cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Marizal
Contact Email
m.marizal@uin-suska.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
m.marizal@uin-suska.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Al Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
ISSN : 1693508x     EISSN : 25027263     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Art,
Religion Arts Humanities
Al-Fikra (p-ISSN: 1693-508X; e-ISSN: -; http://alfikra.pasca-uinsuska.info/index.php/alfikra/index) adalah peer-reviewed journal yang mempublikasikan artikel-artikel ilmiah keislaman. Artikel-artikel yang dipublikasikan di jurnal Al-Fikra meliputi hasil-hasil penelitian ilmiah asli (prioritas utama), artikel ulasan ilmiah yang bersifat baru (tidak prioritas), atau komentar atau kritik terhadap tulisan yang ada di jurnal Al-Fikra. Jurnal Al-Fikra diterbitkan oleh Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Jurnal Al-Fikra menerima manuskrip atau artikel dalam bidang ilmiah keislaman dari berbagai kalangan akademisi dan peneliti baik nasional maupun internasional.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 326 Documents
 29   30   31   32   33 
Kolaboratif Profetik dalam Dakwah Musa dan Harun Tafsir Tahlili QS. Thaha Ayat 25–36 sebagai Basis Kolaborasi Dakwah Era Digital M Fauzan Al Fajri; Ali Musri Semjan Putra; Syafi'i
AL-FIKRA Vol 25 No 1 (2026): Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh krisis ekosistem dakwah di era digital yang kian memicu masalah fragmentasi otoritas keagamaan, narsisme digital, serta individualisme para pembuat konten. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk merumuskan konsep teoretis "Kolaboratif Profetik" melalui dekonstruksi relasi dakwah Nabi Musa dan Harun dalam QS. Thaha ayat 25–36 sebagai basis strategis tata kelola dakwah digital. Metode yang digunakan adalah kualitatif studi kepustakaan dengan pendekatan tafsir tahlili merujuk karya Al-Baghawi dan Ibnu Katsir. Hasil penelitian menemukan tiga pilar kolaborasi profetik: isyrāḥ al-ṣadr (kesiapan mental), tawāzun al-kafā'āt (sinergi kompetensi), dan al-tawajjuh al-ilāhī (orientasi teosentris). Model ini mendekonstruksi paradigma dakwah dari heroisme individualistik menjadi orkestrasi kerja tim demi terwujudnya kemaslahatan umat
Green Ethics Qur'ani: Tafsir Tematik atas Kausalitas Kemaksiatan dan Krisis Ekologis Mulya Abdi Alfarabi; Syafi'i; Rudi Edwaldo Jasmit
AL-FIKRA Vol 25 No 1 (2026): Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Krisis ekologis, yang bermanifestasi pada eskalasi deforestasi dan rentetan bencana alam, bukan sekadar kegagalan tata kelola fisik, melainkan sebuah krisis teologis akibat degradasi moral dan kemaksiatan manusia. Eksploitasi alam yang masif berakar pada paradigma antroposentrisme yang secara arogan mengabaikan batasan syariat. Penelitian ini bertujuan untuk mengonstruksi Green Ethics Qur'ani sebagai respons teologis yang tegas terhadap krisis ekologis, dengan membongkar kausalitas antara perilaku kemaksiatan dan kerusakan lingkungan (fasad) dalam perspektif Al-Qur'an. Penelitian kepustakaan (library research) ini menggunakan metode tafsir tematik (maudhu'i). Sumber data primer bertumpu pada QS. al-A'raf: 56, QS. ar-Rum: 41-42, dan QS. al-Baqarah: 73, yang dianalisis melalui komparasi penafsiran klasik dan kontemporer, utamanya Kitab Jami' al-Bayan, Tafsir Ibnu Katsir, dan Tafsir al-Azhar. Hasil penelitian ini membuktikan adanya rantai kausalitas yang tak terbantahkan: kemaksiatan memicu degradasi moral, melenyapkan etika lingkungan, dan berujung mutlak pada kerusakan ekosistem sistemik. Sebagai solusi konseptual, penelitian ini memformulasikan Green Ethics Qur'ani yang menuntut dekonstruksi paradigma manusia dari penguasa absolut menjadi khalifah yang terikat aturan Ilahi. Green Ethics Qurani ini ditopang oleh tiga pilar fundamental: Tawazun (keseimbangan ekosistem), Amanah (akuntabilitas ekologis), dan Taubah (pertobatan ekologis melalui restorasi alam). Kesimpulannya, penyelesaian krisis lingkungan mutlak membutuhkan integrasi pendekatan regulatif dengan Green Ethics Qur'ani sebagai landasan moral-spiritual.
Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Tinjauan Literatur Sistematis tentang Transformasi Pedagogis, Efektivitas, dan Tantangan Etis Riko Andrian; Dinda Puspa Kirana; Siti Afifah Meisaroh; Eka Ramayani; Ummu Tsumairo; Muhammad Habib Riziq
AL-FIKRA Vol 25 No 1 (2026): Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kecerdasan buatan semakin cepat masuk ke kelas bahasa, tetapi bukti untuk pembelajaran bahasa Arab masih tersebar pada kajian generative AI, pengenalan ujaran, dukungan menulis, dan mobile learning. Penelitian ini mensintesis literatur bereputasi untuk mengidentifikasi kontribusi AI yang dapat dipertanggungjawabkan dalam Pendidikan Bahasa Arab serta batas transfer temuan dari bahasa lain. Penelitian menggunakan structured integrative literature review dengan prioritas jurnal Scopus Q1–Q3 dan metadata DOI yang dapat ditelusuri. Studi dikodekan berdasarkan keterampilan bahasa, fungsi AI, peran pembelajar, orkestrasi guru, bukti hasil belajar, variasi bahasa Arab, dan risiko etik. Sintesis menunjukkan bahwa AI paling berguna sebagai scaffolding untuk menulis iteratif, umpan balik, diagnosis pelafalan, latihan kosakata, dan interaksi personal berisiko rendah. Nilainya menurun ketika keluaran Arab diterima tanpa verifikasi, ragam dialek dan Bahasa Arab Standar Modern diperlakukan sama, atau asesmen mengabaikan kepengarangan dan proses belajar. Penelitian menawarkan ARABI-AI Alignment Framework yang menghubungkan akurasi linguistik Arab, pedagogi bertanggung jawab, personalisasi adaptif, umpan balik manusia–AI dua arah, dan integritas.
Integrasi STAD dan Wordwall dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Telaah Perspektif Pendidikan Islam terhadap Minat dan Keterlibatan Peserta Didik Avif Auliana; Djeprin E. Hulawa; Wahyu Dwi Hariyanto; Nasywa Mardhiyyah Zarli; Viona Rosalina; Hikaya Telambanua
AL-FIKRA Vol 25 No 1 (2026): Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh integrasi model pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Divisions (STAD) berbantuan Wordwall terhadap minat belajar bahasa Arab siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimen dan desain pretest-posttest kelompok kontrol di MAN 4 Kota Pekanbaru pada Oktober 2025. Populasi berjumlah 104 siswa kelas X. Sampel terdiri atas dua kelas utuh, masing-masing 26 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Minat belajar diukur melalui angket yang memuat indikator perasaan senang, ketertarikan, perhatian, dan partisipasi. Dari 12 butir awal, 11 butir dinyatakan valid dan digunakan, dengan koefisien Cronbach's alpha sebesar 0,805. Perlakuan dilaksanakan selama empat pertemuan dengan keterlaksanaan meningkat dari 86,46% menjadi 95,83%. Skor awal kedua kelompok setara (Mkontrol = 34,23; Meksperimen = 34,15; p = 0,927). Setelah perlakuan, rata-rata skor kelas eksperimen mencapai 46,42, lebih tinggi daripada kelas kontrol sebesar 37,62. Uji independent-samples t-test menghasilkan |t|(50) = 8,845; p < 0,001, dengan selisih rata-rata 8,808. Nilai Cohen's d sebesar 2,45 menunjukkan efek yang sangat besar. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi kerja kelompok terstruktur melalui STAD dan aktivitas digital interaktif melalui Wordwall berpengaruh signifikan terhadap minat belajar bahasa Arab. Kontribusi penelitian terletak pada bukti kuasi-eksperimental bahwa Wordwall memberi dampak afektif yang kuat ketika ditempatkan di dalam struktur pembelajaran kooperatif, bukan digunakan sebagai media yang berdiri sendiri.
Dari Iqra’ ke Tadabbur: Epistemologi Membaca dalam Perspektif Pendidikan Islam dan Relevansinya terhadap Pembelajaran Maharah Qira’ah Abdiel Atthariq; Kasmiati; Pinta Rezeki Harahap; Putri Delima; Mila Hannum Siregar; Sofia Wirdatul Jannah
AL-FIKRA Vol 25 No 1 (2026): Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) berbantuan kartu bergambar terhadap keterampilan membaca bahasa Arab siswa kelas X MAN Insan Cendekia Siak. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen nonequivalent control group. Sampel dipilih secara purposif dan berjumlah 44 siswa, terdiri atas 22 siswa kelas X-A sebagai kelompok eksperimen dan 22 siswa kelas X-C sebagai kelompok kontrol. Intervensi dilaksanakan dalam enam pertemuan melalui tiga fase DRTA, yaitu prediksi sebelum membaca dengan bantuan kartu bergambar, verifikasi prediksi selama membaca, serta refleksi dan penyusunan ringkasan setelah membaca. Keterlaksanaan pembelajaran meningkat dari 80,00% pada pertemuan pertama menjadi 100% pada tiga pertemuan terakhir, dengan rata-rata 93,33%. Rekalkulasi berdasarkan skor individual dalam skripsi menunjukkan rata-rata kelas eksperimen meningkat dari 70,91 menjadi 91,27, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 71,27 menjadi 75,64. Kemampuan awal kedua kelompok setara (Mann-Whitney U = 254,5; p = 0,777). Rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,646, jauh lebih tinggi daripada kelas kontrol sebesar 0,029. Karena data gain tidak memenuhi asumsi parametrik, pengujian menggunakan Mann-Whitney U menghasilkan U = 377,0; p = 0,002, dengan rank-biserial effect size sebesar 0,558. Hasil penelitian menegaskan bahwa DRTA berbantuan kartu bergambar memberi keuntungan bermakna terhadap pemahaman membaca bahasa Arab melalui aktivasi pengetahuan awal, kegiatan prediksi, verifikasi berbasis bukti teks, serta integrasi informasi verbal dan visual.
Hikmatut Tasyri' dalam Perspektif Ushul Fiqh: Sebuah Systematic Literature Review Kholid Junaidi
AL-FIKRA Vol 25 No 1 (2026): Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian hikmatut tasyrī’ (filosofi penetapan hukum Islam) menempati posisi strategis dalam menjembatani teks hukum yang kaku dengan dinamika kehidupan modern. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan tren, metodologi, dan fokus diskursus hikmatut tasyrī’ dalam literatur Ushul Fiqh kontemporer, serta menganalisis relevansi dan implikasinya terhadap Pendidikan Agama Islam (PAI). Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) mengacu pada standar PRISMA, dengan menganalisis literatur relevan yang terbit dalam rentang tahun 2021–2026 dari berbagai database bereputasi serta kitab turāṡ utama. Hasil penelitian menunjukkan adanya pergeseran paradigma dari pemahaman hukum yang kaku dan formalistik menuju pembacaan yang adaptif berbasis maṣlaḥah dan maqāṣid asy-syarī‘ah. Hikmatut tasyrī’ teraktualisasi melalui prinsip orientasi kemaslahatan, pentahapan (tadarrūj), serta kemudahan (taysīr). Implikasi kajian ini menegaskan urgensi reorientasi kurikulum PAI—dari memorisasi rukun dan syarat menuju pembelajaran berorientasi penalaran kritis (higher-order thinking skills)—serta penguatan nilai moderasi beragama (wasaṭiyyah) bagi generasi digital.

Page 33 of 33 | Total Record : 326

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2001 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 25 No 1 (2026): Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 24 No 2 (2025): Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 24, No 1 (2025): Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 23 No 2 (2024): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 22, No 2 (2023): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 22, No 1 (2023): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 21, No 2 (2022): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 21, No 1 (2022): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 20, No 2 (2021): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 20, No 1 (2021): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 19, No 2 (2020): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 19, No 1 (2020): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 18, No 2 (2019): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 18, No 1 (2019): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 17, No 2 (2018): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 17, No 1 (2018): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 16, No 2 (2017): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 16, No 1 (2017): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 15, No 2 (2016): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 15, No 1 (2016): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 14, No 2 (2015): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 14, No 1 (2015): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 13, No 2 (2014): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 13, No 1 (2014): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 12, No 2 (2013): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 12, No 1 (2013): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 11, No 2 (2012): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 11, No 1 (2012): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 10, No 2 (2011): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 10, No 1 (2011): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 9, No 2 (2010): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 9, No 1 (2010): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 8, No 2 (2009): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 8, No 1 (2009): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 7, No 2 (2008): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 7, No 1 (2008): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 5, No 2 (2006): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 5, No 1 (2006): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 4, No 2 (2005): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 4, No 1 (2005): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 3, No 2 (2004): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 3, No 1 (2004): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 2, No 2 (2003): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 2, No 1 (2003): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Vol 1, No 1 (2001): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman More Issue