Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.319
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Journal on Education AIQU: Journal Multidiscipliner of Science Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Wawasan Sarjana
Farisatma
Universitas Muhammadiyah Buton
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Enriching Students’ Vocabulary Through The Application Of Total Physical Response (TPR) Method Farisatma Farisatma
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3887

Abstract

The aims of this study were to find out the extent to which TPR method contribute to students mastery of vocabulary. The research employed quantitative method with quasi-experimental design, control, and experimental group involved in pre-test and post-test. The research was carried out at SDN 1 Bonebone Baubau. Forty two students were purposively selected for samples divided in to two groups. Twenty one students were assigned for each group. Pre and posttest on vocabulary were presented on experimental and control group. Data were analyzed with statistical analysis and the use of independent t-sample and frequency test. The result indicated that TPR method contributed to the students’ vocabulary mastery. It was confirmed that the experimental group had better performance than control group. The analysis of posttest using independent sample t-test showed the probability value was 0.026 and it was less than 0.05 (0.026 ≤ 0.05). there were significant differences of posttest result between the experimental and control group.
Implementing interactive videos based on local cultural values to enhance character education among elementary school students Muhammad Yusnan; Munirah; Anin Asnidar; Farisatma; Agusalim; Fahril Ramadhani
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol. 14 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/pe.v14i2.22262

Abstract

Implementation of interactive videos based on local cultural values in elementary school character education is essential in face of rapid technological advancement. Interactive videos not only help students understand and appreciate their own cultural heritage, but also introduce them to important character values embedded in local traditions and customs. These values play a crucial role in shaping students’ identity, integrity, and personality. Study aims to apply interactive videos grounded in local cultural values to support character education in elementary school students. A quantitative approach was used, involving a survey of 21 students to evaluate key aspects of character development. Data collected through questionnaires were analyzed statistically to provide an objective overview and to inform the development of effective character education policies. Findings indicate that the use of interactive videos had a positive impact on students’ character development, particularly in the areas of cooperation and environmental awareness, which were mostly rated as "Very Good." Improvements were also observed in students' integrity and their understanding of local cultural values. However, a small number of students still fell into the "Poor" and "Very Poor" categories, highlighting the need for continued efforts to strengthen character education and ensure more consistent development across all students.
Improving Text Reading Comprehension Using Picture Story Media in Indonesian Language Learning for Elementary School Students Karim Karim; Muhammad Yusnan; Farisatma Farisatma; Krisnawati Krisnawati; Kamasiah Kamasiah
AIQU: Journal Multidiscipliner of Science Vol. 1 No. 1 (2023): MARCH, AIQU: Journal Multidiscipliner of Science
Publisher : Institute Journal and Publication Muhammadiyah University of Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to improve reading comprehension of texts using picture story media. This type of research is classroom action research, using the Kemmis and Mc Taggart model. This research consisted of four steps, namely, planning, action, observation and reflection, and was carried out in two cycles. The data collection technique used in this research is through tests, observation and documentation. This is proven by research data, namely the results of the pre-cycle test, there were 6 students who completed or 42.85% of all students who got ≥ 65, in the first cycle there were 15 students who finished or 71.47 of all students who got a score ≥ 65, while the results of the second cycle test were 19 students who completed it or 90.47% of all students who got a score ≥ 65. The results of this study show that using picture story media can increase understanding of reading texts from cycle I to cycle II by 90 .47%.
Analysis of Social Environment in Forming the Character of Elementary School Students Muhammad Yusnan; Farisatma; Abdul Rahim; Acoci
AIQU: Journal Multidiscipliner of Science Vol. 2 No. 1 (2024): MARCH, AIQU: Journal Multidiscipliner of Science
Publisher : Institute Journal and Publication Muhammadiyah University of Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The social environment plays a crucial role in the process of forming student character. A conducive social environment can have a positive impact on students' moral and ethical development. Qualitative research is a research method that focuses on in-depth understanding of complex phenomena in real contexts. This approach is often used to answer complex questions and explore experiences, perceptions and meanings contained in them. The subjects of this research were 2 teachers, namely Class IV and Class V teachers. Qualitative data analysis is the process of systematically searching and compiling data. obtained from observations, interviews, field notes and documentation studies, organizing data into synthesis, compiling patterns, choosing what is important and what will be studied and making conclusions so that they are easy to understand. The research results show that social interaction, the role of the family, and the impact of the community environment around the school at Nganganaumala 1 State Elementary School are key elements in shaping students' character and moral values. Interactions that occur inside and outside the school environment provide opportunities for students to broaden their horizons about values ​​such as cooperation, empathy, and social responsibility. The role of the family as a model and supporter in the formation of positive attitudes and ethical values ​​also provides a strong foundation for students' personal. development
Pelaksanaan Survei Lapangan (Kondisi Sekolah, Proses Pembelajaran dan Kegiatan Ekstrakurikuler) di Sekolah Dasar Kota Baubau Muhammad Ferdin; Mutiara Mutiara; Firta Ayu Cahyani; Aldi Aldi; Irfan Rabbi; Sandri Sandri; Farisatma Farisatma; Acoci Acoci; Muhammad Yusnan
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 1 No. 1 (2023): APRIL, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat bertujuan untuk mengetahui aktivitas akademik maupun non akademik yang dilakukan di SD Negeri 1 Wameo. Untuk lebih mengenal, maka di adakan observari oleh mahasiswa dalam kegiatan pengabdian masyarakat dengan kepala sekolah dan guru-guru yang ada di SD Negeri 1 Wameo. Dilakukan dengan maksud membentuk jati diri bagi mahasiswa yang melaksanakan setiap kegiatan selama berlangsungnya kegiatan pengabdian masyarakat (calon pendidik). Tujuan penulisan ialah untuk mengamati kultur sekolah, struktur organisasi, dan tata kelola sekolah, kegiatan- kegiatan ceremonial-formal, kegiatan-kegiatan rutin seperti kegiatan kulikuler, kokulikuler, kegiatan ekstrakulikuler, dan praktik-praktik pembiasaan positif di sekolah. Penulisan laporan ini dihasilkan dengan cara mengumpulkan data-data yang diperoleh dengan pendekatan secara wawancara dari kepala sekolah, guru, diskusi, pengamatan lingkungan budaya sekolah, dan membaca reverensi yang ada dikantor. Setelah melakukan pengamatan yang penulis lakukan selama kegiatan pengabdian masyarakat, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa untuk menyelesaikan penulisan ini diperlukan adanya kerja sama dari berbagai pihak terutama pihak sekolah SD Negeri 1 Wameo, selama itu penulisan ini juga diperlukan ketelitian yang penuh.
Pendampingan Mahasiswa dalam Pengelolaan Kripik Talas dalam Program Kuliah Kerja Amaliyah Universitas Muhammadiyah Buton di Desa Kaongkeongkea Kabupaten Buton Gawise Gawise; Azaluddin; Muhammad Yusnan; Farisatma; Sigit Mubarakh Rahman; Asdin Asdin; Safar Safar; Maria Theresia Yunita; Nurismi Hani Usnawati
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 1 No. 2 (2023): OKTOBER, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan mahasiswa dalam program Kuliah Kerja Amaliyah memberikan pendekatan persuasif kepada Masyarakat Desa Kaongkeongkea Kabupaten Buton, salah satu program dalam kegiatan Kuliah Kerja Amaliyah ini yaitu Pengelolaan kripik talas melibatkan serangkaian proses dari awal hingga produk jadi. Metode dilaksanakan dengan kegiatan observasi lapangan dan persuasif kepada masyarakat, dalam pengelolaan Pengelolaan Kripik Talas. Kegiatan pengabdian masyarakat di Desa Kaongkeongkea ini terdiri dari beberapa tahapan antara lain yaitu: 1) Survey lokasi, sasaran dan kegiatan pengembangan produk, 2) Pendampingan Pengelolaan Kripik Talas, dan 3) Pelaksanaan kegiatan. Setelah dilaksanakan KKA UM Buton di Desa Kaongkeongkea Kabupaten Buton, hasil pengabdian masyarakat ini UMKM yang dikelola oleh kumpulan masyarakat dan juga dikelola secara individu, UMKM tersebut berupa keripik talas, dengan bahan baku talas yang dihasilkan oleh penduduk desa Kaongkeongkea. Aspek penting lainnya dalam pengelolaan kripik talas adalah kualitas dan kebersihan fasilitas produksi. Pastikan bahwa seluruh peralatan dan ruang produksi terjaga kebersihannya untuk memastikan produk yang dihasilkan aman untuk dikonsumsi.
Pengembangan Literasi Digital Guru Sekolah Dasar melalui Implementasi Ebooks Muhammad Yusnan; Farisatma; La Ode Fajrul Islam Sabti; Jufri Agus; Abdul Rahim; Jufri; Rusli; Maudin
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 2 No. 1 (2024): APRIL, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/permadani.v2i1.7005

Abstract

Penggunaan ebooks juga mendukung keberlanjutan, karena mengurangi ketergantungan pada buku cetak dan berdampak positif pada lingkungan. Dengan fitur interaktif ini, ebooks menjadi alat yang efektif untuk mengasah keterampilan digital sekaligus meningkatkan kemampuan membaca Masyarakat. Ebooks memungkinkan akses setara ke materi pendidikan, bahkan untuk siswa di daerah terpencil atau yang memiliki keterbatasan fisik. Dengan opsi seperti pembesaran teks, pembacaan suara otomatis, dan penerjemahan, ebooks memudahkan siswa dengan kebutuhan khusus untuk tetap bisa belajar dengan nyama. Tujuan pengabdian ini yaitu untuk mengembangkan Literasi Digital Guru Sekolah Dasar melalui Implementasi Ebooks. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian dimulai dengan identifikasi kebutuhan dan analisis situasi di SD Negeri 3 Katobengke. Langkah ini dilakukan melalui survei awal untuk mengetahui tingkat literasi digital guru, kendala yang dihadapi, dan ketersediaan infrastruktur seperti perangkat teknologi dan akses internetHasil pengabdian ini menunjukan bahwa kegiatan Pengembangan Literasi Digital Guru SD Negeri 3 Katobengke melalui Implementasi Ebooks, pelatihan yang diberikan berhasil meningkatkan keterampilan digital guru dalam memanfaatkan ebooks untuk pembelajaran. Hal ini mendorong perubahan metode pengajaran yang lebih kreatif dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Meskipun demikian, perlu adanya perbaikan infrastruktur teknologi dan pendampingan berkelanjutan agar program ini dapat berjalan optimal.
Best Practice Kegiatan Penelitian: Penulisan Buku Ajar/Buku Referensi (Karya Ilmiah) Muhamad Iksan; Abdul Rahim; Wa Ode Al Zariliani; Azaluddin Azaluddin; Farisatma Farisatma; Zubair Zubair
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menulis buku teks atau buku referensi adalah proses penting yang memerlukan format dan struktur khusus untuk memastikan kejelasan, kredibilitas, dan aksesibilitas informasi. Untuk menulis buku teks atau buku referensi, ikuti langkah-langkah berikut: Tentukan tujuan buku dan target pembacanya. Lakukan penelitian mendalam untuk mengumpulkan informasi yang relevan, terkini, dan akurat mengenai topik tersebut. Gunakan sumber terpercaya seperti jurnal ilmiah, buku akademis, laporan penelitian, dan website resmi. Menentukan struktur isi, membagi materi menjadi bab dan sub bab yang tersusun rapi. Tulislah setiap bab dengan jelas dan ringkas, dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami dan contoh atau ilustrasi untuk membantu pemahaman. Cantumkan daftar referensi di bagian belakang buku, menggunakan format kutipan yang sesuai seperti APA, MLA, atau format lain yang ditentukan. Edit dan tulis ulang buku untuk memeriksa tata bahasa, kesalahan ejaan, dan konsistensi. Rancang dan tata letak buku secara profesional, termasuk ilustrasi, tabel, dan gambar yang mendukung dan memperjelas teks. Mintalah pendapat rekan atau ahli untuk menilai isi dan keakuratan buku. Penerbitan buku setelah proses penulisan, penyuntingan, dan perancangan selesai. Menulis buku teks atau buku referensi adalah tugas yang memakan waktu dan dedikasi, tetapi bila berhasil, itu bisa menjadi sumber pengetahuan yang berharga dan berkontribusi pada bidang sains yang Anda liput.
Program Kerja Profesi Pendidikan Kuliah Kerja Amaliah Tematik di Desa Suka Maju Ahmad Daholu; Reski Reski; Herlita Herlita; Muhammad Awaludin; Siti Nur Aulia; Yudha Adiparista; Nur Sina; Fidya Hasana A Tajuddin; Farisatma Farisatma; Krisnawati Krisnawati
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2023): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Amaliyah (KKA) Tematik ini mengacu pada tujuan umum, direkomendasikan manfaat yang dapat diperoleh dari kegiatan ini, diharapkan mampu mahasiswa mampu melakukan interaksi sosial kemasyarakatan secara nyata dalam rangka menopang percepatan pembangunan lokal daerah, yang berasas pembangunan ekonomi kerakyatan. Pencapaian tujuan dan sasaran yang telah dipaparkan danditetapkan pada seminar desa, maka pelaksanaan program kerja KKA perlu memperhatikan berbagai pendekatan sebagai berikut: 1) Pendekatan Kelembagaan; 2) Pendekatann Partisipasi; 3) Pendekan Kemitraan; dan 4) Pendekatan Koordinatif. Hasil pengabdian ini merupakan Program Kerja Profesi Pendidikan "Kuliah Kerja Amaliah Tematik di Desa Suka Maju". Program ini mencerminkan komitmen untuk menghasilkan lulusan pendidikan yang tidak hanya memiliki pemahaman akademis tetapi juga siap untuk menjadi agen perubahan positif dalam masyarakat. Adapun kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa dalam Program Kerja Profesi Pendidikan Kuliah Kerja Amaliah Tematik di Desa Suka Maju yaitu: 1) Sosialisasi Kurikulum Merdeka Belajar; 2) Pembelajaran yang dilakukan Mahasiswa di SD Negeri 107 Buton; 3) Penggunaan Media Belajar Diluar Kelas SD Negeri 107 Buton; 4) Pembelajaran yang dilakukan oleh Mahasiswa di TK Desa Suka Maju; 5) Menghias dan Menyerahkan Media Pembelajaran TK; dan 6) Bimbingan Belajar di Posko.
Penulisan Karya Tulis Ilmiah: Membentuk Mahasiswa Intelektual yang Membudayakan Minat Baca dan Terampil dalam Menulis Muhammad Yusnan; La Ode Asrianto; Teti Susliyanti; Nining Fitrianti; Kamasiah; Farisatma; Anisa Rizkayati; Wa Ode Sitti Herlina; Mashendra
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Upaya untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran mahasiswa tentang pentingnya etika penulisan dalam konteks akademik. Selain kesenjangan dalam aspek teknis penulisan, masih terdapat kesenjangan dalam pemahaman konsep-konsep dasar yang menjadi landasan dari karya tulis ilmiah. Faktor lingkungan juga berperan dalam mempengaruhi minat baca dan keterampilan menulis mahasiswa. Ketika lingkungan sekitar tidak mendorong atau bahkan menghargai kegiatan membaca dan menulis, mahasiswa cenderung kurang termotivasi untuk melakukannya. Terlebih lagi, jika kurikulum pendidikan kurang memberikan perhatian pada pengembangan literasi, baik membaca maupun menulis, maka hal ini dapat menyulitkan mahasiswa untuk memperoleh kemampuan tersebut secara memadai. Metode yang diterapkan dalam Seminar Penulisan Karya Tulis Ilmiah bertujuan untuk membentuk mahasiswa menjadi individu yang memiliki kecakapan intelektual yang mendalam serta kebiasaan membaca yang berwawasan luas. Kegiatan seminar ini tidak hanya fokus pada pelatihan keterampilan menulis, tetapi juga memperkuat fondasi pembacaan yang kuat. Kegiatan yang dilakukan dalam Seminar Penulisan Karya Tulis Ilmiah untuk membentuk mahasiswa intelektual yang memupuk minat baca dan keterampilan menulis: 1) Pelatihan Keterampilan Menulis; 2) Diskusi; 3) Sesi Pembacaan dan Analisis; dan 4) Mentoring Individual.
Co-Authors Abdul Rahim Acoci Acoci Acoci Agusalim Agusalim Ahmad Daholu Aldi Aldi Amalia Rezki Anin Asnidar Anisa Rizkayati Asdin Asdin Azaluddin Azaluddin Azaluddin Dian Nita Aabal Fahril Ramadhani Fidya Hasana A Tajuddin Firta Ayu Cahyani Gawise Gawise Herlita Herlita Indriani Irfan Rabbi Jufri Jufri Agus Kamasiah Kamasiah Kamasiah Karim Karim Karim Krisnawati Krisnawati Krisnawati La Ode Asrianto La Ode Fajrul Islam Sabti Maria Theresia Yunita Mashendra Maudin muhamad iksan Muhammad Awaludin Muhammad Ferdin Muhammad Yusnan Munirah Mutiara Mutiara Nasria Nining Fitrianti Nur Sina Nurismi Hani Usnawati Reski Reski Rumiati Rusli Safar Safar Sandri Sandri Sigit Mubarakh Rahman Siti Nur Aulia Suardin Suardin Tarno Teti Susliyanti Wa Ode Al Zariliani Wa Ode Sitti Herlina Yudha Adiparista Zubair Zubair