Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal)
Nusantara of Research: Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri is an open-access peer-reviewed research journal that is published by Universitas Nusantara PGRI Kediri. Nusantara of Research: Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri is a media for researchers, teachers, school counselors and lecturers who will publish their high quality empirical original research papers. This Journal aims to facilitate scientific publication of the results of researches in Indonesia and participate to boost the quality and quantity of research for academics, practitioners, and researchers. This journal is published twice a year in April and October with a range of research fields that can be published in this journal are Approaches in Guidance and Counseling; Techniques in Guidance and Counseling; Character Building; Social-Personal Guidance and Counseling; Academic Guidance and Counseling; Career Guidance and Counseling; Adventure-Based Counseling and Outdoor Activities; Assessment in Guidance and Counseling; Multicultural Counseling and Local Wisdom; Competence of School Counselors and Other Educational Personnel; Media and Information Technology in Guidance and Counseling.
Articles
239 Documents
<![CDATA[KENAL DIRI SECARA QUR’ANI MELALUI PROSES TERCIPTANNYA MANUSIA SEBAGAI MODAL PENGUATAN KARAKTER ]]>
<![CDATA[Khususiyah, Khususiyah]]>
<![CDATA[ Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 5 No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (250.35 KB)
|
DOI: 10.29407/nor.v5i1.12089
<![CDATA[Knowing the Qur'anic self through the process of human creation is a very simple and fundamental way of reinforcing individual character. Thus, the key concept in writing this article is to know yourself in the Qur'an. With the hope of knowing themselves in the Qur'an will understand each in-dividu in order to be able to portray and position themselves well and correctly (character). As it is written in the Holy Qur'an (Surat 51: 21) which means, "And (also) to yourself. Then do you not pay attention? "From the verse clearly explained that self-know is an important thing that must be done by every individual. Know yourself in this discussion is an attempt to understand the potential - potentially very potential in individuals based on / through the process of creating human beings as an individual character enhancer in order to make efforts to avoid the mall of continuous practice / prolonged in empowering the potential self-that is able to undermine the strengthening of individual characters themselves. In the sense of self-knowledge, each individual will be able to empower the potentials that exist within him with honest, intelligent, tough and caring. It is a package in one complete sequence to assure the strengthening of individual characters. Potential - the potential of such potential, is not always able to strengthen the character if not understand the first type and how to memperdayakannya (self potential) can even fall on the contrary that is actually exaggerate the character. As the Word of ALLOH S.W.T in (QS 91: 7-10). Therefore, we must be able to determine the right pattern or method or way of reading so that this process of understanding can produce a characteristic personality. One of the methods to be used in this article is the Bismi Robbik method (QS.96: 1) which will help us in the process of knowing ourselves completely and correctly. In this article, the authors attempt to expose globally though with all the limitations of ability in terms of efforts to understand the process of creation of the human Qur'an as capital strengthening character.]]>
<![CDATA[PENGARUH AKTIFITAS PACARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI SMK PEMUDA PAPAR ]]>
<![CDATA[Afriansyah, Alik Bima]]>;
<![CDATA[Khususiyah, Khususiyah]]>;
<![CDATA[Krisphianti, Yuanita Dwi]]>
<![CDATA[ Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 5 No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (206.362 KB)
|
DOI: 10.29407/nor.v5i1.12090
<![CDATA[This study is based on the observation and experience of the researcher, that courtship is used to motivate themselves, students who have positive perception of courtship will be motivated to compete with each other to be able to achieve optimal learning achievement. Conversely with students who have less courageous activity will have limitations in achieving learning achievement. This research uses a quantitative approach with associative causal techniques. The process of data analysis using the help of SPSS 23.00 for windows program using product moment correlation test. The sample of this research are 30 students taken by using simple random sampling. Data collection using questionnaire activity dating activity and questionnaire motivation to learn. The result of data analysis using product moment correlation test showed the influence of dating activity on learning motivation to get value r_hitung 0,415> r_tabel 0,361 with 5% significance level. So it can be concluded that Ha sounded no influence of courtship activity on learning motivation in grade XI students at SMAN PEMUDA PAPAR academic year 2016/2017. Based on the results of research conducted researcher suggestions that need dikemukanan is as one of the materials to improve student learning motivation with the help of a boyfriend or friend.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA KEPRIBADIAN INTROVERT DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 8 KEDIRI ]]>
<![CDATA[Mulyah, Ambar Tutut]]>;
<![CDATA[Khususiyah, Khususiyah]]>;
<![CDATA[Gumilang, Galang Surya]]>
<![CDATA[ Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 5 No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (182.268 KB)
|
DOI: 10.29407/nor.v5i1.12091
<![CDATA[Introverted personality is the condition of individuals who have a closed tendency, both the nature and the behavior that is more like to be alone, likes silence, individuality, and trying to pull away from the environment. Students who have introverted personality have a relationship with their learning motivation in school so that will affect their learning achievement. The purpose of this research is to obtain information and get accurate data about introvert personality relationship with the motivation of studying class VIII students in SMP Negeri 8 Kediri Academic Year 2016/2017. This research uses correlational technique with quantitative approach. The process of data analysis using Product Moment Correlation and the sample in this study are 70 students of class VIII SMP Negeri 8 Kediri. The data collection uses an introverted personality questionnaire instrument and learning motivation. The result of data analysis using Product Moment Correlation test shows positive relationship between Introvert Personality with Motivation Learning relationship between introvert personality with student learning motivation is shown with value of r count 0,502 bigger than r table 0,235 with significance level 5% (0,502 ≥ 0,235). Because the correlation value is in the range of 0.40 - 0.599, it is concluded that the relationship between variables X with variable Y is moderate. Then it can be concluded that Ho is rejected and Ha accepted, reads a relationship between introvert personality with the motivation of studying class VIII students in SMP Negeri 8 Kediri Academic Year 2016/2017. Based on the results of research that has been done suggestions that need to be raised is to be by teachers guidance and counseling can be used as a source of materials to improve the quality of science guidance and counseling.]]>
<![CDATA[ANALISIS KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI SEGI EMPAT ]]>
<![CDATA[Dilla, Risa Sapta]]>;
<![CDATA[Adriati, Nuraeni]]>;
<![CDATA[Novtiar, Chandra]]>
<![CDATA[ Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 5 No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (202.392 KB)
|
DOI: 10.29407/nor.v5i1.12095
<![CDATA[This study has purpose to describe the achievement of students' mathematical communication with observation and interview. In this study, the method used is descriptive qualitative with the subject of 30 students SMPN 2 Ngamprah class VII. The instrument consists of 4 test questions. The result of the research is the percentage indicator of ability to connect the real object and the image into the form of mathematical idea is 41,67%, arrange conjecture, make argument, and generalize percentage of ability equal to 49,17%, explain idea, mathematical situation in writing by using picture ie reaching 57.78%, declaring everyday events in language or mathematical symbols, the percentage of ability is 24.67%]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP KELAS VIII PADA MATERI BANGUN DATAR ]]>
<![CDATA[Susanti, Rita]]>;
<![CDATA[Novtiar, Chandra]]>
<![CDATA[ Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 5 No 1 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (305.339 KB)
|
DOI: 10.29407/nor.v5i1.12096
<![CDATA[The development of creative thinking is one of the focus of mathematics learning. This study aims to determine the level of creative thinking ability of students of SMP Krida Utama class VIII on the flat wake material. The sample in this study amounted to 5 students, the instrument used as many as 4 pieces of questions in the form of a description problem. Currently the development of creativity has become one of the focus of learning that can be developed through the teaching process, including mathematics learning. One of the topics in mathematics that has the potential as a means of developing the creativity of the attainment of creative thinking ability is the wake-up topic. In this study the number of students who meet the fluency indicator (fluency) as much as 65%, flexibility as much as 70%, 50% originality, elaboration as much as 40%.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Orientasi Pilihan Karier Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving Pada Siswa Kelas XII TPM 2 SMK Negeri 1 Trenggalek Tahun Pelajaran 2016/2017: Pilihan Karier ]]>
<![CDATA[Fitriana, Praptanti Dyah]]>
<![CDATA[ Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 5 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (427.556 KB)
|
DOI: 10.29407/nor.v5i2.13022
<![CDATA[Mengingat pentingnya masalah karier dalam kehidupan manusia, maka sejak dini siswa perlu dipersiapkan dan dibantu untuk merencanakan tentang kariernya. Hal ini bisa dilakukan dengan cara memberikan pendidikan dan pemahaman orientasi karier yang berkelanjutan. Menyadari keadaan yang demikian maka perlu dilaksanakan bimbingan karier yang menekankan kegiatan- kegiatan dan informasi yang sistematis tentang dunia kerja dan alternatif pendidikan dimasa yang akan datang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving dapat meningkatkan orientasi pilihan karier siswa kelas XII TPm 2 SMK Negeri 1 Trenggalek tahun pelajaran 2016/2017”.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving dalam meningkatkan orientasi pilihan karier siswa kelas XII TPm 2 SMK Negeri 1 Trenggalek tahun pelajaran 2016/2017. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan bimbingan konseling (PTBK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII TPm 2 SMK Negeri 1 Trenggalek tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 36 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket dan observasi.Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan orientasi pilihan karier siswa setelah dilakukan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving. Data yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan orientasi pilihan karier pada siswa dari yang semula frekuensi orientasi pilihan karier hanya 69,44% (pada siklus I) dengan kriteria rendah, meningkat menjadi 88,89% (pada siklus II) termasuk dalam kriteria tinggi. Pada siklus 2, indikator keberhasilan yang sudah direncanakan di awal penelitian telah tercapai. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bimbingan kelompok dengan teknik problem solving dapat meningkatkan orientasi pilihan karier siswa kelas XII TPm 2 SMK Negeri 1 Trenggalek tahun pelajaran 2016/2017, sehingga hipotesis yang diajukan di awal penelitian ini dapat diterima.]]>
<![CDATA[Korelasi Pola Asuh Orangtua Siswa dengan Perilaku Agresif Siswa SMP di Kabupaten Kediri ]]>
<![CDATA[Wahindha, Putratama Lantip]]>;
<![CDATA[Setyawati, Sri Panca]]>;
<![CDATA[Krisphianti, Yuanita Dwi]]>
<![CDATA[ Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 5 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (310.03 KB)
|
DOI: 10.29407/nor.v5i2.13059
<![CDATA[Perilaku agresif adalah perilaku yang menunjukkan tindak kekerasan untuk menyakiti orang lain atau merusak suatu benda yang dilakukan secara fisik maupun verbal. Perilaku agresif secara fisik ditunjukkan dengan memukul, melempar, meludahi, meninju dan sebagainya. Sedangkan bentuk perilaku agresif verbal ditunjukkan dengan berkata kasar, mengumpat, menghina, mengejek, dan sebagainya. Pola asuh orangtua adalah interaksi orangtua dengan anak yang diekspresikan melalui sikap, ucapan, nilai-nilai yang ditanamkan dalam mengasuh dan memenuhi tumbuh kembang anak. Tujuan penelitian ini digunakan untuk mengetahui adakah korelasi antara pola asuh orangtua siswa dengan perilaku agresif siswa SMP di Kabupaten Kediri. Populasi penelitian berjumlah 298 siswa dan sampel penelitian berjumlah 44 siswa. Instrumen pengumpul data yang digunakan adalah angket pola asuh orangtua dan skala perilaku agresif . Hasil penelitian ini menunjukkan nilai sig 0.730>0.05, yang memiliki arti bahwa tidak ada korelasi antara pola asuh orangtua siswa dengan perilaku agresif siswa SMP di Kabupaten Kediri. berdasarkan kesimpulan yang diperoleh, maka saran yang bisa diberikan adalah 1) perilaku agresif yang muncul pada diri siswa tidak selalu berkorelasi dengan pola asuh orangtua, 2) bagi peneliti selanjutnya diharapkan meneliti faktor-faktor lain yang kemungkinan ada korelasi dengan perilaku agresif siswa.]]>
<![CDATA[Keberadaan dan Kompetensi Tenaga Kependidikan di SMA Negeri Sekabupaten Blitar ]]>
<![CDATA[Santoso, Puguh]]>
<![CDATA[ Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 5 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (325.713 KB)
|
DOI: 10.29407/nor.v5i2.13061
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keberadaan dan kompetensi Tenaga Kependidikan di SMA Negeri sekabupaten Blitar. Penelitian ini menggunakan metode evaluasi dengan model discrepancy. Responden penelitian berjumlah 45 orang, terdiri dari 3 Kepala Tenaga Administrasi Sekolah; 18 Tenaga Administrasi Sekolah dan 24 petugas layanan khusus. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Dari penelitian ini diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Keberadaan Kepala Tenaga Administrasi Sekolah di SMA Negeri sekabupaten Blitar masih belum memadai (43,86%) namun kualifikasi akademiknya sudah memadai (S.1 dan S.2) serta memiliki sertifikat; (2) Keberadaan Tenaga Administrasi Sekolah di SMA Negeri sekabupaten Blitar belum memadai (39,98%) namun kompetensi sudah memadai (72,22%); (3) Keberadaan petugas layanan khusus di SMA Negeri sekabupaten Blitar sudah memadai walaupun masih berstatus PTT (66,67%) dengan kompetensi yang sudah memadai (60%).]]>
<![CDATA[Pengaruh Bimbingan Teman Sebaya Terhadap Kemampuan Komunikasi Interpersonal Peserta Didik Kelas XI IPS di SMAN 7 Kota Kediri Tahun Ajaran 2018/2019 ]]>
<![CDATA[Novilia, Primasari Ega]]>;
<![CDATA[Sancaya, Setya Adi]]>;
<![CDATA[Setyaputri, Nora Yuniar]]>
<![CDATA[ Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 5 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (346.902 KB)
|
DOI: 10.29407/nor.v5i2.13062
<![CDATA[Penelitian ini berdasarkan dari hasil praktek kerja lapangan peneliti, bahwa kemampuan komunikasi peserta didik kelas XI IPS di SMAN 7 Kota Kediri rendah. Rumusan masalah yang diambil adalah “Adakah pengaruh pemberian bimbingan teman sebaya terhadap kemampuan komunikasi interpersonal peserta didik kelas XI IPS di SMAN 7 kota kediri tahun ajaran 2018/2019?”. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pre experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPS SMAN 7 Kota Kediri sebanyak 134 peserta didik, dengan sampel penelitian kelas XI IPS 1 sebanyak 5 peserta didik, kelas XI IPS 2 sebanyak 3 peserta didik kelas XI IPS 3 sebanyak 4 peserta didik, kelas XI IPS 4 sebanyak 7 peserta didik dan kelas XI IPS 5 sebanyak 3 peserta didik. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah skala kemampuan komunikasi interpersonal. Hasil uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach yakni sebesar 0,788. Penelitian ini menggunakan independent sample t-test untuk mengetahui pengaruh bimbingan teman sebaya terhadap kemampuan komunikasi interpersonal peserta didik. Berdasarkan hasil uji independent sample t-test diperoleh t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 34,799> 2,080 pada taraf signifikansi 5%. Maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya bahwa bimbingan teman sebaya berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal peserta didik kelas XI IPS di SMAN 7 Kota Kediri.]]>
<![CDATA[Teknik Desensitisasi Sistematis (Systematic Desensitization) dalam Mereduksi Gangguan Kecemasan Sosial (Social Anxiety Disorder) yang dialami Konseli ]]>
<![CDATA[Sugiantoro, Budi]]>
<![CDATA[ Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 5 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (379.942 KB)
|
DOI: 10.29407/nor.v5i2.13078
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan teknik desensitisasi sistematis dalam mereduksi gangguan kecemasan sosial yang dialami konseli. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas/ Layanan (PTK/PTL). Penelitian ini dilakukan dengan 3 siklus dengan hasil siklus pertama tercapai 40% ketercapaian indikator perubahan yang diinginkan. Pada siklus kedua terakumulasi pencapaian indikator perubahan sebesar 80% dan pada siklus ketiga semua indikator perubahan tercapai 100% dari data hasil pengamatan dan wawancara. Berdasarkan pencapaian perubahan indikator pada akhir sikus dapat diambil beberapa kesimpulan antara lain 1) Teknik disensitisasi sistematik efektif untuk mereduksi gangguan kecemasan sosial di sekolah; 2) Efektifitas teknik ini perlu ditunjang dengan penyaluran minat pada ekstrakurikuler, partisipasi guru dan teman serta keinginan kuat konseli untuk mengatasi gangguan yang dialaminya; 3) Konseli memiliki percaya diri rendah sehingga perlu diberikan motivasi; 4) Penyebab gangguan kecemasan yang bersifat menetap yaitu sakit asma dan trauma sulit dihilangkan sehingga gangguan kecemasan sosial ini dikhawatirkan akan muncul pada saat konseli menghadapi situasi yang mengancam.]]>
