cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Saiful Latif
Contact Email
-
Phone
+6281340314232
Journal Mail Official
edukasifkip2019@gmail.com
Editorial Address
Jl. Bandara Baabullah Kampus I FKIP Universitas Khairunm Kelurahan Akehuda, Kecamatan Kota Ternate Utara, 97728
Location
Kota ternate,
Maluku utara
INDONESIA
EDUKASI
Published by Universitas Khairun
ISSN : 16934164     EISSN : 27158551     DOI : http://doi.org/10.33387/Edu
Core Subject : Education,
Education
Edukasi adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Khairun, dengan ruang lingkup kajian tulisan berorientasi pada bidang Pendidikan Matematika, Pengetahun Alam, Ilmu Pengajaran Bahasa, dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Terbit sebanyak dua kali dalam setahun, yakni pada Januari dan Juni.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 255 Documents
 2   3   4   5   6 
PERILAKU BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PGSD DALAM MENGIKUTI PERKULIAHAN (Studi Deskriptif Kuantitatif: pada Program Studi PGSD FKIP UNIPAS MOROTAI) Irawati Sabban
EDUKASI Vol 15, No 1 (2017): Edisi Januari 2017
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (162.666 KB) | DOI: 10.33387/j.edu.v15i1.289

Abstract

This research is aims to find out the empirical evidence dealing with learning conduct of college students of PGSD study program University of Pasifik Morotai in following the lecture. This is quantitative descriptive research. Sampling techinique of this research is probablity sampling by simple rendom sampling with the result that be gained amount 30 college students . Data analysis technique uses one sample t-test college students of PGSD Unipas Morotai in following the lecture still poor, the highest number is 65% of being expected to be accepted. Key word: Learning conduct. College students, Lecture
PENERAPAN PENDIDIKAN ANTI KORUPSI DI KAMPUS SEBAGAI BAGIAN INTEGRAL DARI PENDIDIKAN KARAKTER Rusdi Hasan
EDUKASI Vol 13, No 2 (2015): Edisi Juni 2015
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (77.238 KB) | DOI: 10.33387/j.edu.v13i2.51

Abstract

Perilaku  koruptif aparatur peyeleggara Negara di Indonesia saat ini sudah sampai pada taraf yang sangat kronis,praktek korupsi terjadi di hampir semua lingkungan birokrasi milik pemerintah. Isebagai konsekuensinya,praktek memiliki implikasi yang sangat destruktif pada hampir seluruh sendi kehidupan. Korupsi telah menghancurkan sistem perekonomian, sistem demokrasi, sistem politik, sistem hukum, sistem pemerintahan, dan tatanan sosial kemasyarakatan di negeri ini. Dilain pihak upaya pemberantasan korupsi yang telah dilakukan selama ini belum menunjukkan hasil yang optimal.untuk meminimalisir potensi korupsi yang terjadi,peran semua komponen bangsa sangat diperlukan terutama generasi muda kampus yang merupakan harapan masyarakat untuk memerangi korupsi,olehnya itu upaya penanaman nilai-nilai anti korupsi dikalangan kampus sudah saatnya untuk digalakkan,metode mungkin sangat serhana yakni dengan mengintegrasikan pendidikan anti korupsi dalam desain kurikulum di perguruan tinggi tersebutPenelitian ini menggunakan pendekatan tipe penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan konten kajian yang terdapat dalam berbagai literature sebagai basis data primernya.Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yakni melalui studi kepustakaan dengan cara melakukan infentarisasi terhadap seluruh sumber literatur yang digunakan kemudian diferifikasi secara cermat guna memastikan  tingkat relevansi materi yang dikumpulkan dengan objek yang menjadi fokus kajian dalam penelitianFakta yang ditemukan dalam penelitian menunjukan belum optimalnya implementasi pendidkan karakter yang berbasis pada penguatan sikap anti korupsi bagi mahasiswa di perguruan tinggi meskipun gagasan kearah tersebut telah dimunculkan pada tahun 2012 bahkan produk hukum dan standar operasional prosedurnya pelaksanaannya telah diterbitkan oleh pemerintah.rekomendasi sederhana dalam penelitian ini adalah perlu dioptimalkan pendidkan karakter di perguruan tinggi untuk menyiapkan generasi muda yang anti korupsi.Kata Kunci: karakter anti korupsi mahasiswa
PENGARUH AKTIVITAS MASYARAKAT TERHADAP KERAPATAN HUTAN MANGROVE DI PULAU MARE MALUKU UTARA Kusrini Kusrini; Jumaris Jumaris; Taufik Abdullah
EDUKASI Vol 16, No 1 (2018): Edisi Januari 2018
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.411 KB) | DOI: 10.33387/j.edu.v16i1.621

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi luas dan kerapatan hutan manggrove di Pulau Mare Maluku Utara yang dihubungkan dengan aktivitas penduduk dan keterbatasan kemampuan lahan di Pulau Mare. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat kerapatan hutan mangrove dan pengaruh  aktivitas masyarakat yang terhadap kerapatan hutan mangrove.Pengumpulan data kondisi hutan mangrove menggunakan data hasil interpretasi dan klasifikasi kerapatan mangrove dari citra Landsat 8 OLI/TIRStahun perekaman 2016 sedangkan kondisi sosial ekonomi yaitu pendidikan formal, pengetahuan dan pendapatan masyarakat dengan menggunakan kuesioner. Untuk melihat pengaruh antara variabel aktivitas sosial ekonomi masyarakat terhadap kerapatan hutan mangrove diolah dengan cara tabulasi silang.Hasil penelitian menunjukkan luasan mangrove berkerapatan tinggi, diperoleh luasan 36,1% dari luasan vegetasi mangrove yang ada di pulau ini, tetapi keberadaanya  lebih dominan tumbuh di zona pantai berbentuk teluk yang terdiri atas subtrat pasir dan lumpur. Selain itu, luasan mangrove dengan kerapatan rendah diperoleh sekitar 63,9% dari luasan vegetasi mangrove secara keseluruhan, dan distribusi pertumbuhannya lebih menyebar ke arah darat serta diselingi dengan beberapa tumbuhan ikutan yang bukan dari jenis mangrove. Kondisi perkembangan dan pertumbuhan vegetasi mangrove di pulau Mare cenderung berkembang dengan cukup baik dan alami dan sangat terpengaruh dari bentuk marfologi fisik lingkungan tempat tumbuhnya.Pengaruh aktivitas sosial ekonomi penduduk di pulau Mare juga relatif kecil pengaruhnyaterhadap kondisi keberadaan vegetasi mangrove.Kata Kunci: kerapatan mangrove, aktivitas penduduk, kerusakan hutan mangrove
SUPERVISI PEMBELAJARAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU IPS DI SMP NEGERI 2 KOTA TERNATE Rustam Hasyim; Mukhtar Yusup
EDUKASI Vol 15, No 1 (2017): Edisi Januari 2017
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (195.756 KB) | DOI: 10.33387/j.edu.v15i1.281

Abstract

This research to describes the supervision by Supervisor. In education needs supervision because it is the part of point effort to increase the learning achievement and quality of school. The effort to improving competence of teacher and head master its can done by given helping professional like as implementation, consultation and guidance, and also the activities that related with the improvement of competence quality. Every supervisor demand to have the base of certain capability than other in educational.  The  base  capability  called  competence.  Competence  is  knowledge,  skill/know-how, ability or capacity to get to someone that becomes part of its situation until supervisor has capability to  do  to  cognitive  agent,  affective  and  certain  psychomotor  in  optimal.  The  conceptual  of  this research as follow: (1).Supervision management, (2). Supervision’s effectiveness by supervisor, (3).Supervision management to increase the education quality of teacher. This research used qualitative  method  and  descriptive  approach.  Technique  to  determining  the  data  is  purposive samling, its focus to the key of informant is actors in implementation and as an actor in carrying out of the location. Getting the data, primer data although secondary data its based on the observation, documentation and focus interview (in-depth-interview) that used the guidelines of interview not structure. The next getting data is verification and analysis with the theorist interpretation. The findings of this research are some points related with the obstacles that appear in supervision management by supervisor in Department of National education area of Ternate city. (1). less care from government to increase the professionalism of supervisor, (2). less facility of transportation for supervisor, (3). Not yet the different from other’s room for supervisor, (4). less guidance supervision book of supervisor, (5). Less comprehension about supervision concept of supervisor, (6). The teacher’s supervision don’t prepare the learning set of equipment when get the supervision, (7). Almost the teacher came late in the first class when the supervisor to do to supervision, (8). Used time is not affective by teacher when supervisor get the supervision, (9). Management class is not effective by teacher when supervisor get supervision. Key Word: Supervision Management, teachers’ competence
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, SEKOLAH DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SMK NEGERI 1 TIDORE Djumati, Ali
EDUKASI Vol 15, No 2 (2017): Edisi Juni 2017
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (417.76 KB) | DOI: 10.33387/j.edu.v15i2.529

Abstract

The aim of this research is to analyse the existence of environmental influence of family, and school learning facility to achievement learn student at SMKN 1 Tidore. This Research use collected primary processing through quisioner passed to 127 responden taken as sampel.The method of this research is descriptive analysis for the explanation of students’ environmental of family (X1), environmental of school (X2), and Learning Facility (X3) to learning achievement (Y). Data analysis used doubled linear regression of model to know bigly of influence of the free variable to students’ learning achievement (Y).The result of this research by using regression (Test t) with family environmentf (X1) assess t-statistik equal to 2,005 with signifikan equal to 0,047. Environmental of school (X2) has an effect signifikan to students’ learning achievement and there are relation which are positive with score of t-statistik equal to 2,300 with signifikan equal to 0,023 whereas Facility variable Learn (X3) assess t-statistik equal to 2,870 storey level of signifikan 0,005. Whereas result of analysis of  regresiion of environmental of family variable, environmental of Facility and school Learn to achievement learn student is 15,747.  While with storey level of signifikan equal to 0,000. Result of this research is expected by old fellow can improve the quality of the way of educating its childs by paying attention regularity of students in learning at home. So, the students was motivated when learning at home. Keyword : Environmental of Family, Environmental of School, Learning Facility, Students Achievement 
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KOTA TERNATE Hi. Halek, Dahri
EDUKASI Vol 14, No 1 (2016): Edisi Januari 2016
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (82.888 KB) | DOI: 10.33387/j.edu.v14i1.187

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan pembelajaran kooperatif tipe make a macth dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Kota Ternate. Prosedur penelitian yang dilakukan meliputi pratindakan, siklus I, dan Siklus II.Subjek penelitian adalah siswa kelas VIISMP Negeri 4 Kota Ternate. Pembelajaran IPS pada pratindakan adalah pembelajaran konvensional. Pembelajaran IPS siklus I dan II dengan materi Bentuk muka bumi, proses pembentukan dan dampaknya terhadap kehidupan berjalan dengan lancar. Hasil penelitian tentang hasil belajar siswa pada pratindakan 33%, siklus I 57% dan siklus II 89%.Kata kunci: make a match, hasil belajar
THE CORRELATION BETWEEN GRAMMAR MASTERY AND TRANSLATION ABILITY AT SEVENTH SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM, KHAIRUN UNIVERSITY OF TERNATE Farida Samad
EDUKASI Vol 14, No 2 (2016): Edisi Juni 2016
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (851.064 KB) | DOI: 10.33387/j.edu.v14i2.201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penguasaan tata bahasa dan kemampuan menerjemah kanteks Bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris mahasiswa semester VII, program studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Khairun Ternate. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester VII program studi Pendidikan Bahasa Inggris tahun akademik 2014-2015.Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 responden yang diambil dengan menggunakan teknik stratified random sampling. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif dengan teknik Pearson’s r correlation coefficients untuk menganalis data. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, yaitu 30 soal pilihan ganda dan 1 teksBahasa Indonesia yang harus diterjemahkan ke dalam Bahasa Inggris.Melalui penelitian ini, ditemukan bahwa koefisien korelasi antara penguasaan tata bahasa dan kemampuan menerjemahkan adalah 0.59; sementara dalam tabel Pearson’s Product Moment dengan degree of significance 5% dan sampel 30, koefisien korelasinya adalah 0.374. Hal ini berarti bahwa koefisien korelasi 0.59 signifikan dan dapat digunakan untuk menolak hipotesis nol karena rxy­>rt­= 0.59 > 0.374. Dengan kata lain, hipotesis  alternatif yang menyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan tata bahasa dan kemampuan menerjemahkan diterima. Saran dari penelitianini adalah dalam mengembangkan kemampuan menerjemahkan, mahasiswa program studi pendidikan Bahasa Inggris harus memberi perhatian lebih terhadap penggunaan tata bahasa. Kemudian, mahasiswa disarankan untuk meningkatkan kemampuan dalam penguasaan tata bahasa untuk mengembangkan kemampuan menerjemahkan mereka.Kata kunci : terjemahan, tata bahasa
PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SMA NEGERI DI TERNATE Yusup, Mokhtar
EDUKASI Vol 15, No 2 (2017): Edisi Juni 2017
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (391.186 KB) | DOI: 10.33387/j.edu.v15i2.519

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah(1) untuk menganalisis pelaksanaan supervisi akademik  kepala sekolah SMA Negeri di Ternate (2) untuk menganalisis kendala-kendala yang dihadapi kepala sekolah  SMA Negeri di Ternate dalam melaksanakan supervisi akademik dan (3) untuk menganalisis upaya-upaya kepala sekolah  mengatasi kendala-kendala dalam melaksanakan supervisi akademik  SMA Negeri di Ternate. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Sumber data: Kadis Pendidikan, Kabid Dikmen, Kepala sekolah, pengawas sekolah, guru dan siswa.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala-kepala  SMA Negeri Ternate dilakukan secara simultan  sesuai fungsi dan peranannya sebagai  supervisor. Kegiatan yang dilakukan oleh kepala sekolah sebagai supervisor meliputi pengembangan dan penguatan kapasitas kompotensi guru  dalam lingkup pengembangan kurikulum, proses belajar mengajar, pemecahan kesulitan mengajar, mediasi guru dalam memecahkan masalah-masalah guru dan siswa di sekolah, (2) kendalapelaksanaan supervisi akademik oleh kepala-kepala  SMA Negeri Ternate adalah keterbatasan waktu bagi kepala sekolah dalam mengawal dan membina guru pada saat pelaksanaan pembelajaran di kelas, keterbatasan sarana dan prasarana sekolah. Di samping itu, sebagian guru  enggan untuk disupervisi mereka berpandangan bahwa supervisi masih dianggap sebagai upaya mengungkap kelemahan guru dalam menjalankan tugasnya dan (3) upaya mengatasi kendala pelaksanaan supervisi akademik  oleh kepala-kepala SMA Negeri Ternate  adalah melakukan penguatan akademik, seperti pelatihan peningkatan kompetensi profesional dan pedagogik guru dalam rangka peningkatan mutu pendidikan. Kata Kunci : Pelaksanaan, supervisi akademik, kepala sekolah.
PENGARUH MOBILITAS SOSIAL TERHADAP PERUBAHAN BAHASA Latif, Saiful
EDUKASI Vol 14, No 1 (2016): Edisi Januari 2016
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (80.14 KB) | DOI: 10.33387/j.edu.v14i1.182

Abstract

Language is a sound system that used people in a communication to share idea and feeling in a society. There are three terms that have to know by a language learner. They are langage, Langue, dan parole. In linguistics study, the object of linguistics is parole. In the process of communication, usually make a linguistic change and linguistic shift. Although, linguistic change and linguistic shift are made by a language user, but also he or she maintain his or her language. A couse of linguistic change and linguistic shift is social mobility. Social mobility is a process of moving from a social class to another social class. Social class can be devided become two kinds. They are vertical social class and horizontal social class.     Key words: Language change, social mobility    
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA SD KELAS IV SD 48 KOTA TERNATE Nurhamsa Mahmud; Rita Samad
EDUKASI Vol 14, No 2 (2016): Edisi Juni 2016
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (792.043 KB) | DOI: 10.33387/j.edu.v14i2.195

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah dapat meningkatkan aktivitas kreativitas peserta didik.penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah, penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas 4 SD 48 Kota Ternate dengan jumlah siswa 31 orang  metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan keas yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri 4 tahap yakni: 1. Tahap perencanaan, 2. Tahap pelaksanaan, 3. Tahap pengamatan, 4. Tahap refleksi. Untuk data hasil belajar melaui tes kemudian dianalisis menggunakan deskriptif dan presentase. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan penerapan pembelajran berbasis masalah mengalami peningkatan yang signifikan dilihat dari siklus I tindakan I pada penerapan model pembelajaran berbasis masalah mencapai nilai 45,25% kemudian pada hasil tes belajar belum ada siswa yang mencapai nilai KKM. Kemudian pada tindakan II siklus I pada penerapan model pembelajaran berbasis masalahmencapai nilai51,29, dan pada tes hasil belajar 9,42%. Selanjutnya pada siklus II pada tindakan I pada penerapan model pembelajaran berbasis masalah  mencapai nilai 58,52dan  padahasil tes belajar mencapai 35,87%.kemudian pada siklus II tindakan II pada penerapan model pembelajaran berbasis masalah mencapai nilai 49,13% danpada tes hasilbelajar sudah mencapai nilai 80,16%.sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapatmeningkatkanhasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 42 Kota Ternate.Kata Kunci: pembelajaran berbasis masalah, hasil belajar.

Page 4 of 26 | Total Record : 255

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23, No 1 (2025): EDISI MEI 2025 Vol 22, No 2 (2024): EDISI OKTOBER 2024 Vol 22, No 1 (2024): EDISI MEI 2024 Vol 21, No 3 (2023): EDISI OKTOBER 2023 Vol 21, No 1 (2023): EDISI MEI 2023 Vol 21, No 2 (2023): EDISI KHUSUS GURU Vol 20, No 2 (2022): EDISI OKTOBER 2022 Vol 20, No 1 (2022): EDISI MEI 2022 Vol 19, No 2 (2021): Edisi Oktober 2021 Vol 19, No 1 (2021): Edisi Mei 2021 Vol 18, No 1 (2020): Vol 18 (1) Edisi Januari 2020 Vol 18, No 2 (2020): Edisi Juni 2020 Vol 17, No 2 (2019): EDISI JUNI 2019 Vol 17, No 1 (2019): Edisi Januari 2019 Vol 16, No 2 (2018): Edisi Juni 2018 Vol 16, No 1 (2018): Edisi Januari 2018 Vol 15, No 2 (2017): Edisi Juni 2017 Vol 15, No 1 (2017): Edisi Januari 2017 Vol 14, No 2 (2016): Edisi Juni 2016 Vol 14, No 1 (2016): Edisi Januari 2016 Vol 13, No 2 (2015): Edisi Juni 2015 Vol 13, No 1 (2015): Edisi Januari 2015 More Issue