cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
EMPATI
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 24068691     EISSN : 25810677     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
EMPATI - Jurnal Bimbingan dan Konseling merupakan jurnal ilmiah hasil penelitian di bidang Bimbingan dan Konseling, yang diterbitkan oleh Program Studi Bimbingan dan Konseling FIP Universitas PGRI Semarang. Jurnal ini terbit dua kali dalam satu tahun, dibulan April dan Oktober, untuk memasukkan artikel dapat dikirim melalui email empatibkupgris@gmail.com.
Arjuna Subject : -
Articles 212 Documents
 16   17   18   19   20 
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DAN EFIKASI DIRI DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA ningsih, arum setia
Jurnal Empati Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 1 (2023): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v10i1.12269

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa ,berdasarkan hasil pra survei dapat diketahui bahwa hasil belajar matematika dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor eksternal seperti kurangnya dukungan dan perhatian orang tua, dan fasilitas belajar yang kurang memadai atau bisa disebut faktor dukungan sosial, faktor internal berupa kurangnya keyakinan akan kemampuan yang dimiliki dan minat untuk belajar yang cenderung rendah atau bisa disebut faktor efikasi diri. Masalah pokok yang dikaji yaitu adakah hubungan antara dukungan sosial dan efikasi diri dengan hasil belajar matematika siswa di SMA Negeri 9 Purworejo, dalam penelitian ini menggunakan simpel random sampling maka dengan sampel sebanyak 155 siswa. Alat pengumpulan data menggunakan skala psikologis dan data dokumentasi rata-rata nilai rapor. Analisis data yang digunakan pada uji hipotesis menggunakan uji regresi ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga variabel memiliki koefisien korelasi sebesar 79,3%, menunjukkan bahwa dukungan sosial berhubungan secara positif dan signifikan dengan hasil belajar matematika, artinya semakin tinggi dukungan sosial dan efikasi diri yang dimiliki siswa maka akan semakin tinggi hasil belajar matematika yang diperoleh siswa. 
Hubungan Antara Kesadaran Diri, Efikasi Diri dan Kedisiplinan Belajar Di SMA N 1 Rawalo Melinda, Via Melinda
Jurnal Empati Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 1 (2023): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v10i1.12022

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena pada siswa di SMA N 1 Rawalo yaitu rata-rata siswa memiliki kedisiplinan belajar yang kurang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesadaran diri, efikasi diri, dan kedisiplinan belajar pada siswa SMA N 1 Rawalo. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi berjumlah 747 siswa sampel 238 siswa dengan teknik pengambilan sampel proportionate stratified random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan skala kesadaran diri, efikasi diri, dan kedisiplinan belajar. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif  dan uji regresi berganda. Hasil penelitian analisis deskriptif menujukkan tingkat kesadaran diri, efikasi diri, dan kedisiplinan belajar kategori tinggi namun ada beberapa indikator yang didalamnya dengan kategori sedang. Hasil analisis regresi ganda menunjukkan bahwa ada hubungan signifikan (R= 0,816 ; F = 233, 415; P= 0,05) antara kesadaran diri, efikasi diri dan kedisiplinan belajar di SMA N 1 Rawalo. Berdasarkan penelitian ini, guru BK  dapat memberikan layanan BK untuk mempertahankan dan meningkatkan kedisiplinan belajar siswa.Kata kunci:  kedisiplinan, kesadaran diri, efikasi diri
ANALISIS DESKRIPTIF KESULITAN BELAJAR SISWA SELAMA PEMBELAJARAN JARAK JAUH KELAS XI IPA Yunanti, Ani
Jurnal Empati Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 2 (2023): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v10i2.10167

Abstract

This study aims to determine what learning difficulties are experienced by students during distance learning. This research is a descriptive quantitative study to analyze students learning difficulties during distance learning in class XI science. The sampling technique used is cluster random sampling. Research data obtained from interviews and scale. The result showed that students had moderate learning difficulties with an average of 61, 63%. Learning experienced by students if left unchecked can affect the process and student learning outcomes so that there needs to be good cooperation from students and teachers to create effective learning sctivities. 
Perbedaan Tingkat Kebahagiaan antara Mahaiswa Perguruan Tinggi Negeri dengan Perguruan Tinggi Swasta Dian, Maria Ancella Primaningrum; Lestari, Farikha Wahyu; Setiawan, Agus; Widiharto, Chr Argo
Jurnal Empati Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 2 (2023): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v10i2.16657

Abstract

Study from home yang sedang dilaksanakan pada seluruh jenjang pendidikan; salah satunya pada perguruan tinggi pada saat pandemic covid-19 ini memberikan pengaruh pada proses pembelajaran dan tingkat stress bagi mahasiswa. Penelitian ini untuk mendeskripsikan perbedaan kebahagiaan mahasiswa yang kuliah di perguruan tinggi negeri dan perguruan tinggi swasta. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan alat pengumpul data penelitian menggunakan skala kebahagiaan yang disebarkan melalui google form. Sampling dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling  dan mendapatkan sampel sebanyak 738 mahasiswa yang berasal dari berbagai perguruan tinggi di. Data hasil penelitian ini menunjukkan tidak ada perbedaan kebahagiaan yang signifikan antara mahasiswa yang kuliah di perguruan tinggi negeri dan swasta saat study from home.
Studi Literatur Memahami Potensi Diri Untuk Kesiapan Kerja Siswa SMK Krisnanda, Veno Dwi; Dachmiati, Sabrina; Izati, Maydana; Aminah, Siti
Jurnal Empati Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 2 (2023): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v10i2.13146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran potensi diri siswa dan hubungannya dengan kesiapan kerja siswa SMK. Penelitian ini dilakukan penelitian studi kepustakaan dengan Teknik pengambilan data kajian Pustaka. Sumber data pada penelitian ini adalah jurnal online, buku modul, dan tulisan lembaga-lembaga pemerintah. Data-data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan metode analisis deskriptif. Metode analisis deskriptif dilakukan dengan cara mendeskripsikan fakta-fakta, menguraikan, memberikan pemahaman dan penjelasan secukupnya. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa potensi diri terhadap kesiapan kerja. Siswa dengan pemahaman potensi diri yang baik akan lebih siap bekerja atau memiliki kesiapan kerja yang baik.
Pengaruh Intensitas Penggunaan Handphone Non-edukatif terhadap Motivasi Belajar Siswa Yulitwenty, Shifonnifa; Sri Hartati, Maria Theresia
Jurnal Empati Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 2 (2023): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v10i2.17276

Abstract

 Abstrak. Motivasi belajar siswa berperan sangat penting untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Beberapa faktor yang dapat mempengaruhi motivasi belajar, salah satunya yaitu penyalahgunaan aplikasi non-edukatif pada handphone. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh intensitas penggunaan handphone non-edukatif terhadap motivasi belajar siswa. Pengumpulan data menggunakan skala motivasi belajar dan angket intensitas penggunaan handphone non-edukatif yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Penelitian ini berjenis kuantitatif deskriptif dengan sampel sebanyak 167 siswa dari SMP IT Al-Ma’ruf Demak. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh negatif yang signifikan intensitas penggunaan handphone non-edukatif terhadap motivasi belajar siswa, yaitu sebanyak 5,1%. Tingkat motivasi belajar mayoritas sedang (M = 118,7), dan tingkat intensitas penggunaan handphone non-edukatif mayoritas sedang (M = 114,64).
PENGARUH KELEKATAN DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA DI SMP NEGERI KECAMATAN KEBASEN SUSIYANTI, IIN
Jurnal Empati Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 2 (2023): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v10i2.13859

Abstract

This research is motivated by low student independence, based on the pre-survey due to attachment factors and parenting patterns. Currently around many children are teenagers but do not have independence. This study aims to determine and prove the attachment and parenting patterns of parents towards independence. This type of research is ex post facto quantitative with a correlational research design. The population is Kebasen District Public Middle School students, totaling 1,873 students with a sample of 319 students. Proportionate Stratified Random Sampling technique. Collecting data on the scale of independence, attachment scale and parenting style using the Likert scale model. The results of multiple regression analysis between attachment and parenting patterns of parents on student independence in public junior high schools in Kebasen District have a significant effect with a percentage of 31.7%. Based on this research, counseling teachers can provide services to increase students' attachment and independence, especially in parenting parents who have a low category.
PENERAPAN KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN SOLUTION-FOCUSED BRIEF COUNSELING (SFBC) UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY SISWA KELAS IX SMP N 2 BULU Nur Maynawati, Aldila fitri Radite; Istiqomah, Anindya Nur; Radite Nur Maynawati, Aldila Fitri; Hidayati, Awik
Jurnal Empati Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 2 (2023): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v10i2.17277

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi seberapa efektif penerapan konseling kelompok dengan pendekatan Solution Focused Brief Counseling (SFBC) untuk meningkatkan self efficacy peserta didik. Penelitian berjenis quasi experimental ini didasarkan pada desain one group pre-test post-test. Sehingga sampel dari penelitian ini hanya berupa satu kelompok saja yang terdiri dari 7 peserta didik kelas IX SMP N 2 Bulu yang memiliki self efficacy rendah. Hasil pre-test menunjukkan rata-rata self efficacy sebanyak 38.2 yang termasuk dalam kategori rendah. Setelah memperoleh tiga kali pertemuan dengan pendekatan SFBC, hasil post-test menunjukkan rata-rata nilai peserta didik adalah 80.3 yang termasuk dalam kategori tinggi. Selain itu, hasil uji hipotesis dengan Wilcoxon diperoleh nilai sig.2-tailed 0.018, karena nilai 0.05 mengindikasikan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara nilai self efficacy peserta didik sebelum dan sesudah mendapatkan perlakuan dengan pendekatan SFBC.
PENERAPAN KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN REBT UNTUK MENGATASI KECEMASAN SISWA MENGHADAPI UJIAN Edmawati, Mahmuddah Dewi
Jurnal Empati Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 2 (2023): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v10i2.14182

Abstract

Abstract. This study aims to determine the application of group counseling with the REBT approach to overcome students' anxiety about exams. Students' anxiety in facing exams must be alleviated immediately so that students who experience these problems are able to face exams and get maximum academic achievement results and can develop their potential optimally. In the research method, the authors use the research method of library research. Through group counseling services using the REBT approach, students' anxiety in facing exams can be alleviated. The existence of group dynamics supports reducing student anxiety because there is a process of interaction, discussion, giving advice to each other, enthusiasm and support between group members. With techniques can change students' irrational thoughts to be rational. Irrational thinking creates fear and anxiety for students in facing exams. In addition, the anxiety felt by students resulted in disruption of the student learning process. So that this must be immediately addressed so that students are able to face exams well and get maximum academic achievement scores.Keywords : group counseling, REBT, anxiety of exams  Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui penerapan konseling kelompok dengan pendekatan REBT untuk mengatasi kecemasan siswa menghadapi ujian. Kecemasan siswa dalam menghadapi ujian harus segera dientaskan agar siswa yang mengalami permasalahan tersebut mampu menghadapi ujian dan mendapatkan hasil prestasi akademik yang maksimal serta dapat mengembangkan potensi yang mereka miliki secara optimal. Dalam metode penelitian, penulis menggunakan metode penelitian studi kepustakaan. Melalui layanan konseling kelompok dengan pendekatan REBT, kecemasan siswa dalam menghadapi ujian dapat terentaskan. Adanya dinamika kelompok mendukung penurunan kecemasan siswa karena adanya proses interaksi, diskusi, saling memberikan saran, semangat dan support antar anggota kelompok. Dengan teknik dapat merubah pemikiran-pemikiran siswa yang irasional menjadi rasional. Pemikiran yang irasional menimbulkan rasa takut dan cemas siswa dalam menghadapi ujian. Selain itu, rasa cemas yang dirasakan siswa mengakibatkan terganggunya proses belajar siswa. Sehingga hal tersebut harus segera dientaskan agar siswa mampu menghadapi ujian dengan baik dan mendapatkan nilai prestasi akademik yang maksimal. Kata kunci : Konseling kelompok, REBT, Kecemasan ujian
BIMBINGAN BERBASIS NEUROKINESTETIK SEBAGAI DASAR PENGEMBANGAN MOTORIK DAN LITERACY ANAK USIA 5-6 ismah, ismah ismah
Jurnal Empati Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 2 (2023): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v10i2.16706

Abstract

Keseimbangan tubuh merupakan kebutuhan dasar bagi anak sebelum melanjutkan keaspek perkembangan lainnya. Keseimbangan tubuh diperlukan bagi anak usia dini sebagai upaya mempertahankan posisi tubuhnya dalam keadaan seimbang. Penelitian ini dilaksanakan di TK Mutiara Hati Nygaliyan dengan menggunakan Metode kualitatif deskriptif. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan pembelajaran neurokinestetik yang merupakan dasar utama dalam kebutuhan gerak motoric dan literasy pada anak. Jumlah anak yang menjadi subyek dalam penelitian ini 18 orang peserta didik. Kegiatan neurokinestetik yang dilakukan berupa aktifitas gerak yang sesuai dengan kebutiuhan syaraf otak berupa berjalan di atas papan titian, memindahkan bola dengan menggunakan sendok, melemparkan bola mengenai angka dan symbol yang sesuai serta kegiatan permainan tradisional. Hasil penelitian ini dipublikasikan pada jurnal ilmiah. Luaran lainnya dari penelitian ini adalah sebagai tambahan referensi guru/pendidik untuk membuat kegiatan yang dapat dipraktekkan di Lembaga.

Page 18 of 22 | Total Record : 212

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 (2025): Empati Vol 11, No 2 (2024): Empati Vol 11, No 1 (2024): Empati Vol 10, No 2 (2023): Empati Vol 10, No 1 (2023): Empati Vol 9, No 2 (2022): Empati Vol 9, No 1 (2022): Empati Vol 8, No 2 (2021): Empati Vol 8, No 1 (2021): Empati Vol 7, No 2 (2020): Empati Vol 7, No 1 (2020): Empati Vol 6, No 2 (2019): Empati Vol 6, No 1 (2019): Empati Vol 5, No 1 (2018): Empati Vol 4, No 2 (2017): Empati Vol 3, No 2 (2016): Empati Vol 3, No 1 April (2016): Empati Vol 3, No 1 (2016): Empati Vol 2, No 2 (2015): Empati Vol 2, No 2/ Oktober (2015): EMPATI Vol 1, No 1 (2014): Empati Vol 1, No 1/oktober (2014): EMPATI More Issue