cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Permana, M.Pd.
Contact Email
admin@al-afif.org
Phone
+6282240316203
Journal Mail Official
admin@al-afif.org
Editorial Address
Jl.Pamekaran No 668 Suci Kaler
Location
Kab. garut,
Jawa barat
INDONESIA
Advances In Education Journal
Published by Yayasan Al-Afif
ISSN : -     EISSN : 30637112     DOI : -
Core Subject :
Advances in Education Journal (AEJ) adalah jurnal akademik yang berfokus pada penelitian, pengembangan, dan inovasi dalam bidang pendidikan. Jurnal ini mempublikasikan artikel-artikel yang menawarkan wawasan baru, pendekatan inovatif, dan hasil penelitian terkini yang dapat meningkatkan praktik pendidikan di berbagai tingkatan, mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi. AEJ menerima kontribusi dari berbagai disiplin ilmu yang berkaitan dengan pendidikan diantaranya: - Metode Pengajaran dan Pembelajaran - Teknologi Pendidikan - Kebijakan Pendidikan - Psikologi Pendidikan - Manajemen Pendidikan - Pendidikan Multikultural - Pendidikan Khusus - Evaluasi dan Penilaian Pendidikan - Pengembangan Kurikulum - Pendidikan Islam - Pendidikan Berbasis Komunitas - Edukasi Lingkungan Setiap artikel yang diterbitkan di AEJ melalui proses peer-review untuk memastikan kualitas dan validitas ilmiah. Jurnal ini menyediakan platform bagi peneliti, pendidik, dan praktisi untuk berbagi temuan dan ide-ide yang dapat diterapkan dalam konteks pendidikan nyata, dengan tujuan akhir untuk meningkatkan hasil belajar dan kesejahteraan peserta didik.
Arjuna Subject : -
Articles 447 Documents
 8   9   10   11   12 
Pengaruh Empowering Leadership dan Self Efficacy Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri Christiana Ramba Praptiwi; Tri Widayatsih; Andi Rahman
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Advances In Education Journal (Agustus)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh empowering leadership dan self-efficacy terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Lubuk Besar. Kinerja guru merupakan salah satu faktor kunci dalam peningkatan kualitas pendidikan, dan empowering leadership serta self-efficacy dipandang sebagai variabel penting yang memengaruhi kinerja tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan surve dan teknik analisis regresi berganda untuk menguji pengaruh kedua variabel independen terhadap kinerja guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa empowering leadership memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, di mana guru yang dipimpin dengan gaya kepemimpinan yang memberdayakan menunjukkan kinerja yang lebih baik. Selain itu, self-efficacy juga terbukti berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, di mana guru dengan tingkat self-efficacy yang tinggi menunjukkan kinerja yang lebih baik dalam menghadapi tantangan di kelas. Pengujian simultan menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan kepemimpinan yang memberdayakan di sekolah-sekolah dasar serta perlunya program yang mendukung peningkatan self-efficacy guru. Dengan demikian, diharapkan bahwa penguatan kedua faktor ini dapat meningkatkan kinerja guru secara keseluruhan, yang pada akhirnya akan berdampak positif terhadap kualitas pendidikan.
Pengaruh Self Efficacy dan Kreativitas Guru Terhadap Kinerja Guru TK dan PAUD Juwita Sari; Bukman Lian; Andi Rahman
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Advances In Education Journal (Agustus)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self efficacy dan kreativitas guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru TK dan PAUD Se Kecamatan Lubuk Besar Kabupaten Bangka Tengah. Ukuran sampel yang diambil sebanyak 61 guru TK dan PAUD Se Kecamatan Lubuk Besar Kabupaten Bangka Tengah. Teknik pengambilan sampel dengan sampling jenuh yaitu, dimana responden yang diambil adalah seluruh guru TK dan PAUD Se Kecamatan Lubuk Besar Kabupaten Bangka Tengah. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran kuesioner yang menggunakan skala likert 5 poin untuk mengukur 90 item pernyataan. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). ada pengaruh yang signifikan self efficacy terhadap kinerja guru TK dan PAUD 2). ada pengaruh yang signifikan kreativitas guru terhadap kinerja guru TK dan PAUD 3). ada pengaruh yang signifikan self efficacy dan kreativitas guru secara simultan terhadap kinerja guru TK dan PAUD Se Kecamatan Lubuk Besar Kabupaten Bangka Tengah
Pengaruh Self Efficacy Dan Ketahanmalangan Terhadap Kinerja Guru di TK/PAUD Se Kecamatan Pangkalanbaru Nur Parjianti; Yasir Arafat; Andi Rahman
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Advances In Education Journal (Agustus)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Self efficacy Dan Ketahanmalangan Terhadap Kinerja Guru Di TK/PAUD Se Kecamatan Pangkalanbaru Kabupaten Bangka Tengah. Ukuran sampel yang diambil sebanyak 98 guru TK/PAUD Se Kecamatan Pangkalanbaru Kabupaten Bangka Tengah. Teknik pengambilan sampel dengan total sampling yaitu, dimana responden yang diambil adalah seluruh guru TK/PAUD Se Kecamatan Pangkalanbaru Kabupaten Bangka Tengah. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran kuesioner yang menggunakan skala Likert 5 poin untuk mengukur 88 item pernyataan. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh self efficacy dan ketahanmalangan terhadap kinerja guru. Kedua, ada pengaruh self efficacy terhadap kinerja guru. Ketiga ada pengaruh ketahanmalangan terhadap kinerja guru.
Pengaruh Kompetensi Guru dan Manajemen Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri W. Wistriana; Alhadi Yan Saputra; Mulyadi Mulyadi
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Advances In Education Journal (Agustus)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis : (1) Hubungan Kompetensi guru terhadap kinerja guru; (2) Hubungan manajemen sekolah terhadap kinerja guru; dan (3) Hubungan kompetensi guru dan manajemen sekolah secara bersama – sama terhadap kinerja guru. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode korelasi persial. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Gugus Hamka dan Kh.Ahmad Dahlan Kecamatan Airgegas Kabupaten Bangka Selatan dengan responden sebanyak 88 guru kelas. Teknik Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran kuesioner yang menggunakan skala Likert 5 poin untuk mengukur 90 item pernyataan. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). ada pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru sebesar 31 % 2). ada pengaruh manajemen sekolah terhadap kinerja guru sebesar 30 % 3). ada pengaruh kompetensi guru dan manajemen sekolah terhadap kinerja guru sebesar 57,6 %.
Kreativitas Siswa pada Proses Pembelajaran Tari Kreasi (Zapin Melayu) di SMP Negeri 4 Siak Hulu Adinda Leni; Nurmalinda Erawati
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Advances In Education Journal (Agustus)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the creativity of seventh-grade students in the cultural arts learning of Zapin Melayu creative dance at UPT SMP Negeri 4 Siak Hulu. Student creativity was analyzed through five indicators: fluency, flexibility, originality, elaboration, and sensitivity. The research employed a qualitative descriptive method with data collected through observation, interviews, and documentation. The results showed that students demonstrated a good level of creativity in generating varied dance movements, collaboratively developing movement ideas, and expressing themes appropriately. Assessment of wiraga (movement technique), wirama (rhythm), and wirasa (expression) showed that most students were in the "good" to "very good" category. The teacher facilitated learning through an interactive approach and provided space for exploration, allowing students to optimize their creative potential. This study highlights the importance of contextual and creative learning strategies to foster artistic expression and student innovation in school-based dance education.
Analisis Efektivitas Kampanye Iklan Digital dalam Meningkatkan Citra Lembaga Pendidikan Islam ( Studi kasus : MI. Bahrul Ulum Watupanjang - Krucil ) Unzil Al Huda
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Advances In Education Journal (Agustus)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of digital advertising campaigns in improving the image of Islamic educational institutions at MI Bahrul Ulum, Watupanjang Village, Krucil District. The research location was chosen because of its characteristics as a rural area with limited access to technology but with untapped potential for digital marketing development. The research method used is descriptive qualitative with a case study approach, involving data collection through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. Research informants consisted of madrasah administrators, teachers, parents, and the surrounding community. The results showed that the digital advertising campaign conducted through social media such as WhatsApp, Instagram, and Facebook successfully expanded the reach of information and increased public awareness of the existence and advantages of MI Bahrul Ulum. Content that emphasized Islamic values and modern learning was able to attract interest and build audience trust. However, limitations in human resources for content management and unstable internet access remain major challenges in maximizing the effectiveness of digital campaigns. In conclusion, digital advertising campaigns play a crucial role in strengthening MI Bahrul Ulum's image as a credible and innovative Islamic educational institution. Enhancing the capacity of administrators and improving technological infrastructure are essential for optimizing future digital marketing strategies.
Transformasi Nilai-Nilai Dakwah Menjadi Strategi Brand Loyalty: Studi pada Lembaga Pendidikan Islam Berbasis Pesantren Modern Sofia; M Hafiduddin
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Advances In Education Journal (Agustus)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This Study Aims To Explore How Dakwah Values Are Transformed Into Brand Loyalty Strategies In Islamic Education Institutions. Conducted At MA Sullamul Hidayah, This Research Uses A Qualitative Descriptive Approach With Data Collected Through In-Depth Interviews, Observation, And Documentation. Key Informants Include The School Principal, Vice Principal Of Public Relations, A Teacher, And A Student's Guardian. The Findings Show That Values Such As Shiddiq, Amanah, Tabligh, And Ukhuwah Are Practically Embedded In Institutional Communication And Character Education. These Values Build Emotional And Spiritual Bonds With Students And Parents, Contributing To Sustainable Brand Loyalty. The Study Introduces The Concept Of Dakwah-Based Brand Loyalty As An Innovative Model For Islamic Educational Management, Offering A Strategic Alternative That Aligns Spiritual Values With Modern Institutional Branding.
Penggarapan Tari Kreasi (Semah Tanah) Karya Yahyono Sanggar Jaya Sri Bestari Bagansiapiapi Kabupaten Rokan Hilir Provinsi Riau Nurhaliva; Yahyar Erawati
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Advances In Education Journal (Agustus)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seperti apa Penggarapan Tari Kreasi (Semah Tanah) Karya Yahyono Sanggar Jaya Sri Bestari Bagansiapiapi Kabupaten Rokan Hilir Rrovinsi Riau. teori yang di gunakan adalah teori Alma M Hawkins dalam buku Yadi Sumandiyo (2012: 70) tentang Penggarapan Tari dengan tiga tahapan yaitu eksplorasi, improvisasi, dan pembentukan gerak. Metode yang di gunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan analisis deksriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi yang di lakukan secara langsung kepada Yahyono selaku koreografer Sanggar Jaya Sri Bestari. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggarapan Tari Semah Tanah terdiri dari ide, konsep, tema dan gerak, busana tari, musik, properti dan aksesoris yang sudah di tentukan dalam Tari Semah Tanah ini. Tari Semah Tanah berfokus pada gerakan-gerakan yang di lakukan oleh masyarakat Bagansiapiapi dalam melakukan Semah Tanah. Properti yang di gunakan dalam Tari Semah Tanah ini berupa “ancak”yang merupakan tempat atau wadah yang berisikan bunga, beras kunyit, tepung tepuk tawar, botih (padi yang sudah disangrai) buluh kuning (bambu kuning) yang di mana merupakan properti berfungsi untuk membentuk atap rumah sebagai simbol dari Semah Tanah . Adapun aksesoris yang di gunakan berupa bonang tigo ono yang di pakai oleh penari laki-laki dan juga hiasan dibadan hingga leher yang berwarna keemasan yang dimana terkesan mewah dan untuk perempuan juga menggunakan aksesoris yang di mana ada bonang tigo ono,bunga berwaran merah,sanggul dan jalinan janur kelapa yang di lilitkan pada bagian kepala penari.. Terdapat lima ragam gerak yaitu gerakan yang pertama prosesi Semah Tanah, gerakan yang kedua gerak pengharapan kepada tuhan, gerakan yang ketiga gerak memagar tanah secara sakral, gerakan yang keempat berdo’a, gerakan yang kelima gerak tabur.
Contextual Practice at SMKN 1 Kasongan, Central Kalimantan: Project-Based Learning for Arduino and IoT (Internet of Things) Based Water Pollution Mitigation Rendi Indiwara
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Advances In Education Journal (Agustus)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article describes the Project-Based Learning (PjBL) practice implemented at SMKN 1 Kasongan, Central Kalimantan, in the context of mitigating river water pollution caused by community activities and illegal mining. Using the PjBL approach, students created and used a water quality monitoring device that works with an ESP8266 microcontroller, TDS and temperature sensors, and an IoT application made with Blynk and AppSheet. This study used a qualitative descriptive method with data collected through observation, digital documentation, student reflection, and teacher formative assessment. The learning outcomes showed that students were able to develop a tool that functioned well in measuring and transmitting water quality data in real-time. In addition to improving technical skills, this project also strengthened 21st-century skills, namely critical thinking, creativity, collaboration, and communication. The local context raised made the learning more meaningful and built students' ecological awareness. Despite technical challenges and tool limitations, this learning succeeded in creating a solution-oriented, collaborative, and relevant learning ecosystem for the 21st century. This practice can be replicated and developed as an integrative contextual learning model in various educational units.
Konsep Penjernihan Emosi Guru Menurut Imam Al-Ghazali Nikianaku; Muthmainnah Choliq; Zuhriyyatul Athiroh; Faza Nur Firdausi
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Advances In Education Journal (Agustus)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini mengkaji konsep penyucian emosi bagi guru berdasarkan pemikiran Imam Al-Ghazali dan relevansinya terhadap pendidikan modern. Keadaan emosional seorang guru sangat memengaruhi lingkungan belajar dan perkembangan peserta didik. Dalam karya monumentalnya Ihya’ ‘Ulumuddin, Al-Ghazali menjelaskan proses tazkiyatun nafs (penyucian jiwa) melalui tiga tahapan: muhasabah (refleksi diri), muraqabah (kesadaran diri dalam pengawasan Tuhan), dan mujahadah (disiplin diri). Penelitian ini merupakan riset kepustakaan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Temuan menunjukkan bahwa penyucian emosi yang berakar pada ajaran tasawuf dapat meningkatkan kecerdasan emosional, menumbuhkan sifat-sifat rabbaniyah seperti hikmah (kebijaksanaan), ‘ilm (ilmu), dan yaqin (keyakinan), serta mendukung stabilitas emosional guru. Penerapan nilai-nilai ini berkontribusi terhadap kesehatan mental guru dan menciptakan suasana pembelajaran yang lebih humanis. Studi ini merekomendasikan integrasi pelatihan spiritual berbasis tasawuf dalam program pengembangan guru guna membentuk pendidik yang seimbang dan cerdas secara emosional

Page 10 of 45 | Total Record : 447

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 6 (2026): Advances In Education Journal (Juni) Vol. 2 No. 5 (2026): Advances In Education Journal (April) Vol. 2 No. 4 (2026): Advances In Education Journal (Februari) Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember) Vol. 2 No. 2 (2025): Advances In Education Journal (Oktober) Vol. 2 No. 1 (2025): Advances In Education Journal (Agustus) Vol. 1 No. 6 (2025): Advances In Education Journal (Juni) Vol. 1 No. 5 (2025): Advances In Education Journal (April) Vol. 1 No. 4 (2025): Advances In Education Journal (Februari) Vol. 1 No. 3 (2024): Advances In Education Journal (Desember) Vol. 1 No. 2 (2024): Advances In Education Journal (Oktober) Vol. 1 No. 1 (2024): Advances In Education Journal (Agustus) More Issue