cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Education Mechanical Engineering
Arjuna Subject : -
Articles 743 Documents
 43   44   45   46   47 
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNINGBERBANTUAN GAMPEL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJARPESERTA DIDIK Wati, Sri Ambar
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitianinibertujuanuntukmengetahuikeaktifan dan prestasiteknikdasarotomotifmateri sensor dan kontroldenganmenggunakan model ProblemBased Learning berbantuangampel(gambartempel).Penelitianinimerupakanpenelitiantindakankelas yang terdiridariduasiklus. Subjekpenelitianadalahpesertadidikkelas X TBSM 2 di SMK Negeri 5 Kendal semester genaptahunpelajaran 2018/2019 denganjumlah 32pesertadidik. Data dalampenelitianinidiperolehdenganobservasi, angket dan ulanganharian. Data diolahsertadianalisis. Hasil yang diperolehprestasi rata-rata meningkatdari 73,22 menjadi 81,16. Sedangkanpenggunaan model pembelajarandengangambartempelyaitu 81% menjadi 87%. Adapunkeaktifanatauminatbelajardari 76,39% menjadi 87,10%.  Hasil dariprestasi yang mengalamiketuntasandari 45,16% menjadi 100%. Hasil yang diperolehdiharapkan guru teknikdasarotomotifdapatmenggunakan model gampeldalammenyampaikanmateri sensor dan kontrolkhususnya pada tekniksepeda motor.Kata kunci:aktif, prestasibelajar dan gambartempel AbstractThis study aims to determine the activeness and achievements of automotive basic techniques of sensor and control material by using a problembased learning model assisted with a sticky picture. This research is a classroom action research study consisting of two cycles. The research subjects were students of class X TBSM 2 at SMK Negeri 5 Kendal in the even semester of the 2018/2019 academic year with a total of 32 students. The data in this study were obtained by observation, questionnaire and daily tests. Data is processed and analyzed. The results obtained on average achievement increased from 73.22 to 81.16. While the use of learning models with sticky images is 81% to 87%. The activity or interest in learning from 76.39% to 87.10%. The results of the achievement of completeness of 45.16% to 100%. From the results obtained, it is expected that automotive basic engineering teachers will be able to use the gampel model in conveying sensor and control material, especially in motorcycle engineering. Keywords:active, learning achievement and sticky picture
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL KOMPETENSI TUNE UP MESIN EFI DI SMKN 2 PANDEGLANG Marpaung, Tri Mahkota Graha Agung; Abizar, Haris; Nurhaji, Soffan
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran video tutorial kompetensi tune up mesin EFI di SMKN 2 Pandeglang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (RD) dengan model pengembangan Product Tool Research tipe Tool Development Use menurut Richey Klein dengan langkah pengembangan yaitu Analysis, Design, Development, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII Jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri 2 Pandeglang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui In-depth Interview (wawancara mendalam) dan Expert Review (Penilaian Ahli). Instrumen penelitian ini menggunakan lembar wawancara dan angket. Data yang diperoleh dari angket dianalisis dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan (1) Menghasilkan Media Pembelajaran Video Tutorial kompetensi Tune Up Mesin EFI di SMK Negeri 2 Pandeglang (2) Hasil kelayakan dari validasi ahli materi bernilai 88,75% (Sangat Layak), validasi ahli media bernilai 78,36% (Sangat Layak), dan validasi pengguna bernilai 88,33% (Sangat Layak). Jadi, media pembelajaran video tutorial kompetensi tune up mesin EFI ini sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah.
PENINGKATAN KUALITAS PROSES DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMK TEKNIK OTOMOTIF DENGAN HYBRID LEARNING DI MASA PANDEMI COVID-19 Umaroh, Susi Tri; Muslim, Supari; Wiyanto, Theodorus; Soeryanto, Soeryanto; Warju, Warju
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 yang terjadi menimbulkan berbagai dampak disemua sektor, salah satunya pada sektor pendidikan. Pembelajaran yang semula tatap muka harus berganti dengan pembelajaran jarak jauh untuk mengurangi penyebaran virus. SMK merupakan sekolah yang lulusannya diharapkan mampu memiliki kompetensi untuk siap kerja. Untuk mengatasi hal itu dibutuhkan kombinasi pembelajaran dengan hybrid learning (online dan tatap muka). Tujuan dari artikel ini yaitu mengkaji penerapan hybrid learning SMK Teknik Otomotif pada massa pandemi. Metode yang digunakan dari artikel ini adalah literature review. Pembelajaran hybrid learning di masa pandemi covid-19 dirasa efektif untuk meningkatkan kualitas proses dan prestasi belajar siswa SMK Teknik OtomotifKata kunci: hybrid learning, kualitas proses, prestasi belajar.The Covid-19 pandemic that occurred had various impacts in all sectors, one of which was in the education sector. Learning that was originally face-to-face should be replaced with distance learning to reduce the spread of the virus. SMK is a school whose graduates are expected to be able to have the competence to be ready for work. To overcome this, a combination of learning with hybrid learning (online and face-to-face) is needed. The purpose of this article is to examine the application of hybrid learning in Automotive Engineering Vocational Schools in pandemic masses. The method of this article is a literature review. Hybrid learning during the Covid-19 pandemic was deemed effective in improving the quality of the process and learning achievement of Automotive Engineering Vocational School students.Keywords: hybrid learning, quality of learning process, learning achievement.
SISTEM KERJA MESIN PENDINGIN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTIKUM TEKNIK REFRIGERASI Fakhrudin, Anas; Supriyadi, Slamet; Burhanudin, Aan
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Alat peraga mesin pendingin termasuk dalam klasifikasi media realita, karena alat peraga ini menggunakan komponen-komponen yang berasal dari alat pendingin (refrigerant) yang dirangkai menjadi alat peraga. Alat peraga memegang peranan penting sebagai alat bantu untuk menciptakan proses belajar mengajar yang efektif. Penggunaan alat peraga sebagai media pembelajaran praktikum diharapkan dapat membuat mahasiswa merasa tertarik dalam proses pembelajaran dan dapat memahami materi dengan baik. sebab mahasiswa akan melihat secara langsung komponen, cara kerja serta perubahan suhu dan tekanan pada tiap bagian refrigerant tanpa perlu membayangkan atau memperkirakan bagaimana bentuk, cara kerja, serta perubahan suhu dan tekanananya. Pada penelitian ini juga dilakukan pengambilan data tekanan dan suhu di beberapa titik uji, seperti evaporator, pipa besar, pipa kecil, dan kondensor dengan suhu pengaturan 16°C, 21°C, dan 26°C. Hasil penelitian dan pengujian menunjukkan bahwa dari ketiga percobaan yang dilakukan yaitu pada suhu pengaturan 16°C, 21°C, dan 26°C, rata-rata suhu tertinggi terjadi pada kondensor, yang ke-2 adalah suhu pada pipa besar, yang ke-3 terjadi pada evaporator, dan yang terakhir suhu pada pipa kecil. Sedangkan rata-rata tekanan tertinggi terjadi pada pipa kecil dan terendah terjadi pada pipa besar.
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL SIMULASI SETTING MESIN CNC TURNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENGETAHUAN PEMBUBUTAN RATA Widianto, Ahmad; Khumaedi, Muhammad
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan, keefektifan, dan kepraktisan media audio visual pada kompetensi CNC Turning. Penelitian ini menggunakan media pembelajaran berupa media audio visual yang mampu memberikan gambaran nyata terhadap materi yang disampaikan serta menjadi inovasi dan solusi dalam proses pembelajaran daring dalam masa pandemin Covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model 4D yang dimodifikasi tanpa menyebarluaskan (Disseminate). Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Jurusan Teknik Mesin SMK IPT Karangpanas Semarang tahun ajaran 2020/2021 dengan jumlah responden 20 siswa untuk kelas XI TP 1 dan 21 siswa untuk kelas XI TP 2. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini  menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran audio visual yang dikembangkan layak untuk digunakan, penggunaan media audio visual yang digunakan lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam kompetensi CNC Turning dibandingkan dengan yang menggunakan pembelajaran bahan ajar, dan media pembelajaran audio visual praktis dalam penggunaan proses pembelajaran dengan hasil uji kepraktisan sebesar 78,73% dengan interprestasi “Praktis”.
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI MENGGAMBAR PROYEKSI PIKTORIAL (3D) Destyawan, Anang; Khumaedi, Muhammad
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakSalah satu kompetensi yang perlu dikuasai pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) jurusan Teknik Pemesinan yaitu menggambar proyeksi piktorial (3D) pada mata pelajaran gambar teknik mesin. Oleh karena itu diperlukan media pembelajaran untuk membantu mencapai proses pembelajaran yang maksimal dan efektif. Tujuan penelitian adalah untuk menguji kelayakan, keefektifan, dan besar peningkatan penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi menggambar proyeksi piktorial (3D). Metode penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experimental Design. Subyek penelitian yaitu siswa kelas XI TP SMKN 4 Semarang. Hasil uji kelayakan media menunjukkan tingkat kelayakan 90% dengan kategori sangat layak. Pada hasil uji Independent Sample t Test membuktikan bahwa penggunaan media audio visual efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kemudian untuk besar peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen yaitu 43,3 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol 32,4.Kata kunci: media, audio, visual, kompetensi, piktorial.
Penggunaan Media Adobe Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Evaluasi Gambar Potongan di Sekolah Menengah Kejuruan Institut Pendidikan Teknik Karangpanas Semarang Hatmoko, Gandhi; Khumaedi, Muhammad
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media adobe flash untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mengevaluasi gambar potongan di SMK IPT Karangpanas.Jenis penelitian ini adalah penelitian Two-Eksperiment. Desain penelitian menggunakan Two Group Pre-test Post-test design. Populasi sebanyak 42 siswa dan jumlah sampel sebanyak 30 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan cara undian. Pengumpulan data menggunakan test. Validitas instrumen menggunakan judgment expert, kemudian diuji cobakan dan dihitung dengan rumus korelasi product moment. Reliabilitas instrumen menggunakan tekniktes retes dengan rumus alpha cronbach. Analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan inferensial. Uji hipotesis menggunakan uji PairedT-test.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rerata hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran adobe flash sebesar 68 masuk dalam kategori hasil belajar rendah, (2) rerata hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran adobe flash sebesar 93,3 masuk dalam kategori hasil belajar sangat tinggi, (3) Ada pengaruh media pembelajaran adobe flash terhadap hasil belajar gambar potongan siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK IPT Karangpanas, Berdasarkan hasil uji t test t hitung t tabel yaitu 10,441 1,699 dengan signifikansi 0,000 0,05. Hal ini membuktikan bahwa media pembelajaran adobe flash berpengaruh terhadap hasil belajar gambar potongan siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK IPT Karangpanas.
Cover Volume 19 No.1 Juni Tahun 2019
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 19, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

.
PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBACA GAMBAR PROYEKSI MENGGUNAKAN PART DESIGN DAN DRAFTING SOFTWARE CATIA V5R14
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 11, No 1 (2011)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kompetensi mahasiswa dalam membaca gambar proyeksi yang pembelajarannya menggunakan 2 metode berbeda yaitu metode ceramah tanpa komputer dan ceramah menggunakan komputer. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan Randomized Control Groub Pretest-Posttest Design, menggunakan tes sebagai alat pengumpul data penelitian. Sampel penelitian adalah 60 mahasiswa yang diambil dari populasi yang terdiri dari 116 mahasiswa PTM Unnes 2009. Pembelajaran menggunakan metode ceramah meningkatkan kompetensi mahasiswa dari Tcurang kompeten' menjadi 'kompeten' dan meningkatkan rata-rata nilai sebesar 15,5. Penggunaan media komputer meningkatkan kompetensi dari 'kurang kompeten' menjadi 'sangat kompeten' dan meningkatkan rata-rata nilai sebesar 21. Kata Kunci: gambar proyeksi, software Catla V5R14, kompetensi   This research was to find out the student competence difference in reading projection drawing in which the learning used 2 different methods; lecture method without computer and the one with computer. This research utilized experimental method with Randomized Control Groub Pretest-Posttest Design and also used test as the tool to collect research data. The sample of this research was 60 students taken from the population of it that was 116 students from Mechanical Engineering Education, Semarang State University year 2009. The learning used lecture method without computer increased student competence from 'not competent' to be 'competent' and increased die average score about 15,5. The use of computer media increased the competence from'not competent" to be 'very competent' and Increased the average score about 21. Keywords: projection drawing, software Catla VSR14, competence
PENERAPAN MODUL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KOMPETENSI DASAR MENERAPKAN DAN MENGGUNAKAN PEMROGRAMAN MESIN BUBUT CNC DASAR
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 18, No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah membuat dan menerapkan modul interaktif dalam pembelajaran CNC dasar dengan divalidasi oleh pakar media dan pakar materi. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis Mc. Tagart. Subjek penelitian siswa kelas XI TPb SMK Saraswati Kota Salatiga dengan jumlah 34 siswa. Hasil Penelitian menun-jukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan modul interaktif pemrograman CNC dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran secara bertahap. Hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya keaktifan siswa yaitu : dalam peningkatan hasil belajar rata-rata kelas yaitu : 1) Pra tindakan rata-rata kelas yaitu 70.29 dengan 12 siswa (35.29%)  lulus KKM, 22 siswa (64.71%) belum lulus KKM. 2) Siklus I rata-rata kelas 74.26 dengan 21 siswa (61.76%) lulus KKM, 13 siswa (38.24%) belum KKM. 3) Siklus II rata-rata kelas 76.91 dengan 25 siswa (73.53%) lulus KKM, 9 siswa (26.47%) belum KKM.

Page 45 of 75 | Total Record : 743

 43   44   45   46   47 

Filter by Year

2005 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (on going) Vol 23, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 2 (2021) Vol 21, No 1 (2021) Vol 20, No 2 (2020) Vol 20, No 1 (2020) Vol 19, No 2 (2019) Vol 19, No 1 (2019) Vol 18, No 2 (2018) Vol 18, No 1 (2018) Vol 17, No 2 (2017) Vol 17, No 1 (2017) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 1 (2007) Vol 6, No 1 (2006) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 1 (2005) More Issue