cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Riza Faishol
Contact Email
riezha09@gmail.com
Phone
+6285258871255
Journal Mail Official
kangsantri771@gmail.com
Editorial Address
Jl. KH. Hasyim Asy'ari No. 1 Genteng Banyuwangi 68465 Telp. (0333) 845654
Location
Kab. banyuwangi,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan dan Hukum Islam
Published by Universitas Islam Ibrahimy Banyuwangi
ISSN : 16930576     EISSN : 25407783     DOI : https://doi.org/10.69552/ar-risalah
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
Focus of Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan dan Hukum Islam discusses on Islamic education, Islamic studies and information about the results of scientific studies for academics and practitioners in the field of Islamic education both theory and practice, researches of Islamic Education include: the development of instruments in evaluation of Islamic Education, development of instructional Islamic Education media, Islamic Education learning model development, and action research. Scope of Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan dan Hukum Islam. The subject covers textual and fieldwork studies with various perspectives of education, psychology, anthropology, sociology and many more. This journal warmly welcomes contributions from scholars of related disciplines. it also covers various issues on the Islamic studies within such number of fields as Islamic thought, Islamic law, political Islam, and Islamic economics from social and cultural perspectives.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 269 Documents
 16   17   18   19   20 
PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Nur Wiarsih
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol. 11 No. 1 (2013): (APRIL 2013)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi pembelajaran berbasis proyek (PBL) merupakan strategi pembelajaran yang melibatka peserta didik dalam proses pembelejaran di kelas secara collaborative. PBL menekankan pengalaman belajar kontekstual yang dapat mendorong peserta didik memperoleh pengetahuan. Pengetahuan peserta didik tersebut dapat diperoleh melalui kegiatan bertanya, menyelesaikan masalah, mengeksplorasi minat, dan mengembangkan keterampilan yang dapat diaplikasikan pada kehidupan peserta didik di masa yang akan dating. PBL juga efektif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didk karena menawarkan berbagai pengalaman belajar. Strategi PBL sesuai dengnan teori perkembangan Piaget yang menghendaki anak didekatkan pada dunia yang lebih nyata (konkrit) dan teori Vigotsky yang menganggap interkasi sosial sebagai kunci pembelajaran. PBL diturunkan dari hasil riset dalam psikologi kognitif bahwa belajar adalah memahami konsep, berfikir kritis, menganalisis informasi, mengkomunikasikan ide, bekerja secara koperatif, mengembangkan pengetahuan, dan keterampilan secara sungguh-sungguh. Proyek sebagai produk dalam PBL secara harmonis bersama dengan praktik pengajaran tradisional dapat menjadi alat untuk menyediakan pengalaman belajar yang memotivasi peserta didik. PBL digunakan dalam pembelajaran dengan tujuan peserta didik termotivasi dan mengalami belajar, peserta didik mempunyai banyak kesempatan memperoleh dan menggunakan pengetahuan dan keterampilan baru dan mencapai kompetensi belajar, peserta didik mengaitkan tema pembelajaran dengan disiplin/bidang studi penting lain.
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TENTANG PENEMPATAN KERJA DENGAN PERSEPSI TENTANG PRESTASI KERJA KARYAWAN DI INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI Jon Iskandar Bahari
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol. 11 No. 1 (2013): (APRIL 2013)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Persepsi adalah suatu proses penggunaan pengetahuaan yang dimiliki seseorang untuk mendeteksi atau memperoleh stimulus (rangsangan) yang diterima oleh alat indera seperti mata, telinga dan hidung. Jadi, persepsi merupakan suatu proses menafsirkan informasi yang diperolah melalui sistem alat indera manusia. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis bagaimana persepsi karyawan tentang penempatan kerja di Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi. (2) menganalisis bagaimana persepsi karyawan tentang prestasi kerja karyawan di Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi. (3) menganalisis bagaimana hubungan antara persepsi karyawan tentang penempatan kerja dengan persepsi tentang prestasi kerja karyawan di Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan paradigma penelitian kuantitaif dengan jenis rancangan penelitian penjelasan (explanatory). Sampel penelitian sebesar 29 orang yang diambil dengan menggunakan Purposive Sampling Tehnique. Penelitian ini, memerlukan dua jenis data antara lain data primer dan data sekunder. Data primer dikumpulkan melalui daftar pertanyaan yang didapat dari responden dan data sekunder diambil dari Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara, dan dokumentasi.
KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU DI SMK BUSTANUL FALAH KEMBIRITAN GENTENG BANYUWANGI Imam Wahyono
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol. 11 No. 1 (2013): (APRIL 2013)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keunggulan suatu bangsa tidak lagi ditandai dengan melimpahnya kekayaan alam, melainkan pada keunggulan sumber daya manusianya. Pendidikan yang bermutu merupakan salah satu penentu tersedianya SDM yang unggul. Mutu pendidikan tercapai apabila masukan, proses, keluaran, guru, sarana dan prasarana serta biaya sudah memenuhi setandar dengan baik. Namun dari beberapa komponen tersebut yang lebih berperan adalah guru yang profesional.Menurut penelitian para ahli, sekolah tidak akan menjadi baik dengan sendirinya tanpa pengelolaan yang baik, sedangkan pengelolaan sekolah yang baik mempersyaratkan kompetensi manajerial kepala sekolah yang efektif. Dan di antara kompetensi manajerial yang harus dikuasai oleh kepala sekolah untuk menjadi sekolah yang bermutu adalah perencanaan program sekolah, pengelolaan sumber daya guru, pengelolaan sarana dan prasarana, dan pengelolaan kurikulum. Oleh karena itu, peranan kepala sekolah sebagai manajer dalam mengelola sekolah merupakan faktor kunci keberhasilan sekolah termasuk meningkatkan profesionalisme guru..
تعليم مهارة الكلام باستخدام إستراتيجية مناقشات للمجموعات الؠFathi Hidayah
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol. 11 No. 1 (2013): (APRIL 2013)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan berbicara (maharah kalam) adalah kemampuan ‘kedua’ dalam proses belajar berbahasa seseorang. Pada tingkat perguruan tinggi, keterampilan berbahasa asing secara aktif merupakan salah satu kompetensi pendukung kompetensi akademik. Penelitian ini berusaha menggambarkan strategi pembelajaran berbicara bahasa asing-Arab secara aktif melalui maharahkalam. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi small groups discussion pada pembelajaran maharah kalam (Bahasa Arab 3) di IAI Ibrahimy Banyuwangi. Strategi ini efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab mahasiswa.Implementasi strategi ini akan dipaparkan dalam tujuan pembelajaran, materi, langkah-langkah, bahan ajar dan system evaluasi yang digunakan serta permasalahan-permasalahan yang munculdaripenerapanstrategiini.
INTEGRASI NILAI SPIRITUAL, INTELEKTUAL DAN MORAL DALAM KONSEP PENDIDIKAN SAID NURSI Muhammad Faiz
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol. 11 No. 1 (2013): (APRIL 2013)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bediuzzaman Said Nursi (1877-1960) was an Islamic revivalist who lived in the last period of the Ottoman caliphate in Turkey. He emerged with his book "Risale-i Nur" trying to save the faith of Muslims by revealing the miracle of Qur'an. The primarly purpose of the Risale-i Nur is the revitalization of the faith of the ordinary believers, along with moral renewal. The methodology employed in this paper is qualitative. The main corpus used is Nursi’s book of Risale-i Nur. The findings of this article reveal that the concept of education according to Said Nursi’s view is an integration of three main elements which combine religious sciences (alulum al-diniyyah) with modern cosmic science (al-ulum al-kauniyyah alhaditsah) and the values of sufism doctrine. Nursi stated that religious knowledge was the light for heart while modern science was the light of the mind. The combination of both will guide to the truth and minimize bigotry. The main curriculum of learning should study the main topics contained in the Risale-i Nur. This concept combines three holistic aspects: spirituality which come from religious schools (medrese), intelectuality which come from the scientific schools (mekteb) and morality that come from the sufistic schools (tekke).
STUDI ANALISIS TERHADAP PRAKTEK BANK “TONGOL” Amir Mahmud
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol. 11 No. 1 (2013): (APRIL 2013)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Discussions about halal and haram bank and the interest has been there since the founders of schools so far as there is no break, because each one has a good reason and the arguments are the arguments aqli naqli. The core of the discussion of the issue rests on whether interest was considered usury or not. Included in this issue practices equated with such banks, KSP, KUD, KSU and practices of individuals who do not have a business license. In this regard, institutions similar to banks and the investors who practice in the field, people often refer to it as bannk tongol. This study shows that the money lending transaction between the merchant and Bank tongol consists of four models, namely first, the pattern of transactions directly on the merchant proactive stance. Second, the pattern directly on a proactive transaction tongol Bank. Third, the pattern of direct transactions that are interactive and fourth, the pattern of transactions indirectly through third party services as a justification of the transaction between the merchant and the bank both actual tongol proactive. Bank tongol for communities containing terms mudlarat and benefits, Bank Tongol mudloratnya is often raises issues that become a burden to the customer. The problems referred to as injustice in essence the transaction, financial necessity, cause economic breakdown, the cause is not growing trading business and the creation of indebtedness that never ended. While the benefits are earned by good fortune some traders such additional capital, even others make major capital will become economic resources for them. Therefore, the Bank can not be absolute tongol categorized as usury because it contains social values.
METODE PENGEMBANGAN KECERDASAN SPIRITUAL ANAK USIA DINI TELAAH PEMIKIRAN ABDULLAH NASHIH ULWAN Ilham Putri Handayani; Deny Irawan
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol. 20 No. 1 (2022): (April 2022)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/ar-risalah.v20i1.1267

Abstract

Most parents in educating their children only meet the needs of clothing, food, boards and the form of intelligent children in reason and mind. Even though in living this live it is not enough just to do this, parents need to form chidren to have noble character ans spiritually intelligent so that the child is not lonely and has clear golas and directions in life. The main problem in this paper is how the method used by Abdullah Nashih Ulwan in developing early childhood spiritual intelligence is examined from the point of view of Psychology and Islam. This writing uses bibliographic research methods and in analyzing data the autors use documentation techniques to obtain relevant data. The result of this study indicate that the methods used by Abdullah Nashih Ulwan in developing early childhood spiritual intelligence are: 1) the exemplary method. 2) story method. 3) habituation method. 4) advice method. 5) attention and supervision methods. 6) the method of punishment. The six methods when studied from the point of view of Islam and Psycology will greatly help parents to develop their children’s spiritual intelligence from an early age.
POLEMIK PERNIKAHAN ADAT PELANGKAH DESA SRIMARTANI KECAMATAN PIYUNGAN KABUPATEN BANTUL Ngainurrofik Ngainurrofik; Moh. Durrul Ainun Nafis; Rizky Maulidah Khasanah
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol. 20 No. 1 (2022): (April 2022)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/ar-risalah.v20i1.1306

Abstract

The practice of Pelangkah customary marriage is a serious study in Islamic studies because it is related to customs and sharia, while “Pelangkah” is defined as the giving of goods or money in a family when a younger brother precedes an older brother in terms of marriage. This study addresses two issues: the practice of marriage and the leaders' attitudes toward the Pelangkah custom. This is a study based on data gathered from interviews with traditional actors, religious leaders, and local community leaders. This study is a descriptive analytic study that includes data collection methods, data compilation, and final data analysis. The study's findings show that first, the Pelangkah customary marriage practice is based on two perspectives, and that the perspective of the Pelangkah customary minority is irrelevant in this modern era. The opposing viewpoint, on the other hand, accepts the Pelangkah custom as a form of respect for older relatives through the exchange of goods or money. Second, religious leaders and local community leaders believe that the Pelangkah custom does not violate syara' law and is classified as al-'urf al-khâsh because it is only practiced in Srimartani Village, Piyungan District, Bantul Regency.
KEDUDUKAN TUPPERWARE SEBAGAI BENDA JAMINAN (STUDI DI PEGADAIAN KOTA MALANG) Risma Nur Arifah
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol. 20 No. 1 (2022): (April 2022)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/ar-risalah.v20i1.1310

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis dasar pertimbangan Perum Pegadaian menjadikan Tupperware sebagai Benda Jaminan. Jenis penelitian ini yuridis empiris dimana peneliti mendeskripsikan secara detail objek yang diteliti mengenai dasar pertimbangan Perum Pegadaian menjadikan Tupperware sebagai benda jaminan. Pendekatan penelitian ini antara lain statue approach dan conseptual approach, yuridis sosiologis. Hasil penelitian ini diperolah dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi terhadap referensi yang sesuai dengan tema, kemudian dilakukan analisis data secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, Perum Pegadaian sebagai badan usaha yang secara resmi melaksanakan pembiayaan dan penyaluran dana masyarakat melalui gadai sebagaimana yang diatur dalam Pasal 1150 KUH Perdata. Atas obyek gadai yang diterima oleh Perum Pegadaian mengalami perkembangan seiring dengan kebutuhan masyarakat, antara lain a) memiliki nilai ekonomis berdasarkan SE No 52/SE.OJK.05/2017 tentang Penyelenggaraan Usaha Perusahan Perdagangan yang Menyelenggarakan Kegiatan Usaha Secara Konvensional; b) Hak Milik (dapat dialihkan); c) tidak melanggar undang-undang.
TRADISI SEDEKAH BUMI DAN LAUT DALAM KONTEKS HUKUM ISLAM: TRADISI SEDEKAH BUMI DAN LAUT DALAM KONTEKS HUKUM ISLAM Achmad Nasrulloh
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol. 20 No. 2 (2022): (Oktober 2022)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/ar-risalah.v20i2.1314

Abstract

Dewasa ini banyak tradisi sedekah bumi atau laut yang diisi dengan nilai-nilai yang menyimpang dari ajaran Islam, seperti meminta pertolongan kepada selain Allah Swt, saling melempar nasi dengan alasan agar makhluk bumi bisa merasakan nikmat bersama, menghanyutkan kepala sapi, kerbau, dan semacamnya di laut. Sangat menarik untuk diteliti tentang apa motifnya dan di dalam Islam bagaimana hukumnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tradisi sedekah bumi dan laut yang dilakukan di desa Sambongwangan dan Gebang merupakan tradisi yang dijaga eksistensi nilai-nilai tradisi dengan dipadu dengan nilai-nilai keislaman seperti pembacaan doa bersama, pengajian dan ritual keagamaan lainya. Karena itu diperlukan kedua tradisi tersebut dalam menumbuhkan rasa dermawan, saling berbagi, menjaga tali silaturrahim dan lain sebagainya. Hasil dari analisis teori sosial Karl Mannheim, menghasilkan kesimpulan diantaranya pertama makna objektif, dimana mereka malaksanakan tradisi tersebut di setiap tahun sekali (hari rabu pon sebelum masa panen untuk tradidi sedekah bumi dan bulan ruwah sebelum bulan Ramadhan untuk tradisi sedekah laut). Kedua makna ekspresif menghasilkan kesimpulan bahwa masyarakat kedua desa tersebut memandang bahwa kedua tradisi memiliki dampak positif dan bernilai edukasi. Ketiga, makna dokumenter yang mengihasilkan kesimpulan bahwa tradisi sedekah bumi dan laut di kedua desa menjadi tradisi yang begitu melekat di desa tersebut.

Page 18 of 27 | Total Record : 269

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 23 No. 2 (2025): (Oktober 2025) Vol. 23 No. 1 (2025): (April 2025) Vol. 22 No. 2 (2024): (October 2024) Vol. 22 No. 1 (2024): (April 2024) Vol. 21 No. 2 (2023): (Oktober 2023) Vol. 21 No. 1 (2023): (April 2023) Vol. 20 No. 2 (2022): (Oktober 2022) Vol. 20 No. 1 (2022): (April 2022) Vol. 19 No. 2 (2021): (Oktober 2021) Vol. 19 No. 1 (2021): (April 2021) Vol. 18 No. 2 (2020): (Oktober 2020) Vol. 18 No. 1 (2020): (April 2020) Vol. 17 No. 2 (2019): (Oktober 2019) Vol. 17 No. 1 (2019): (April 2019) Vol. 16 No. 2 (2018): (Oktober 2018) Vol. 16 No. 1 (2018): (April 2018) Vol. 15 No. 2 (2017): (Oktober 2017) Vol. 15 No. 1 (2017): (APRIL 2017) Vol. 14 No. 2 (2016): (OKTOBER 2016) Vol. 14 No. 1 (2016): (APRIL 2016) Vol. 13 No. 2 (2015): (OKTOBER 2015) Vol. 13 No. 1 (2015): (APRIL 2015) Vol. 12 No. 2 (2014): (Oktober 2014) Vol. 12 No. 1 (2014): (April 2014) Vol. 11 No. 2 (2013): (OKTOBER 2013) Vol. 11 No. 1 (2013): (APRIL 2013) More Issue