Garuda - Garba Rujukan Digital

Efforts to Improve the Science Knowledge of Early Children through the Exploration Approach of the Surrounding Environment in B 5-6 Years Old Group in TK Tumbuh Kembang Anak Makassar Nurhidaya, Andi Rezky
EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Teknologi dan Rekayasa, Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

Children's scientific knowledge is still underdeveloped, this is due to several factors including the learning process is rarely done outside the classroom. Then encourage educators to develop it through the Approach method of Environmental Exploration Approach. The Environmental Exploration Approach Method is one of the methods used to develop children's science knowledge. This study aims to develop children's science knowledge through an environmental exploration approach method. This type of research is Classroom Action Research (CAR) which focuses on classroom situations. Based on the results of data analysis and discussion in cycle I and cycle II, it can be concluded that the exploration approach method for the surrounding environment can develop children's science knowledge in group B in TK Tumbuh Kembang Anak Makassar. This can be seen from the increase in children's science knowledge, students who develop very well in the first cycle with indicators that children can explore the surrounding environment reaching 27.27%, while the indicator of children being able to name the objects observed in the environment reaches 18.18%. Then in cycle II, the indicator of children being able to explore the surrounding environment reached 81.81%, while the indicator of children being able to name the objects observed in the environment reached 81.81%.

PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN KARTU GAMBAR ANAK USIA 4-5 THN PADA PUSAT PAUD RENGGANG KABUPATEN GOWA Andi Rezky Nurhidayah
ALGAZALI INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATIONAL RESEARCH Vol 2, No 2 (2020): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Penidikan UIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24567/aijer.v2i2.481

Abstract: Increasing Children's Creativity through Children's Picture Cards 4-5 Yrs at Renggang Paud Center, Gowa Regency. This research enhances children's creativity through picture card media in early childhood Renggang PAUD Center Gowa Regency. This type of research used in research using PTK classroom action research. The subjects of this class action research are students aged 4-5 years with a total of 12 children consisting of 7 boys and 5 girls. The data consists of tests, questionnaires or questionnaires, interviews, observations, multilevel scale, and documentation. The results of this study indicate an increase in the ability to recognize images by using a picture card media in early childhood in the Renggang PAUD Center Gowa Regency after learning. 2 children who began to develop or recognize the picture as much as 7%.Keywords: creativity, games, picture cards.

Meningkatkan Karakter Anak Melalui Pendekatan Saintifik di RA Al Ikhlas Kabupaten Barru. Andi Rezky Nurhidayah; Riskal Fitri
ALGAZALI INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATIONAL RESEARCH Vol 2, No 1 (2019): Oktober
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Penidikan UIM

Abstrak: Meningkatkan Karakter Anak Melalui Pendekatan Saintifik di RA Al Ikhlas Kabupaten Barru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta meningkatkan karakter anak melalui pendekatan saintifik di RA Al Ikhlas Kabupaten Barru. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah peserta didik RA Al Ikhlas Kabupaten Barru dengan peserta didik sebanyak 22 orang yang terdiri atas 8 orang laki-laki dan 14 orang perempuan pada tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis data data kuantitatif dan kualitatif. Indikator keberhasilan tindakan pada penelitian ini dilihat dari aktivitas anak secara keseluruhan pada setiap siklus telah meningkat dan menunjukkan tingkat karakter anak RA Al Ikhlas Kabupaten Barru secara keseluruhan mencapai penguasaan 85% dengan nilai setiap subjek penelitian memperoleh nilai paling rendah 61. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan setelah menerapkan pendekatan saintifik, maka diperoleh informasi bahwa pada siklus I peserta didik yang tuntas karakternya hanya 13 orang peserta didik atau 59,1% dan pada siklus II meningkat menjadi 20 orang peserta didik atau 85%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pendekatan saintifik dapat meningkatkan karakter peserta didik RA Al Ikhlas Kabupaten Barru.Kata kunci: karakter anak, pendekatan saintifik

PENERAPAN PENGASUHAN ANAK USIA DINI DALAM MENINGKATKAN KARAKTER ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ARIFAH KABUPATEN GOWA Andi Rezky Nurhidaya
Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 1 No 1 (2020): Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/mgr.v1i1.2115

Pengasuhan peningkatan karakter anak sudah mencapai berkembang sangat baik. Rumusan permasalahan peneliti yaitu. Bagaimana penerapan pengasuhan anak usia dini dalam meningkatkan karakter anak usia 5-6 tahun di TK Arifah Kabupaten Gowa. Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana penerapan pengasuhan anak usia dini dalam meningkatkan karakter anak. Dalam mendidik dan mengembangkan karakter anak, guru sudah menerapkan langkah-langkah penerapan karakter kedisplinan, kemandirian dan kerja sama kepada anak.Tercapai sesuai harapan yang diperoleh, mulai dari guru dalam menerapkan pendidikan karakter menggunakan kegiatan pembiasaan yang dilakukan secara terus-menerus, anak masuk gerbang dengan berjabat tangan serta mengucap salam kepada guru sampai penjemputan anak didik oleh orang tua. Adapun jenis kegiatan dalam penerapan pendidikan karakternya yaitu membuang sampah pada tempatnya, menyimpan barang minuman pada tempatnya, berdoa sebelum makan dan sesudah makan, berbaris yang rapi pada saat masuk kelas, melepas dan menyimpan sepatu pada tempatnya, melepas tas dan menyimpan pada tempatnya, mencuci tangan sebelum makan dan sesudah makan, membantu temannya dan saling bkerjasama.

Efforts to Improve the Science Knowledge of Early Children through the Exploration Approach of the Surrounding Environment in B 5-6 Years Old Group in TK Tumbuh Kembang Anak Makassar Andi Rezky Nurhidaya
EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Teknologi dan Rekayasa, Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

Children's scientific knowledge is still underdeveloped, this is due to several factors including the learning process is rarely done outside the classroom. Then encourage educators to develop it through the Approach method of Environmental Exploration Approach. The Environmental Exploration Approach Method is one of the methods used to develop children's science knowledge. This study aims to develop children's science knowledge through an environmental exploration approach method. This type of research is Classroom Action Research (CAR) which focuses on classroom situations. Based on the results of data analysis and discussion in cycle I and cycle II, it can be concluded that the exploration approach method for the surrounding environment can develop children's science knowledge in group B in TK Tumbuh Kembang Anak Makassar. This can be seen from the increase in children's science knowledge, students who develop very well in the first cycle with indicators that children can explore the surrounding environment reaching 27.27%, while the indicator of children being able to name the objects observed in the environment reaches 18.18%. Then in cycle II, the indicator of children being able to explore the surrounding environment reached 81.81%, while the indicator of children being able to name the objects observed in the environment reached 81.81%.

PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) KELOMPOK B DI TK ASOKA MAKASSAR Andi Rezky Nurhidaya
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang difokuskan pada situasi kelas. Pengumpul data terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dalam rangkaian langkah dengan beberapa siklus, dimana dalam satu siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan/tindakan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan pada siklus I dan siklus II maka dapat penulis simpulkan bahwa metode bermain peran (Role Playing) dapat mengembangkan sosial emosional anak pada kelompok B di TK Asoka Makassar. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan kemampuan sosial emosional anak, pada siklus I indikator memahami dan menaati aturan mencapai 18,75%, sedangkan indikator sabar menunggu giliran mencapai 12,5% dan pada siklus II indikator memahami dan menaati aturan mencapai 87,5%, sedangkan indikator sabar menunggu giliran mencapai 87,5%.

MENINGKATKAN KERJASAMA ANAK MELALAUI PERMAINAN MENYUSUN PUZZLE DI TK AVANTI KOTA MAKASSAR Andi Rezky Nurhidaya
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 1 No 1 (2019): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Fokus penelitian ini adalah kerjasama dan kegiatan menyusun puzzle. Prosedur penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah anak Kelompok B Usia 5-6 Tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kerjasama anak kelompok B yaitu pada siklus I mencapai 33,3% dan siklus II mencapai 83,3%. Perolehan persentase pada siklus II membuktikan bahwa peneltian ini mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu persentase dari jumlah peserta didik yang mencapai kriteria Berkembang Sangat Baik mengalami peningkatan di atas 75%. Oleh karena itu dengan kegiatan permainan menyusun puzzle dapat meningkatkan kerjasama anak pada kelompok B di TK Avanti Kota Makassar

PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK PADA KELOMPOK B MEKKAH DI TK ISLAM AL-ABRAR Andi Rezky Nurhidaya; Firdayanti Firdayanti
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Guru dan Orang tua yang kurang memberikan perhatian pada perkembangan emosi anak menyebabkan anak menjadi kesepian, pemurung, mudah cemas, gugup, implusif dan agresif. Penelitian ini mendeskripsikan peran guru dan orang tua dalam perkembangan emosi anak di TK Islam Al-abrar. Metode penelitian yang digunakan adalah meode penelitian kualitatif dengan Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan Langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan verifikasi atau kesimpulan. Temuan dari penelitian ini adalah guru dan orang tua berperan yang berperan dalam perkembangan emosi anak adalah bagaimana mereka membimbing dan mengarahkan anak agar dapat mematuhi aturan, memberikan kesempatan kepada anak untuk mengungkapkan perasaannya, memberikan pujian, memberikan kesempatan untuk mengekspresikan emosinya Ketika marah, senang ataupun sedih. Kesimpulan dari penelitian ini adalah peran guru dan orang tua sangat berpengaruh dalam mengembangkan sosial emosional anak

MENINGKATKAN KARAKTER ANAK MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DI RA AL IKHLAS KABUPATEN BARRU Andi Rezky Nurhidayah; Riskal Fitri
AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Vol. 2 No. 1 (2019): OKTOBER (AIJER)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: Improving Children Character through Scientific Approach in RA Al Ikhlas Barru Regency. This research aimed to describe and improve children character through scientific approach in RA Al Ikhlas Barru Regency. This research used class action research (CAR). The subjects of research were RA Al Ikhlas students with 22 students consisted of 8 men and 14 women in the 2019/2020 school academic year. The instruments were observation sheet, interviews, and documentation. The data were analyzed using quantitative and qualitative data analysis techniques. The success indicators of action in this research were seen from the overall activity of children in each cycle had increased and showed the level of children character in RA Al Ikhlas Barru Regency overall reached the mastery of 85% with the value of each research subject obtained the lowest score of 61. Based on the results of classroom action research after implementing the scientific approach, information was obtained that in the first cycle students had complete character only 13 students or 59.1% and in the second cycle increased to 20 students or 85%. Therefore, it was concluded that the scientific approach could improve the students’ character of RA Al Ikhlas Barru Regency.

PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN KARTU GAMBAR ANAK USIA 4-5 THN PADA PUSAT PAUD RENGGANG KABUPATEN GOWA Andi Rezky Nurhidayah
AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Vol. 2 No. 2 (2020): APRIL (AIJER)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: Increasing Children's Creativity through Children's Picture Cards 4-5 Yrs at Renggang Paud Center, Gowa Regency. This research enhances children's creativity through picture card media in early childhood Renggang PAUD Center Gowa Regency. This type of research used in research using PTK classroom action research. The subjects of this class action research are students aged 4-5 years with a total of 12 children consisting of 7 boys and 5 girls. The data consists of tests, questionnaires or questionnaires, interviews, observations, multilevel scale, and documentation. The results of this study indicate an increase in the ability to recognize images by using a picture card media in early childhood in the Renggang PAUD Center Gowa Regency after learning. 2 children who began to develop or recognize the picture as much as 7%.

Title

Found 23 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 23 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 23 Documents
Search