cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
SEMIRATA 2015
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 283 Documents
 21   22   23   24   25 
LUAS DENGAN PARTISI SEGITIGA UNTUK FUNGSI CEKUNG Leli Deswita, Juni Lesti Nengsih, Syamsudhuha,
SEMIRATA 2015 Prosiding Bidang Matematika
Publisher : SEMIRATA 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (548.561 KB)

Abstract

Dalam artikel ini dibahas  teknik menentukan luas  daerah di R2 yang dibatasi sebuah kurva f dangaris dan dengan menggunakan partisi segitiga, dengan menentukan kurva utama (kurva f) serta memilih titik utama di (  dengan  pada interval , tekhnik ini diberikan oleh Affaf [6], dengan memberikan formula baru L= Namun Affaf belum menjelaskan untuk f seperti apa sehingga formula tersebut berlaku sehingga akan bertanda sama dalam selang . Oleh karena itu untuk penelitian selanjutnya  diidentifikasi apakah untuk fungsi cekung ke atas / cekung ke bawah akan memenuhi kondisi yang diinginkan, serta sifat-sifat apa saja yang muncul dengan menggunakan formula yang baru.   Kata kunci: Partisi segitiga, titik utama, kurva utama
MEMBANGUN KARAKTER POSITIF PADA ANAK MELALUI PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS EDUTAINMENT DENGAN PENDEKATAN OPEN INQUIRY DI TK RAUDHATUL ATHFAL AL MAS’UDI PONTIANAK Diana, Tuti Kurniati,
SEMIRATA 2015 Prosiding Bidang Kimia
Publisher : SEMIRATA 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (455.17 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan karakter positif siswa TK Raudhatul Athfal Al Mas’udi Pontianak  kelas B1 pada pembelajaran sains berbasis edutainment dengan pendekatan open-inquiry. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Desain penelitian dimulai dari perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi dan dilanjutkan dengan perencanaan siklus berikutnya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Data  penelitian tindakan kelas ini adalah data yang diperoleh dari subjek penelitian yang terdiri dari dua orang guru dan anak didik yang berjumlah 20 anak.  Hasil penelitian tindakan kelas pada siklus I karakter positif anak dengan kategori sudah berkembang sebesar 35%, mulai berkembang 42,5%, dan belum berkembang 35%. Pada siklus II karakter positif anak terjadi peningkatan dengan kategori sudah berkembang sebesar 71,75%, mulai berkembang 20,62% dan belum berkembang 2,5%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran sains berbasis edutainment dengan pendekatan open inquiry dapat melatih dan meningkatkan karakter positif siswa. Kata Kunci : edutainment, karakter positif, open inquiry, pembelajaran sains  
STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD, TPS, DAN NHT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN PEKANBARU TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., Zulkarnain
SEMIRATA 2015 Prosiding Bidang Matematika
Publisher : SEMIRATA 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.655 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan dan pengaruh model pembelajaran kooperatif Studen Team Achievment Division (STAD), Think Pair Square (TPS), dan Number Head Together (NHT)terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN Pekanbaru tahun ajaran 2013/2014.Bentuk penelitian adalah penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN Pekanbaru dengan sampel satu kelas VIII SMPN 14, SMPN 21, dan SMPN 22yang berjumlah 100 orang siswa sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik tes dan observasi.Berdasarkan hasil analisis data observasi diperoleh model pembelajaran kooperatif memberikan dampak yang baik dalam proses pembelajaran. Hasil analisis data pretes menunjukkan tidak adanya perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen. Artinya, ketiga kelompok sampel memiliki kemampuan awal yang sama. Sedangkan hasil analisis data postes juga menunjukkan tidak adanya perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen. Artinya, tidak ada perbedaan yang signifikan diantara ketiga moodel pembelajaran kooperatif yang dipakai. Hasil analisis data pretes dan postes setiap kelompok sampel menunjukkan perbedaan yang signifikan, dimana hasil belajar postes lebih baik dari pretes. Kata Kunci : Kooperatif, STAD, TPS, NHT, Hasil Belajar.
KEANEKARAGAMAN DAN SEBARAN KUPU-KUPU (Lepidoptera: Rhacalopera) DI KAWASAN KAMPUS UNIVERSITAS SRIWIJAYA INDRALAYA SUMATERA SELATAN Nirmila Sari, Syafrina Lamin, Doni Setiawan,
SEMIRATA 2015 Prosiding Bidang Biologi
Publisher : SEMIRATA 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (489.299 KB)

Abstract

Research on diversity and distribution of butterflies, was held at the campus Indralaya Sriwijaya University of South Sumatera. The purpose of this study were to diversity and distribution of butterflies at the Sriwijaya University of Indralaya. The study used purposive and collection methods in November 2014-January 2015. Sampling sites were divided into five locations: Arboretum, Faculty of Science, Faculty of Law, Faculty of Agriculture and Tanjung Putus Swamp. The parameters used are the index of species diversity, dominance index and evenness index. The results showed that the diversity of butterflies in the region is classified as moderate. Overall found as many as 40 species of butterflies with a number of 609 individuals consisting of 5 the Papilionidae, Nymphalidae, Pieridae, Lycaenidae, and Hesperiidae. Regions Sriwijaya University has a diversity of butterflies that were moderate with criteria (H'1≤H'≤3), in each different habitat types, and not found butterfly species that dominate in every type of habitat in this Unsri region. Distribution of butterflies found in the campus area Unsri Indralaya categorized fairly evenly with a range of values from 0.58 to 0.68.Keywords: Butterfly, Diversity, Distribution , Sriwijaya University
SOLUSI PERSAMAAN MAXWELL DALAM SISTEM KOORDINAT SILINDER YANG MEMBENTUK MEDAN MAGNET Deswita, Leli
SEMIRATA 2015 Prosiding Bidang Matematika
Publisher : SEMIRATA 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (93.966 KB)

Abstract

Artikel ini membahas persamaan gelombang elektromagnetik yang diturunkan dari persamaan Maxwell dalam sistem koordinat silinder yang membentuk medan magnet. Sebagai contoh aplikasi diperlukan penjalaran gelombang di dalam pemandu gelombang dalam bentuk logam dengan penampang lingkaran dan dinding terbuat dari bahan konduktor. Mengingat bahwa pemandu gelombang berbentuk pipa, maka dipilih sistem koordinat silinder sehingga fungsi gelombang yang dicari berbentuk  medan magnet.   Kata Kunci: Persamaan Maxwells, Gelombang Elektromagnetik, koordinat Silinder, dan Medan magnet
DINAMIKA PERUBAHAN MUKA LAUT EOSEN BERDASARKAN DATA PALINOLOGI PADA FORMASI NANGGULAN YOGYAKARTA Elvi Rusmiyanto, P.W., Rachmad Setijadi, Asmoro Widagdo, Sigit Puji Jatmiko,
SEMIRATA 2015 Prosiding Bidang Biologi
Publisher : SEMIRATA 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (461.607 KB)

Abstract

Bukti Palinologi berupa fosil polen dan spora tumbuhan dapat digunakan untuk merekonstruksi perubahan muka laut Kala Eosen. Limabelas (15) sampel batuan yang dianalisis menggunakan metode standar palinologi. Pengamatan mikroskopis dilakukan untuk identitifikasi tipe fosil polen dan spora (palinomorfnya) sehingga dapat diketahui tingkat taksa tumbuhan penghasilnya. Hasil pengamatan dapat diidentifikasi sejumlah 2684 palinomorf yang masuk dalam 27 tipe polen dan spora dan dikategorikan kedalam: 10 taksa tumbuhan berhabitus pohon mendominasi sebesar 37,04%, sedangkan yang berhabitus non pohon sebesar 8 taksa (29,63%) dan 9 taksa (33,33%) dari kelompok Pteridophyta. Pada Kala Eosen terjadi 6 (enam) kali perubahan muka laut (transgresi-regresi).   Kata kunci : Palinomorf, Eosen, perubahan muka laut, arboreal pollen, non arboreal pollen
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PENGAJARAN HIDROKARBON Lase, Arif Wardiman
SEMIRATA 2015 Prosiding Bidang Kimia
Publisher : SEMIRATA 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (424.217 KB)

Abstract

Efektivitas pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) untuk meningkatkan prestasi siswa pada pengajaran hidrokarbon dijelaskan dalam tulisan ini. Penelitian ini bertujuan untuk memenuhi pengetahuan siswa melalui implementasi model pembelajaran koperatif tipe STAD untuk meningkatkan motivasi dan prestasi siswa dalam belajar di bidang pembelajaran kimia. Penelitian ini dilakukan di SMAN 11 Medan and SMAS Panca Budi Medan melalui pengajaran siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk kelas eksperimen dan membandingkan hasilnya dengan kelas kontrol yang diajarkan dengan pengajaran melalui metode konvensional. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pengajaran hidrokarbon. Hasil belajar siswa di kelas eksperimen (M =80,50±4,97) lebih tinggi dibanding kelas kontrol (M=77,20±5,24) dan keduanya berbeda secara signifikan thitung 8,709 > ttabel 1,319. Selanjutnya, dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas, jauh lebih efektif daripada menggunakan metode konvensional yang biasa diajarkan dewasa ini dan dapat ditunjukkan dari berbagai perbedaan nilai rata-rata yang didapat dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, juga besarnya nilai dari thitung dibanding dengan nilai dari ttabel. Katakunci: Pembelajaran kooperatif, metode STAD, Hidrokarbon, Hasil belajar siswa
ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN WIFI ZONE TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR PADA PROGRAM STUDI MULTIMEDIA ., Fatayat
SEMIRATA 2015 Prosiding Bidang Iptek dan Multi Disiplin
Publisher : SEMIRATA 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.659 KB)

Abstract

Today competition in higher education appears increasingly stringent. Rapid global changes in terms of technological advances (products, services or processes) as well as the social and economic life of society, should encourage the holding of a precaution through policy and strategy of college so that later can still survive in all fields. This study aims to determine the effect of a positive and significant changes in any obtained against the student learning process and the positive and negative impacts on the efficiency ime learn than when using a manual system and to find out the variables which have an influence on the infrastructure domain. The research conducted is in the form of an explanatory research which means research that explains the whole of the object under study in certain limits. Data collection method used is survey method used simple random sampling technique (simple random sample) with a target Respondents are end users (end-users) in all types of organizations either (Government, Education, Perusahaah and social), which is commonly used as an information system AIDS. The population in this study were all students and faculty in particular the Multimedia Studies Program in their full amount to 130 people and a sample of this research for a number of students taken a number of 87 students. The samples in this study is called stratified random sampling, which means that if a diguankan study population showed a good startifikasi strata of large, medium small maupu against the population. In general, the purpose of this study was to analyze the effect of infrastructure especially in the way the Wifi Zone's global communication challenges of globalization are expected to be online that can be applied. Data collection method used is survey method using simple random sampling (simple random sample) with a target respondents are end users (end-users) in all types of organizations (government, education, enterprise and social) that regular use of information systems as a tool Bantu. In this study the technique of determining the sample taking of the semester I and III and the teaching staff penelitaian The results showed that the average value of the overall score obtained for the independent variables representing the level of satisfaction waifi use and effect singnifikan with Kuwat enough correlation to the efficiency of the use of technology wifi on the teaching and learning process is the stability / reliability, accuracy, timeliness of documentation and support system.   Keyword: Wifi, Simple Random Sampling Technique, singnifikan.  
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KIMIA SMA/MA INOVATIF DAN INTERAKTIF BERBASIS MULTIMEDIA Marham Sitorus, Zakarias Situmorang, Manihar Situmorang,
SEMIRATA 2015 Prosiding Bidang Kimia
Publisher : SEMIRATA 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.504 KB)

Abstract

Pengembangan bahan ajar kimia SMA/MA inovatif dan interaktif berbasis multimedia di jelaskan dalam tulisan ini. Tujuan penelitian adalah untuk mendapatkan bahan ajar kimia SMA/MA yang standar, inovatif dan interaktif berbasis multimedia agar dapat menolong siswa di dalam pembelajaran mencapai kompetensi dan pada akhirnya meningkatkan hasil belajar. Tahapan pengembangan dilakukan untuk mengayakan isi materi kimia, mengintegrasikan kegiatan laboratorium dan aktivitas pembelajaran luar sekolah pada pokok bahasan kimia, interface perangkat multimedia, dan dilanjutkan dengan standarisasi bahan ajar. Implementasi bahan ajar sebagai media pembelajaran dilakukan untuk pengajaran kimia di sekolah. Dari hasil penelitian diperoleh bahan ajar kimia standar, inovatif dan interaktif berbasis multimedia sesuai tingkat perkembangaan siswa telah diperoleh. Bahan ajar dapat meningkatkan kegiatan belajar-mengajar kimia, menjadikan siswa belajar kimia secara mudah, efisien dan berpusat pada diri siswa sehingga terjadi pergeseran pembelajaran dari teacher centre learning menuju student centre learning. Hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibanding hasil belajar siswa pada kelempok kontrol, dan keduanya berbeda secara signifikan. Bahan ajar inovatif dan interaktif dapat meningkatkan motivasi belajar siswa untuk belajar secara mandiri. Kata Kunci: Bahan ajar, inovatif, multimedia, hasil belajar, Kimia, SMA/MA
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS INQUIRY DENGAN PENDEKATAN ATI UNTUK MENFASILITASI PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MAHASISWA ., Risnawati
SEMIRATA 2015 Prosiding Bidang Matematika
Publisher : SEMIRATA 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (428.564 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini mengembangkan bahan ajar yang valid dan praktis untuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika UIN SUSKA RIAU. Strategi penelitian ini menggunakan Pendekatan Penelitian Pengembangan (Development Research). Penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu: tahap analisis muka-belakang (front-end analysis), tahap prototype dan tahap penilaian (assessment). Kegiatan pada tahap analisis muka belakang yang dilaksanakan meliputi menganalisis materi yang dikuliahkan, analisis bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran, merivieu literatur tentang pembelajaran, interviu dengan teman sejawat dalam hal ini dosen pengampu mata kuliah, serta mempelajari karakteristik mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis muka belakang telah diperoleh prototipe bahan ajar yang kemudian dikonsultasikan kepada pakar. Prototipe ini selanjutnya divalidasi oleh 5 (lima) orang pakar yang terdiri dari 2 (dua) orang pakar konstruk/rancangan dari Universitas Negeri Suska Riau, 3 (tiga) orang pakar kontent/isi dari Universitas Negeri Suska Riau dan Universitas Negeri Padang. Kegiatan tahap praktikalitas diujicobakan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Suska Riau semester 2 (dua) dan diamati oleh 2 (dua) dosen pengamat. Kegiatan pengamatan efektifitas dilakukan sejalan dengan tahap praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) bahan ajar yang dirancang sudah valid (meliputi validitas isi dan konstruk) dari sudut pandang pakar media dan teknologi pendidikan, serta pakar matematika; 2) penggunaan bahan ajar dalam proses pembelajaran tidak mengalami hambatan yang berarti, dalam arti praktis penggunaannya menurut penilaian observer dan mahasiswa serta dosen. Kata Kunci: Bahan ajar, Inquiry, Valid dan Praktis

Page 23 of 29 | Total Record : 283

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Prosiding Bidang Biologi Prosiding Bidang Fisika Prosiding Bidang Matematika Prosiding Bidang Iptek dan Multi Disiplin Prosiding Bidang Biologi Prosiding Bidang Matematika Prosiding Bidang Kimia Prosiding Bidang Fisika Prosiding Bidang Kimia