cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh Riswandha Imawan
Contact Email
p3i@um-surabaya.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
p3i@um-surabaya.ac.id
Editorial Address
Proceeding Universitas Muhammadiyah Surabaya ini merupakan kumpulan Jurnal kegiatan hasil konferensi atau seminar yang diadakan oleh Masing - Masing program studi yang ada di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Proceeding UMSurabaya
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : -     EISSN : 29627656     DOI : https://doi.org/10.30651/pc.v1i1
Core Subject :
Proceeding Universitas Muhammadiyah Surabaya ini merupakan kumpulan Jurnal kegiatan hasil konferensi atau seminar yang diadakan oleh Masing - Masing program studi yang ada di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Arjuna Subject : -
Articles 593 Documents
 34   35   36   37   38 
PENERAPAN NILAI-NILAI PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI SEKOLAH DASAR Muhammad Ilham Rifqyansya Fauzi; Erlita Zanya Rini; Siti Qomariyah
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Profil pelajar pancasila merupakan salah satu usaha untuk meningkatkan mutu pendidikan yang mengedepankan pembentukan karakter. Pelajar pancasila mewujudkan pelajar Indonesia sebagai pembelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global yang bertindak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menerapkan nilai-nilai profil pelajar Pancasila melalui pembelajaran kontekstual di sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif menggunakan metode studi literature dan mengunjungi website yang menyajikan informasi berkaitan dengan penerapan nilai – nilai profil pelajar Pancasila melalui pembelajaran kontekstual di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kontekstual relevan dengan profil pelajar pancasila, yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berkebinekaan global, mandiri, gotong royong, bernalar kritis, dan kreatif. Dari paparan di atas dapat disimpulkan bahwa menunjukkan pembelajaran kontekstual relevan dengan profil pelajar pancasila, yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berkebinekaan global, mandiri, gotong royong, bernalar kritis, dan kreatif. Profil pelajar pancasila merupakan salah satu usaha untuk meningkatkan mutu pendidikan yang mengedepankan pembentukan karakter. Kata Kunci: kontekstual; pancasila; pelajar
INOVASI MODEL, STRATEGI ATAU METODE PEMBELAJARAN DI ERA 4.0 YANG SERBA DIGITAL Muhammad Zidan
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era Revolusi Industri 4.0 merupakan era dimana pengetahuan dan teknologi berkembang dengan sangat cepatmengakibatkan perubahan cepat dan kompetitif (Yusnaini & Slamet, 2019).Di era 4.0 yang serba digital memudahkan manusia untuk melakukan aktivitas dengan efektif dan efisien.Pembelajaran di era digital yang pernah terjadi di masa masa pandemi,tak membuat dunia pendidikan atau belajar menjadi terhambat.Inovasi diperlukan untuk memecahkan berbagai macam masalah dalam kehidupan manusia.Dengan adanya inovasi pembelajaran dimasa covid-19 terjadinya pembelajaran daring dimana pembelajaran dilakukan secara online.Inovasi pembelajaran tersebut pemecahan masalah dialami disaat masa itu.Inovasi dalam pembelajaran di era digital sangat dimanfaatkan dimana media media yang begitu banyak dan canggih dalam kegiatan belajar mengajar, seperti mencari informasi dan pengetahuan yang luas.Berikut beberapa inovasi model pembelajalan di era digital yang dapat diterapkan:1).Blended learning adalah model pembelajaran campuran yang mengkombinasikan antara pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran daring.2).Cloud learning adalah model pembelajaran yang pelaksanannya secara tatap muka, namun materinya terdokumentasi secara digital dalam penyimpanan awan.3).Hybird learning adalah model pembelajaran yang juga mengkombinasikan antara model pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran daring.Adapun juga strategi atau metode pembelajaran yang dilakukan era digital ini sangat bervariatif yang membuat peserta tidak terhindar dari masalah pendidikan di era globalisasi atau era digital ini.Beberapa strategi pembelajaran yang diterapkan di era 4.0, seperti 1. Pembelajaran sangat efektif dan efisien. 2. Terbuka terhadap dunia luar dan dunia digital 3.Pengetahuan menjadi luas. 4.Pengutan pendidikan karakter. Kata Kunci: Era 4.0, Digital, Inovasi, Strategi atau metode pembelajaran
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR Mujtaba Ahmad; Fatikhah Aprilia Putri; Salha Hamidah; Siti Nuryanah; Fitriyah Amaliyah
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penggunaan pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini menggunakan metode RnD dengan alur ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation) yang dikembangkan menggunakan model PBL dan ceramah dengan materi bangun datar. Subyek penelitian adalah siswa kelas 3A dan 3B yang berjumlah 21 siswa pada semester genap tahun pelajaran 2023/2024. Jenis instrument penelitian terdiri dari lembar observasi aktivitas guru dan siswa, tes hasil belajar dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata antara model pembelajaran PBL dan model pembelajaran ceramah. Pembelajaran Project Based Learning memiliki skor rata-rata 76,316, sedangkan pembelajaran berbasis ceramah memiliki skor 74,762. Hal ini disebabkan oleh beberapa factor yaitu guru menggunakan model pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif maka akan membuat siswa menjadi semangat dalam belajar, sehingga hasil yang dicapai cenderung meningkat. Kata Kunci: Model pembelajaran Project Based Learning; Hasil Belajar; ADDIE
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS I MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERPADU Natasya Salsabila; Firda Aprilia; Alya Ardiana
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca menulis permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 04 Punduhsari, Kecamatan Manyaran, dengan menerapkan pembelajaran terpadu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), melibatkan kolaborasi antara peneliti, guru, dan siswa. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus, dengan setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan evaluasi, serta refleksi dan reaksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran terpadu dapat meningkatkan kemampuan membaca menulis permulaan siswa kelas I, dengan nilai rata-rata meningkat dari 65,00 menjadi 75,28. Peningkatan ini didukung oleh keterpaduan empat aspek kebahasaan dan kreativitas siswa dalam memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar. Penelitian ini juga mengungkapkan adanya korelasi antara kemampuan membaca dan menulis siswa serta keberanian mereka dalam bertanya dan menjawab. Kata Kunci: Pembelajaran terpadu; Membaca menulis permulaan; Penelitian Tindakan Kelas (PTK); Keterpaduan kebahasaan; Kreativitas siswa. 
ANALISIS FAKTOR KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM PERMULAAN BELAJAR MEMBACA KELAS 3 DI SEKOLAH DASAR Nia Rahmawati; Nabila Nabila; Darun Faatin Nabilah
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesulitan belajar adalah hambatan atau gangguan yang dialami oleh anak atau remaja yang disebabkan adanya ketidakseimbangan antara ilmu pengetahuan dengan kemampuan yang dimiliki oleh anak ataupun remaja yang seharunya bisa dicapai. Maka tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa di sekolah dasar (SD) dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.Penelitian ini diambil pada saat peneliti mengikuti program Kampus Mengajar 4 di sekolah SD Ibnu Husain Surabaya yang terhitung dari bulan Agustus hingga Desember 2022. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada kegiatan penelitian yaitu lembar observasi, catatan lapangan, serta wawancara siswa dan guru. Hambatan dan gangguan disebabkan oleh 2 faktor yakni faktor internal dan faktor eksternal, peran guru dan orang tua sangat dibutuhkan, mereka merupakan kunci keberhasilan belajar anak. Karena peran mereka sangat penting dalam kehidupan keseharian anak dalam memberikan bimbingan, edukasi, serta memahami perkembangan potensi dan kecerdasan anak Kata kunci: Kesulitan belajar, Membaca, Sekolah Dasar
IMPLEMENTASI MODEL ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN NILAI- NILAI KARAKTER DEMOKRASI DALAM PEMBELAJARAN PKN Novi Astika Rambe
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peineiliitiian iinii beirtujuan untuk meingeiksplorasii iimpleimei ntasii modeil rolei playiing dalam peimbeilajaran Peindiidiikan Keiwarganeigaraan (PKN) untuk meiniingkatkan niilaii-niilaii karakteir deimokrasii siiswa. Peineiliitiian iinii meirupakan peineiliitiian deiskriiptiif deingan peindeikatan kualiitatiif. Teikniik peineintuan subjeik peineiliitiian meinggunakan teikniik purposiivei, teikniik peingumpulan data meinggunakan dokumeintasii, dan obseirvasii. Teikniik peimeiriiksaan keiabsahan data meinggunakan teikniik triiangulasii sumbeir. Seilanjutnya teikniik analiisiis data deingan modeil Miileis and Hubeirman yang meiliiputii reiduksii data, peinyajiian data, dan peinariikan keisiimpulan. Peineiliitiian diilakukan dii SD Neigeirii 104208 Ciinta Rakyat, pada siiswa keilas V deingan jumlah 26 siiswa. Hasiil pei neiliitiian meinunjukkan bahwa modeil rolei playiing eifeiktiif dalam meiniingkatkan niilaii-niilaii dei mokratiis meiliiputii niilaii partiisiipasii, iinteigriitas, keijujuran, keirjasama, toleiransii dan meingambiil keiputusan. Seilaiin iitu, modeil rolei playiing juga meimbantu siiswa meimahamii proseis dei mokrasii seicara langsung dan meimbeiriikan peingalaman beilajar yang meinyei nangkan dan reileivan. Beirdasarkan hasii l peineiliitiian, dapat diisiimpulkan bahwa iimpleimeintasii modeil rolei playiing dapat meinjadii strateigii yang eifeiktiif untuk meiniingkatkan niilaii-niilaii karakteir deimokrasii siiswa dalam peimbeilajaran PKN. Kata Kunci: Model Role Playing; Karakter; Demokrasi
STRATEGI PENGUTAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI PEMBELAJARAN PKN DI SEKOLAH DASAR Nur Kholila Lubis
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Profiil pei lajar Pancasiila mei njadii acuan utama Pei ndiidiikan dalam kuriikulum meirdeika. Tujuan pei nei liitiian iinii adalah strateigii dalam mei ngiimplei mei ntasii pei ngutan profiil pei lajar Pancasiila deingan pei mbei lajaran PKn yang diiteirapkan olei h guru dalam meiwujudkan siiswa beirkarakteir. Peinei liitiian iinii mei nggunakan pei ndeikatan kualiitatiif dei ngan meitodei deiskriiptiif. Lokasii peinei liitiian adalah SD Neigeirii 104208 Ciinta Rakyat. Hasiil peinei liitiian mei nunjukkan bahwa dalam capaiian pei nguatan profiil pei lajar Pancasiila yang diilakukan dii seikolah dasar dalam pei laksanaan proseis pei mbei lajaran teirliihat adanya kei mampuan yang diiteirapkan diiantaranya keirjasama/gotong royong, diisiipliin, dan kreiatiif. Hasiil darii strateigii iitu biisa teirliihat deingan adanya kei mampuan siiswa yang diisiipliin dan kreiatiif dalam pei mbei lajaran, mei miiliikii ei mpatii yang tiinggii dan juga mei miiliikii siikap gotongroyong. Namun ada hal yang lei biih pei ntiing yang peirlu diiteirapkan dalam mei ncapaii profiil pei lajar pancasiila yaiitu adanya modeiliing yang diicontohkan olei h guru dii Seikolah. Kata Kunci: PKN; Profil Pancasila; Strategi
IMPLEMENTATION OF LIFELONG LEARNING COMPETENCIES THROUGH LITERACY PROGRAM IN THE SCHOOL LIBRARY MA SULAMUL HUDA MLARAK PONOROGO Nur kolis; Idris Akbar Pramono
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lifelong learning can be developed through literacy programs in school libraries. This study aims to determine the implementation of lifelong learning competencies through literacy programs in the school library. The research method uses a qualitative approach through descriptive research methods to librarians, four teachers, and 25 students at MA Sulamul Huda Mlarak Ponorogo, East Java. Through observation, data collection techniques were carried out using a checklist form for the dimensions of lifelong learning, semi-structured and in-depth interviews, and literature studies. Data analysis technique is data reduction using open coding, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that librarians organize literacy programs that support the School Literacy Movement. In practice, librarians act as initiators; teachers become facilitators and librarian partners in developing literacy programs in schools. Literacy programs have a positive impact on students, including building character, increasing knowledge, developing special talents related to communication and writing, adding experience, building positive relationships between librarians and students, and intellectual recreation. Communication competence in a foreign language is one of the lifelong learning competencies that is not accommodated by the school library program. The obstacle to the literacy program is managing study time and the role of parents and family at home. This study concludes that school library literacy programs have supported increased implementation of lifelong learning competencies for students in several dimensions. Keywords: Literacy program; Lifelong learning; School library; School literacy movement; Librarian.
PENDIDIKAN KARAKTER PADA SEKOLAH DASAR BERBASIS ESTETIKA TEATER ANTONIN ARTAUD (KERESAHAN ZAMAN DAN PRODUKSI) Purwanto Lephen
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teater merupakan media pembelajaran teori dan praktik yang berkaitan dengan daya kreatif, kerjasama, religiusitas hingga pesan yang kontekstual. Estetika Antonin Artaud menunjukkan teater sebagai media pengungkap pesan zaman dan produksi yang berbasis teater tradisi. Tradisi teater untuk anak Sekolah Dasar oleh Ki Hadjar Dewantara dalam bentuk sandiwara (drama dengan pesan tersembunyi) disebut langen carita (cerita yang dimusikalisasi dan didendangkan). Peserta 15 anak yang belum mengenal teater tradisi dalam waktu 30 jam berhasil memotivasi dan memberdayakan siswa-siswi SD Negeri Sayidan Yogyakarta karya teater tradisi Rara Ajonggrang, dapat menerapkan produksi teater tradisi sebagai media penguatan dan praktik pendidikan karakter (percaya diri, mandiri, bertanggung jawab, gotong royong, religius, berpikir kritis dan kreatif, inovatif). Metode evaluasi deskriptif dengan kategori baik dan belum baik dalam pengusaan elemen pertunjukan tradisi (menari, menyanyi, bermusik) dan berproduksi dengan jumlah pembelajaran humanis. Hasilnya, rata-rata berkemampuan baik pada awalnya hanya 4 peserta (3,923), yang menjadikan 12 peserta (11,7692) atau meningkat 8 peserta (7,8462), sehingga materi teater tradisi (langen carita) dapat diterima dan berhasil meberdayakan. Model lain untuk dibuat karya teater sebagai media pemberdayaan karakter dengan teater tradisi dari daerah lain untuk dipraktekkan, produksi dan mengungkapkan keresahan zaman seuai kemampuan dan minat anak seusia 7 sampai 12 tahun. Kata Kunci: teater; produksi; kreativitas, keresahan zaman; pendidikan karakter 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PANJURANG PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 1 SD 1 PRAMBATAN KIDUL Putri Elni Melati; Ronald Oktavianus; Suci Agustina; Zhafarina Harin W; Fatikhatun Najikhah
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Papan penjumlahan dan pengurangan atau bisa disebut dengan PANJURANG adalah sejenis papan yang mengajarkan kepada siswa bagaimana menerapkan ide penjumlahan dan pengurangan bilangan. Motivasi di balik kajian ini adalah untuk menumbuhkan sebuah alat bantu peraga instruktif sebagai papan pemuaian dan pengurangan, yang disebut "PANJURANG", untuk Aritmatika dalam percakapan pemuaian dan pengurangan logaritma bilangan bulat untuk kelas 1 di SD 1 Prambata Kidul, wilayah Kudus. Ujian ini menggunakan teknik Research and Development (Innovative work) dengan model advance mengacu pada improvement model oleh Borg and Nerve yang telah diubah, ada 9 langkah menuju pelaksanaan metodologi kerja inovatif, yaitu: ( 1) Potensial permasalahan, 2) Pengumpulan data, 3) Desain produk, 4) Validasi desain, 5) Revisi desain, 6) Uji coba produk, 7) Revisi, 8) Uji coba penggunaan, 9) Revisi produk Siswa kelas 1 SD 1 Prambatan Kidul, Kabupaten Kudus, menjadi subjek penelitian ini yang dirancang untuk membantu siswa memahami konsep penjumlahan dan pengurangan melalui sarana visual dan interaktif. Prosedur pemilahan informasi diperoleh melalui tes dan persepsi yang disusundigunakan untuk mengevaluasi efektivitas alat peraga serta menilai respons dan tanggapan siswa terhadap penggunaannya. Hasil analisis awal pengembangan media PANJURANG dengan berbagai revisi sehingga mendapatkan validasi Ahli media dengan skor 80 rerata 5 dengan kategori “sangat baik”. Peneliti kemudian mengukur perbandingan hasil belajar siswa dengan menggunakan one-group pretest-posttest design. Nilai rata-rata siswa pada pre-test adalah 47,5, dan nilai rata-rata pada post-test setelah siswa menggunakan media PANJURANG adalah 81,8, menunjukkan peningkatan hasil belajar sebesar 72 persen. Hasilnya, hasil belajar matematika kelas 1 SD 1 Prambatan Kidul meningkat berkat penggunaan media PANJURANG yang layak digunakan dalam proses pembelajaran matematika. Kata kunci : alat peraga matematika, aljabar, kelas 1 sekolah dasar

Page 36 of 60 | Total Record : 593

 34   35   36   37   38 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Poceding Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan 2026 " Intregrasi Deep Learning dan Tekbnologi AI dal Vol 1 No 2 (2024): Transformasi Pembelajaran: Inovasi dan Praktik Efektif Melalui Penelitian Tindaka Vol 1 No 1 (2024): Proceeding Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023 Vol 1 No 2 (2022): testing Proceding 2022 Vol 1 No 1 (2022): PROSIDING “CES” (CONFERENCE OF ELEMENTARY STUDIES) TAHUN 2022 Prosiding Nasional " Perspektif Digitalisasi, Ekonomi, Dan Bisnis Pasca Pandemi" Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies) 2020: Proceedings Conference of Elementary Studies 2020 2020: Proceding International Webinar on Education 2020 2020: Prosiding Seminar Online UPDATES ON COVID-19 : MULTIDICIPLINARY PERSPECTIVE 2019: PROSIDING SEMINAR NASIONAL 2019 2019: PROCEEDING MELTC 2019 2018 More Issue