Garuda - Garba Rujukan Digital

CHANGES OF WEED COMMUNITIES IN SECONDARY SUCCESSION ON RICE FIELD AREA WITH DIFFERENT WATER PUDDLE Harsoyo Purnomo
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 1, No 2, Oktober (2011): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v1i2, Oktober.85

The composition of weed communities in rice fields is always changing from time to time, or having a secondary succession. What is the pattern of change, and what factors affecting it needs to study as the cornerstone of efforts to eliminate or mini-mize the competition between weeds and crops through to appropriate controls. The study aims to determine the pattern of changes in weed community compositi- on, the factors that affecting and determine the right moment for its control. Research done in the area Mijen, Semarang. Three each plot measuring 100 m2 each chosen selectively according to the level of water puddle, namely the wet rice field (irrigated rice fields), dry rice field (rainfed rice field), and moderate rice field (me-sic). Into each plot was placed 15 permanent circular quadrat frames with the size of one square meter randomly. Observations carried out every two weeks once, by calculating the density species. Data were analyzed and interpretation with Shannon -Wiener diversity index, and PIE (Probability of Interspecific Encounter). The results showed the general community of progressive change, and is rhythmic. In the wet plot there are 20 species of weeds, the mesic plot is 29 species, and dry plot 38 species. Diversity index and the highest PIE being found on the plot mesic. At week 4, the emergence of weeds in wet plots reached 90.69%, the moderate plot?é?á (mesic) 68.77%, and the dry plot 58.40% of the total individual. The conclusion is, changes in weed communities affected by the level of water pud-dle. Higher levels of the water puddle, the fewer the number of its kind, and the faster the rate of emergence. Continuous inundation can prevent the emergence of some weed species. Most appropriate for the control (weeding) weed is between weeks 4 and weeks 6 after transplanting. Key words: rice field area, secondary succession, weed communities, water puddles, diversity.

MEANINGFUL LEARNING WITH SETS APPROACH IN BIOLOGY LESSON FOR GROWING CONCERN ON THE ENVIRONMENT Ajib Setyo
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 1, No 2, Oktober (2011): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v1i2, Oktober.417

This study aims to develop meaningful learning with SETS approach in photosyn-thetic material to enchance the activity of learning and growing concern for the envi-ronment as well as find out the validity, reliability and effectiveness of the device developed. Research carried out is the research and development. Research subjects were 48 students of SMAN 2 Mranggen, and 84 students of SMAN 1 Demak, each chosen cluster randomly from the entire class of parallel groups that exist. The results of the development of devices have been validated by experts and with the validation of construct values 3.4; syllabus 3.57; of teaching materials and stu-dent worksheets are 3.125; RPP 3.0; and evaluation of learning of 3.125 with either category. Achievement learning activities in the experimental class discussion jig saw 8 percent, 93 percent independent practicum and presentation assessment pho-tosynthetic material SETS 77 percent. Learning is done to foster concern for the envi-ronment by 61.90 percent (very high) and 38.10 percent (high) of 42 students. Me-aningful learning can achieve a classical completeness by 100 percent and improve student learning outcomes for the N-gain of 0.72. Criterion scores showed signifi- cant learning device usage 81 percent, and 90 percent of student responses, the res-ponses of teachers expressed a very meaningful learning tools to create meaningful learning as well. The conclusion of this study is, the learning material with SETS approach on photo-synthesis developed, categorized as very meaningful to enhance the activity of lear-ning and growing concern for the environment.Keywords: learning meaningful, SETS, photosynthesis, activity, environment

PENGEMBANGAN KARAKTER DAN PENGUASAAN KONSEP DENGAN PENDEKATAN INQUIRY LABORATORY MATERI IDENTIFIKASI ALGAE Rivanna Citraning Rachmawati; Eko Retno Mulyaningrum; Fenny Roshayanti .
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 3, No 1, April (2014): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v3i1, April.653

CHARACTER DEVELOPMENT USING LABORATORY INQUIRY APPROACH IDENTIFY OF ALGAE MATERIAL ?é?áABSTRACT Student of class A II has the academic potential of above average compared to other classes. But on the other hand, the ability of the students during the practical is very slow, and the ability of students in the identification of preparations is lacking. Through monitoring and observation, the researchers also see the curiosity and hard work of each individual student is less. Learning through Inquiry approach is expected value of the individual characters e.g. discipline, curiosity, honesty, hard work and tolerance develop. The objective of the study is to determine of increasing character of the individual and the level of understanding of algae material. This study uses classroom action research in two cycles. Data collection techniques using character observation with rating scale sheets. The results showed an increase in the character of the individual student. The score of mastery learning in classical reached 94.7 %. So, the indicator has achieved ?óÔÇ??Ñ 75% on research success. Based on the results of this study concluded that there is an increased individual character and the students of biology education?óÔé¼Ôäó material understanding in Plant Taxonomy 1 learning through inquiry approach Key words: students?óÔé¼Ôäó individual character, inquiry approach, classroom action research ?é?áABSTRAK Mahasiswa kelas II A IKIP PGRI Semarang memiliki potensi akademik di atas rata-rata dibandingkan dengan kelas yang lain. Namun di sisi lain, kemampuan mahasiswa selama praktikum sangat lambat, dan kemampuan mahasiswa dalam identifikasi preparat sangatlah kurang. Melalui pengamatan dan observasi, kami juga melihat rasa ingin tahu, kejujuran, kerja keras dan toleransi dapat berkembang. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan karakter individu dan tingkat pemahaman materi algae. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi karakter dengan lembar rating scale. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan karakter individu mahasiswa. Nilai ketuntasan belajar secara klasikal mencapai 94,7%, sehingga telah mencapai ?óÔÇ??Ñ 75% indikator keberhasilan penelitian secara klasikal. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan karakter individu dan pemahaman materi mahasiswa Pendidikan Biologi dalam praktikum Taksonomi Tumbuhan 1 melalui pembelajaran dengan pendekatan inquiry. Kata kunci: karakter individu mahasiswa, pendekatan?é?á inquiry, PTK

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING BERBANTU MEDIA PICTORIAL RIDDLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA Alfi Shophia; Eko Retno Mulyaningrum
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 6, No 1 (2017): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v6i1.1486

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model reciprocal teaching berbantu media pictorial riddle terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa pada materi keanekaragaman hayati kelas X. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 2 Semarang pada semester ganjil tahun ajaran 2016/2017. Teknik pengambilan sampel dengan cluster random sampling sehingga didapatkan subjek penelitian yaitu kelas X MIPA 5 dengan jumlah 38 siswa sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 2 dengan jumlah 38 siswa sebagai kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experimental Design dengan jenis Posttest Only Control Design. Hasil uji t hasil belajar kognitif siswa menunjukkan ttabel < thitung yaitu 1,997 < 3,664, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sementara itu hasil analisis uji t kemampuan berpikir kritis siswa menunjukkan ttabel < thitung yaitu 1,997 < 2,503, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan padamodel pembelajaran reciprocal teaching berbantu media pictorial riddle terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa pada materi keanekaragaman hayati kelas X.Kata kunci: model reciprocal teaching, media pictorial riddle, berpikir kritis, hasil belajar kognitif

PENINGKATAN KETERAMPILAN KERJA ILMIAH SISWA KELAS X MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY ROLE APPROACH BERBASIS LESSON STUDY DI SMA N 16 SEMARANG Haryono, Setyo
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 6, No 2 (2017): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v6i2.1715

Pelaksanaan pembelajaran biologi banyak menggunakan kegiatan pengamatan sebagai pembuktian teori-teori konsep yang ada sehingga pembelajaran akan menjadi lebih menarik. Tetapi kebiasaan kegiatan pengamatan menggunakan lembar kerja yang sudah disiapkan baik oleh guru maupun buku paket cenderung tidak memberi kesempatan siswa menentukan sendiri variabel praktikum yang akan dilaksanakan. Akibatnya siswa terkesan hanya melaksanakan resep yang sudah disiapkan, bahkan kemungkinan hasil pengamatan juga sudah dapat diperkirakan.Metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran yang biasa dilaksanakan di SMA Negeri 16 Semarang pada umumnya cukup bervariasi, antara lain dilakukan dengan metode ceramah, diskusi, praktikum, pengamatan lingkungan, dan pemodelan. Guru menggunakan literatur buku-buku pelajaran, foto, maupun gambar yang terkait dengan materi yang diajarkan. Kegiatan ini didukung dengan adanya Lembar Kegiatan Siswa (LKS). Akan tetapi petunjuk prosedur pelaksanaan kegiatan kurang terstruktur dan juga pertanyaan-pertanyaan yang kadang kurang sesuai dengan kondisi dan tempat eksplorasi. Hal ini menyebabkan kegiatan pembelajaran Â yang ada kurangÂ merangsang siswa untuk dapatÂ memecahkan persoalan yang ada di lingkungan tersebut dan keterampilan kerja ilmiah siswa menjadi kurang dalam pembelajaran.Akibat dari kegiatan pembelajaran tersebut, pemahaman dan keterampilan kerja ilmiah siswa masih rendah atau perlu ditingkatkan. Hal ini terjadi pada siswa kelas X di SMA N 16 Semarang. Mata pelajaran biologi untuk kelas X di SMA N 16 Semarang memiliki Â Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 65. Data awal pada pembelajaran mata pelajaran biologi di SMA N 16 Semarang, ada kecenderungan pencapaian nilai rata-rata kognitif yang melebihi KKM berkisar 78% dan nilai keterampilan kerja ilmiah siswa hanya mencapai 67 %.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry role approachÂ berbasis lesson study terhadap keterampilan kerja ilmiah siswa kelas X di SMA Negeri 16 Semarang. Pembelajaran biologi dengan menerapkan modelÂ pembelajaran inquiry role approachÂ berbasis lesson study diharapkan akan mampu meningkatkan keterampilan kerja ilmiah siswa. Selain itu, model pembelajaran ini juga akan mampu meningkatkan motivasi serta minat belajar siswa. Dengan keterampilan kerja ilmiah dan motivasi serta minat belajar yang semakin tinggi, siswa akan lebih mudah memecahkan permasalahan dalam menemukan konsep pembelajaran.Data data hasil penelitian dapat diketahui terjadi peningkatan keterampilan kerja ilmiah siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Peningkatan nilai rata-rata terlihat dari nilai awal sebesar 67Â menjadi 78 pada nilai akhir.Â Jumlah siswa yang memperoleh nilai dengan kriteria tinggiÂ mencapai 82% . Berdasarkan data maka dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan keterampilan kerja ilmiah siswa secara signifikan. Hal ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran inquiry role approachÂ berbasis lesson study terbukti memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan kerja ilmiah siswa.[u1]Â Kata kunci : keterampilan kerja ilmiah;Â model pembelajaran inquiry role approach; Â lesson studyÂ

PROFIL KUALITAS LITERASI SAINS SISWA SMP SE-KABUPATEN PATI Hikmah Naturasari; Fenny Roshayanti; Atip Nurwahyunani
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 5, No 2 (2016): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v5i2.2503

ABSTRACTThis research is motivated by the low achievement of sciencem literacy of Indonesian students in the participation of the study of The Programe for International Student Assessment (PISA) held every three years by The Organization for Economic Co-operation and Development (OECD). This study aims to determine the quality of science literacy profile of junior high school students. The sample amounted to 356 students of SMP class IX, taken using proportionate stativeied random sampling technique. The Method is test and interview. The tests given using questions obtained from the OECD published PISA issue were published in 2009 specifically for matters related to science content. The results showed that the Literacy Quality of Science Profile of Junior High School Students in Pati Regency belong to low category with percentage of 55%. In the category of moderate percentage obtained by 45% and no students who fall into the high category. As for the achievement of the value of each level, the highest ability of students in answering science literacy questions in the level 1 questions with a total of 49.43 moderate categorized, and the lowest ability of students in answering the questions of science literacy is in level questions 6th with a total of 13.48 is low categorized. The conclusion is the quality of science literacy profile of junior high school students in Pati District is low. Keywords: Profil Quality, Science Literation, SMP Student, ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya capaian literasi sains siswa Indonesia pada partisipasi studi The programe for International Student Assessment (PISA) yang diselenggarakan setiap tiga tahun sekali oleh The Organization for Economic Co-operation and Development (OECD). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kualitas literasi sains siswa SMP se-Kabupaten Pati. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 356 siswa SMP kelas IX se-Kabupaten Pati yang diambil dengan menggunakan teknik proportionate statified random sampling. Metode pengambilan data menggunakan metode tes dan wawancara. Tes yang diberikan menggunakan soal PISA yang dipublikasikan oleh OECD diterbitkan tahun 2009 khusus untuk soal-soal yang berkaitan dengan konten sains, serta sudah diterjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Profil Kualitas Literasi Sains Siswa SMP se-Kabupaten Pati tergolong dalam kategori rendah dengan persentase sebesar 55%. Pada kategori sedang diperoleh persentase sebesar 45% dan tidak ada siswa yang masuk dalam kategori tinggi. Pencapaian nilai setiap levelnya, kemampuan tertinggi siswa dalam menjawab soal literasi sains terdapat pada soal level 1 dengan jumlah nilai 49,43 berkategori sedang, dan kemampuan terendah siswa dalam menjawab soal literasi sains terdapat pada soal level 6 dengan jumlah nilai 13,48 berkategori rendah. Sehingga disimpulkan bahwa profil kualitas literasi sains siswa SMP se-Kabupaten Pati tergolong rendah. Kata Kunci: profil kualitas, literasi sains, siswa SMP

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN TRANSPOR MEMBRAN BERMUATAN ETNOSAINS TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA SMA Puput Wulandari; Eny Hartdiyati W.H; Atip Nurwahyunani
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 7, No 1 (2018): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v7i1.2537

ABSTRACTThis study aims to determine the effectiveness of membrane transport learning which contains ethnoscience for cognitive learning outcomes and entrepreneurial interests in SMAN 1 Kendal students. The instrument of data collection are question and questionnaire. The results are average pretest score of experiment class is 49,67 and posttest score is 83,50. Besides, control class have 52,17 and 72,33 as average pretest score and posttest score respectively. Both class are classified to medium category based on N-gain value (the value of experiment class is 0,67 and 0,44 for control class). Those class have significant difference result of t test both in posttest score and entrepreneurial interest (p <0,05). The conclusion of this research is that the ethnoscience of salted egg production in membrane transport learning is significantly effective (p <0,05) for cognitive learning outcomes and entrepreneurial interest of SMA N 1 Kendal students. Key words: cognitive learning outcomes, entrepreneurial interest, ethnosains, salted egg ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mengetahui efektifitas pembelajaran transport membran bermuatan etnosains terhadap hasil belajar kognitif dan minat berwirausaha siswa SMA. Instrumen pengambilan data menggunakan butir soal, dan angket. Hasil penelitian ini adalah rata-rata nilai pretest kelas eksperimen 49,67 dan nilai posttest sebesar 83,50; pada kelas kontrol rata-rata pretest sebesar 52, 17 dan nilai posttest sebesar 72,33; N-gain kelas eskperimen maupun kelas kontrol pada kategori sedang, demikian juga pada kelas kontrol (nilai N gain kelas eksperimen sebesar 0,67, kelas kontrol sebesar 0,44); uji t pretest posttest kelas eksperimen maupun kelas kontrol menunjukkan berbeda secara signifikan (p<0,05); uji t posttest kelas eksperimen dengan kelas kontrol menunjukkan berbeda secara signifikan (p<0,05); minat berwirausaha kelas eksperimen dengan kelas kontrol menunjukkan berbeda secara signifikan (p<0,05). Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa etnosains produksi telur asin dalam pembelajaran transport membran efektif secara signifikan (p<0,05) terhadap hasil belajar kognitif dan minat berwirausaha siswa. Kata kunci : hasil belajar kognitif, minat wira usaha, etnosains, telur asin

PERSPEKTIF SISWA SMP NEGERI TERHADAP NOS (NATURE OF SCIENCE) DI KABUPATEN PATI Alis Rahmawati; Eko Retno Mulyaningrum
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 5, No 2 (2016): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v5i2.2524

ABSTRACTThis study aims to obtain the information about the students perspectives of SMP Negeri against NOS (Nature of Science) in Pati regency. The subject of the study are 339 of 8th grade students from SMP Negeri 16 in Pati District. The instrument of data collection is a test description which consist of analysis based on seven aspects of NOS with 7 questions that have developed by researcher. The result shows the understanding of NOS in 8th grade junior high school students in Pati District classified as “poor” with score 39.12% in general. The implication of this research is the new knowledge that NOS aspect should be taught in schools explicitly so students can understand NOS well. Keywords: Nature of Science (NOS), perspective, students SMP Negeri in Pati regency.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai perspektif siswa SMP Negeri terhadap NOS (Nature of Science) di Kabupaten Pati. Subjek penelitian yang digunakan adalah 339 siswa kelas VIII dari 16 SMP Negeri di Kabupaten Pati. Instrumen pengumpulan data adalah tes uraian berupa analisis berdasarkan 7 aspek NOS berjumlah 7 soal yang telah dikembangkan peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum perspektif NOS pada siswa SMP di Kabupaten Pati tergolong kurang yaitu hanya 39,12%. Implikasi dari penelitian ini adalah pengetahuan tentang aspek NOS seharusnya diajarkan di sekolah-sekolah secara eksplisit sehingga siswa dapat memahami NOS dengan baik.Kata kunci: Nature of Science (NOS), perspektif, siswa SMP Negeri di Kabupaten Pati.

SUPLEMENTASI TEPUNG KULIT KAYU MANIS DAN DAUN PEGAGAN DALAM PAKAN TERHADAP KANDUNGAN KOLESTEROL DAN ANTIOKSIDAN TELUR PUYUH ( Sunarno sunarno; Muhammad Anwar Djaelani
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 7, No 1 (2018): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v7i1.2539

ABSTRACTCholesterol in eggs become constraints limiting consumption eggs by the part of community. The purpose of this study was to find supplement formula in cinnamon bark and leaf pegagan to produce low quail eggs cholesterol and rich in antioxidants. The method used in this study was a complete randomized design consisting of eight treatments with three replications. Eight such treatments, including controls, standard feeds supplemented with cinnamon bark flour 5% and 10%, standard feeds supplemented with pegagan leaf flour 5% and 10%, standard feeds supplemented with flour from cinnamon bark and pegagan leaf (5%:5%, 5%:10% and 10%:5%). The results showed that supplementation of flour from cinnamon bark and pegagan leaf in the feed can increase body weight, egg weight and antioxidant content of egg yolk but decrease the amount or productivity of egg and yolk cholesterol content of quail eggs. Supplementation of flour from cinnamon bark in the feed with concentration 5% or a combination of flour from cinnamon bark-pegagan leaf with ratio 5%:10% gived the best influence on some parameters observed. Low cholesterol and rich in antioxidants can provide solutions to meet the needs of animal protein and improve the quality of public health. Keywords: antioxsidants, cholesterol, cinnamon bark, pegagan leaf, quail eggs ABSTRAKKolesterol dalam telur burung puyuh menjadi kendala pembatasan konsumsi masyarakat terhadap telur puyuh. Tujuan penelitian ini mencari formula suplemen dalam pakan berbahan kulit kayu manis dan daun pegagan dan menghasilkan telur puyuh rendah kolesterol dan kaya antioksidan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan acak lengkap yang terdiri atas 8 perlakuan dengan 3x ulangan. Delapan perlakuan tersebut, meliputi kontrol, pakan yang diberi suplemen tepung kulit kayu manis 5% atau 10%, pakan yang diberi suplemen tepung daun pegagan 5% atau 10%, pakan yang diberi suplemen tepung kulit kayu manis dan pegagan (5%:5%, 5%:10% atau 10%:5%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa suplemen tepung kulit kayu manis dan daun pegagan dalam pakan dapat meningkatkan bobot tubuh, bobot telur, dan kadar antioksidan kuning telur namun menurunkan jumlah/produktivitas telur dan kadar kolesterol kuning telur pada puyuh. Suplemen tepung kulit kayu manis dalam pakan dengan konsentrasi 5% atau kombinasi tepung kulit kayu manis-daun pegagan dengan rasio 5%:10% memberi pengaruh terbaik terhadap beberapa parameter yang diamati. Telur puyuh rendah kolesterol dan kaya antioksidan dapat memberi solusi terhadap pemenuhan kebutuhan protein hewani dan peningkatan kualitas kesehatan masyarakat. Kata kunci: antioksidan, kolesterol, kayu manis, pegagan, telur puyuh

HEMATOLOGI PERBANDINGAN HEWAN VERTEBRATA: LELE (Clarias batracus), KATAK (Rana sp.), KADAL (Eutropis multifasciata), MERPATI (Columba livia) DAN MENCIT (Mus musculus) Diah Wulandari Rousdy; Riza Linda
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 7, No 1 (2018): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v7i1.2538

ABSTRACTHematology studies between Vertebrate classes can provide supporting data related to animal activities and adaptation to their habitat. Low Vertebrate ektoterm showed different hemotological profil than endoderm Vertebrate. The aims of this study is to compare hematological profile between Vertebrate which includes five classes animal taxon. Animal species was taken randomly, considered to represent the five classes taxon: Clarias batracus from Class Pisces, Rana sp. from Class Amphibia, Eutropis multifasciata from Class Reptilia, Columba livia from Class Aves and Mus musculus from Class Mammalia. Hematology parameters were observed was hemoglobins, HCT, erythrocyte count, leukocyte count, leukocyte differential, MCV, MCH and MCHC. The result showed Vertebrate from Class Pisces (catfish), amphibian (frogs) and reptiles (lizards) had hemoglobin, hematocrit, erythrocytes higher than Aves and Mammals. Leucocytes count in Class Pisces, Amphibians, Reptiles and Aves range 12.000-19.000 cells/mL higher than mammal leukocyte 5000 cells/mL. Differential leukocyte in catfish, frogs, lizards, pigeons and mice have the highest percentage of lymphocytes (37-62%). Keywords: catfish, frog, hematology, lizard, mice, pigeon, vertebrate ABSTRAKStudi hematologi hewan kelas Vertebrata dapat memberikan data pendukung terkait aktivitas hewan dan adaptasi terhadap habitatnya. Hewan Vertebrata tingkat rendah yang ektoterm mempunyai profil hematologi yang berbeda dengan Vertebrata tinggi yang sebagian besar endoterm. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membandingkan profil hematologi antar hewan Vertebrata yang meliputi lima kelas hewan takson. Hewan sampel diambil secara acak dari populasi hewan yang mewakili lima kelas takson: Clarias batracus dari kelas Pisces, Rana sp. dari kelas Amfibi, Eutropis multifasciata dari kelas Reptil, Columba livia dari kelas Aves dan Mus musculus dari kelas Mammalia. Parameter hematologi yang diamati adalah hemoglobin, hematokrit, jumlah eritrosit, jumlah leukosit, leukosit diferensial, MCV, MCH dan MCHC. Hasil pengukuran hematologi menunjukkan Vertebrata dari kelas Pisces (lele), Amfibi (katak) dan Reptil (kadal) memiliki hemoglobin, hematokrit, eritrosit lebih tinggi dari pada Aves dan Mamalia. Jumlah leukosit di kelas Pisces, Amfibi, Reptil, dan Aves berkisar 12.000-19.000 sel/mL lebih tinggi dari leukosit mamalia yakni 5000 sel/mL. Pengamatan leukosit diferensial pada ikan lele, katak, kadal, merpati, dan tikus menunjukkan persentase limfosit tertinggi (37-62%) dibanding jenis leukosit lain. Kata kunci: ikan lele, katak, hematologi, kadal, mencit, merpati, vertebrata

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota semarang,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota semarang, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota semarang,

Jawa tengah

INDONESIA