Ani Nur Aeni; Anisa Nur Fitriani; Frima Luthfi Lestari; Rihadatul Nasywa
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 2 (2025): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Kegurusn Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v14i2.6975

Abstract

This study aims to develop and examine the feasibility of the digital comic “JUZABI” as a learning medium for Islamic Religious Education (PAI) in elementary schools to facilitate understanding in a more engaging and enjoyable way. The study employed the Design and Development (D&D) method with descriptive quantitative data analysis. Data were collected through questionnaires distributed to PAI teachers and fourth-grade elementary school students. The results indicate that the “JUZABI” digital comic is effective for use in learning, receives positive responses from students, and is deemed feasible by both subject-matter experts and media experts. Therefore, the “JUZABI” digital comic can serve as an alternative and attractive learning medium that helps improve the quality of instruction.
Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Inklusif di MTs Nahdlatul Ulama Kraksaan Novita Ramdani; Abd. Aziz; Ainur Rofiq Sofa
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2025): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Kegurusn Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v14i1.7014

Abstract

Artikel ini membahas implementasi nilai-nilai pendidikan inklusif di MTs Nahdlatul Ulama Kraksaan sebagai upaya mewujudkan lingkungan belajar yang terbuka, adil, dan ramah terhadap keberagaman siswa, termasuk peserta didik berkebutuhan khusus. Penelitian ini menyoroti berbagai bentuk pelaksanaan pendidikan inklusif, seperti kebijakan penerimaan siswa tanpa diskriminasi, penyesuaian metode pembelajaran, pelatihan guru, serta penciptaan suasana sekolah yang toleran dan mendukung. Selain itu, peran orang tua dan komunitas dalam mendukung pendidikan inklusif juga turut dibahas. Implementasi pendidikan inklusif di madrasah ini berlandaskan pada nilai-nilai keislaman rahmatan lil ‘alamin, sehingga tidak hanya menekankan aspek akademik tetapi juga karakter sosial yang inklusif dan humanis. Artikel ini diharapkan dapat memberikan gambaran praktis tentang bagaimana pendidikan inklusif dapat dijalankan di madrasah berbasis agama.
Implementasi Metode Halaqoh Berulang dalam Upaya Percepatan Tahfidz Al-Qur’an Pondok Pesantren Ribath Al-Maliki Kraksaan Abdil Qoyyum; Kustiana Arisanti; Herwati Herwati
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2025): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Kegurusn Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v14i1.7164

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Metode Halaqoh Berulang dalam upaya percepatan tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Ribath Al-Maliki Kraksaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang memungkinkan eksplorasi mendalam terhadap fenomena yang terjadi. Pendekatan ini berlandaskan filsafat postpositivisme, di mana realitas dipahami sebagai hasil interpretasi subjektif yang diperoleh melalui interaksi langsung dengan objek penelitian. Subjek penelitian terdiri dari santriwan dan santriwati yang telah menyelesaikan program tahfidz, para pengajar, serta pengelola pesantren yang terlibat langsung dalam implementasi metode halaqoh berulang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode halaqoh berulang memiliki efektivitas dalam meningkatkan kecepatan dan kualitas hafalan santri. Faktor pendukung keberhasilan metode ini meliputi lingkungan pesantren yang kondusif, kedisiplinan santri, serta bimbingan intensif dari para pengajar. Namun, terdapat pula faktor penghambat, seperti perbedaan kemampuan santri dalam menghafal, tingkat konsistensi dalam muroja’ah, serta tantangan dalam mempertahankan motivasi santri. Kesimpulannya, implementasi metode halaqoh berulang dapat menjadi strategi efektif dalam mempercepat tahfidz Al-Qur’an, terutama dengan dukungan sistem pembelajaran yang terstruktur dan disiplin tinggi dari para santri serta pengelola pesantren.
Mengembangkan Akhlakul Karimah Siswa melalui Keteladanan Guru di MTs Roudlotul Banat Sidoarjo Dimas Prasetyo; Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi; Masfufah Masfufah
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2025): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Kegurusn Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v14i1.7202

Abstract

Salah satu kunci dari akhlakul karimah seorang siswa adalah keteladanan seorang guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya pengembangan akhlakul karimah siswa melalui peran keteladanan guru di MTs Roudlotul Banat. Seorang guru memiliki peran penting sebagai panutan yang bisa ditiru dan diteladani, tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan tetapi juga menanamkan nilai-nilai moral dan agama. Keteladanan guru mencakup berbagai aspek, seperti kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, sikap rendah hati, serta adil dan sabar dalam berinteraksi dengan siswa. Untuk mendapatkan data yang relevan, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteladanan guru yang konsisten dalam beribadah, berperilaku, dan berinteraksi memiliki dampak signifikan dalam membentuk karakter akhlak siswa. Keteladanan ini tidak hanya meningkatkan kualitas hubungan antara guru dan siswa, tetapi juga berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang Islami dan kondusif bagi perkembangan akhlakul karimah. Dengan demikian, pengembangan akhlak siswa dapat tercapai secara efektif melalui model keteladanan yang ditunjukkan oleh para guru di madrasah.

Page 1 of 3 | Total Record : 23

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2025): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2025): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam