cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fatqu Rizki
Contact Email
indexsasi@apji.org
Phone
+6285642100292
Journal Mail Official
indexsasi@apji.org
Editorial Address
Kuanyar, RT. 003, RW. 003, Kel. Kuanyar, Kec. Mayong, Kab. Jepara, Jawa Tengah, 59465
Location
Kab. jepara,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Published by Asosiasi Peneliti dan Pengajar Ilmu Sosial Indonesia
ISSN : 30322960     EISSN : 30325218     DOI : 10.62383
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Focus and Scope Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan merupakan wadah publikasi ilmiah yang berfokus pada hasil penelitian, kajian teoritis, dan pemikiran konseptual di bidang Ilmu Sosial, Humaniora, dan Pendidikan. Jurnal ini bertujuan untuk memperluas wawasan akademik, mendorong inovasi penelitian, serta memberikan kontribusi nyata terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan praktik sosial di Indonesia. 1. Bidang Ilmu Sosial Fokus kajian dalam bidang Ilmu Sosial meliputi: Pembangunan sosial dan pemberdayaan masyarakat Perubahan sosial, budaya, dan nilai-nilai lokal Komunikasi sosial, media, dan opini publik Isu-isu sosial kontemporer seperti kemiskinan, ketimpangan, dan gender Globalisasi dan dampaknya terhadap kehidupan sosial Hubungan antara masyarakat, lingkungan, dan kebijakan publik 2. Bidang Humaniora Fokus kajian dalam bidang Humaniora mencakup: Kajian budaya, sejarah, filsafat, dan sastra Nilai-nilai kemanusiaan, etika, dan moralitas dalam kehidupan sosial Identitas, bahasa, dan komunikasi antarbudaya Kearifan lokal dan pelestarian warisan budaya Analisis kritis terhadap isu-isu kemanusiaan dan kebudayaan modern Interdisiplin antara humaniora, teknologi, dan masyarakat 3. Bidang Pendidikan Fokus kajian dalam bidang Pendidikan meliputi: Kurikulum, strategi, dan inovasi pembelajaran Pengembangan media dan teknologi pendidikan Evaluasi dan asesmen hasil belajar Pendidikan karakter, moral, dan nilai-nilai sosial Manajemen dan kebijakan pendidikan Penelitian tindakan kelas dan pengembangan profesional guru
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 320 Documents
 1   2   3   4   5 
Representasi Stereotip Perempuan dalam Film Dear David Karya Lucky Kuswandi: Studi Semiotika Roland Barthes niya, zahra
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): Januari: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Ilmuwan Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/risoma.v2i1.1

Abstract

Dear David menimbulkan kontroversi dan perdebatan panjang kalangan penonton di media sosial. Akibatnya karena dianggap menormalisasikan tindakan pelecehan seksual terhadap kaum laki-laki. Penelitian ini mengkaji representasi stereotip perempuan melalui petanda dan penanda di balik skenario, gambar, adegan, dan teks yang terdapat dalam film. Penelitian ini menggunakan deksripstif kualitatif yang mengacu pada teori semiotika Roland Barthes. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan metode dokumentasi dengan teknik rekam dan teknik catat sehingga diperoleh data primer. Teknik rekam dilakukan dengan mengamati lalu mendokumentasikan data pada film Dear David. Teknik catat dilakukan dengan mencatat data yang dibutuhkan pada cuplikan film Dear David. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini bertujuan untuk mencari makna denotasi, makna konotasi, dan mitos yang terdapat dalam film Dear David untuk kemudian ditarik representasi stereotip perempuan di dalamnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa antara lain, (1) makna denotasi dalam film Dear David yang tergambar jelas melalui adegan-adegan merupakan makna yang sebenarnya terjadi di dalam film tersebut, (2) terdapat pula makna konotasi menggambarkan makna tidak langsung atau makna kultural yang muncul akibat adanya stereotip masyarakat, maka ditemukannya stereotip-stereotip positif dan negatif masyarakat terhadap perempuan di dalam film Dear David, (3) terciptalah mitos yang memunculkan pandangan masyarakat sehingga muncul pemikiran-pemikiran negatif dari stereotip-stereotip yang ditemukan. Kata kunci: dear david, semiotika, stereotip, Roland Barthes
Stereotype dan Labelling Terhadap Perempuan Dalam Video Asusila Artis RK Pada Media Massa : Stereotype dan Labelling Terhadap Perempuan Dalam Video Asusila Artis RK Pada Media Massa niya, zahra
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): Januari: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Ilmuwan Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/risoma.v2i1.7

Abstract

Abstrak Pada 22 Mei 2023 publik digemparkan dengan video asusila diduga aktris berinisial RK. Pemberitaan kasus video asusila ini menarik banyak media massa untuk berlomba-lomba mejadikan isu ini sebagai headline di portal berita mereka. Penelitian ini bertujuan untuk melihat cara media massa memberitakan kasus video asusila RK dan melakukan pembingkaian pada sosok perempuan dalam kasus video asusila RK sehingga membentuk stereotype dan label terhadap perempuan melalui delapan berita yang diambil dari portal berita yang beragam. Penelitian ini menggunakan analisis framing Pan & Kosicki karena peneliti ingin melihat cara media massa mengkonstruksi pemberitaan video asusila melalui teks dan gambar yang dimunculkan pada berita video asusila RK. Hasil penelitian menunjukkan kedelapan berita cenderung memfokuskan pembahasan pada sosok perempuan yang ditujukan pada aktris RK. Kata kunci: Framing, Video Asusila, Stereotype, Labelling
Self-Confidence dan Kecemasan Komunikasi Interaktif Pada Siswi Putri yang Tinggal di Asrama: Self-Confidence dan Kecemasan Komunikasi Interaktif Pada Siswi Putri yang Tinggal di Asrama anas, khoiruddin
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): Januari: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Ilmuwan Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/risoma.v2i1.11

Abstract

Kecemasan Komunikasi interaktif adalah bentuk reaksi negatif dari individu berupa kecemasan yang dialami seseorang ketika berkomunikasi, terutama dalam hal komunikasi interpersonal. Individu tersebut tidak mampu untuk mengantisipasi perasaan negatifnya dan sedapat mungkin berusaha untuk menghindari komunikasi. Self-confidence yang positif membuat seseorang mampu untuk mengembangkan penilaian positif terhadap diri sendiri maupun terhadap lingkungan atau situasi yang dihadapinya maka perasaan cemas saat berkomunikasi secara interpersonal menjadi berkurang. Penelitian ini bertujuan: 3) mendiskripsikan apakah terdapat hubungan antara Self-confidence dengan kecemasan Komunikasi interaktifpada pelajar putri MAN 1 Jombang yang tinggal di asrama. Variabel Bebas dalam penelitian ini adalah Self-confidence , Variabel terikatnya adalah Kecemasan Komunikasi Interpersonal. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan intrument skala Self-confidence dan dan skala kecemasan komunikasi interpersonal. Hasil uji validitas item Self-confidence diperoleh nilai validitas antara 0,349 sampai 0,744 dan penghitungan reliabilitas dengan koefisien Alpha Cronbach 0.958. sedangkan untuk hasil uji validitas aitem kecemasan Komunikasi interaktif diperoleh nilai validitas antara 0,349 sampai 0,801 dan penghitungan reliabilitas dengan koefisien Alpha Cronbach 0,958. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif antara Self-confidence dengan kecemasan Komunikasi interaktif pada Siswi yang tinggal di asrama MAN 1 Jombang (rxy = -0,608, sig.= 0.000 < 0.05). artinya semakin tinggi Self-confidence Siswi maka semakin rendah kecemasan komunikasi interpersonalnya. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa siswi yang tinggal di asrama MAN 1 Jombang memiliki Self-confidence tinggi sebanyak 15,94% (11 orang), sedang sebesar 68,12% (47 orang), dan rendah sebesar 15,94% (11 orang). Sedangkan pelajar putri yang memiliki kecemasan Komunikasi interaktif tinggi 9 orang (13,04%), sedang sebanyak 49 orang (71,02%) dan rendah 11 orang (15,94 %).
TRADISI GUGUR GUNUNG MASYARAKAT PEDESAAN anas, khoiruddin; Endah Wahyuningsih; Noer, Shobirin
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): Januari: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Ilmuwan Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/risoma.v2i1.12

Abstract

Artikel ini menjelaskan tentang lunturnya tradisi gugur gunung dan dampak yang ditimbulkannya, di desa Mundusewu, kecamatan Bareng, Jombang. Tradisi gugur gunung (atau dengan sebutan lain) yang mengandung nilai-nilai luhur, seperti kerekatan, guyub, dan oorientasi pada kepentingan bersama, perlahan-lahan semakin luntur bahkan mulai hilang keberadaannya. Kajian ini menggunakan metode kualitatif, dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Perspektif teori menggunakan kerangka pemikiran evolusi untuk menjelaskan realitas yang di kaji. Kajian ini menghasilkan beberapa kesimpulan : (1) Proses luntur dan hilangnya tardisi gugur gung terjadi ketika terjadi perubahan kepemilikan lahan pertanian, yang secara tidak langsung pemerintahan desa terlibat dalam proses tersebut, (2) Alokasi anggaran dari pemerintah untuk pembangunan desa, yang menyebabkan warga desa kehilangan kemandirian, dan tergantung kepada pemerintah, (3) Luntur dan hilangnya tradisi ini berdampak pada berbagai bidang; ekonomi, sosial, dan kebudayaan.
Implementasi Pelajaran Bahasa Arab Dalam Pembiasaan Bacaan Al Qur’an di SMP Darussalam Koposari Cileungsi Muh, Bukhari
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): Januari: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Ilmuwan Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/risoma.v2i1.13

Abstract

Implementasi Pelajaran Bahasa Arab dalam Pembiasaan Bacaan Al-Qur’an SMP Darussalam Koposari Cileungsi Kita sebagai umat islam dituntut untuk selalu membaca dan mempelajari al-qur’an sesuai dengan SK yang telah dikeluarkan oleh mentri Agama RI yang mengharuskan setiap orang islam untuk selalu meningkatkan kemampuan dan minat yang tinggi dalam Membaca Al-Qur’annya. Untuk mencapai tujuan tersebut,maka pada saat ini banyak lembaga-lembaga pengkaji Al-Qur’an mencetus atau membuat metode yang bermacam-macam,salah satunya dengan mngaitkan pelajaran bacaan Bahasa Arab pada pembiasaan bacaan Al-Qur’an. Pembelajaran bahasa arab menjadi salah satu implementasi dalam Pembiasaan Bacaan Al-Qur’an. Dengan adanya pembiasaan bacaan al-qur’an melalui pelajaran bahasa Arab ini akan meningkatkan minat baca dan belajar memperbaiki bacaan al-qur’an,baik tajwid,makhorijul huruf,dan lain-lain. Tujuan penelitan ini adalah untuk memperoleh deskripsi tentang implementasi pelajaran bahasa Arab dalam pembiasaan bacaan al-qur’an di SMP Darussalam Koposari-Cileungsi, sedangkan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini penelitian deskriptif yang mampu menjelaskan pembahasan yang akan dikaji. Hasil dari penelitian ini bahasa arab menjadi salah satu bahasa yang memiliki peran penting dalam bacaan al-qur’an. Latar belakang penelitian ini adalah masih banyaknya anak yang kurang fokus dan kurang bersemangat dalam mengimplementasikan program pembiasaan dalam pembelajaran membaca Al-qur’an serta kurang memperhatikan dan mengimplementasikan program pembiasaan dalam pembelajaran membaca Alquran baik di sekolah ataupun di rumah. Dengan demikian, dalam implementasinya pelajaran bahasa arab khususnya dalam pembacaan al-qur’an ini mampu meningkatkan minat baca,keterampilan dan fasohat siswa dalam bacaan al-qur’an baik pembiasaan di sekolah,rumah dan dalam kehidupan sehari-hari.
Implementasi Kode Etik dalam Mewujudkan Mahasiswa Berkarakter dan Berprestasi Rina Tiur Lona; Indra Syahputra Marpaung; Nurbaya Harianja ; Aris Munandar Harahap
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): Januari: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Ilmuwan Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/risoma.v2i1.46

Abstract

The current problem is that in an increasingly sophisticated era, student ethics are increasingly decreasing. One of the tasks of higher education is to create students with character and achievements. Thus, this research will examine the implementation of the student code of ethics and its implications in creating students with character and achievements. The aim of this research is to find out the process of implementing the code of ethics and its implications for students. The method used in this research is descriptive qualitative. The conclusion of this research is that the implementation of the student code of ethics has gone well and has positive implications in creating students with character and achievements, namely 70.71%. From the results of implementing the code of ethics, students have their own character and achievements which are viewed from aspects of student character and aspects of student achievement. In implementing the code of ethics, there are supporting and inhibiting factors.
Implementasi Model Vark Dalam Penguasaan Kelas Untuk Meningkatkan Prestasi Siswa Najrul Jimatul Rizki; Siti Qomariyah; Ujang Natadireja; Rubi Babullah; Rima Erviana
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): Januari: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Ilmuwan Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/risoma.v2i1.48

Abstract

Implementation of the VARK Model (Visual, Auditory, Reading/Writing, Kinesthetic) in the context of classroom mastery is a strategy that can provide a more inclusive and effective approach in increasing student achievement. This research aims to explore how implementing the VARK model can improve students' learning experiences and their academic performance. The research method used is a literature study which involves analysis of relevant sources regarding the VARK concept and its application in an educational context. The research results show that by understanding diverse learning preferences, educators can design learning experiences that better suit students' individual needs. Through the integration of different learning strategies, such as the use of pictures and diagrams for visual students, group discussions for auditory students, reading and writing assignments for students who prefer learning through text, as well as practical activities or experiments for kinesthetic students, students can be more engaged in learning and gaining a deeper understanding. This research also highlights the importance of flexibility in teaching, adapting to changing student learning preferences, and evaluating the effectiveness of the learning strategies used. Although the VARK model has advantages in providing guidance for inclusive teaching, it is important to remember that students' learning preferences can change and that various factors also influence students' academic performance.
Memaknai Cinta Dalam Bingkai Erich Fromm Sebagai Refleksi Pada Fenomena Gray Divorce Wasty P. Gea; Zai, Albertus; Zai, Julianus; Lalumba, Herliana; Albertus Daniel
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): Maret: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Ilmuwan Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/risoma.v2i2.58

Abstract

Individualism and consumerist culture are inherent in the contemporary era, self-interest emerges. The meaning of love has been reduced, personal interests have become basic needs, this is fundamentally the root of the Gray Divorce phenomenon. In this research, researchers used qualitative and descriptive methods. Erich Fromm's perspective invites individuals who decide to choose Gray Divorce to turn over a new leaf and share love with others. Get out of the shackles of individualism and give love to those around you. When we give love, we also get love.
Proses Pembuatan Program Ngasuh (Ngaji Bersama Pengasuh) Di Youtube Sebagai Media Penyebaran Informasi Islam Rio Ferdinand Yofi; R. Hiru Muhammad
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): Maret: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Ilmuwan Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/risoma.v2i2.60

Abstract

Al-Hamidiyah Depok Islamic Foundation is one of the educational institutions that uses YouTube social media as a medium for disseminating information. The NGASUH (Ngaji Bersama Pengasuh) program premiered on March 14, 2022 until this thesis was made, it has reached 49 episodes. The obstacles faced such as technical constraints and the host cannot attend live broadcasts. This research aims to find out the process of making the NGASUH program through the YouTube social media of the Al-Hamidiyah Islamic Foundation as a means of disseminating Islamic information for students, teachers, employees at the Al-Hamidiyah Islamic Foundation and to find out what obstacles were faced during the process of making the NGASUH program through the YouTube social media of the Al-Hamidiyah Islamic Foundation. The research theory in this study is production theory which consists of pre-production, production, and post-production. This research methodology uses a qualitative approach with descriptive methods with data collection techniques are in-depth interviews. The pre-production of the NGASUH program is the initial stage in the event production process which involves planning, preparing, and organizing all the necessary aspects before the live broadcast is carried out. The production stage of a live program requires tight coordination, adaptability, and readiness to handle situations that may arise during the broadcast. The entire production team must work together to ensure the smooth running of the event and provide a good experience to the audience. The post-production phase of a live program is the phase after the live broadcast is completed, where the evaluation, processing, and distribution of the broadcast results are carried out. This stage is important to evaluate the quality of the broadcast, collect feedback, and conduct follow-ups based on the results of the broadcast such as storing the broadcast materials properly for future reference and archives.
Strategi Mengatasi Stres Dan Mempertahankan Kesejahteraan Keluarga Pada Orang Tua Tunggal: Studi Kasus Pamulang Barat Prayoga Pangestu; Amin Tohari
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): Maret: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Ilmuwan Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/risoma.v2i2.63

Abstract

Single parents face stressful challenges that detrimentally affect individual well-being and disrupt family dynamics. This research reveals various strategies for coping with stress, including emphasizing solutions, maintaining emotional balance, and seeking social support. Through a qualitative approach, interviews with six single parents uncovered diverse strategies, such as emphasizing solutions, maintaining emotional balance, engaging in positive activities, participating in spiritual practices, and relying on a strong community role. Their perseverance in meeting family needs, providing quality education, and maintaining well-being demonstrates inspirational determination. The research highlights the crucial role of social support and perseverance in responding to the impact of stress on single parents, influencing overall family well-being.

Page 1 of 32 | Total Record : 320

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): Januari: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 3 No. 6 (2025): November: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 3 No. 5 (2025): September: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Juli: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2025): Mei: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): Maret: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2025): Januari: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 6 (2024): November: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 5 (2024): September: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2024): Juli: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2024): Mei : RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): Maret: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): Januari: RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan More Issue