cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Arifin
Contact Email
diskursus@uin-alauddin.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
diskursus@uin-alauddin.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. gowa,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Diskursus Islam
Published by Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
ISSN : 23385537     EISSN : 26227223     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Jurnal Diskursus Islam adalah jurnal yang diterbitkan oleh Program Pascasarjana UIN Alauddin Makassar yang merefleksikan diri sebagai wadah akademik untuk publikasi artikel ilmiah. Jurnal ini menfokuskan pada kajian/studi islam dalam berbagai aspeknya yang diharapkan dapat memberi referensi bagi pembaca dalam pengembangan wawasan akademik dan keilmuan.
Arjuna Subject : -
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 11 No 3 (2023): December" : 12 Documents clear
Management Implementation In Education Apriyani, Nur
Jurnal Diskursus Islam Vol 11 No 3 (2023): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v11i3.35690

Abstract

Learning is a way to improve the quality of human resources for the better. In this increase in human energy resources, learning plays a very significant role in the quality improvement process because the increase in human energy resources cannot be separated from the process of increasing the quality of learning. The principles of learning management are the main guidelines or guidelines for implementing a series of managerial activities that ensure the success or failure of learning institutions, namely schools. The four significant aspects that become the concern in implementing the principles of learning management are the objectives to be achieved, the subject (people who participate in it), the tasks carried out, and the values ​​that apply in the organization/institution. Implementation of management in the field of learning includes input , process, output and outcome. Learning input is declared qualified when it is ready to process. The learning process is quality if it is able to produce an educational atmosphere that is active, innovative, creative and fun. And the output is declared quality if the academic and non-academic learning outcomes of major students are declared quality. Abstrak Pembelajaran merupakan sesuatu metode dalam meningkatkan mutu sumber energi manusia menjadi lebih baik. Dalam peningkatan sumber energi manusia ini, pembelajaran memegang peranan yang sangat berarti dalam proses peningkatan kualitas sebab peningkatan sumber energi manusia tersebut tidak dapat dipisahkan dengan proses peningkatan kualitas pembelajaran. Prinsip-prinsip pembelajaran manajemen merupakan pedoman ataupun pegangan utama penerapan serangkaian kegiatan manajerial yang memastikan keberhasilan ataupun kegagalan lembaga pembelajaran adalah sekolah. Empat aspek berarti yang jadi perhatian dalam mengimplementasikan prinsip-prinsip manajemen pembelajaran merupakan tujuan yang hendak dicapai, subjek (orang-orang yang ikut serta di dalamnya), tugas yang diemban, serta nilai-nilai yang berlaku dalam organisasi/lembaga tersebutimplementasi manajemen di bidang pembelajaran meliputi input, proses, output dan outcome. Input pembelajaran dinyatakan bermutu bila siap berproses. Proses pembelajaran bermutu apabila mampu menghasilkan atmosfer pendidikan yang aktif, inovatif serta kreatif dan menyenangkan Serta keluaran dinyatakan bermutu bila hasil belajar akademik dan non akademik siswa besar Hasil dinyatakan bermutu apabila lulusan kilat terserap di dunia kerja serta seluruh pihak mengakui kehebatan lulusan serta merasa puas.
Pengaruh Penerapan Model Interaksi Sosial Berbasis Distance Learning terhadap Aktivitas Belajar SKI di MTs Negeri 1 Enrekang Saprin, Saprin; Syamsuddin, Syamsuddin; Thulfitrah B., Nurlathifah; Haeril, Haeril; Nur Saprin, Rafiqah
Jurnal Diskursus Islam Vol 11 No 3 (2023): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v11i3.36352

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan model interaksi sosial berbasis distance learning terhadap aktivitas belajar Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Negeri 1 Enrekang. Penelitian Ex Post Facto menggunakan angket dan pedoman observasi sebagai instrumen penelitian pada populasi sebesar 554 orang peserta didik yang disampel dengan teknik proportionate stratifield random sampling sebesar 15% yang berjumlah 83 orang peserta didik untuk memperoleh data yang diolah dan dianalisis dengan teknik statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model interaksi sosial berbasis distance learning berpengaruh positif terhadap aktivitas belajar SKI di MTs Negeri 1 Enrekang dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, dan nilai thitung 9,937 > ttabel 1,993.
Strategy For Islamic Religious Education Teachers in Growing Aqidah Towards Students in Batanghari, Lampung Timur Fandi Asy'arie, Bima
Jurnal Diskursus Islam Vol 11 No 3 (2023): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v11i3.40885

Abstract

This study aims to analyze (1) Strategies for planting creeds in students. (2) Know the factors that support and inhibit the cultivation of creed in students. This research is limited by place, as the object of study has been carried out at SMP Islam Qur'ani Batanghari, East Lampung. This type of research is Field Research, or called field research with qualitative analysis. Data collection methods through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques can be done through data education, presenting data, and drawing conclusions. The data acquisition in this study is teachers as examples, habituation, advice, supervision, conversations, stories, lectures, demonstrations, Targhib, and Tarhib. The overall strategy that PAI teachers have carried out has been running optimally, this aims to increase aqidah in students to be better.
Evaluation of PAI Teachers in Online Learning During The Covid-19 Pandemic at SMA Negeri Palu Erniati, Erniati; Karmawati, Karmawati; Maslan, Maslan
Jurnal Diskursus Islam Vol 11 No 3 (2023): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v11i3.42374

Abstract

The sudden online learning policy resulted in teachers experiencing inequality. Therefore, the purpose of this study is to examine the results of teacher evaluation in implementing online learning after the enactment of government policies during the COVID-19 pandemic with the aim of analyzing teacher performance during online learning, then mapping the obstacles faced as consideration in finding solutions for the next implementation of online learning. The method used in this study is qualitative descriptive by collecting observation data, student and teacher survey data through google form and teacher monitoring and evaluation results from school LMS. From the results of the study, it was found that teacher evaluation in online learning was less effective. The reason is the gap in teachers' digital literacy due to unpreparedness with online learning and the age of teachers so they cannot operate IT or digital applications for online learning.
Pengaruh Kompetensi Sosial Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Akreditasi di SMK Negeri 1 Barru Baharuddin, Baharuddin; Hafid, Erwin; Musdalifah, Musdalifah; Idul Fitri, Muh. Nur; Gusnadi, Rahmat
Jurnal Diskursus Islam Vol 11 No 3 (2023): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v11i3.42503

Abstract

Tujuan Riset ini adalah menganalisis pengaruh pengaruh kompetensi soaial kepala sekolah terhadap peningkatan akreditasi di SMK Negeri 1 Barru. Kuantitatif merupakan jenis penelitian yang digunakan dengan populasi penelitian adalah Guru dan Kepala Sekolah di SMK Negeri 1 Barru melalii responden sebanyak 79. Proses menghimpun data dilakukan dengan cara observasi, angket dan dokumentasi. Data kemudian analisis deskriptif yang menunjukkan bahwa kompetensi sosial kepala sekolah pada kategoru sedang dengan jumlah responden 48 dari total 79 responden dengan persentase sebesar 60, 75%. dan Peningkatan Akreditasi pada kategori sedang dengan jumlah responden 53 dari total sebanyak 79 Responden dengan presentase sebesar 67, 08%. Uji Statistik menunjukkan nilai = 5,961 = 1,991, maka hipotesis Alternatif diterima dan hipotesis nihil ditolak, ini berarti ada pengaruh kompetensi sosial kepala sekolah terhadap peningkatan akreditasi di SMK negeri 1 Barru.
Research and Development dalam Media Pembelajaran Game Flash Adventure Quiz pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII SMP Asmad , Zulfah Nur Risky; Nasir, Nasir; Andi Adam , Andi Adam
Jurnal Diskursus Islam Vol 11 No 3 (2023): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v11i3.44271

Abstract

The main problem in this study (1) how the process of learning media development and (2) how the media learning flash adventure quiz-based Adobe Flash cs6 game on subjects IPA in junior high unismuh makassar can be worth to use. The study aims to (1) know the results of learning media development and (2) know the feasibility of media game adventure-based Adobe Flash cs6 on the flash quiz subjects IPA in junior high unismuh makassar. The study is this type of research development r&d (research & development) by using addie model that is analysis, design, development, implementation, and evaluation. The development procedure consists of several stages that is, potential analysis and problems, design storyboards image, the preparation of the material and assessment instruments for experts, the creation of learning media products, media assessment by validators, the application of the small scale trials and media evaluation of learning. The application of the trial in doing in junior laboratory unismuh makassar involving students that add up to 20 people Class VII. Based on the development that has been implemented in mind that: (1) results learning media products in the form of game called adventure quiz, with the format of type exe program with the solar system for junior high school Class VII subject matter IPA (2) the results from the media expert and expert material against the media learning game adventure quiz categorized is very good and decent use. Abstrak Masalah utama dalam penelitian ini yaitu (1) bagaimana proses pengembangan media pembelajaran dan (2) bagaimana media pembelajaran game flash adventure quiz berbasis adobe flash CS6 pada mata pelajaran IPA di SMP Unismuh Makassar dapat layak untuk digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hasil pengembangan media pembelajaran dan (2) mengetahui kelayakan media game flash adventure quiz berbasis adobe flash CS6 pada mata pelajaran IPA di SMP Unismuh Makassar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan R&D (Research & Development) dengan menggunakan model ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Prosedur pengembangan terdiri dari analisis potensi dan masalah, desain gambar storyboard, penyusunan materi dan instrumen penilaian untuk para ahli, pembuatan produk media pembelajaran, penilaian media oleh validator, penerapan uji coba skala kecil dan evaluasi media pembelajaran. penerapan uji coba di lakukan di laboratorium SMP Unismuh Makassar yang melibatkan siswa yang berjumlah 20 orang kelas VII. Berdasarkan hasil pengembangan yang telah dilaksanakan diketahui bahwa: (1) hasil produk media pembelajaran berupa game bernama adventure quiz, dengan format program bertipe exe dengan materi pelajaran IPA tata surya untuk SMP kelas VII (2) hasil penilaian dari ahli media dan ahli materi terhadap media pembelajaran game adventure quiz dikategorikan sangat baik dan layak digunakan.
Tingkat Efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Pembelajaran SSCS Kelas XI SMA Negeri 1 Majene Sudirman, Randi; Mustami, Khalifah; Rapi, Muh.
Jurnal Diskursus Islam Vol 11 No 3 (2023): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v11i3.44797

Abstract

The aim of this research is to determine the level of effectiveness of Student Worksheets (LKPD) based on the Search, Solve, Create and Share (SSCS) learning model in the principles and practices of Islamic economics in class XI SMA Negeri 1 Majene. In answering this problem the author uses a type of research and development approach that adapts the 4D development model design, namely: 1) definition, 2) design, 3) development, 4) distribution, by producing a certain product. The product produced is a Search, Solve, Create and Share (SSCS) based LKPD on the principles and practices of Islamic economics. The subjects of this research were Islamic religious education teachers and class XI students at SMA Negeri 1 Majene. This research was created to find out how effective the LKPD that will be developed is. Validity data was obtained from the results of expert validators regarding the LKPD being developed, practicality data was obtained from teacher and student response questionnaires and effectiveness was obtained from learning outcome tests. The results of this research show that the validation results from expert validators of Search, Solve, Create and Share (SSCS) based LKPD teaching materials developed by researchers have met the criteria for validity, practicality and effectiveness. It is said to be effective by looking at the N-Gain test results, namely 0.71, which is in the high category. From these data it can be said that the LKPD based on Search, Solve, Create and Share (SSCS) that was developed can be said to be effectively used as teaching material in the learning process. The implication of this research is that LKPD based on Search, Solve, Create and Share (SSCS) on the principles and practices of Islamic economics is considered as one of the teaching materials that can be used in the classroom learning process. Search, Solve, Create and Share (SSCS) based LKPD on the principles and practices of Islamic economics should be tested in other schools. Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis model pembelajaran Search, Solve, Create and Share (SSCS) pada materi prinsip dan praktik ekonomi Islam kelas XI SMA Negeri 1 Majene. Dalam menjawab permasalahan tersebut penulis menggunakan jenis pendekatan penelitian dan pengembangan (research and development) yang mengadaptasi desain model pengembangan 4D yaitu: 1) pendefinisian, 2) perancangan, 3) pengembangan, 4) penyebaran, dengan menghasilkan produk tertentu. Produk yang dihasilkan adalah LKPD berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) pada materi prinsip dan praktik ekonomi Islam. Subjek dari penelitian ini adalah guru pendidikan agama Islam dan peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Majene. Penelitian ini dibuat untuk mengetahui bagaimana keefektifan LKPD yang akan dikembangkan. Data kevalidan diperoleh dari hasil validator ahli tentang LKPD yang dikembangkan, data kepraktisan diperoleh dari angket respon guru dan peserta didik dan keefektifan diperoleh dari tes hasil belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validasi dari validator ahli bahan ajar LKPD berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) yang dikembangkan peneliti telah memenuhi kriteria kevalidan, praktis, dan evektif. Dikatakan efektif dengan melihat hasil uji N-Gain yaitu sebesar 0,71 berada pada kategori tinggi. Dari data tersebut dapat dikatakan bahwa LKPD berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) yang dikembangkan dapat dikatakan efektif digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini adalah LKPD berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) pada materi-materi prinsip dan praktik ekonomi Islam dipertimbangkan sebagai salah satu bahan ajar yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran di kelas. LKPD berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) pada materi prinsip dan praktik ekonomi Islam sebaiknya diuji cobakan ke sekolah-sekolah lain.
Hasil Implementasi Pembelajaran Program Tahfiz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Al-Imam Ashim Makassar Rahman, Muh. Akbar; Abubakar, Achmad; Harun, Hamzah; Supardin, Supardin
Jurnal Diskursus Islam Vol 11 No 3 (2023): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v11i3.44799

Abstract

This research aims to determine the results of the implementation of the tahfiz al-Qur'an learning program at the tahfizhul Qur'an al-Imam Ashim Makassar Islamic boarding school. This type of research is classified as qualitative with the research approach used being a theological-normative and pedagogical approach. The data sources in this research are foundation administrators and teachers in the tahfiz al-Qur'an program. Furthermore, the data collection methods used are observation, interviews, documentation and reference tracking. Then, data processing and analysis techniques are carried out through three stages, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research show that the implementation of the Al-Qur'an learning program is said to be good based on the various achievements and graduation activities that have been achieved and participated in by the students of the Al-Qur'an Tahfiz program. To the leadership and supervisors of the Tahfizhul Qur'an Al-Imam Ashim Makassar Islamic Boarding School to continuously encourage and contribute to developing the learning system in terms of concepts and providing intensive supervision. To teachers and teachers of the Koran to continue to innovate and develop various models and learning strategies in teaching the Koran, so that students can adapt models that suit their talents and abilities. Students should always maintain istiqamah in good behavior, especially regarding ethics and manners regarding learning the Koran. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk hasil implementasi pembelajaran program tahfiz al-Qur’an di pondok pesantren tahfizhul Qur’an al-Imam Ashim Makassar. Jenis penelitian ini tergolong kualitatif dengan pendekatan penelitian yang digunakan adalah teologi-normatif dan pendekatan paedagogik. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah pengurus yayasan dan juga guru-guru pada program tahfiz al-Qur’an. Selanjutnya metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan penelusuran referensi. Lalu, teknik pengolahan dan analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran program al-Qur’an dapat dikatakan baik berdasarkan berbagai prestasi dan kegiatan wisuda yang diraih dan diikuti oleh para santri program tahfiz al-Qur’an. Kepada pimpinan dan para pengawas Pondok Pesantrean Tahfizhul Qur’an Al-Imam Ashim Makassar untuk terus-menerus mendorong dan memberikan kontribusi dalam mengembangkan sistem pembelajaran dari segi konsep dan memberikan pengawasan yang intensif. Kepada guru dan pengajar al-Qur’an untuk terus berinovasi dan mengembangkan berbagai macam model dan strategi pembelajaran dalam mengajarkan al-Qur’an, sehingga para santri dapat menyesuaikan model yang sesuai dengan bakat dan kemampuan mereka. Bagi santri hendaknya selalu menjaga keistiqamahan dalam berperilaku baik khususnya kepada etika dan adab terhadap pembelajaran al-Qur’an.
Upaya Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Daring dalam Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Islam pada MTs Negeri Manokwari Hamzah, Mabrur; Marjuni, Marjuni; Hafid, Erwin
Jurnal Diskursus Islam Vol 11 No 3 (2023): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v11i3.44816

Abstract

This research aims to find out how teachers make efforts to implement online-based learning in Islamic education lessons at MTs Negeri Manokwari. This research is qualitative research using a pedagogical approach. The data sources for this research are the Head of the Madrasah, Deputy Head of the Madrasah for Curriculum, Islamic education teachers and the students themselves. Furthermore, the data collection methods used were observation, interviews and documentation. Then, data processing and analysis techniques are carried out through three stages, namely: data reduction, data presentation, and drawing conclusions or data verification. The results of this research show that the efforts of Islamic education teachers in implementing online learning at MTs Negeri Manokwari are by using several educational support platforms, such as the Zoom and Whatsapp Messenger applications which are combined online and offline while adhering to discipline in learning. Madrasahs have prepared the availability of facilities and infrastructure to support online learning. The implementation of online-based learning at MTs Negeri Manokwari has found a new, more efficient way of learning and students have experienced increased learning achievement. The implication of this research is that the implementation of Islamic education learning at MTs Negeri Manokwari has been running as it should with a learning schedule that has been neatly arranged, coupled with very adequate facilities from the madrasah so as to provide a new vehicle for implementing learning in MTs Negeri Manokwari itself without reducing the quality of implementation and learning objectives themselves. Online-based Islamic education learning at MTs Negeri Manokwari has become a discovery in implementing innovative learning methods so that it can improve learning achievement for students, of course with the involvement of all parties. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis daring pada pelajaran pendidikan Islam MTs Negeri Manokwari. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan pedagogis. Adapun sumber data penelitian ini adalah Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah Bagian Kurikulum, guru-guru pendidikan Islam dan peserta didik itu sendiri. Selanjutnya, metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian, teknik pengolahan dan analisis data yang dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru-guru pendidikan Islam dalam pelaksanaan pembelajaran daring di MTs Negeri Manokwari dengan menggunakan beberapa platform penunjang pendidikan, seperti aplikasi Zoom dan Whatsapp Messenger yang dipadukan antara daring dan luring dengan berpegang teguh kepada kedisiplinan dalam pembelajaran. Ketersediaan sarana dan prasarana penunjang pembelajaran daring telah disiapkan oleh madrasah. Pelaksanaan pembelajaran berbasis daring di MTs Negeri Manokwari telah menemukan cara belajar yang baru, yang lebih efisien dan peserta didik pun mengalami peningkatan prestasi belajar. Implikasi dari penelitian ini adalah Pelaksanaan pembelajaran pendidikan Islam di MTs Negeri Manokwari telah berjalan sebagaimana mestinya dengan jadwal pembelajaran yang telah tersusun rapi, ditambah dengan fasilitas dari madrasah yang sangat memadai sehingga memberikan wahana baru dalam pelaksanaan pembelajaran di lingkungan MTs Negeri Manokwari sendiri tanpa mengurangi kualitas dari pelaksanaan dan tujuan pembelajaran itu sendiri. Pembelajaran pendidikan Islam berbasis daring di MTs Negeri Manokwari telah menjadi satu temuan dalam pelaksanaan metode pembelajaran yang inovatif sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar bagi peserta didik, tentunya dengan keterlibatan semua pihak.
Konsep Efikasi Diri dalam Perspektif Hadis Minarni, Minarni; Ahmad, La Ode Ismail; Ali, Muhammad
Jurnal Diskursus Islam Vol 11 No 3 (2023): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v11i3.44817

Abstract

Self-efficacy is a belief in which a person understands his or her abilities in solving certain problems or activities. Self-efficacy is belief in ability or competence for a given task. A person has confidence that they can achieve a goal, or overcome an obstacle. This belief in ability is influenced by dimensions and factors that influence a person's inner self-efficacy. Self-efficacy in the hadith perspective will give you the ability to become a strong person, to be an intelligent person, not to be a weak person, to be able to control your thoughts, to control yourself to take advantage of every opportunity, to control yourself to avoid bad thoughts, to avoid hasty attitudes, the ability to determining attitudes, the ability to restrain oneself (patience), the ability to behave in a way that makes things easier and builds an attitude of optimism. Abstrak Efikasi diri adalah keyakinan dimana seseorang memahami kemampuan yang dimilikinya dalam menyelesaikan masalah atau aktifitas tertentu. Efikasi diri adalah keyakinan akan kemampuan atau kompetensi atas tugas yang diberikan. Seseorang memiliki keyakinan dapat mencapai tujuan, atau mengatasi sebuah hambatan. Keyakinan akan kemampuan ini dipengaruhi oleh dimensi dan faktor yang mempengaruhi Efikasi diri dari dalam diri seseorang. Efikasi diri dalam persepektif hadis akan memberikan kemampuan menjadi pribadi yang tangguh, menjadi pribadi yang cerdas, tidak menjadi pribadi yang lemah, mampu dalam pengendalian amar, mengontrol diri untuk memanfaatkan setiap kesempatan, mengontrol diri untuk menghindari buruk sangka, menjauhi sikap tergesa-gesa, kemampuan menentukan sikap, kemampuan menahan diri (sabar), kemampuan untuk bersikap memberi kemudahan dan membangun sikap optimisme.

Page 1 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 2 (2025): Tafsir, Hadis, Syariah, Ekonomi Islam Vol 13 No 1 (2025): Sejarah Islam, Perpustakaan dan Informasi Islam, Pemikiran Islam, Dakwah Vol 12 No 3 (2024): Pendidikan Agama Islam, Menajemen Pendidikan Islam, Pendidikan Bahasa Arab Vol 12 No 2 (2024): August Vol 12 No 1 (2024): April Vol 11 No 3 (2023): December Vol 11 No 2 (2023): August Vol 11 No 1 (2023): April Vol 10 No 3 (2022): December Vol 10 No 2 (2022): August Vol 10 No 1 (2022): April Vol 9 No 3 (2021): December Vol 9 No 2 (2021): August Vol 9 No 1 (2021): April Vol 8 No 3 (2020): December Vol 8 No 2 (2020): August Vol 8 No 1 (2020): April Vol 7 No 3 (2019): December Vol 7 No 2 (2019): August Vol 7 No 1 (2019): April Vol 6 No 3 (2018): December Vol 6 No 2 (2018): August Vol 6 No 1 (2018): April Vol 5 No 3 (2017): December Vol 5 No 2 (2017): August Vol 5 No 1 (2017): April Vol 4 No 3 (2016) Vol 4 No 2 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 3 No 3 (2015) Vol 3 No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 3 (2014) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 3 (2013) Vol 1 No 2 (2013) Vol 1 No 1 (2013) More Issue