cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.pedagogik@unmuha.ac.id
Editorial Address
Jalan Muhammadiyah No 91 Batoh Lueng Bata Banda Aceh 23245
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh
Published by Universitas Muhammadiyah Aceh
ISSN : 23377364     EISSN : 26229005     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh is an open-access based on journal that contributes to improve the scientific treasures. Pedagogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan and pembelajaran for researchers, professionals, lecturer, and educational practitioners on all topics related for the sharing, dissemination and discussion of research, experience and perspectives across a wide range of education, teaching, development, instruction, educational projects and innovations, learning methodologies and new technologies in education.
Arjuna Subject : -
Articles 216 Documents
 10   11   12   13   14 
RESPON SISWA TERHADAP MEDIA PEMBELAJARAN SCRAPBOOK PADA MATERI SPERMATOPHYTA DI SMAN 1 PEUKAN BADA Nurlia Zahara; Eria wati; Fitria Lizayani; Nurdin Amin
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 8, No 1, April (2021)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2066.969 KB) | DOI: 10.37598/pjpp.v8i1, April.944

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran scrapbook. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMAN 1 Peukan Bada dengan sampel berjumlah 10 orang siswa yang telah mempelajari materi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan berupa purposive sampling. Teknik pengumpulan data meggunakan angket dengan instrumen berupa lembar angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa terhadap media pembelajaran scrapbook diperoleh 74,8% dengan kategori positif. Berdasarkan hasil perolehan tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran scrapbook memperoleh respon yang baik dari peserta didik dan dapat bermanfaat bagi peserta didik SMAN 1 Peukan Bada dalam mencapai tujuan pembelajaran pada submateri spermatophyta.
REKONSTRUKSI PENDIDIKAN ANAK BERBASIS KARAKTER DI ERA DIGITAL Saiful Saiful
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 8, No 1, April (2021)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (48.585 KB) | DOI: 10.37598/pjpp.v8i1, April.934

Abstract

Perkembangan teknologi di era digital semakin cepat dan berdampak pada berbagai aspek kehidupan, tak ketinggalan aspek pendidikan, di mana proses pembelajaran menggunakan media online (internet) sehingga sangat membantu proses pembelajaran. Sebaliknya, kehadiran teknologi di era digital menimbulkan kekhawatiran bagi orang tua dalam mendidik dan mengontrol anaknya agar tidak mengakses konten-konten yang tidak baik. Demikian juga, guru memiliki tanggung jawab yang besar dalam mengontrol peserta didik agar terhindar dari dampak negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pendidikan karakter di era digital dan  rekonstruksi pendidikan anak berbasis karakter di era digital. Penelitian ini menggunakan metode  kepustakaan (library research) untuk mendapatkan teori, dan konsep berkaitan dengan pendidikan karakter di era digital dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Rekonstruksi pendidikan karakter di era digital meliputi (a) Pembenahan kurikulum pendidikan berbasis karakter; (b) Sasaran pendidikan karakter meliputi pengetahuan tentang moral, perasaan tentang moral, dan tindakan tentang moral; (c) Metode pendidikan, di mana guru memiliki suri teladan yang baik dan mampu menggunakan media digital dengan baik; dan (d) Internalisasi nilai karakter dalam budaya sekolah melalui pembiasaan berbuat baik dan bermanfaat.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP Qurrata A'yun; Lukman Ibrahim; Muhammad Yani
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 8, No 1, April (2021)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2541.304 KB) | DOI: 10.37598/pjpp.v8i1, April.943

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran pair check. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian one-group pretest and posttest design. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Banda Aceh yang terdiri dari 8 kelas. Sampel dipilih dengan cara merandom kelas yang paralel dari delapan kelas dan terpilih kelas VIII-8 sebagai kelas eksperimen. Data penelitian dikumpulkan melalui tes kemampuan komunikasi matematis yang selanjutnya dianalisis dengan menggunakan paired sample t-test pada taraf signifikan  5%. Hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran pair check lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis siswa sebelum diterapkan model pembelajaran pair check. Hal ini diperkuat dengan persentase siswa berdasarkan indikator kemampuan komunikasi matematis, yaitu terjadi penurunan persentase siswa dalam kategori kurang dari yang sebelumnya 88,08% menjadi 6,35%, sedangkan dalam kategori baik mengalami peningkatan dari yang sebelumnya 11,92% menjadi 93,65%.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI TENGAH PANDEMI COVID-19 DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ACEH Riza Septiani; Febyolla Presilawati; Teuku Muhammad Ilzana; Said Musnadi
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 8, No 1, April (2021)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2234.549 KB) | DOI: 10.37598/pjpp.v8i1, April.941

Abstract

Sejak akhir tahun 2019 lalu hingga saat ini pandemi Covid-19 telah melanda seluruh dunia, tak terkecuali juga terjadi di Indonesia. Meluasnya penyebaran SARS-CoV 2 ini juga turut mempengaruhi perubahan dalam dunia pendidikan, dimana proses belajar secara tatap muka di ruang kelas yang biasa dilakukan berubah menjadi pertemuan belajar jarak jauh (distance learning), hal ini dilakukan untuk memperlambat penyebaran dan mendukung pemerintah dalam menekan angka kasus Covid-19. Sesuai dengan kebijakan pemerintah, kegiatan belajar, bekerja, beribadah dari dan di rumah harus benar-benar efektif dilakukan, serta proses belajar dari rumah dilakukan dengan proses daring atau jarak jauh dengan memanfaatkan teknologi informasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisa penggunaan teknologi informasi dalam proses belajar mengajar jarak jauh di tengah pandemi Covid-19 pada Universitas Muhammadiyah Aceh (UNMUHA). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan survei online, terdapat 12 informan Dosen dan 15 informan mahasiswa dari beberapa Fakultas di UNMUHA. Data dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian dibagi menjadi beberapa tema, yaitu aplikasi pembelajaran daring, pengalaman pembelajaran daring, kendala dalam implementasi pembelajaran daring, peningkatan keterampilan dalam penggunaan aplikasi berbasis IT, keberlanjutan penggunaan E-learning dalam perkuliahan yang akan datang, dan pengalaman mahasiswa dalam pembelajaran daring. Secara keseluruhan hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan teknologi informasi memiliki peranan yang sangat penting dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh pada UNMUHA ditengah pandemi Covid-19. Proses belajar mengajar dapat berjalan baik dengan adanya teknologi informasi yang sudah berkembang pesat saat ini melalui berbagai aplikasi e-learning termasuk Google Classroom, Whatsapp, Zoom Meeting dan media lainnya dengan syarat adanya ketersediaan jaringan internet yang baik untuk menghubungkan dosen dan mahasiswa, sehingga proses belajar mengajar dapat dilaksanakan dengan baik pula sebagaimana mestinya di tengah pandemi Covid-19.
MENGELOLA KONFLIK DI SEKOLAH MANAGING CONFLICTS IN SCHOOL Amin Haris
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 4, No 1, April (2017)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v4i1.492

Abstract

Konflik tidak selalu harus dipersepsikan dengan sebuah menghancurkan atau merusak suatu sekolah. Secara seksama kehadiran konflik di sekolah ada yang merusak dan ada yang memberikan kekuatan baru bagi perubahan sekolah dan untuk orang-orang di dalamnya. Metode untuk mengetahui apakah konflik dapat merusak atau membangun dapat dilakukan melalui suatu studi analisis mendalam, dengan mengetahui terlebih dahulu apa penyebab terjadinya konflik, apa motif konflik, mengapa konflik bisa terjadi. Dari berbagai studi, konflik di sekolah disebabkan oleh kepala sekolah tidak transparan dalam pelaporan keuangan, arogan terhadap guru, siswa dan staf; membuat kebijakan sesuka hati; melakukan pengutan liar, dan guru melakukan kekerasan terhadap siswa pada saat jam pelajaran berlangsung. Konflik dapat membangun suatu sekolah, yaitu para personil sekolah mendorong konflik untuk dihadirkan sehingga pemimpin dapat menyadari bahwa di sekolah harus ada perubahan dalam manajemen kepemimpinan.
KONSEP DISIPLIN DALAM PENDIDIKAN Nurul Jeumpa
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 2, No 2, Oktober (2015)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (45.056 KB) | DOI: 10.37598/pjpp.v2i2.417

Abstract

Dalam penulisan ini penulis menelaah lebih jauh arti dan pentingnya disiplin dalam pendidikan. Disiplin menunjukkan sebuah situasi kepatuhan, ketaatan, menghina dari hukuman terhadap undang-undang, norma-norma sosial yang berlaku di mana seseorang berdomisili. Begitu pula disiplin merupakan pengendalian diri ke arah positif melalui tata tertib dan peraturan-peraturan yang dijalankan setiap pribadi dalam aktivitas sehari-hari. Disiplin lahir karena ada proses pendidikan untuk mengendalikan individu dan komunal. Tanpa disiplin tidak mungkin mempunyai kehidupan yang tertib dan teratur, karena tujuan disiplin adalah membentuk prilaku yang sesuai dengan yang diharapkan. Dalam ajaran  agama Islam disiplin merupakan suatu hal yang sangat penting karena tanpa kedisiplinan agama itu menjadi sia-sia.
THE EFFECTIVENESS OF USING ENGLISH LABORATORY IN LISTENING Rahmatun Nisa
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 4, No 2, Oktober (2017)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (62.568 KB) | DOI: 10.37598/pjpp.v4i2.562

Abstract

Listening is one of English skills that should be achieved by students; it is following and understandingthe sound and it is hearing with a purpose and requires concentration. Thus, this paper aimed to find out to know which one is effective either usinglaboratory or tape recorder in listening and to find out the different results of listening tests by using laboratory than that of by using tape recorder.The research was conducted at LDC UIN Ar-raniry Banda Aceh, and the sample was the students of EnglishDepartment of UIN Ar-raniry. The numbers of sample were 27 students. The method used in this research was descriptive quantitative, and the test and interview were used as the instruments in order to see the ability of English Department Students.After analyzing the data the result of both tests was different. The result test by using tape recorder was:  while the result test by using laboratory was: . Then from the interview, it was found that most of the studentssaid that they felt more comfort and easier study listening in the laboratory than that by using tape recorder in the class room.It can be inferred that listening by using laboratory is more effective than using tape recorder in class room.
POLIGAMI MENURUT ISLAM Saiful Saiful
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 3, No 1, April (2016)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v3i1.442

Abstract

Hukum poligami menurut Islam ialah boleh dengan syarat suami dapat berlaku adil. Jika syarat ini tidak dapat dipenuhi oleh suami maka poligami menjadi haram. Jika ia kemungkinan besar menzalimi salah satu isterinya, maka poligami menjadi makruh. Namun jika ia yakin akan terjatuh kepada perbuatan zina maka menjadi wajib. Dalil dibolehkannya poligami yaitu Surat An-Nisa’ ayat : 3. Artinya: “Dan jika kamu takut tidak akan dapat berlaku adil terhadap (hak-hak) perempuan yatim bilamana kamu mengawininya, maka kawinilah perempuan-perempuan lain yang kamu senangi dua, tiga, atau empat, kemudian jika kamu takutlah kamu tidak akan berlaku adil maka (kahwinilah) seorang sahaja atau budak -budak yang kamu miliki, yang demikian itu adalah lebih dekat kepada tidak berbuat aniaya.” Kebolehan poligami dalam Islam bertujuan untuk kesejahteraan semua pihak, yaitu ahli keluarga korban, masyarakat dan negara, di samping memelihara kesucian Islam itu sendiri sebagai agama yang meliindungi terhadap semua makhluk, terutama manusia agar tidak teraniaya.
PERANAN PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP MORAL GENERASI MUDA Hasbi Wahy
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 1, No 1, April (2014)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v1i1.380

Abstract

Youth as a basic of nation narullay must have Islamic educational values that guide toward a good behaviour, and stop them from the action or behaviour which can lead them to negative things that are not liked by the public, such as deceiving, fighting, truancy from school or home, chiding, stealing, speeding, rubbery/hold up, murder, drug abuse and rape, and also the other crimes which are happening in the society. Islamic education for young generation is a basic need which is necessary to be taught for them, so that when they grow up to be an adult, islamic values will have been implemented strongly in their heart, they will be not easily to be influenced when they face some varieties of new problem which is not suitable with their faith. Therefore the development of young generation is a very important thing because they are the next generation that will continue the goal of nation which must be considered. To build and develop young people's personality which have a moral is needed at educational institutions, such as family, school, society, and boarding school. These educational institutions play an important role as a container or source to produce young generation who has a strong personality, has a quality and good behaviour, and create young generation which has faith and serves theirselves fully to Allah S.W.T. as the creator of the universe
BERAGAMA DAN BERNEGARA BEDASARKAN PANCASILA Hafizh Maksum
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 2, No 1, April (2015)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v2i1.407

Abstract

Perintis negara Republik Indonesia nampaknya menentukan pilihan yang khas dan inovatif tentang bentuk negara dalam hubungannya dengan agama atau kenyakinan. Dengan melalui pembahasan yang sangat serius disertai dengan prinsip moral yang sangat tinggi sampailah pada suatu ketentuan bahwa negara Indonesia adalah negara yang berdasarkan atas ‘Ketuhanan Yang Maha Esa’. Mengingat kekhasan unsur-unsur rakyat dan bangsa Indonesia yang terdiri atas berbagai macam etnis, suku, ras agama nampaknya Founding Fathers kita sulit untuk menentukan begitu saja bentuk negara sebagaimana yang ada di dunia.

Page 12 of 22 | Total Record : 216

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2, Oktober (2025) Vol 12, No 1, April (2025) Vol 11, No 2, Oktober (2024) Vol 11, No 1, April (2024) Vol 10, No 2, Oktober (2023) Vol 10, No 1, April (2023) Vol 9, No 2, Oktober (2022) Vol 9, No 1, April (2022) Vol 8, No 2, Oktober (2021) Vol 8, No 1, April (2021) Vol 7, No 2, Oktober (2020) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1, April (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 2, Oktober (2019) Vol 6, No 1, April (2019) Vol 5, No 2, Oktober (2018) Vol 4, No 2, Oktober (2017) Vol 4, No 1, April (2017) Vol 3, No 2, Oktober (2016) Vol 3, No 1, April (2016) Vol 2, No 2, Oktober (2015) Vol 2, No 1, April (2015) Vol 1, No 1, April (2014) More Issue