Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Visipena Deiksis JE (Journal of Empowerment) RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) BRIGHT Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi AL ULYA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity
Muhamad Yasir
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI Yasir, Muhamad; Karlina, Elin
RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION Vol 2, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v2i1.1423

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui tentang Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Nasyrul Ulum Pandeglang, Banten. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitianini adalah metode eksperimen. Dalam pelaksanaan penelitian ini melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran tipe STAD, dan kelompok kontrol yang diberikan perlakuan dengan model pembelajaran ceramah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar yang menggunakanmodel pembelajran Student Teams Achievement Division (STAD) lebih tinggi dari hasil belajar yang menggunakan pembelajaran ceramah atau dengan kata lain bahwa pemberian model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) berpengaruh terhadap hasil belajar akuntansi peserta didik.Kata kunci : model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD), model pembelajaran ceramah, Hasil Belajar Akuntansi.
Co-Authors - Susilawati Badrudin Dewi Mutiara Indah Ayu Dita, Dita Elin Karlina Gunawan, Peri Hendy Hendy Isroyati Isroyati, Isroyati musrifah, ai Nijan, Mirwan Puji Anto Qiqi Yuliati Zaqiah, Qiqi Yuliati Reknosari, - Rohima, Yulia Kuraesin Ila Sabarudin, Mohammad Supiana, Supiana Susilawati Susi Susilawati Susilawati Susilawati, Susilawati Tatang Muh Nasir Warto, Priawon Cendra