Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran

mediapenelitianpendidikan
Website

Published by Universitas PGRI Semarang

ISSN : 1978936X EISSN : 25280562 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran, dengan nomor ISSN 1978-936X (cetak) dan ISSN 2528-0562 (online) adalah jurnal yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas PGRI Semarang. Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran merupakan Jurnal Nasional Terakreditasi Peringkat 5 sesuai SK Menteri Riset dan Teknologi/Kepala Badan Riset dan Inovasi Nasional Republik Indonesia No.: 85/M/KPT/2020, memiliki fokus utama pada pengembangan ilmu-ilmu di bidang pendidikan. Lingkup bidang pendidikan antara lain meliputi pendidikan di jenjang PAUD, TK, SD, SMP, SMA, sampai Perguruan Tinggi. Tujuan dari publikasi jurnal ini adalah untuk menyebarluaskan pemikiran konseptual atau ide-ide yang telah dicapai di bidang pendidikan. Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran menerbitkan jurnal dua kali dalam satu tahun yaitu pada bulan Juni dan Desember.

Arjuna Subject : -

Articles 358 Documents

3 4 5 6 7

STRATEGI IMPLEMENTASI ACADEMIC CULTURE DI IKIP PGRI SEMARANG DALAM PRESPEKTIF ANTISIPASI KEBUTUHAN KUALITAS TENAGA PENDIDIK MASA DEPAN: SEBUAH ANALISIS MULTI KASUS M Kristanto; Maryadi Maryadi; Mei Fita Asri Untari
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 4, No 1 (2010)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v4i1.309

Dalam menyelenggarakan pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan perguruan tinggi diberikan kebebasan akademik dan mimbar akademik dan perguruan tinggi memiliki otonomi untuk mengelola sendiri lembagaya sebagai pusat penyelenggara pendidikan tinggi, penelitian ilmiah dan pengabdian masyarakat. Kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, otonomi keilmuan dan tri dharma perguruan tinggi merupaka jati diri suatu perguruan tinggi. Dengan kata lain keempat prinsip tersebut merupakan intisari budaya akademik (academic culture) sebagai perwujudan dari organizational culture karena sifatnya yang lebih menitikberatkan kepada unsure perilaku maka sering disebut organizational behavior (perilaku organisasi) perguruan tinggi. ?é?á Setelah dilakukan penelitian di empat jurusan di IKIP PGRI Semarang dapat disimpulkan bahwa model implementasi budaya akademik di IKIP PGRI Semarang khususnya di Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Matematika dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan adalah menerapkan secara desentralisasi otonomi berdasarkan program studi. Dengan demikian kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan merupakan hak prerograntif atau kewenangan jurusa masing-masing. Unit pelaksana administrasi dan unit pelaksana teknis serta unsure pemimpin rektorat IKIP PGRI hanyalah melakukan unsure suportif dan koordinasi ?é?á Kata Kunci: academic culture, kualitas, tenaga pendidik

UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS TEKS NARRATIVE BAHASA INGGRIS MELALUI PEMANFAATAN MEDIA ?óÔé¼?ôWEBLOG?óÔé¼?Ø PADA SISWA KELAS XII IPA SEMESTER 1 SMAN 1 KARANGANYAR DEMAK TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Suntono Suntono
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 6, No 2 (2012)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui media apa yang lebih baik dalam pembelajaran menulis teks narrative bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas XII IPA semester 1 tahun pelajaran 2011/2012 SMA Negeri 1 Karanganyar Demak karena kelas ini nilai ulangah harian untuk keterampilan writing (menulis) rendah. Ulangan harian pada kondisi awal: nilai terendah 44, nilai tertinggi 80, dan?é?á nilai rerata 45. Berdasarkan teori yang ada, melalui pemanfaatan weblog, sebuah situs gratis jejaring sosial yang tengah marak digemari para remaja, diduga dapat meningkatkan motivasi siswa dalam?é?á menulis teks narrative bahasa Inggris. Teknik pengumpulan data berbentuk tes maupun non tes. Data kuantitatif dan kualitatif dianalisis, data kuantitatif menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan?é?á nilai tes kondisi awal, nilai tes setelah?é?á siklus 1 dan?é?á nilai tes setelah siklus. Tiap siklus ada empat tahapan, yaitu: Planning, Acting, Observing, Reflecting. Dilihat dari hasil tindakan mulai kondisi awal ?óÔé¼ÔÇ£ siklus I dan siklus II suasana kelas jauh lebih menyenangkan dan mengairahkan, motivasi belajar meningkat. Proses belajar berjalan dengan baik, di luar kelas siswa semakin aktif dan kreatif?é?á dan mandiri dalam menulis, mereka bangga memiliki blog karena hasil tulisannya disamping tersimpan untuk selamanya juga bisa diakses dan diberi comment (komentar) oleh user di belahan buni ini. Pembelajaran di kelas semakin menyenangkan,?é?á tidak ada siswa yang ngantuk, mereka aktif dalam penmbelajaran terutama pada saat diskusi kelompok dan paparan hasil tulisannya melalui weblog. Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa dari kondisi awal ke kondisi akhir terdapat peningkatan dari rata-rata?é?á nilai 45 menjadi 58, jadi meningkat sebesar 22 persen dalam waktu 5 bulan, dari pertengahan Agustus hingga awal Desember 2012. Disimpulkan bahwa pemanfaatan media weblog cukup efektif dan signifikan dalam pembelajaran menulis teks narrative bahasa Inggris bagi siswa kelas XII IPA semester 1?é?á SMA Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2011/2012. ?é?á Kata Kunci: Menulis (Writing), Media, Bahasa Inggris dan Weblog?é?á

Pengaruh Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan terhadap Prestasi Siswa Kelas XI SMK Kompetensi Keahlian Teknik Elektronika Industri Ice Faulia; Dias Andris Susanto
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 13, No 2 (2019)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v13i2.4383

The study was conducted to determine the effect of students' interest in learning in the subjects of Creative Products and Entrepreneurship on the achievements of students of class XI SMK Competence in Industrial Electronics Engineering. This research is a quantitative study, quantitative research emphasizes the process so that in seeing the relationship between variables in the object under study are more interactive that is the mutual influence. Subjects studied were the Effect of Entrepreneurial Characteristics on Subjects of Creative Products and Entrepreneurship on the Achievement of Grade XI Students in Industrial Electronics Engineering at SMKN 4 Semarang. The source of data in this study is the XI grade students of Industrial Electronics Engineering at SMKN 4 Semarang in the academic year 2018/2019. With a sample of 70 students to test the increase in learning achievement. This class action research was conducted with the Classroom Action Research method which consisted of 2 cycles. Actions in each cycle are interrelated, The steps of each cycle consist of: Making Planning (planning), carrying out actions according to planned (acting), observing the actions to be performed (Observing), reflecting descriptive comparative (reflecting). Data obtained from test results and questionnaire. The analysis technique used is the Normality Test, R square Test, ANOVA Test to determine the magnitude of the influence of several indicators in the study.

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH KALKULUS LANJUT 1 DENGAN SCAFFOLDING BERBASIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH Muhtarom .; Sugiyanti .; Dhian Endahwuri
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 9, No 1 (2015)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

The aims of this research was to develop learning device of Advanced Calculus 1 subject with scaffolding-based problem-solving abilities that include syllabi, lesson plan, learning media, student worksheets and assessment, and determine the effectiveness of the implementation of scaffolding-based learning problem-solving abilities in the subject Advanced Calculus 1.This research was a Research and Development (R & D). Methods of data analysis done by using triangulation mix-design method by simultaneously analyze data from quantitative and qualitative data as well as data combined. The results showed that the development of the learning course Advanced Calculus 1 with scaffolding based problem solving ability using learning device development of Borg and Gall models which has been modified. Results of learning device development course Advanced Calculus 1 consists of a syllabi, lesson plan, student worksheet, observation sheets and feasible achievement test used. Furthermore limited trial obtained tvalue ?»Ôé¼?¢7,440 ?»Ôé¼?¥ttable ?»Ôé¼?¢1,645so H0 is rejected. This shows that the average learning outcomes with scaffolding better than conventional learning. ?é?á Key words : Scaffolding, Learning devices, Advanced Calculus 1

PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN BUDAYA KERJA TERHADAP MOTIVASI BERDAMPAK KINERJA (Studi Pada Dosen di Kopertis Wilayah VI Kota Semarang) Sabtarini Kusumaningsih
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 10, No 2 (2016)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

The position oflecturerin educationisacentralfront guardandthe implementation ofthe learning process, it isnecessaryrelated tothetotality offaculty performance, dedication, andloyaltyasan educatorandprintingsupplies, provisionof Human Resources(HR). Related to this problem, themotivationlecturers is requiredtodevelopquality human resources. Implementation offacultymotivationin doing thetasks assignedto him/her, becausethe success of thelearning objectiveswilldependonhisabilityandsincerity. Researchcarried outquantitatively. The selection ofsamples is usingproportionalrandom samplingtechniqueas many as 100lecturersin theregionKopertisVIof Semarang. Analysis techniquesuseregression. The results showedthat there wasa positiveandsignificant ifluence betweenleadershipvariables(X1) toWork Motivation(Y1) witht-count resultsare9.454and1.985fort-table with a significance valueof 0.000, there wasa positiveandsignificant influence betweenthe variablesWork Culture(X2) toWork Motivation(Y1) witht-count 6.258and1.985fort-table with a significance valueof 0.000, andthere wassignificant influencebetweenWork motivation variables(Y1) ofLecturerperformance(Y2) withF value of242.062andFtablesfor3.937withpvalueof 0.000. Keywords: Leadership, work culture, work motivation and lecturerperformance

NILAI-NILAI MORAL DALAM NOVEL TANAH BARU, TANAH AIR KEDUA KARYA NH. DINI DAN KEMUNGKINANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMPN 2 SEMARANG Triyastuti Triyastuti
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 3, No 2 (2009)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Tujuan penelitian ini adalah mengungkap nilai-nilai yang terkandung dalam novel Tanah Baru, Tanah Air Kedua karya Nh. Dini serta mengkaji kelayakan novel Tanah Baru, Tanah Air Kedua karya Nh. Dini sebagai bahan ajar di SMPN 2 Semarang.?é?á Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode non-interaktif, yaitu dengan menganalisis novel yang diteliti dipadukan dengan berbagai literatur yang relevan.?é?á Metode analisis yang digunakan adalah metode analitik sintetik dengan pendekatan struktural semiotik yang membatasi diri pada penelaahan karya sastra itu sendiri, terlepas dari soal pengarang dan pembaca.?é?á Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil bahwa Novel Tanah Baru, Tanah Air Kedua karya Nh. Dini mengandung nilai-nilai moral yang bermanfaat bagi pembaca.?é?á Nilai moral tersebut tentang ajaran mengenai tingkah laku atau perbuatan baik manusia dalam kehidupan sehari-hari, yang menyangkut nilai agama, nilai sosial dan nilai budaya.?é?á Nilai-nilai moral ini tercermin dari sikap hidup tokoh utama novel dalam kehidupan sehari-hari.?é?á Novel Tanah Baru, Tanah Air Kedua karya Nh. Dini dapat digunakan sebagai bahan ajar di SMPN 2 Semarang karena dari segi bahasa, psikologis, latar belakang budaya siswa, dan nilai-nilai moral yang terkandung dalam novel Tanah Baru, Tanah Air Kedua karya Nh. Dini. ?é?á Kata kunci: nilai moral, bahan ajar, novel karya Nh. Dini

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MENGGUNAKAN TEHNIK ROLE-PLAY PADA MATERI UCAPAN MEMBERI SELAMAT PADA SISWA KELAS 10 MIPA 7 SMA NEGERI 6 SEMARANG TAHUN AJARAN 2018/2019 Kurnia Widodo; Suharno Suharno; Suwandi Suwandi
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 12, No 2 (2018)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris dengan menggunakan metode Role Play pada materi ucapan selamat kelas 10 IPA 7 SMA Negeri 6 Semarang Tahun 2018/2019, Kurnia Widodo 2018, 44 halaman, Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan metode dan , hasil penelitian dengan penggunaan metode role play dapat meningkatkan kemampuan berbahasa inggris yaitu dengan melalui pre test dan post test terjadi kenaikan 5,83 dan Metode role play memberikan kesempatan guru menilai siswa dari mulai melakukan kegiatan pembelajaran sampai kegiatan akhir serta bagaimana siswa melakukan komunikasi dan penjiwaannya yang semua itu juga merupakan hasil belajar dan dari observasi yang dilakukan kepada siswa dengan memberikan kuisuner pada siswa dan mendapatan bahwa dalam kemampuan berbicara semua detail dalam indikator memperoleh katagori rata rata tinggi dengan sebagian besar menjawab sangat baik dan relevan hanya pada structur, tata bahasa, katagori jawaban cukup sesuai dan relevan

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERPERSPEKTIF LIFE-SKILLS Senowarsito Senowarsito; Wiyaka Wiyaka; siti lestari
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 6, No 1 (2012)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Tujuan penelitianini adalah untuk mengembangkan sebuah model pembelajaran yang dapatmembangun life skills pada tahapan pembelajaran bahasa Inggris berbasis genre. Penelitian ini adalahpenelitian kualitatif berbasis pada analisis konsep. Penelitian dilakukan di 3 SMA dan 3 SMK di KotaSemarang dalam 4 tahapan: 1) observasi mendalam dan studi kepustakaan; 2) Wawancara dengan gurubahasa Inggris; 3).pemberian try out; 4) peer debriefing, diskusi terbatas dengan teman sejawat dan ahli,Temuan menunjukan bahwa life skills dapat diterapakan pada masing-masing tahapan pembelajaranbahasa Inggris (Building Knowledge of the Field, Modeling, Joint Construction, IndependentConstruction). Life-skills dapat diterapkan melalui: 1) pembiasaan; 2) memanipulasi isi materi; 3)penguatan dan pembetulan perilaku; dan 4) memanipulasi aktifitas kelas.Kata kunci: Kecakapan hidup, tahapan pembelajaran, proses pembelajaran.

Pemahaman Konsep Logaritma Siswa SMA Ditinjau dari Kemampuan Matematika Yanuar Hery Murtianto; Muhtarom Muhtarom; Eka Devi Setiyaningrum
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 13, No 1 (2019)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

This Understanding the concept is the ability of students to understand a mathematical meaning both in theory and its application in solving problems based on the formation of their own knowledge, not just memorizing. The purpose of this study was to analyze the understanding of students' concepts in the material logarithm class x in terms of mathematical abilities. This research is descriptive qualitative research conducted at SMK N 5 Semarang, with research subjects in class X TP 1. To be able to know the understanding of concepts in students it is done by giving a test that includes seven indicators of mathematical abilities namely understanding, solving problems, connections, communication, reasoning, critical thinking, and creative thinking. The stages carried out consisted of three phases, namely: giving a test of mathematical ability, giving a concept understanding test, and interviewing. From the results of the study using triangulation methods, namely by comparing the results of tests of mathematical understanding in writing with the interview test. The results of qualitative analysis show that: (1) students with TKA mathematical abilities can understand the concept by defining logarithms using writing and symbols, can mention and apply logarithmic properties, can transform logarization forms into exponent forms, can compare examples and not logarithmic examples. (2) students with mathematical skills TKC mathematical abilities can understand the concept by defining logarithms with writing and symbols, changing the shape of logarithms to exponent forms, can only apply logarithmic properties to addition and subtraction, can only compare examples and not just 2. logarithms. (4) students with TKE mathematical abilities can understand the concept by defining logarithms using symbols, can only apply the logarithmic properties of addition and subtraction but cannot specify the properties, can only mention examples and not examples of logarithms 1.

UPAYA PENINGKATANKETERAMPILAN MEMBACA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PIAS-PIAS KATA PADA SISWA KELAS 1A SEMESTER II SD NEGERI BANDUNGREJO 1 TAHUN PELAJARAN 2013/2014 A. Zulaekah
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 8, No 2 (2014)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

From the results of preliminary observations made to the State 1ASD grade students Bandungrejo 1 Karanganyar District of Demak, the author feels there are still shortcomings in learning Indonesian with the subject matter of reading the short text lancer. Deficiencies in learning Indonesian is because teachers have not been using the medium of learning interesting and challenging student activity. This study uses a Class Action Research (PTK). The design of this research action research (Action Research) by using the spiral model. The stages in the implementation of this research is conducted through two cycles. In the classroom action research was used the analysis of quantitative data such as cognitive learning outcomes assessment. The average value before the improvement of learning is then increased to 74.80 66.67 to 80.40 in the first cycle and the second cycle. Percentage of completeness students also increased, where before it was held instructional improvement, the percentage of completeness only 67.00% then increased to 85.00% in the first cycle and 100% in cycle instructional media II. Improve students' ability to read fluently some simple sentences consisting of 3-5 words with proper intonation. Keywords: PTK, reading, Media Pias-Pias

Page 5 of 36 | Total Record : 358

3 4 5 6 7

Filter by Year

2008 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 19, No 1 (2025) Vol 18, No 2 (2024) Vol 18, No 1 (2024) Vol 17, No 2 (2023) Vol 17, No 1 (2023) Vol 16, No 2 (2022) Vol 16, No 1 (2022) Vol 15, No 2 (2021) Vol 15, No 1 (2021) Vol 14, No 2 (2020) Vol 14, No 1 (2020) Vol 13, No 2 (2019) Vol 13, No 1 (2019) Vol 12, No 2 (2018) Vol 12, No 1 (2018) Vol 11, No 2 (2017) Vol 11, No 1 (2017) Vol 10, No 2 (2016) Vol 10, No 1 (2016) Vol 9, No 2 (2015) Vol 9, No 1 (2015) Vol 8, No 2 (2014) Vol 8, No 1 (2014) Vol 6, No 2 (2012) Vol 6, No 1 (2012) Vol 5, No 2 (2011) Vol 5, No 1 (2011) Vol 4, No 1 (2010) Vol 3, No 2 (2009) Vol 2, No 2 (2008) Vol 2, No 1 (2008) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Iin Purnamasari

Contact Email
mpp@upgris.ac.id

Phone
+6224-8451279

Journal Mail Official
mpp@upgris.ac.id

Editorial Address
LPPM Universitas PGRI Semarang, Jl. Sidodadi Timur No. 24 Semarang Demikian permohonan ini, atas perhatian dan bantuannya kami sampaikan terimakasih.

Location
Kota semarang,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Iin Purnamasari

Contact Email mpp@upgris.ac.id

Phone +6224-8451279

Journal Mail Official mpp@upgris.ac.id

Editorial Address LPPM Universitas PGRI Semarang, Jl. Sidodadi Timur No. 24 Semarang Demikian permohonan ini, atas perhatian dan bantuannya kami sampaikan terimakasih.

Location Kota semarang, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Iin Purnamasari

Contact Email
mpp@upgris.ac.id

Phone
+6224-8451279

Journal Mail Official
mpp@upgris.ac.id

Editorial Address
LPPM Universitas PGRI Semarang, Jl. Sidodadi Timur No. 24 Semarang Demikian permohonan ini, atas perhatian dan bantuannya kami sampaikan terimakasih.

Location
Kota semarang,

Jawa tengah

INDONESIA