Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan

jptpp
Website

Published by Universitas Negeri Malang

ISSN : - EISSN : 2502471X DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan (Education Journal: Theory, Research, and Development) is an electronic journal focuses on a scientific article concerning education issues in general published by Graduate School of Universitas Negeri Malang since January 2016.

Arjuna Subject : -

Articles 20 Documents

1 2

Search results for , issue "Vol 3, No 3: MARET 2018" : 20 Documents clear

English for Academic Purposes: E-Module of Writing a Report for Food Processing Technology Students Areta Puspa; Mohammad Adnan Latief; Emalia Iragiliati
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 3: MARET 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

This study is aimed to produce E-module of writing a report for students of Food Processing Technology study program who join apprenticeship program. This study was a research and development method that was adapted from Borg and Gall (1996), and Latief (2014), to be precise (1) investigation of problem identification, (2) developing materials, (3) experts validation, (4) product try out, and (5) final product. The result of development was four units that were (1) Aspects of writing, (2) Planning, (3) Drafting, (4) Revising and Editing employing Writing Process Approach. The product was as the supplementary materials in the form of PDF File that used deductive learning in each unit providing explanation, examples (models), and practices. This result of this study is benefit for the students’ independent learning in writing their apprenticeship report. Recommendations for the future researcher are also discussed.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-modul penulisan laporan untuk mahasiswa Program Studi Teknologi Pengolahan Pangan yang mengikuti program magang. Penelitian ini merupakan metode penelitian dan pengembangan yang diadaptasi dari Borg and Gall (1996) dan Latief (2014), tepatnya (1) investigasi identifikasi masalah, (2) pengembangan materi, (3) validasi ahli, (4) produk dicoba, dan (5) produk akhir. Hasil pengembangan adalah empat unit, yaitu (1) aspek penulisan, (2) perencanaan, (3) penyusunan, (4) revisi dan pengeditan yang menggunakan Pendekatan Proses Penulisan. Produk itu sebagai bahan pelengkap berupa PDF yang menggunakan pembelajaran deduktif di setiap unit yang memberikan penjelasan, contoh (model), dan praktik. Hasil penelitian ini bermanfaat bagi pembelajaran mandiri siswa dalam menulis laporan magang mereka. Rekomendasi untuk peneliti masa depan juga dibahas.

Pengembangan Pieces Card Game pada Pembelajaran Tema Perkembangan Teknologi untuk Kelas III SD Auliya Amiroh; Suharjo Suharjo; I Made Suardana
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 3: MARET 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

This study aims to develop pieces card game on the theme of technological development for class III SD. This research and development use Borg & Gall development model. This research uses three schools as sample, that is SDN Mojolangu as small group test, SDN Blimbing 1 and 3 as field test. Each school used two classes, 1 control class and 1 experimental class. Analysis of product effectiveness developed using t test. The results of this research and development are: (1) the game card game product gets the criteria deserve, (2) there is difference of test result of difference of control and experiment class with significant level less than 0.05.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pieces card game pada tema perkembangan teknologi untuk kelas III SD. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg & Gall. Penelitian ini menggunakan tiga sekolah sebagai sampel, yaitu SDN Mojolangu sebagai uji kelompok kecil, SDN Blimbing 1 dan 3 sebagai uji lapangan. Setiap sekolah digunakan dua kelas, 1 kelas kontrol dan 1 kelas eksperimen. Analisis efektivitas produk yang dikembangkan menggunakan uji t. Hasil penelitian dan pengembangan ini antara lain: (1) produk pieces card game mendapat kriteria layak, (2) terdapat perbedaan hasil uji beda kelas kontrol dan ekperimen dengan taraf signifikan lebih kecil dari 0.05.

Penguasaan Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XII pada Materi Fluida Statis Ahmad Yadaeni; Sentot Kusairi; Parno Parno
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 3: MARET 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

This study aims to describe the mastery of the concept and students' science process skills of static fluid materials. Descriptive research method. The study was conducted on 162 students of SMAN 1 Masbagik. The multiple choice test research instrument is 35 questions. 23 Concept Mastery Questions and 12 Science Process Skills Materials. The result of the test shows that the mastery of the concept and science process skill of students is still low with the average score mastery of concept 13,81 on the scale 0—23 and the average score of students science process skill is 6,47 on the scale 0—12.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa materi fluida statis. Metode penelitian deskriptif. Penelitian dilakukan pada 162 siswa SMAN 1 Masbagik. Instrumen penelitian tes pilihan ganda sebanyak 35 soal. 23 soal penguasaan konsep dan 12 soal materi keterampilan proses sains. Hasil tes menunjukkan penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa masih rendah dengan skor rata-rata penguasaan konsep 13,81 pada skala 0—23 dan skor rata-rata keterampilan proses sains siswa adalah 6,47 pada skala 0—12.

Peran Model Project Based Learning dalam Kemampuan Berpikir Kreatif Kelas XI IPA melalui Materi Fluida Statis Rani Nur Arifah Agus Fajrina; Supriyono Koes Handayanto; Arif Hidayat
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 3: MARET 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

This study aims to analyze students' ability to think creatively of class XI IPA in SMAN 1 Grogot Ground in the academic year 2017/2018 on static fluid material. This research type is quasi experiment of post-test design only control group design with sample counted 64 student. The test used is essay about 5 questions with reliability value of 0.78. The data obtained were analyzed using one-way anova and showed that the PjBL model influenced creative thinking ability by 63% and the mean value of the experimental class (82.18)> (67.50) the mean value in the control class. This shows the influence of the PjBL model on the ability to think creatively, so it is advisable to apply it to other physics materials.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa kelas XI IPA di SMAN 1 Tanah Grogot tahun ajaran 2017/2018 pada materi fluida statis. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen desain post-test only control group design dengan sampel sebanyak 64 siswa. Tes yang digunakan berupa soal essai sebanyak 5 soal dengan nilai reliabilitas sebesar 0,78. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan one-way anova dan menunjukkan bahwa model PjBL memengaruhi kemampuan berpikir kreatif sebesar 63% dan nilai rata-rata kelas eksperimen (82,18) > (67,50) nilai rata-rata pada kelas kontrol. Ini menunjukkan adanya pengaruh model PjBL terhadap kemampuan berpikir kreatif sehingga disarankan untuk menerapkannya pada materi fisika lainnya.

Analisis Permasalahan terkait Kebutuhan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Sikap Ilmiah Sitti Rosmah; Makrina Tindangen; Vandalita M. Rambitan
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 3: MARET 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

The purpose of the research are as follows (1) To have a perspective of the understanding of SMA 2 teacher related to the development of the Biology learning media through Discovery Learning, (2) To describe the problems of the teacher related to the planning of biology learning media through Discovery Learning, (3) To describe the problems of the teacher about the implementation of biology learning media through Discovery Learning, 4) to describe the problem of the teacher about the understanding of the concept and scientific behavior. Based on of the observation of the teacher’s needs which analyzed by qualitative descriptive showed as follows (1) Teachers still had problems to apply it during learning process in the class, (2) There are common problems experienced by the teacher during learning process because of the time limit of the development of learning media, 3) Fungi lesson is the lesson that required a lot of memorizing even though it is all around us which means a student could have more interested in learning, (4) The development of Discovery Model of learning equipment is needed in order to improve the understanding of the concept and student’s scientific behaviour. The learning Model used is the Learning Model Based on Discovery Learning. Tujuan penelitian ini ialah (1) untuk memperoleh gambaran pemahaman guru SMAN 2 Samarinda terkait pengembangan perangkat pembelajaran Biologi melalui model Discovery Learning, (2) mendeskripsikan permasalahan guru terkait perencanaan perangkat pembelajaran Biologi melalui model Discovery Learning, (3) mendeskripsikan permasalahan guru terkait pelaksanaan perangkat Pembelajaran biologi melalui model Discovery Learning, dan (4) mendeskripsikan permasalahan guru terkait pemahaman konsep dan sikap ilmiah. Hasil observasi kebutuhan guru yang dianalisis secara deskriftif kualitatif menunjukan bahwa (1) guru masih kesulitan dalam menerapkan pembelajaran di dalam kelas, (2) terdapat kendala umum dialami guru dalam proses pembelajaran, karena keterbatasan waktu dalam pengembangan perangkat pembelajaran, (3) materi jamur merupakan materi yang menuntut banyak hapalan, padahal materi ini ada di sekitar kita seharusnya siswa lebih tertarik untuk belajar, (4) Perlu dilakukan pengembangan perangkat pembelajaran model discovery untuk meningkatkan pemahaman konsep dan sikap ilmiah siswa. Model pembelajaran yang digunakan yaitu Model Pembelajaran Berbasis Discovery Learning.

Membaca-Menulis sebagai Metode Belajar Analisis Meta-Teori Elma Excavanti Tamaya; Suyono Suyono; Roekhan Roekhan
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 3: MARET 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Reading-writing can be used as a tool to deepen and master the subject matter to achieve the competencies set. The learning experience answers the challenges of learning in the 21st century because it conditions students to develop their thinking skills. Reading-writing should be synergized for all subjects to support learning across the curriculum. The results of this study are presented in four major themes, namely (1) conceptual relationship of reading-writing and learning method, (2) principles of reading-writing utilization as learning method, (3) procedure of reading-writing utilization as learning method, (4) educational advantage of reading-writing utilization as a learning method.Membaca-menulis dapat dijadikan alat untuk mendalami dan menguasai materi pelajaran menuju tercapai kompetensi yang ditetapkan. Pengalaman belajar tersebut menjawab tantangan pembelajaran abad ke-21 karena mengondisikan siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikirnya. Membaca-menulis harus disinergikan untuk semua mata pelajaran untuk mendukung pembelajaran lintas kurikulum. Hasil penelitian ini disajikan dalam empat tema besar, yakni (1) hubungan konseptual membaca-menulis dan metode belajar, (2) prinsip-prinsip pemanfaatan membaca-menulis sebagai metode belajar, (3) prosedur pemanfaatan membaca-menulis sebagai metode belajar, dan (4) keuntungan edukatif pemanfaatan membaca-menulis sebagai metode belajar.

Aktivitas Fisik Pendakian Gunung sebagai Olahraga Rekreasi Masyarakat Faisal Adam Rahman; Sugiyanto Sugiyanto; Agus Kristiyanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 3: MARET 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

The purposes of this study were to know (1) focus on society motive in doing the physical activities of mountaineering, (2) to identify the gotten benefit of the physical activities of mountaineering for climbers, and (3) to identify risks and dangers of the physical activities of mountaineering. The study was conducted in the Mount Merbabu National Park, Boyolali Regency, Central Java Province. It was a qualitative research by using phenomenological approach, research objectives phenomenology was to comprehend a phenomenon about what happened to the research subject. The results of the study could be concluded as follows, first, society motive of doing the physical activities of mountaineering were taken touch or saturation off due to their routine and personal problem wanted to be unity with the nature and enjoyed of natural scenery, tried to get something new and get a new experience, interact with nature, and explored as a hobby. Second, benefits for physical activities of mountaineering to climber (a) benefits for physically: as a sport, maintenance health of the body, physical training, and helpful to lose weight, (b) benefits for psychology: revitalizing the mind or refreshing, relaxation and recreation, character building, getting pleasure or satisfaction, learning to live independently, and getting a new experience, (c) benefits for socially: adding friends and as a means of socializing, (d) benefits for spiritually is closer to God. Third, risks and dangers of the physical activities of mountaineering were caused by two factors, (a) the internal factor (climbers), included the planning and preparation were less, exhaustion, fell, and stray, (b) external factors (natural conditions), included of climate or weather, mountain sickness as hypothermia and hypoxia, and wild animals.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendalami motif masyarakat yang melakukan aktivitas pendakian gunung, (2) mengidentifikasi manfaat yang diperoleh masyarakat yang melakukan aktivitas pendakian gunung, dan (3) mengidentifikasi risiko dan bahaya aktivitas pendakian gunung. Penelitian ini dilakukan di Taman Nasional Gunung Merbabu, Provinsi Jawa Tengah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Tujuan penelitian fenomenologi adalah untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut. Pertama, motif masyarakat melakukan aktivitas fisik pendakian gunung yaitu ingin melepas penat atau kejenuhan akibat rutinitas kesehariannya dan masalah pribadinya, ingin berbaur dengan alam dan menikmati pemandangan alam, mencoba hal baru dan mendapatkan pengalaman baru, ingin berinteraksi dengan alam, dan sebagai hobi. Kedua, manfaat yang diperoleh bagi masyarakat yang melakukan aktivitas fisik pendakian gunung yaitu (a) manfaat secara fisik sebagai media olahraga, menjaga kesehatan tubuh, melatih fisik, dan membantu menurunkan berat badan, (b) manfaat secara psikologi, merevitalisasi pikiran atau refreshing, relaksasi dan rekreasi, pembentukan karakter, mendapatkan kesenangan atau kepuasan, belajar atau melatih hidup mandiri, dan mendapatkan pengalaman baru, (c) manfaat secara sosial, menambah teman dan sebagai sarana bersosialisasi, dan (d) manfaat secara spiritual yaitu lebih mendekatkan diri dengan Sang Pencipta. Ketiga, risiko dan bahaya aktivitas fisik pendakian gunung disebabkan oleh dua faktor, yaitu (a) faktor internal (pendaki), meliputi perencanaan dan persiapan yang kurang, kelelahan karena kurang istirahat sehingga mengakibatkan kondisi fisik menurun, terjatuh/terpeleset, dan hilang atau tersesat, (b) faktor eksternal (kondisi alam), meliputi cuaca iklim, penyakit gunung, seperti hypothermia dan hypoxia, dan serangan binatang liar.

Pengembangan Atlas Keanekaragaman Hayati Berbasis Potensi Lokal untuk SMK Jurusan Pertanian Risca Dwi Kusuma; Fatchur Rohman; Istamar Syamsuri
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 3: MARET 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

The aims of this research is to develop the product of Atlas biodiversity based on local potential for vocational students majoring in Agriculture. This type of research is development research and using 4D development model. Instrument of data collection using questionnaires, pretest, and posttest. The subjects of this research are expert validator and students of class XI SMK Negeri 1 Kademangan. This atlas was validated by media experts, material experts, learning practitioners, and students. The results of validation showed that media experts were 76,25% (feasible), material experts were 99,72% (very feasible), field practitioners were 93,56% (very feasible), small group trials were 89,64% (very feasible), and efficacy tests were 0,55 (moderate efectivity). The conclusion of this research is produced Atlas based on local potential biodiversity for vocational majoring in agriculture.Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan produk berupa Atlas keanekaragaman hayati berbasis potensi lokal untuk siswa SMK jurusan Pertanian,. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dan menggunakan model pengembangan 4D. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket, pretest, dan posttest. Subjek penelitian yaitu validator ahli serta siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kademangan. Atlas ini divalidasi oleh ahli media, ahli materi, praktisi pembelajaran, dan siswa sebagai subjek uji coba. Hasil validasi oleh ahli media menunjukkan persentase sebesar 76,25% (layak digunakan), ahli materi sebesar 99,72% (sangat layak digunakan), praktisi lapangan sebesar 93,56% (sangat layak digunakan), uji coba kelompok kecil sebesar 89,64% (sangat layak digunakan), dan uji efektivitas sebesar 0,55 (efektivitas sedang). Kesimpulan dari penelitian ini yaitu dihasilkan atlas keanekaragaman hayati berbasis potensi lokal untuk SMK jurusan pertanian.

Pengaruh Gender terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembelajaran Biologi Suprapto Suprapto; Siti Zubaidah; Aloysius Duran Corebima
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 3: MARET 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

This study aims to determine the effect of gender on the creative thinking skills of senior high school students on Biology learning. The research design used is quantitative research. The population is all students of class XI IPA in SMA Negeri 1 Babat and SMA Negeri 1 Kedungpring, Lamongan District. The sample is the students of class XI IPA-6, XI IPA-7 SMA Negeri 1 Babat and XI IPA-1, XI IPA-5 SMA Negeri 1 Kedungpring consisting of 51 male students and 77 female students. Based on data analysis result with single anakova test obtained F count the influence of gender to creative thinking skill of student is equal to 3,026 with p-count 0,084 > 0,05. These results indicate that H1 which reads that there is gender difference to students 'creative thinking skill is rejected, so it can be concluded that gender has no effect on students' creative thinking skill.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gender terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa SMA pada pembelajaran Biologi. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Babat dan SMA Negeri 1 Kedungpring, Kabupaten Lamongan. Sampel adalah siswa kelas XI IPA-6, XI IPA-7 SMA Negeri 1 Babat dan XI IPA-1, XI IPA-5 SMA Negeri 1 Kedungpring yang terdiri atas 51 siswa laki-laki dan 77 siswa perempuan. Berdasarkan hasil analisis data dengan uji anakova tunggal diperoleh F hitung pengaruh gender terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa sebesar 3,026 dengan p-hitung 0,084 > 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa H1 yang berbunyi ada perbedaan gender terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa ditolak, sehingga dapat disimpulkan gender tidak berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa.

Modul Membaca Kritis Teks Laporan Hasil Observasi untuk Siswa Kelas VII Sutriono Hariadi; Muakibatul Hasanah; Wahyudi Siswanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 3: MARET 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

In general, this study aims to produce a critical reading module for grade VII students. Specifically, this study aims to (1) produce a critical reading module of observational report text for grade VII students and (2) test the effectiveness of the module to improve students' critical reading skills. The development procedure used refers to the 4D Model consisting of four stages of development. First, the defining phase includes initial analysis, student and teacher analysis, theoretical study by conducting reference studies, and objective analysis by formulating indicators of critical reading skill aspects developed. Second, the design stage is the collection of text, text processing, presenting the material in accordance with the established structure, and making supporting illustrations. Third, the development stage is done module improvement with product test, revision, and test of effectiveness in the field. Fourth, the dissemination stage is done module printing and sharing of research results in the MGMP forum. Expert and practitioner test results indicate that the product is suitable for use as a critical reading model of LHO text from content, presentation, language, and graffiti aspects. Field test results indicate the product is effective to improve students' critical reading ability.Secara umum, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul membaca kritis untuk siswa kelas VII. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan modul membaca kritis teks laporan hasil observasi untuk siswa kelas VII dan (2) menguji keefektifan modul tersebut untuk meningkatkan keterampilan membaca kritis siswa. Prosedur pengembangan yang digunakan mengacu Model 4D yang terdiri atas empat tahap pengembangan. Pertama, tahap pendefinisian mencakup analisis awal, analisis siswa dan guru, telaah teori dengan melakukan kajian referensi, dan analisis tujuan dengan merumuskan indikator aspek keterampilan membaca kritis yang dikembangkan. Kedua, tahap perancangan dilakukan pengumpulan teks, pengolahan teks, penyajian materi sesuai struktur yang telah ditetapkan, dan pembuatan ilustrasi pendukung. Ketiga, tahap pengembangan dilakukan penyempurnaan modul dengan uji produk, revisi, dan uji keefektifan di lapangan. Keempat, tahap penyebarluasan dilakukan pencetakan modul dan berbagi hasil penelitian dalam forum MGMP. Hasil uji ahli dan praktisi menyatakan produk tersebut layak digunakan sebagai model membaca kritis teks LHO baik dari aspek isi, penyajian, bahasa, dan kegrafikaan. Hasil uji lapangan menyatakan produk tersebut efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca kritis siswa.

Page 2 of 2 | Total Record : 20

1 2

Filter by Year

2018 2018

Filter By Issues

All Issue Vol 10, No 8: AUGUST 2025 VOL 10, NO 7: JULY 2025 Vol 10, No 4: APRIL 2025 Vol 10, No 3: MARCH 2025 Vol 10, No 2: FEBRUARY 2025 Vol 10, No 1: JANUARY 2025 Vol 9, No 12: DECEMBER 2024 Vol 9, No 11: NOVEMBER 2024 Vol 9, No 10: OCTOBER 2024 Vol 9, No 9: SEPTEMBER 2024 Vol 9, No 8: AUGUST 2024 Vol 9, No 7: JULY 2024 Vol 9, No 6: JUNE 2024 Vol 9, No 5: MAY 2024 Vol 9, No 4: APRIL 2024 Vol 9, No 3: MARCH 2024 Vol 9, No 2: FEBRUARY 2024 Vol 9, No 1: JANUARY 2024 Vol 8, No 10: OCTOBER 2023 Vol 8, No 9: SEPTEMBER 2023 Vol 8, No 8: AUGUST 2023 Vol 8, No 7: JULY 2023 Vol 8, No 6: JUNE 2023 Vol 8, No 5: MAY 2023 Vol 8, No 4: APRIL 2023 Vol 8, No 3: MARCH 2023 Vol 8, No 2: FEBRUARY 2023 Vol 8, No 1: JANUARI 2023 Vol 7, No 12: DECEMBER 2022 Vol 7, No 11: NOVEMBER 2022 Vol 7, No 10: OKTOBER 2022 Vol 7, No 9: SEPTEMBER 2022 Vol 7, No 8: AGUSTUS 2022 Vol 7, No 7: JULI 2022 Vol 7, No 6: JUNI 2022 Vol 7, No 5: MAY 2022 Vol 7, No 4: APRIL 2022 Vol 7, No 3: MARET 2022 Vol 7, No 2: FEBRUARI 2022 Vol 7, No 1: JANUARI 2022 Vol 6, No 12: DESEMBER 2021 Vol 6, No 11: NOVEMBER 2021 Vol 6, No 10: OKTOBER 2021 Vol 6, No 9: SEPTEMBER 2021 Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021 Vol 6, No 7: JULI 2021 Vol 6, No 6: JUNI 2021 Vol 6, No 5: MEI 2021 Vol 6, No 4: APRIL 2021 Vol 6, No 3: MARET 2021 Vol 6, No 2: FEBRUARI 2021 Vol 6, No 1: JANUARI 2021 Vol 5, No 12: DESEMBER 2020 Vol 5, No 11: NOVEMBER 2020 Vol 5, No 10: OKTOBER 2020 Vol 5, No 9: SEPTEMBER 2020 Vol 5, No 8: AGUSTUS 2020 Vol 5, No 7: JULI 2020 Vol 5, No 6: JUNI 2020 Vol 5, No 5: MEI 2020 Vol 5, No 4: APRIL 2020 Vol 5, No 3: MARET 2020 Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020 Vol 5, No 1: JANUARI 2020 Vol 4, No 12: DESEMBER 2019 Vol 4, No 11: NOVEMBER 2019 Vol 4, No 10: Oktober 2019 Vol 4, No 9: SEPTEMBER 2019 Vol 4, No 8: AGUSTUS 2019 Vol 4, No 7: JULI 2019 Vol 4, No 6: JUNI 2019 Vol 4, No 5: MEI 2019 Vol 4, No 4: APRIL 2019 Vol 4, No 3: MARET 2019 Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019 Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019 Vol 4, No 1: JANUARI 2019 Vol 3, No 12: DESEMBER 2018 Vol 3, No 12: DESEMBER 2018 Vol 3, No 11: NOVEMBER 2018 Vol 3, No 10: OKTOBER 2018 Vol 3, No 10: OKTOBER 2018 Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018 Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018 Vol 3, No 7: JULI 2018 Vol 3, No 6: JUNI 2018 Vol 3, No 5: MEI 2018 Vol 3, No 4: APRIL 2018 Vol 3, No 3: MARET 2018 Vol 3, No 2: FEBRUARI 2018 Vol 3, No 1: JANUARI 2018 Vol 3, No 1: JANUARI 2018 Vol 2, No 12: Desember 2017 Vol 2, No 11: November 2017 Vol 2, No 10: Oktober 2017 Vol 2, No 9: September 2017 Vol 2, No 8: AGUSTUS 2017 Vol 2, No 7: JULI 2017 Vol 2, No 6: Juni 2017 Vol 2, No 5: Mei 2017 Vol 2, No 4: April, 2017 Vol.2, No.3, Maret 2017 Vol.2, No.2, Februari 2017 Vol.2, No.1, Januari 2017 Vol.1, No.12, Desember 2016 Vol.1, No.11, Nopember 2016 Vol.1, No.10, Oktober 2016 Vol.1, No.9, September 2016 Vol.1, No.8, Agustus 2016 Vol.1, No.7, Juli 2016 Vol.1, No.6, Juni 2016 Vol.1, No.5, Mei 2016 Vol.1, No.4, April 2016 Vol.1, No.3, Maret 2016 Vol.1, No.2, Februari 2016 Vol.1, No.1, Januari 2016 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota malang,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota malang, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota malang,

Jawa timur

INDONESIA