cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Farisatma
Contact Email
farisatma891@gmail.com
Phone
+6285215124044
Journal Mail Official
termasyhurumbuton@gmail.com
Editorial Address
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat merupakan jurnal peer-reviewed yang diterbitkan oleh Lembaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton. Jurnal ini memuat artikel-artikel ilmiah dari berbagai disiplin ilmu yang diaplikasikan dalam beragam kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat terbit secara berkala sebanyak empat kali dalam satu tahun, yaitu pada bulan Februari, Mei, Agustus, dan November.
Location
Kota bau bau,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by Universitas Muhammadiyah Buton
ISSN : 30251915     EISSN : 30251907     DOI : https://doi.org/10.35326/termasyhur.v3i4
Core Subject : Religion, Humanities, Health, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat diterbitkan oleh Lembaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton adalah peer-reviewed journal yang memuat artikel-artikel ilmiah dari berbagai multi disiplin ilmu yang diadopsi dalam berbagai aktivitas pengabdian kepada masyarakat. Artikel-artikel yang dipublikasikan di Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat meliputi hasil-hasil pengabdian dan kgiatan masyarakat Ilmiah, artikel ulasan ilmiah yang bersifat baru, atau komentar atau kritik terhadap tulisan yang ada dimuat di Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat maupun dalam terbitan berkala ilmiah lainnya. Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat menerima manuskrip atau naskah artikel dalam bidang riset pengabidan yang diterapan dan hilirisasi hasil kegiatan ilmiah berbasis komunitas kedalam format pengabdian masyarakat yang mencakup bidang keilmuan yang relevan Seperti: Kegiatan Sosial, Kegiatan Kependidikan, Kegiatan Sains, Kegiatan Keolahragaan, Bahasa dan Kesenian, Bisnis dan Ekonomi, Teknik dan Kejuruan, Politik, Hukum, Pertanian, dll.
Arjuna Subject : -
Articles 53 Documents
 2   3   4   5   6 
Pengamatan Keadaan Lingkungan Sekolah dalam Pengalaman Pembelajaran di Sekolah Dasar Afrilia; Karim; Julita Puspitasari B
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/termasyhur.v3i1.7423

Abstract

Pengamatan terhadap keadaan lingkungan sekolah merupakan bagian integral dari proses pembelajaran kontekstual yang bertujuan menanamkan kesadaran dan tanggung jawab lingkungan sejak dini. Kegiatan ini dilaksanakan di SD Negeri Satap 2 Konawe Selatan sebagai bagian dari pengalaman pembelajaran yang dirancang untuk mengembangkan kemampuan observasi, analisis, serta pembentukan sikap peduli lingkungan di kalangan siswa. Tujuan kegiatan ini adalah agar siswa mampu mengenali kondisi lingkungan sekolah, mengidentifikasi permasalahan yang ada, serta merumuskan upaya perbaikan secara sederhana. Metode kegiatan yang digunakan meliputi observasi langsung di lingkungan sekolah, pencatatan data hasil pengamatan, diskusi kelompok untuk membahas temuan, serta presentasi hasil observasi di hadapan teman sekelas. Melalui metode ini, siswa tidak hanya belajar mengamati secara sistematis tetapi juga terlatih dalam berpikir kritis dan berkolaborasi. Hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah meningkatnya pemahaman siswa terhadap pentingnya menjaga kebersihan, ketertiban, dan keasrian lingkungan sekolah, sekaligus menumbuhkan kebiasaan perilaku ramah lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. Kesimpulannya, pengalaman pembelajaran melalui pengamatan lingkungan sekolah mampu memberikan kontribusi nyata dalam pembentukan karakter peduli lingkungan, meningkatkan keterampilan berpikir analitis, serta mempererat kerja sama antar siswa.
Development of Social Economic Education Materials through Powerpoint Yanto Bandje; Wa Ode Eli; Azan; Irman Matje; Jufri Agus
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/termasyhur.v3i1.7424

Abstract

Socio-economic education plays an important role in shaping students' understanding of social realities and economic dynamics in society. However, learning is often still conventional, making it less interesting and less maximizing the potential of students. This activity aims to develop socio-economic learning materials by utilizing PowerPoint media as an interactive and interesting visual aid. The activity method used is a development approach through several stages, namely: needs analysis, material planning, PowerPoint media design, limited trials, and evaluation of results. This activity was carried out in an elementary school involving teachers and fifth grade students as trial subjects. The results of the activity showed that the use of PowerPoint was able to increase students' interest in learning, understanding of the material, and active participation in the learning process. The material presented in the form of visuals, animations, and systematic flows proved to be easier for students to understand than the usual lecture method. In conclusion, the development of socio-economic education materials through PowerPoint is an effective innovation in improving the quality of learning, and can be used as an alternative teaching media that is in accordance with current learning needs.
Pengalaman Mengajar: Model Pembelajaran yang dilakukan Mahasiswa di Sekolah Dasar Ani Almiyani; Karim
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/termasyhur.v3i1.7425

Abstract

Pengalaman mengajar di SD Negeri Satap 2 Konawe Selatan memberikan wawasan berharga bagi mahasiswa dalam mengimplementasikan model pembelajaran yang efektif dan kontekstual di lingkungan sekolah dasar. Latar belakang kegiatan ini dilandasi oleh kebutuhan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik mahasiswa melalui praktik langsung dalam pembelajaran. Tujuan utama kegiatan ini adalah untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam merancang dan menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar serta menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan bermakna. Metode kegiatan yang digunakan meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan di kelas, observasi, serta refleksi terhadap proses dan hasil pembelajaran. Model pembelajaran yang diterapkan antara lain model pembelajaran tematik integratif dan pembelajaran berbasis proyek, yang disesuaikan dengan kurikulum dan kondisi sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa mampu mengelola kelas dengan baik, menerapkan model pembelajaran secara efektif, serta meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa dalam proses belajar. Pengalaman ini juga memperkuat keterampilan komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas mahasiswa sebagai calon pendidik. Secara keseluruhan, kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap perkembangan profesional mahasiswa dan kualitas pembelajaran di SD Negeri Satap 2 Konawe Selatan.
Kreativitas Mahasiswa: Pembuatan Pohon Pojok Baca di Sekolah Dasar Muhammad Yusnan; Wa Ode Zamriana; Rasti Lapudu; Nuraeni; Novi Lestari
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/termasyhur.v3i1.7426

Abstract

Minat baca siswa sekolah dasar masih tergolong rendah, terutama karena keterbatasan media dan ruang baca yang menarik. Untuk mengatasi hal ini, mahasiswa melaksanakan program kreativitas dengan membuat Pohon Pojok Baca di SD Negeri 2 Wameo sebagai bentuk pengabdian dan praktik nyata pembelajaran kreatif. Kegiatan ini bertujuan untuk menumbuhkan minat baca siswa melalui pendekatan visual yang menarik dan interaktif. Metode pelaksanaan meliputi observasi awal, perancangan desain, pengumpulan bahan daur ulang, serta proses pembuatan dan penempatan pohon baca di dalam kelas. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme siswa yang tinggi dalam membaca buku yang ditempatkan pada Pohon Pojok Baca, serta meningkatnya interaksi siswa dengan buku-buku bacaan di luar jam pelajaran. Guru pun menyambut baik inovasi ini sebagai media pembelajaran tambahan yang inspiratif. Kesimpulannya, kegiatan ini membuktikan bahwa kreativitas mahasiswa dalam menciptakan media literasi sederhana dan ramah anak dapat memberikan dampak positif terhadap peningkatan budaya literasi di sekolah dasar. Program serupa layak dikembangkan di sekolah-sekolah lain dengan menyesuaikan kebutuhan dan kondisi masing-masing sekolah.
Peran Persiapan dan Penguasaan Materi terhadap Kepercayaan Diri Mahasiswa Pengalaman Lapangan Persekolahan Fitriani; Yuli Manggasa
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/termasyhur.v3i1.7427

Abstract

Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan mutu pendidikan di wilayah pedesaan, khususnya di SMA Negeri 8 Konawe Selatan yang menghadapi tantangan terbatasnya akses terhadap sumber belajar dan pengembangan kompetensi guru maupun siswa. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pelatihan, pendampingan guru, serta pemberdayaan siswa dalam kegiatan literasi dan keagamaan. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi observasi awal, pelatihan interaktif kepada guru, workshop literasi siswa, serta evaluasi hasil kegiatan menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan partisipasi guru dalam perencanaan pembelajaran inovatif, meningkatnya minat baca siswa, serta tumbuhnya semangat kolaboratif antarwarga sekolah. Selain itu, kegiatan juga berdampak positif terhadap suasana pembelajaran yang lebih aktif dan menyenangkan. Kesimpulannya, kegiatan ini berhasil mendorong peningkatan kualitas pembelajaran dan budaya literasi di SMA Negeri 8 Konawe Selatan. Dukungan berkelanjutan serta keterlibatan aktif seluruh pihak sekolah menjadi faktor penting untuk menjaga dan mengembangkan hasil kegiatan secara berkelanjutan.
Pendampingan Pembuatan Perencanaan Pengendalian Kualitas Fillet Ikan Sesuai Standar Keamanan Pangan di Industri Pembekuan Ikan M.K. Qoharrudin; Ahmad Mubin; Hanif Naufal Ahmi
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/termasyhur.v3i2.7428

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berupa pendampingan pembuatan perencanaan pengendalian kualitas fillet ikan sesuai standar keamanan pangan, yang dilaksanakan di industri pembekuan ikan BBN. Tujuan utama kegiatan ini adalah membantu perusahaan dalam menjamin mutu dan keamanan pangan agar produk yang dihasilkan aman untuk dikonsumsi. Untuk itu, diterapkan sistem Statistical Process Control (SPC) dan Hazard Analysis Critical Control Point (HACCP) dalam proses produksinya. Pendampingan dilakukan melalui beberapa tahapan, antara lain: identifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kualitas fillet ikan, analisis bahaya (Hazard Analysis), penentuan Critical Control Point (CCP), penetapan Critical Limit (CL), perhitungan batas kontrol melalui peta kendali, serta penyusunan perencanaan pengendalian dengan monitoring rutin pada tiap CCP. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa kadar bakteri dan logam berat dalam produk fillet ikan BBN masih berada dalam batas aman dan sesuai dengan standar mutu pangan yang ditetapkan dalam SNI 01-2696.1-2006. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran dan kemampuan perusahaan dalam menjaga kualitas produk secara berkelanjutan serta memenuhi standar ekspor dan permintaan pasar domestik yang semakin ketat.
Pelatihan Pengajaran Literasi untuk Meningkatkan Mutu Belajar Siswa Sekolah Dasar Krisnawati; Farisatma; Nasria; Indriani; Dian Nita Aabal; Rumiati
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/termasyhur.v3i2.7729

Abstract

Pengajaran literasi yang efektif merupakan kunci untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca, menulis, dan memahami teks. Tujuan dilakasanakan pelatihan pengajaran literasi yaitu a) untuk meningkatkan kemampuan guru baik kemampuan guru dalam mengajar literasi dan memahami kebutuhan siswa, b) meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca, menulis, dan memahami teks, c) kemampuan berpikir kritis dan analitis serta meningkatkan mutu pendidikan dengan meningkatkan kemampuan literasi siswa. Permasalahan yang dijumpai di SD IT Rumah Anak Soleh Buton sehingga diadakan pelatihan pengajaran literesi yaitu rendahnya kemampuan literasi siswa, kurang efektifnya kemampuan guru dalam mengajar literasi serta keterbatasan waktu dan sumberdaya. Metode yang digunakan dalam kegitan pelatihan pengajaran literasi ini dengan pelatihan langsung kepada guru atau siswa tentang metode pengajaran literasi yang efektif dan demonstrasi metode pengajaran literasi yang efektif. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pelatihan pembelajaran literasi dapat meningkatkan kemampuan guru dalam mengajar literasi dan meningkatkan kemampuan literasi siswa serta. Pengabdian pelatihan pengajaran literasi ini dapat menjadi langkah awal untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa dan meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.
Bimbingan Edukasi: Pengenalan Konsep Ekonomi Ramah Lingkungan di Sekolah Dasar Husna Katjina; Rusdin
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/termasyhur.v3i3.7760

Abstract

Pendidikan ramah lingkungan sejak usia dini menjadi salah satu langkah strategis dalam membentuk karakter generasi yang peduli terhadap kelestarian alam. Sekolah dasar merupakan tempat yang tepat untuk memperkenalkan konsep ekonomi ramah lingkungan karena siswa berada pada tahap perkembangan yang mudah menerima nilai-nilai baru melalui pengalaman nyata. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan bimbingan edukasi kepada siswa agar memahami, menghayati, dan membiasakan perilaku ramah lingkungan dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun di rumah. Metode kegiatan dilaksanakan secara terpadu melalui empat tahapan, yaitu pengantar konsep, diskusi ringan, permainan edukatif, dan refleksi bersama. Pengantar konsep berfungsi untuk menanamkan pemahaman awal mengenai hubungan antara kebutuhan manusia dan kelestarian lingkungan. Diskusi ringan mengajak siswa berbincang mengenai kebiasaan sehari-hari, seperti hemat listrik, pengurangan sampah plastik, dan penggunaan air secara bijak. Permainan edukatif dilaksanakan untuk menyampaikan pesan dengan cara yang menyenangkan sekaligus bermakna, sedangkan refleksi bersama memberi ruang kepada siswa untuk menyampaikan pengalaman serta pemahaman baru yang mereka peroleh. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa keempat tahapan tersebut mampu meningkatkan pemahaman siswa, menumbuhkan kesadaran, membentuk kebiasaan, dan mendorong komitmen mereka terhadap praktik ekonomi ramah lingkungan.
Edukasi Lingkungan dan Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Lomba Mewarnai di RA Ihya Al-Ulum I Andi Rezky Nurhidaya; Andi Suryang Sari; Nur Hisma
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/termasyhur.v3i3.7762

Abstract

Lomba mewarnai bertema lingkungan merupakan salah satu pendekatan pembelajaran berbasis seni yang bertujuan untuk menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan serta mengembangkan kreativitas anak usia dini. Kegiatan ini dilaksanakan di RA Ihya Ulum I pada tanggal 27 Mei 2025 dan melibatkan peserta dari Kelompok A dan B dengan rentang usia 4–6 tahun. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan sekaligus edukatif melalui aktivitas mewarnai gambar bertema lingkungan. Metode pelaksanaan melibatkan kerja sama antara pihak sekolah dan mahasiswa dalam penyediaan media dan hadiah lomba. Anak-anak diberikan waktu selama 60 menit untuk menyelesaikan gambar mewarnai secara individual, yang kemudian dinilai berdasarkan kriteria kreativitas, kerapian, dan pemilihan warna. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa anak-anak mampu mengekspresikan imajinasi mereka secara bebas melalui pilihan warna yang variatif, serta menunjukkan antusiasme yang tinggi dalam mengikuti lomba. Selain meningkatkan kemampuan motorik halus, kegiatan ini juga memperkenalkan konsep-konsep dasar kepedulian terhadap lingkungan seperti menjaga kebersihan dan merawat tumbuhan. Evaluasi akhir menyimpulkan bahwa kegiatan ini dapat dijadikan sebagai contoh pembelajaran tematik yang efektif, menyenangkan, dan bermanfaat untuk pengembangan potensi anak secara menyeluruh.
Pemanfaatan Barang Bekas sebagai Media Edukasi Kreatif untuk Anak-Anak di Lingkungan RA Ihya Al-Ulum Nasaruddin; Andi Herlina; Harmilawati; Herawati
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/termasyhur.v3i3.7763

Abstract

Pemanfaatan barang bekas sebagai media edukatif memiliki potensi besar dalam mendukung proses pembelajaran anak usia dini. Barang-barang yang biasanya dianggap limbah dapat diberdayakan kembali untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih kreatif, menyenangkan, sekaligus ramah lingkungan. Melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Profesi yang dilaksanakan di RA Ihya Al Ulum, kegiatan ini dirancang untuk memperkenalkan konsep pemanfaatan limbah rumah tangga sebagai media pembelajaran yang hemat biaya serta mendukung pendidikan berkelanjutan. Tujuan utama kegiatan ini adalah menyediakan alternatif media belajar yang menarik, mudah dijangkau, dan relevan dengan kebutuhan anak, sekaligus meningkatkan kesadaran akan pentingnya pengelolaan limbah. Program ini mengembangkan tiga jenis media edukatif, yaitu botol bekas untuk pengenalan warna, kaleng bekas untuk pengenalan huruf, dan karton bekas untuk pengenalan angka. Metode pelaksanaan tidak melibatkan anak-anak dalam proses pembuatan media, melainkan difokuskan pada pemanfaatan media tersebut dalam aktivitas bermain-belajar. Kegiatan dilakukan secara terstruktur dengan mengintegrasikan media ke dalam kegiatan belajar di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa media edukatif berbasis barang bekas mampu meningkatkan antusiasme dan keterlibatan anak. Anak-anak terlihat lebih fokus, aktif, dan menikmati kegiatan belajar, sehingga tercipta suasana pembelajaran yang interaktif, hemat biaya, dan ramah lingkungan.

Page 4 of 6 | Total Record : 53

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2024): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2024): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2023): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat More Issue