cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fajrin Sidiq Muzaffarul Zaman
Contact Email
jate@uny.ac.id
Phone
+6289668655443
Journal Mail Official
jate@uny.ac.id
Editorial Address
Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Yogyakarta Karangmalang, Yogyakarta, 55281, Indonesia
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Journal of Automotive Technology and Education
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : -     EISSN : 30633591     DOI : https://doi.org/10.21831/jate.v1i1
Core Subject : Education, Engineering,
Automotive Engineering Other
Journal of Automotive Technology and Education (JATE) adalah jurnal akademik berbasis peer-review yang diterbitkan oleh Departemen Pendidikan Teknik Otomotif, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Jurnal ini didedikasikan untuk mewadahi dan mendiseminasikan kajian teoretis maupun riset empiris dalam rumpun ilmu pendidikan vokasi, teknologi terapan, dan teknik otomotif. Fokus dan Ruang Lingkup (Focus and Scope) JATE mempublikasikan naskah penelitian yang berfokus pada tiga pilar utama: 1. Pendidikan Vokasi Otomotif: Mencakup pengembangan kurikulum (termasuk Kurikulum Merdeka di SMK), model dan strategi pembelajaran, instrumen evaluasi/asesmen praktik, efikasi diri dan kompetensi guru, hingga manajemen pendidikan vokasi. 2. Teknologi Terapan Otomotif: Berkaitan dengan inovasi rekayasa otomotif, pengujian performa mesin, efisiensi energi, hingga riset kendaraan masa depan seperti teknologi sepeda motor dan mobil listrik (EV). 3. Teknik dan Manajemen Perbengkelan: Meliputi implementasi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di bengkel/laboratorium, budaya kerja industri (seperti 5R), manajemen kualitas perakitan, dan perawatan kendaraan ringan maupun berat. Informasi Penerbitan E-ISSN: 3063-3591 Frekuensi Terbit: Terbit secara berkala dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Januari dan Juli. Bahasa Publikasi: Jurnal ini menerima dan menerbitkan naskah dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Akses: Jurnal ini menggunakan sistem Open Access, sehingga seluruh literatur dan hasil penelitian yang dipublikasikan dapat diakses secara terbuka dan gratis oleh publik, peneliti, serta praktisi pendidikan. Target Pembaca dan Penulis Jurnal ini menjadi platform yang sangat relevan bagi dosen, peneliti, mahasiswa, praktisi industri otomotif, dan khususnya guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang ingin membagikan hasil riset terapan demi kemajuan teknologi serta kualitas pendidikan vokasi di Indonesia.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Otomotif
Articles 67 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA DI BENGKEL OTOMOTIF SMK NEGERI 2 PANGKALPINANG Aditya Anugerah; Tafakur
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 1 No. 1 (2024): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v1i1.533

Abstract

Occupational safety and health is a culture that needs to be implemented in vocational learning. But until now, some vocational learning still ignores the importance of OSH culture. Therefore, vocational schools must always strive for an innovation to always implement an OSH culture, one of which is through the development of an OSH guidebook in implementing an OSH culture. Therefore, this research aims to: (1) Develop an OHS guidebook in the automotive workshop of SMK Negeri 2 Pangkalpinang as a practical guide in the automotive workshop; (2) Know the feasibility of the OHS guidebook in the automotive workshop of SMK Negeri 2 Pangkalpinang; (3) Know user responses regarding the OHS guidebook in the automotive workshop of SMK Negeri 2 Pangkalpinang. This research uses the development of the 4-D model. including: Define, Design, Develop, and Disseminate. This research was conducted at SMK Negeri 2 Pangkalpinang with a research subject of 30 students of class XI TKRO as a response to the K3 guidebook. Data collection used a questionnaire instrument with a Likert scale. The questionnaire instrument was tested for validity using expert judgment. The reliability of the instrument was tested using Cronbach alpha and then analyzed by quantitative descriptive analysis. The results of the study were: (1) The K3 guidebook in the Automotive Workshop for TKRO competency students of SMK Negeri 2 Pangkalpinang was developed with the 4-D development model, (2) The results of the guidebook assessment by material experts and media experts obtained the category "Very Feasible", (3) The results of responses by users obtained the category "Very Positive".
ANALISIS KESESUAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 PADA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF SMK PIRI 1 YOGYAKARTA Naufal Qois Alwan Nazhif; Zainal Arifin
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 1 No. 2 (2024): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v1i2.679

Abstract

Abstrak Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis dan mengetahui kesesuaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran terhadap Kurikulum 2013 pada Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif SMK PIRI 1 Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah deskripsi kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah RPP yang disusun oleh guru Mata Pelajaran PKKR, PMKR dan PSPTKR. Metode yang digunakan adalah metode survey dan menggunakan teknik analisis dokumen atau analisis isi (content analysis). Uji validitas instrumen dilakukan melalui penilaian para ahli (Judgement Expert). Data disajikan berdasarkan hasil analisis dari data hasil penelitian dan dijabarkan sesuai dengan kriteria presentase kesiapan RPP guru. Pada hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa kesiapan RPP guru terhadap Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran PKKR dinyatakan siap dengan memiliki kriteria presentase 97% (Amat Baik), Mata Pelajaran PMKR dinyatakan siap dengan memiliki kriteria presentase 72% (Cukup), Mata Pelajaran PSPTKR dinyatakan belum siap dengan memiliki kriteria presentase 68% (Kurang). Kata Kunci: Kesesuain, RPP, Kurikulum 2013 Abstract This study aims to analyze and determine the suitability of the Lesson Planned Implementation of the 2013 Curriculum on the Automotive Light Vehicle Engineering Expertise Competence at SMK PIRI 1 Yogyakarta. This type of research is a quantitative description. The population of this research is the lesson plans prepared by the subject teachers of PKKR, PMKR and PSPTKR. The method used is a survey method and uses document analysis techniques or content analysis. The instrument validity test was carried out through the assessment of the experts (Judgement Expert). The data is presented based on the results of the analysis of the research data and is described according to the criteria for the percentage of teachers' lesson plans readiness. In the results of this study, it can be seen that the readiness of the teacher's RPP for the 2013 Curriculum in PKKR Subjects is declared ready by having a percentage criterion of 97% (Very Good), PMKR Subjects are declared ready by having a percentage criterion of 72% (Enough), PSPTKR subjects are declared not yet ready by having a percentage criterion of 68% (Less). Keywords: Conformity, RPP, Curriculum 2013
ANALISIS PENERAPAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA PADA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK N 1 SEDAYU Yoga Kurniawan Saputra; Yoga Guntur Sampurno
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 1 No. 2 (2024): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v1i2.680

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Penerapan keselamatan dan kesehatan kerja; 2) Hambatan dan upaya dalam implementasi keselamatan dan kesehatan kerja. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan subyek penelitian siswa kelas 11 dan guru pengajar. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penerapan keselamatan dan kesehatan kerja sudah dilaksanakan dalam kondisi baik dengan dinilai dalam 5 sub-variabel yaitu: Perilaku di tempat kerja, Penggunaan APD, Kondisi Lingkungan Kerja, Penggunaan Peralatan dengan benar dan Budaya Kerja 5R yang semuanya masuk kedalam kategori baik. 2) Hambatan yang dihadapi dalam penerapan keselamatan dan kesehatan kerja yaitu masih ada siswa yang kurang sadar pentingnya K3 serta jumlah penyediaan APD yang masih kurang mencukupi. 3) Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam penerapan K3 di bengkel Teknik Kendaraan Ringan SMK N 1 Sedayu yaitu dengan membuat sebuah organisasi khusus untuk K3 yang nanti di dalam nya terdapat program yang jelas untuk meningkatkan kesadaran K3 dalam melakukan semua kegiatan dan penerapan K3 dapat di pantau dan terkoordinir dengan jelas. Abstract This study aims to determine: 1) the Application of occupational safety and health; 2) Barriers and efforts in the implementation of occupational safety and health. This research is a descriptive study using a quantitative approach. This study used the research subjects of grade 11 students and teaching teachers. Data collection techniques using questionnaires, observations, and interviews. The data analysis technique used descriptive quantitative statistical data analysis techniques. The results show that 1) The application of occupational safety and health has been carried out in good condition assessed in 5 sub-variables, namely: Behavior in the workplace, Use of PPE, Work Environment Conditions, Use of Equipment Correctly, and 5R Work Culture, all of which fall into the category good. 2) The obstacles faced in the application of occupational safety and health are that there are still students who are not aware of the importance of K3 and the number of PPE supplies that are still insufficient. 3) Efforts were made to overcome obstacles in the application of K3 in the Light Vehicle Engineering workshop of SMK N 1 Sedayu, namely by creating a special organization for K3 which later contained a clear program to increase K3 awareness in carrying out all activities and the application of K3 can be implemented. monitored and coordinated clearly. Keywords: Analysis, Application of Occupational Safety and Health, SMK
HUBUNGAN PRESTASI KEJURUAN DAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DENGAN KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK KARTIKA V-I BALIKPAPAN Tio Ilham Nopida; Agus Budiman
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 1 No. 2 (2024): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v1i2.681

Abstract

Abstract This study aims to determine: (1) contribution of vocational achievement to the work readiness of class students (2) contribution of industrial work practices to the work readiness of class students (3) contribution of vocational achievement and industrial work practices to the work readiness of class XII TKR students at SMK Kartika V-I Balikpapan. The sample of this research was 94 students of class XII TKR. Data collection was carried out by through questionnaires and documentation. Data analysis used simple regression analysis techniques and multiple regression analysis. The results showed: (1) vocational achievement has a positive and significant relationship with student work readiness 8.3%. The significance test uses the T test with the calculation results showing the tcount value is greater than ttable (4.500>1.985) at a significance level of 0.05 with a correlation coefficient of 0.425 (2) industrial work practices have a positive and significant relationship with student work readiness 54.7 % Significance test using T test with calculation results that show the value of tcount is greater than ttable (11.646>1.985) at a significance level of 0.05 with a correlation coefficient of 0.772 (3) vocational achievement and industrial work practices have a positive and significant relationship with work readiness students 63%. The significance test uses the F test with the calculation results showing the Fcount value is greater than Ftable (4071.522> 3.09) at a significance level of 0.05 with a coefficient. Key Words: Vocational Achievement, Industrial Work Practices, and Work Readiness Students Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kontribusi prestasi kejuruan terhadap kesiapan kerja siswa kelas (2) kontribusi praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja siswa kelas (3) kontribusi prestasi kejuruan dan praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII TKR di SMK Kartika V-I Balikpapan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XII TKR sebanyak 94 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan teknik analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) prestasi kejuruan terdapat hubungan positif dan signifikan dengan kesiapan kerja siswa 8,3%. Uji signifikansi menggunakan Uji T dengan hasil perhitungan yang menunjukkan nilai thitung lebih besar dari ttabel (4,500>1,985) pada taraf signifikansi 0,05 dengan koefisien korelasi sebesar 0,425 (2) praktik kerja industri terdapat hubungan positif dan signifikan dengan kesiapan kerja siswa 54,7% Uji signifikansi menggunakan Uji T dengan hasil perhitungan yang menunjukkan nilai thitung lebih besar dari ttabel (11,646>1,985) pada taraf signifikansi 0,05 dengan koefisien korelasi sebesar 0,772 (3) prestasi kejuruan dan praktik kerja industri terdapat hubungan positif dan signifikan dengan kesipapan kerja siswa 63%. Uji signifikansi menggunakan Uji F dengan hasil perhitungan yang menunjukkan nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel (4071,522>3,09) pada taraf signifikansi 0,05 dengan koefisien determinasi sebesar 0,794. Kata Kunci: Prestasi Kejuruan, Praktik Kerja Industri, Kesiapan Kerja Siswa
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PEMBERIAN TUGAS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PMKR KELAS XI TKR 1 SMKN 3 YOGYAKARTA Irfan Gigih Pramudya; Herminarto Sofyan
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 1 No. 2 (2024): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v1i2.682

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan ringan kelas XI TKR 1 SMKN 3 Yogyakarta setelah dilakukan proses pembelajaran menggunakan metode pemberian tugas. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan tahapan-tahapan seperti pada umumnya yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilaksanakan selama dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Penelitian ini dilakukan di SMKN 3 Yogyakarta dengan subjek penelitian siswa kelas XI TKR 1. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa lembar observasi, angket, dan tes evaluasi hasil belajar. Validasi instrumen menggunakan validitas isi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kuantitatif. Penelitian dikatakan berhasil apabila terdapat peningkatan nilai motivasi belajar dan hasil belajar dari siklus satu ke siklus berikutnya dengan rincian motivasi belajar 75% dari jumlah peserta didik mencapai nilai minimal 75 dan hasil belajar 75% dari jumlah peserta didik mampu mencapai nilai KBM yaitu sebesar 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar dan hasil belajar pada mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan ringan siswa kelas XI TKR 1 SMKN 3 Yogyakarta meningkat setelah menggunakan metode pembelajaran pemberian tugas. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya motivasi belajar dan hasil belajar. Motivasi belajar pada siklus I meningkat dari 66 menjadi 74 dengan persentase kelulusan 55,88% dan pada siklus II motivasi belajar meningkat dari 74 menjadi 78 dengan persentase kelulusan 82,35%. Hasil belajar pada siklus I meningkat dari 68 menjadi 75 dengan persentase kelulusan 58,82% dan siklus II meningkat dari 75 menjadi 79 dengan persentase kelulusan 79,41%. Kata Kunci : Metode Pemberian Tugas, Motivasi Belajar, Hasil Belajar ABSTRACT This research aims to determine the increase in learning motivation and student learning outcomes in light vehicle engine maintenance for class XI TKR 1 SMKN 3 Yogyakarta after the learning process uses the assignment method.This research is a classroom action research using the usual stages starting from planning, implementing, observing, and reflecting which is carried out for two cycles and each cycle consists of two meetings. This research was conducted at SMKN 3 Yogyakarta with the research subjects of class XI TKR 1. The data collection techniques used were observation sheets, questionnaires, and learning outcomes evaluation tests. Instrument validation uses content validity. The data analysis used is descriptive quantitative data analysis. The research is said to be successful if there is an increase in the value of learning motivation and learning outcomes from cycle one to the next cycle with details of learning motivation 75% of the total number of students achieving a minimum score of 75 and learning outcomes of 75% of the number of students being able to achieve the KBM value of 75.The results showed that learning motivation and learning outcomes in light vehicle engine maintenance subjects for class XI TKR 1 SMKN 3 Yogyakarta increased after using the assignment learning method. This is evidenced by the increase in learning motivation and learning outcomes. Learning motivation in the first cycle increased from 66 to 74 with a passing percentage of 55.88% and in the second cycle learning motivation increased from 74 to 78 with a passing percentage of 82.35%. Learning outcomes in the first cycle increased from 68 to 75 with a passing percentage of 58.82% and the second cycle increased from 75 to 79 with a passing percentage of 79.41%. Keywords: Assignment method, Learning Motivation, Learning Outcomes
KESIAPAN MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF FT UNY DALAM MELAKSANAKAN PRAKTIK KEPENDIDIKAN (PK) SECARA DARING Faiq Amhar Pamungkas; Joko Sriyanto
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 1 No. 2 (2024): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v1i2.683

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapan mahasiswa PTO FT UNY dalam melaksanakan Praktik Kependidikan secara daring. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa PTO FT UNY angkatan 2017 yang berjumlah 77 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode survei berupa angket dengan 4 aspek kompetensi penilaian, yakni kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial. Uji validitas menggunakan teknik korelasi product moment dari Pearson dengan hasil 40 soal dinyatakan valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan mahasiswa PTO FT UNY dalam melaksanakan praktik kependidikan secara daring termasuk dalam kategori “kurang siap”. Hal ini, dibuktikan dengan data penelitian secara keseluruhan dari 4 aspek kompetensi yang dinilai dari mahasiswa PTO FT UNY angkatan 2017 yang menunjukkan bahwa sebanyak 14 mahasiswa termasuk dalam kategori “sangat siap”, 21 mahasiswa dalam kategori “siap”, 31 mahasiswa dalam kategori “kurang siap” dan 11 mahasiswa dalam kategori “tidak siap”. Kemudian hasil penghitungan dari setiap kompetensi yaitu: 1) kompetensi pedagogik masuk kategori “siap”; 2) kompetensi profesional masuk kategori “siap”; 3) kompetensi sosial masuk kategori “kurang siap”; 4) kompetensi kepribadian masuk kategori “siap”. Kata kunci: Kesiapan, Kompetensi, Praktik Kependidikan, PTO FT UNY. Abstract This study aims to determine the level of readiness of PTO FT UNY students in implementing Educational Practice online. This research is a type of quantitative descriptive research. The population in this study was PTO FT UNY students class of 2017 which amounted to 77 students.. The data collection technique uses a survey method in the form of a questionnaire with 4 aspects of assessment competencies, namely pedagogical, professional, personality, and social competencies. The validity test used Pearson's product moment correlation technique with the results of 40 questions declared valid. The results showed that the readiness of PTO FT UNY students in carrying out educational practices online was included in the category of "unprepared". This is evidenced by the overall research data from 4 aspects of competence assessed by PTO FT UNY students class of 2017 which showed that as many as 14 students were included in the "very prepared" category, 21 students in the "ready" category, 31 students in the "less prepared" category and 11 students in the "unprepared" category. Then the calculation results of each competency are: 1) pedagogic competence is included in the category of "ready"; 2) professional competence falls into the category of "ready"; 3) social competence falls into the category of "underprepared"; 4) personality competence falls into the category of "ready". Keywords: Readiness, Competence, Educational Practice, PTO FT UNY.
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID SEBAGAI PEGANGAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN DARING DI SMK N 1 SEDAYU KELAS X PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF Muhammad Egga Al Afnan; Martubi Egga Al Afnan
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 1 No. 2 (2024): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v1i2.684

Abstract

Abstrak Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran yang menarik dan tentunya jarang digunakan dalam mata pelajaran Teknologi Dasar Otomotif untuk peserta didik kelas X di SMK N 1 Sedayu yang mana menggunakan basis android serta untuk mengetahui kelayakan dan respon terhadap media pembelajaran berbasis android ini. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) 4D yang mana memiliki 4 proses yaitu: Mendefinisikan, Mendesain, Membangun dan Menyebarkan. Penelitian ini membuahkan hasil: (1) Media pembelajaran dalam bentuk aplikasi android yang dikhususkan untuk mata pelajaran Teknologi Dasar Otomotif dengan format instalasi .apk dengan ukuran 6,43MB (2) kelayakan media pembelajaran ini ditentukan oleh penilaian ahli materi 4,35 kategori sangat layak, 4,52 dengan kategori sangat layak, (3) hasil respon siswa sebagai pengguna didapat 4,31 kategori sangat baik. Kata kunci : Media Pembelajaran, Android, Teknologi Dasar Otomotif, 4D. Abstract This study has a goal, namely to develop an interesting learning media and of course rarely used in Basic Automotive Technology subjects for class X students at SMK N 1 Sedayu which uses an android base and to determine the feasibility and response to this android-based learning media. This research was conducted using the 4D Research and Development method which has 4 processes, namely: Define, Design, Build and Deploy. This research resulted in: (1) learning media in the form of an android application devoted to Basic Automotive Technology subjects with an .apk installation format with a size of 6.43MB (2) the feasibility of this learning media was determined by the assessment of material experts 4.35 very feasible category , 4.52 with a very decent category, (3) the results of student responses as users obtained 4.31 very good category. . Keywords: Learning Media, Android, Automotive Basic Technology, 4D.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ONLINE DAN TINGKAT KEPUASAN SERTA MOTIVASI SISWA TKR DI SMK NEGERI 1 GOMBONG Ibnu Siswanto; Wahyudi Siswanto
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 1 No. 2 (2024): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v1i2.685

Abstract

Abstrak Pada keadaan pandemi Covid-19 sekarang ini setiap sekolah menerapkan pembelajaran online. Salah satunya adalah SMK Negeri 1 Gombong. Pada pelaksanaan pembelajaran online masih ditemukannya kendala-kendala yang muncul sebagai akibat dari pelaksanaan pembelajaran online. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan implementasi pembelajaran online di SMK Negeri 1 Gombong pada saat pandemi Covid-19. (2) Menganalisa dan mendeskripsikan tingkat kepuasan siswa di SMK Negeri 1 Gombong dalam pembelajaran online pada saat pandemi Covid-19. (3) Menganalisa dan mendeskripsikan tingkat motivasi siswa di SMK Negeri 1 Gombong dalam pembelajaran online pada saat pandemi Covid-19. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang digunakan peneliti. Populasi penelitian yaitu siswa kelas X TKR A dan B SMK Negeri 1 Gombong dengan 72 orang. Selanjutnya teknik pengambilan sampel yang di gunakan adalah total sampling karena jumlah populasi yang tidak lebih dari 100 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi melihat secara langsung, wawancara guru, dan kuesioner. Analisis deskriptif dan analisis karakteristik responden adalah analisis data yang digunakan peneliti. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran online di SMK Negeri 1 Gombong pada saat pandemi Covid-19 dilaksanakan di rumah masing-masing; (2) kepuasan siswa ada 47 responden (65.3%) menunjukkan tingkat baik, dan ada 25 responden (34.7%) menunjukkan tingkat cukup baik; (3) motivasi siswa ada 14 responden (19.4%) menunjukkan tingkat baik, ada 43 responden (59.7%) menunjukkan tingkat cukup baik, dan ada 15 responden (20.8%) menunjukkan tingkat tidak baik. Kata Kunci: Pembelajaran online, SMK Negeri 1 Gombong, Pandemi Covid-19, kepuasan, dan motivasi. Abstract In the current state of the Covid-19 pandemic, every school implements online learning. One of them is SMK Negeri 1 Gombong. In the implementation of online learning, there are still obstacles that arise as a result of the implementation of online learning. The purposes of this research are: (1) To describe the implementation of online learning at SMK Negeri 1 Gombong during the Covid-19 pandemic. (2) Analyze and describe the level of student satisfaction at SMK Negeri 1 Gombong in online learning during the Covid-19 pandemic. (3) Analyze and describe the level of motivation of students at SMK Negeri 1 Gombong in online learning during the Covid-19 pandemic. Descriptive research is research used by researchers. The research population was students of class X TKR A and B at SMK Negeri 1 Gombong with 72 people. Furthermore, the sampling technique used is total sampling because the total population is not more than 100 people. Data collection was carried out by direct observation, teacher interviews, and questionnaires. Descriptive analysis and analysis of the characteristics of the respondents is the data analysis used by researchers. The results of the study show that: (1) online learning at SMK Negeri 1 Gombong during the Covid-19 pandemic was carried out at their respective homes; (2) student satisfaction was 47 respondents (65.3%) indicating a good level, and there were 25 respondents (34.7%) indicating a fairly good level; (3) student motivation, there were 14 respondents (19.4%) indicating a good level, there were 43 respondents (59.7%) indicating a fairly good level, and there were 15 respondents (20.8%) indicating a bad level. Keywords: Online learning, SMK Negeri 1 Gombong, Covid-19 pandemic, Satisfaction, and Motivation.
PERSEPSI SISWA DAN GURU TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN DI SMKN 2 PENGASIH Muhammad Agung Wicaksono; Amir Fatah
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 1 No. 2 (2024): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v1i2.689

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah mengetahui persepsi siswa dan guru terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran tatap muka terbatas pada program SMK Pusat Keunggulan Di SMKN 2 Pengasih. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 103 siswa dan 13 guru pada kelas X di Jurusan Otomotif SMK N 2 Depok. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif. Hasil penelitian meunjukkan bahwa; (1) Persepsi siswa berada dalam kategori setuju dengan persentase sebesar 83,50% siswa dan persepsi siswa dalam kategori sangat setuju dengan persentase 16,50% siswa. Apabila ditinjau secara keseluruhan dengan melihat skor rata-rata dari semua responden siswa yaitu sebesar 3,01, maka persepsi siswa masuk ke dalam kategori baik. Hasil ini menunjukkan bahwa siswa dapat melaksanakan pembelajaran apabila terjadi kembali pembelajaran tatap muka terbatas. (2) persepsi guru berada dalam kategori setuju dengan persentase sebesar 69,23% guru dan persepsi siswa dalam kategori sangat setuju dengan persentase 30,77% guru. Apabila ditinjau secara keseluruhan dengan melihat skor rata-rata dari semua responden guru yaitu sebesar 3,30, maka persepsi guru masuk ke dalam kategori sangat baik. Hasil ini menunjukkan bahwa guru dapat melaksanakan pembelajaran apabila terjadi kembali pembelajaran tatap muka terbatas. Kata Kunci: SMKN 2 Pengasih, pembelajaran tatap muka terbatas, persepsi. ABSTRACT The purpose of this study was to determine the perceptions of students and teachers on the implementation of face-to-face learning activities limited to the Center of Excellence SMK program at SMKN 2 Pengasih. This research is a type of descriptive research. The research sample was 103 students and 13 teachers in class X in the Automotive Department at SMK N 2 Depok. The instruments used in this study were questionnaires, interviews, and documentation. The data analysis technique used is descriptive statistics. The results of the study show that; (1) Students' perceptions are in the agree category with a percentage of 83.50% of students and students' perceptions in the category of strongly agree with a percentage of 16.50% of students. When viewed as a whole by looking at the average score of all student respondents, which is 3.01, then the student's perception is in the good category. These results indicate that students can carry out learning in the event of limited face-to-face learning. (2) teachers' perceptions are in the agree category with a percentage of 69.23% teachers and students' perceptions in the strongly agree category with a percentage of 30.77% teachers. When viewed as a whole by looking at the average score of all teacher respondents, which is 3.30, the teacher's perception is in the very good category. These results indicate that teachers can carry out learning in the event of limited face-to-face learning. Keyword: SMKN 2 Pengasih, limited face-to-face learning, perception.
TRACER STUDY PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF SMK NEGERI 2 METRO LULUSAN TAHUN 2018-2020 Fajar Aprilian; Kir Haryana
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 1 No. 2 (2024): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT This study aims to determine: (1) the number of graduates in 2018-2020 who are working, unemployed, and continuing their studies; (2) The average length of waiting time for graduates to get a job; (3) the Field of work of graduates; (4) The number of graduates who work under the field of expertise; (5) The number of graduates who are entrepreneurial under the field of expertise; (6) The number of graduates who continue their studies under the majors taken previously; (7) Reasons for graduates who have not worked. This research is descriptive research with a quantitative approach. The subjects of this research are alumni of the Automotive Light Vehicle Engineering Expertise Program at SMK Negeri 2 Metro, especially graduates from 2018-2020. Data collection by questionnaire. Test the validity of the instrument based on expert judgment (professional judgment). The analytical technique used is descriptive quantitative where the research data are presented in percentages. The results of this study indicate that: (1) Graduates of TKRO at SMK Negeri 2 Metro as many as 47.1% are working, 9.2% are continuing their studies, and 43.8% are looking for work; (2) Most of the working alumni have a waiting period of less than 3 months; (3) Most alumni work in the service sector, as many as 54.2%; (4) Alumni who work, most of them are not following their field of expertise; (5) As many as 84.6% of alumni who are entrepreneurs, are not relevant to their field of expertise; (6) Most of the alumni who continue their studies are not following the majors taken while at SMK Negeri 2 Metro; (7) As many as 49.3% of graduates who have not found a job think that they are developing their potential. Keywords: Tracer Study, TKRO, SMK Negeri 2 Metro ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Jumlah lulusan tahun 2018-2020 yang bekerja, menganggur, dan melanjutkan studi; (2) Lama rata-rata waktu tunggu lulusan dalam memperoleh pekerjaan; (3) Bidang pekerjaan dari lulusan; (4) Jumlah lulusan yang bekerja sesuai dengan bidang keahlian; (5) Jumlah lulusan yang berwirausaha sesuai dengan bidang keahlian; (6) Jumlah lulusan yang melanjutkan studi sesuai dengan jurusan yang ditempuh sebelumnya; (7) Alasan lulusan yang belum bekerja. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah alumni Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif SMK Negeri 2 Metro khususnya lulusan tahun 2018-2020. Pengumpulan data dengan kuesioner. Uji validitas instrument berdasarkan pada penilaian ahli (professional judgment). Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dimana data hasil penelitian disajikan dengan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Lulusan Jurusan Teknik Kendaraan Ringan Otomotif SMK Negeri 2 Metro sebanyak 47,1% bekerja, 9,2% melanjutkan studi, dan 43,8% sedang mencari pekerjaan; (2) Sebagian besar alumni yang bekerja memiliki masa tunggu kerja selama kurang dari 3 bulan; (3) Sebagian besar alumni bekerja di bidang jasa, yaitu sebanyak 54,2%; (4) Alumni yang bekerja, Sebagian besar tidak sesuai dengan bidang keahliannya; (5) Sebanyak 84,6% alumni yang berwirausaha, tidak relevan dengan bidang keahliannya; (6) Sebagian besar alumni yang melanjutkan studi, tidak sesuai dengan jurusan yang ditempuh saat berada di SMK Negeri 2 Metro; (7) Sebanyak 49,3% lulusan yang belum memperoleh pekerjaan berpendapat bahwa mereka sedang mengembangkan potensi dalam dirinya. Kata Kunci: Penelusuran Lulusan, TKRO, SMK Negeri 2 Metro

Page 2 of 7 | Total Record : 67

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 3 (2025): JATE Vol. 2 No. 2 (2025): JATE Vol. 2 No. 1 (2025): JATE Vol. 1 No. 3 (2024): JATE Vol. 1 No. 2 (2024): JATE Vol. 1 No. 1 (2024): JATE