cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ibnu Fatkhu Royana
Contact Email
ibnufatkhuroyana@upgris.ac.id
Phone
+6285600886600
Journal Mail Official
majalahlontar@upgris.ac.id
Editorial Address
Universitas PGRI Semarang Jl. Sidodadi Timur No. 24 - Dr. Cipto Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Majalah Lontar
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 08530041     EISSN : 2654458X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
- Penelitian Tindakan Kelas - Penelitian Desain Dikdaktis - Penelitian Kualitatif - Penelitian Kuantitatif
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 163 Documents
 5   6   7   8   9 
PEMANFAATAN BUNGKIL JARAK PAGAR (Jatropha curcas Linn.) SEBAGAI BAHAN PEMBUATAN BIO BRIKET Fibria Kaswinarni
MAJALAH LONTAR Vol 23, No 1 april (2009): MJL
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v23i1 april.436

Abstract

Permintaan energi saat ini makin tinggi seiring dengan menipisnya sumber cadanganminyak. Permasalahan emisi bahan bakar fosil dan lonjakan harga minyak memicuterjadinya krisis energi. Mensikapi keadaan tersebut pemerintah merumuskan kebijakanproyeksi terhadap tanaman jarak pagar (Jatropha curcas Linn.) sebagai tanamanbioenergi dengan menargetkan 1,5 juta Ha hingga tahun 2010. Pengolahan jarak pagarsebesar 7,5-10 ton/ha/tahun, menjadi biodiesel melalui proses ekstraksi diperolehbungkil jarak 5,25-7,0 ton. Bungkil jarak pagar masih mempunyai nilai kalor yangcukup tinggi sehingga berpotensi dijadikan sebagai bahan pembuatan bio briket.Proses pembuatan bio briket dilakukan dengan mencampurkan bahan sekam/serbukgergaji, bungkil biji jarak dan larutan pati 1%, kemudian dicetak lalu dikeringkan. Biobriket bungkil jarak pagar ini dapat dijadikan bahan bakar pengganti minyak tanahdan merupakan bahan bakar yang ramah lingkungan.Kata Kunci : Jarak pagar, Bungkil jarak pagar, Bio briket
STATUS ANAK LUAR KAWIN Wahyu Widodo; sapto budoyo
MAJALAH LONTAR Vol 24, No 03/08 (2010)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v24i03/08.465

Abstract

banyak sekali peristiwa yang terjadi dalam sebuah kehidupan. Bagisn dari cerita hidup adalah berawal dari sebuah keluarga. Penting sekali peran kejluarga untuk menjadi dalam kehidupan. Oleh karna nya asal usul dan silsilah dari sebuah keluarga hendaknya diketahui oleh masing-masing anggota keluarga. hal ini tidak hanya untuk mengetahui garis keturunan akan tetaoi juga untuk menyelasaikan maslah hukum yang akan terjadi dalam sebuah keluarga. Perkawinan adalah ikatan lahir batinantar pria dan wanita sebagai suami istri dengan tujuan membentuk keluarga(rumahtangga) yang bahasia dan kekal mendasarkan ketuhanan yang maha esa. Dimanapun yang namanya anak adalah sosok manusia yang tidakhanya merupakan harapan orangtua yang melahirkan. tetapi juga merupakan generasi muda yang peran sertanya diharapkan dalam kelanjutan pembangunan bangsa dan negara. Anak merupakan anggota keluarga dia berhak mendapatkan hak-hak nya dalam sebuah keluarga. anak luar kawin yaitu keturunan yang tidak didasarkan atau suatu perkawinan yang sah, sehingga ada perbedaan hak antara anak sah dengan anak luar kawin. Anak luar kawin dapat memperoleh akta kelahiran, akan tetapi dalam akta tersebut hanya terdapat nama dari ibunya.kata kunci": Status anak, perkawinan
Model Pembelajaran Portofolio pada Mata Pelajaran PKn Kiki Aryaningrum; Sapto Budoyo
MAJALAH LONTAR Vol 23, No 4 (2009): Majalah Ilmiah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v23i4.241

Abstract

Abstraks: Masalah utama dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ialah penggunaan metode atau model pembelajaran dalam menyampaikan materi pelajaran secara tepat, yang memenuhi muatan tatanan nilai, agar dapat diinternalisasikan pada diri siswa serta mengimplementasikan hakekat pendidikan nilai dalam kehidupan sehari-hari-belum memenuhi harapan seperti yang diinginkan. Guru PKn mengajar lebih banyak mengejar target yang berorientasi pada nilai ujian akhir, di samping masih menggunakan model konvensional yang monoton, aktivitas guru lebih dominan daripada siswa, akibatnya guru seringkali mengabaikan proses pembinaan tatanan nilai, sikap, dan tindakan; sehingga mata pelajaran PKn tidak dianggap sebagai mata pelajaran pembinaan warga negara yang menekankan pada kesadaran akan hak dan kewajiban tetapi lebih cenderung menjadi mata pelajaran yang jenuh dan membosankan. Salah satu model pembelajaran inovatif,efektif,yang dapat digunakan guru adalah model pembelajaran portofolio. Melalui model pembelajaran portofolio, selain diupayakan dapat membangkitkan minat belajar siswa secara aktif, kreatif, juga dapat mengembangkan pemahaman nilai-nilai kemampuan berpartisipasi secara efektif, serta diiringi suatu sikap tanggung jawab.Penggunaan model pembelajaran portofolio dalam pembelajaran PKn berimplikasi luas terhadap khasanah piranti professional guru sebagai seorang fasilitator, director-motivator, mediator, rekonstruktor pembelajaran bagi siswa, dalam upaya mengembangkan dan membekali sejumlah keterampilan dan wawasan life skill kewarganegaraan siswa, yaitu : civic life, civic skill, civic participation, yang wajib dimiliki oleh setiap insan, agar siswa dapat hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara sesuai dengan hak dan kewajibannya. ?é?á Kata Kunci : Model Pembelajaran Portofolio, Mata Pelajaran PKn
MEMAHAMI DIRI SENDIRI UNTUK MEMBANGUN RASA PERCAYA DIRI DENGAN CEPAT DALAM BERBAGAI SITUASI Agus Suharno; siti fitriana
MAJALAH LONTAR Vol 22, No 1 April (2008): MIL
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v22i1 April.445

Abstract

Tampil percaya diri dalam segala situasi dan kondisi ternyata banyak orangyang sulit untuk melakukannya. Padahal, percaya diri merupakan nilai tambah bagiseseorang, khususnya saat ia berada dalam situasi yang menentukan hidup dan kariernya.Rasa percaya diri secara sederhana bisa dikatakan sebagai suatu keyakinan seseorangterhadap segala aspek kelebihan yang dimilikinya dan keyakinan tersebut membuatnyamerasa mampu untuk bisa mencapai berbagai tujuan di dalam hidupnya. Dengan adanyapemahaman diri secara kuat maka seseorang bisa membangun rasa percaya dirinya secaracepat. Untuk itulah pemahaman dan reaksi positif seseorang terhadap kelemahankelemahanyang dimiliki sangat diperlukan untuk membangun rasa percaya diri dengancepat dalam berbagai situasi selain dengan proses relaksasi dan sugesti.Kata-kata kunci: Pemahaman Diri, Rasa Percaya Diri.
Restorasi Ekosistem Mangrove untuk Menunjang Pembangunan Wilayah Pesisir Secara Berkelanjutan Ary Susatyo Nugroho
MAJALAH LONTAR Vol 23, No 4 (2009): Majalah Ilmiah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v23i4.236

Abstract

Abstraksi: Ekosistem mangrove adalah tipe ekosistem pesisir yang khas terdapat di sepanjang pantai atau muara sungai yang dipengaruhi oleh pasang surut air laut. Ekosistem ini memiliki fungsi ekologis, sosial-ekonomi, dan sosial-budaya yang sangat penting. Namun demikian tingkat kerusakan ekosistem mangrove sangat cepat akibat pembukaan tambak, penebangan hutan mangrove, pencemaran lingkungan, reklamasi, sedimentasi, pertambangan, sebab-sebab alam seperti badai/tsunami, dan lain-lain. Oleh karena itu, untuk mengembalikan fungsi dan manfaat hutan mangrove yang rusak harus dilakukan kegiatan restorasi dengan terlebih dahulu mengetahui kondisi kerusakannya. Teknik manajemen mangrove yang ada saat ini sering gagal untuk mempertahankan kelestarian sumber daya ini. Oleh karena itu perlu dilakukan pendekatan yang lebih luas dengan mengintegrasikan manajemen kawasan pesisir, dengan memasukkan unsur-unsur penting seperti ekologi, sosial ekonomi, dan sosial budaya. ?é?á Kata-kata kunci : restorasi - ekosistem mangrove ?óÔé¼ÔÇ£ pembangunan berkelanjutan
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Subtema Pekerjaan Orang Tuaku Melalui Penggunaan Media Power Point di SD Negeri 2 Tambirejo Wahyudi Prasetyo Aji
MAJALAH LONTAR Vol 32, No 1 (2020): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v32i1.7333

Abstract

Aji, Wahyudi Prasetyo. 2020 : Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Subtema Pekerjaan Orang Tuaku Melalui Penggunaan Media Power Point Di Sd Negeri  2 Tambirejo. Kata kunci : power point dan hasil belajarLatar belakang dalam penelitian adalah hasil belajar rendah dan pembelajaran daring hanya menggunakan wa group. Penelitian ini berhasil jika ketuntasan klasikal 90 % dan rata-rata kelas diatas 75. PTK ini terdiri dari 3 siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Analisis data dilakukan dengan deskripsi komparatif tiap siklus. Terbukti dari nilai rata-rata kelas dari kondisi awal pra siklus 63 dan ketuntasan klasikal 47 % , siklus I menjadi 74 dan ketuntasan klasikal 74 %, siklus II menjadi 80 dengan ketuntasan klasikal 84 %, siklus III menjadi 80 dengan ketuntasan klasikal 92 %. Dengan demikian hipotesis yang peneliti ajukan dapat dibuktikan kebenarannya”.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Tema 4 Sehat Itu Penting Siswa Kelas V SDN 1 Kalen Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Wasis Sonoto
MAJALAH LONTAR Vol 32, No 2 (2020): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v32i2.7319

Abstract

 ABSTRAKLatar belakang penelitian adalah adanya masalah yang dihadapi guru:         (1)Rendahnya hasil belajar peserta didik dalam Tema 4 Sehat itu Penting, (2) Peserta didik kurang aktif, (3) Nilai rata-rata kelas dalam Tema  4 Sehat itu Penting masih rendah. Salah satu penyebabnya adalah Penggunaan metode/model pembelajaran yang kurang tepat.Rumusan Permasalahannya adalah Bagaimanakah penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Tema 4 Sehat itu Penting Subtema 2 Gangguan Kesehatan Organ Peredaran Darah Kelas V SD Negeri 1 Kalen?                                                                 Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran Discovery Learning pada Tema 4 Sehat itu Penting yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik,diharapkan pula dapat meningkatkan kriteria ketuntasan maksimal (KKM). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik KelasV SD Negeri 1 Kalen Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora yang berjumlah 35 siswa yang terdiri dari 18 laki-laki dan 17 perempuan. Data hasil belajar pada peserta didik Kelas V diperoleh melalui Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan, lembar observasi yang digunakan untuk mengumpulkan data kegiatan peserta didik di dalam mengikuti proses pembelajaran Tema 4 Sehat itu Penting. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar peserta didik Kelas V SD Negeri 1 Kalen Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora dapat meningkatkan minat dan motivasi terhadap proses pembelajaran sehingga dapat mencapai nilai KKM.Peningkatan Hasil belajar siswa Kelas V SD Negeri 1 Kalen Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora dapat dilihat dari peningkatan yang signifikan dari kondisi siklus I ke siklus II,siklus II ke siklus III. Data yang diperoleh pada siklus I yang mencapai KKM sebanyak 47,00% dengan rata-rata kelas 69,42 sedangkan pada siklus II memperoleh ketuntasan maksimal mencapai 100% dengan rata-rata kelas 99,14 dan pada siklus III memperoleh ketuntasan 100% dengan rata-rata kelas 99,71.                                                                                Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatan hasil belajar siswa Kelas V SD Negeri 1 Kalen Kecamatan Kedungtuban Kabupaten BloraKata Kunci : Peserta Didik, Model Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar  ABSTRACT The background of the research is the problems faced by the teacher: (1) The low learning outcomes of students in Theme 4 Healthy is Important, (2) Students are less active, (3) The class average score in Theme 4 Healthy is Important is still low. One of the causes is the use of learning methods / models that are not quite right. The problem statement is How can the application of the Discovery Learning model improve student learning outcomes in Theme 4 Healthy is Important Sub-Theme 2 Health Problems of Circulatory Organs in Class V SD Negeri 1 Kalen?This study aims to apply the Discovery Learning learning model on Theme 4 Healthy is Important which is expected to improve student learning outcomes, and it is also hoped that it can improve the maximum completeness criteria (KKM). This research is a Classroom Action Research (PTK). This research was conducted in two cycles. The subjects of this study were the fifth grade students of SD Negeri 1 Kalen, Kedungtuban District, Blora Regency, totaling 35 students consisting of 18 boys and 17 girls.Data on learning outcomes for Class V students were obtained through the Knowledge and Skills Assessment, observation sheets used to collect data on student activities in following the learning process. Healthy Theme 4 is Important. The results showed the learning outcomes of Class V students of SD Negeri 1 Kalen, Kedungtuban District, Blora Regency could increase interest and motivation in the learning process so that they could achieve the KKM value.The increase in student learning outcomes of Class V SD Negeri 1 Kalen, Kedungtuban District, Blora Regency can be seen from the significant increase from the conditions of cycle I to cycle II, cycle II to cycle III. The data obtained in the first cycle that reached the KKM as much as 47.00% with a class average of 69.42, while in the second cycle the maximum completeness reached 100% with a class average of 99.14 and in the third cycle it obtained 100% completeness on average - grade average 99.71.The conclusion of this study is that the application of the Discovery Learning learning model can improve the learning outcomes of Class V students of SD Negeri 1 Kalen, Kedungtuban District, Blora Regency.Keywords: Students, Discovery Learning Learning Model, Learning Outcomes
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN PETUNJUK OPERASIONAL DALAM SOFTWARE APLIKASI LEAFLET DIGITAL DAN KEMAMPUAN MENGOPERASIKAN SOFTWARE APLIKASI LEAFLET DIGITAL Theodora Indriati Wardani; Arif Wibisono; Wijonarko Wijonarko
MAJALAH LONTAR Vol 32, No 1 (2020): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v32i1.5908

Abstract

           Mata kuliah Interaksi Manusia dan Komputer terdiri atas teori dan praktek harus menguasai teori dulu sebelum mereka berpraktek. Teori diperoleh mahasiswa dari kuliah dilengkapi buku/diktat tentang leaflet digital. Di dalam lefalet digital itu terdapat petunjuk berbahasa Inggris dalam software aplikasi leaflet digital. Jadi, untuk mengoperasikan software aplikasi mahasiswa harus bisa memahami petunjuk berbahasa Inggris itu. Dengan memahami petunjuk itu diharapkan mahasiswa bisa berpraktek mengoperasikan software aplikasi leaflet digital untuk menghasilkan sesuatu yang printout-nya berupa teks dan gambar. Masalahnya ialah ada atau tidak adanya hubungan yang signifikan antara pemahaman atas petunjuk operasional berbahasa Inggris yang terdapat di dalam software aplikasi leaflet digital dan kemampuan mengoperasikan sofware aplikasi leaflet digital.           Untuk memecahkan masalah itu dilakukan penelitian ex post facto di Universitas PGRI Semarang, khususnya mahasiswa jurusan S1 Pendidikan Teknologi Informasi, Fakultas PMIPATI semester 6 yang sedang menempuh mata kuliah Interaksi Manusia dan Komputer. Mereka terdapat 2 kelas, setiap kelas rata-rata 15 orang mahasiswa. Untuk sasaran penelitian ini diambil 15 orang, sehingga jumlah mereka 30 orang. Dalam penelitian ini ada 2 jenis data, yaitu: (1) data tentang kemampuan memahami petunjuk operasional berbahasa Inggris yang ada di dalam software aplikasi leaflet digital, dan (2) data tentang kemampuan mengoperasikan software aplikasi leaflet digital. Data tentang kemampuan mengoperasikan software aplikasi diperoleh dengan tugas, sedangkan data tentang kemampuan memahami petunjuk operasional berbahasa Inggris  dalam software aplikasi leaflet digital diperoleh dengan tet objektif.          Hasil uji korelasi ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara skor nilai kemampuan memahami petunjuk operasional berbahasa Inggris yang terdapat di dalam sofware aplikasi leaflet digital dan skor nilai kemampuan mengoperasikan software aplikasi leaflet digital. Hubungan keduanya kuat.
Hubungan Pekerjaan Orang Tua Terhadap Dominasi Hasil Belajar Mata Pelajaran Siswa Kelas V SD N Tlogowungu 03 Kabupaten Pati Dwi Kharisma Wati
MAJALAH LONTAR Vol 33, No 1 (2021): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v33i1.7508

Abstract

Hubungan pekerjaan orang tua terhadap dominasi hasil belajar mata pelajaran siswa kelas V Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian kualitatif dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas V, guru, dan wali murid SD Negeri Tlogowungu 03 Pati. Data yang diperoleh menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Dapat disimpulkan bahwa pekerjaan orang tua mempengaruhi hasil belajar siswa. Hasil analisis dari data yang diperoleh bisa dibuktikan dengan hasil nilai rapot siswa dari anak buruh pada mata pelajaran bahasa indonesia dengan nilai rata-rata 75,7%, matematika 74,5%, dan ipa 75,9%. Nilai rapot siswa dari anak pedagang pada mata pelajaran bahasa indonesia dengan nilai rata-rata 79,1%, matematika 71,4%, dan ipa 79,5%. Nilai rapot siswa dari anak petani pada mata pelajaran bahasa indonesia dengan nilai rata-rata 74,2%, matematika 71,8%, dan ipa 72,8%. Nilai rapot siswa dari anak pegawai pada mata pelajaran bahasa indonesia dengan nilai rata-rata 79,3%, matematika 75,5%, dan ipa 76,6%. Dari nilai rata-rata bisa disimpulkan bahwa dominasi hasil mata pelajaran di kelas V berdasarkan pekerjaan orang tua yaitu 1. Buruh = IPA (75,9%), 2. Pedagang = IPA (79,5%), 3. Petani = BAHASA INDONESIA (74,2%), dan 4. Pegawai = BAHASA INDONESIA (79,3%).Kata Kunci: Pekerjaan Orang Tua, Hasil Belajar.
Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Tema Sehat Itu Penting Peserta Didik Kelas 5 SD Negeri 1 Randusari Melalui Media Pembelajaran Peredaran Darah Berbasis Power Point Vatri Rahayu H
MAJALAH LONTAR Vol 32, No 2 (2020): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v32i2.7338

Abstract

ABSTRAK              Dunia pengajaran dan pembelajaran memiliki peran sangat penting terhadap perkembangan peserta didik, maka dalam hal memudahkan pembelajaran bagi peserta didik adalah tugas utama guru, untuk itu guru tidak saja dituntut membuat suasana pembelajaran menjadi nyaman dan menarik, tetapi juga mampu meningkatkatkan hasil belajar yang maksimal.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan media pembelajaran Powerpoint dapat meningkatkan motivasi belajar pada tema 4 Sehat itu Penting Sub Tema 1 Peredaran Darahku Sehat peserta didik kelas 5 sekaligus sebagai subjek penelitian, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan media pembelajaran PowerPoint di SD Negeri 1 Randusari.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan menerapkan 2 siklus. Teknik pengumpulan data diambil melalui observasi aktivitas guru dan peserta didik serta tes buatan guru, sementara teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif dengan persentase individual dan klasikal.Berdasarkan hasil penelitian tindakan yang telah dilakukan maka akhir dari penelitian ini menunjukan bahwa sebelum dilakukan penelitian ketuntasan hasil belajar sebesar 27 %, pada siklus pertama sebesar 89 % dan pada siklus kedua sebesar 95 % ini berarti pembelajaran powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 5 SD Negeri 1 Randusari.  Kata kunci      :  Motivasi Belajar, Media Pembelajaran Powerpoint      

Page 7 of 17 | Total Record : 163

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2002 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 36, No 3 (2024): Desember Vol 36, No 2 (2024): Agustus Vol 36, No 1 (2024): April Vol 35, No 3 (2023): Desember Vol 35, No 2 (2023): Agustus Vol 35, No 1 (2023): April Vol 34, No 3 (2022): Majalah Lontar Vol 34, No 2 (2022): Majalah Lontar Vol 34, No 1 (2022): Majalah Lontar Vol 33, No 3 (2021): Majalah Lontar Vol 33, No 2 (2021): Majalah Lontar Vol 33, No 1 (2021): Majalah Lontar Vol 32, No 2 (2020): Majalah Lontar Vol 32, No 1 (2020): Majalah Lontar Vol 24, No 03/08 (2010) Vol 24, No 03/08 (2010) Vol 24, No 2 Juli (2010): MIL Vol 24, No 2 Juli (2010): MIL Vol 23, No 4 (2009): Majalah Ilmiah Lontar Vol 23, No 4 (2009): Majalah Ilmiah Lontar Vol 23, No 3 Agustus (2009) Vol 23, No 3 Agustus (2009) Vol 23, No 1 april (2009): MJL Vol 23, No 1 april (2009): MJL Vol 22, No 2 (2008) Vol 22, No 2 (2008) Vol 22, No 1 April (2008): MIL Vol 22, No 1 April (2008): MIL Vol 21, No 1 April (2007): MAJALAH ILMIAH LONTAR Vol 21, No 1 April (2007): MAJALAH ILMIAH LONTAR Vol 2, No 2 Agustus (2007): MAJALAH ILMIAH LONTAR Vol 2, No 2 Agustus (2007): MAJALAH ILMIAH LONTAR Vol 19, No 3 Agustus (2005): Lontar Vol 19, No 3 Agustus (2005): Lontar Vol 18, No 1 April (2004): Lontar Vol 18, No 1 April (2004): Lontar Vol 17, No 3 Desember (2003): Lontar Vol 17, No 3 Desember (2003): Lontar Vol 17, No 1 April (2003): Lontar Vol 17, No 1 April (2003): Lontar Vol 16, No 2 Agustus (2002): Lontar Vol 16, No 2 Agustus (2002): Lontar More Issue