Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i STAATSRECHT: Indonesian Constitutional Law Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Pernik : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pelita PAUD Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio RANDANG TANA - Jurnal Pengabdian Masyarakat MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI STAATSRECHT: Indonesian Constitutional Law Journal AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Literasi Pendidikan Dasar (JLPD) Jurnal Pelita PAUD
Petrus Redy Partus Jaya
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengujian Instrumen Akreditasi PAUD dengan Model Rasch Jaya, Petrus Redy Partus; Palmin, Beata; Sum, Theresia Alviani
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.5953

Abstract

Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sangat dipengaruhi oleh instrumen akreditasi yang valid dan reliabel, yang dapat memberikan penilaian objektif terhadap stimulasi kognitif yang diberikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan mengkritisi validitas serta reliabilitas instrumen visitasi akreditasi PAUD menggunakan Model Rasch 1 Parameter Logistic (1PL). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 124 lembaga PAUD dan 47 asesor pada tahun 2023. Data dikumpulkan melalui penilaian performa guru dalam menstimulasi aspek kognitif anak usia dini. Analisis data dilakukan menggunakan Model Rasch yang mengevaluasi kesesuaian item dengan model serta variasi tingkat kesulitan item. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar item dalam instrumen sesuai dengan model Rasch dan memiliki variasi tingkat kesulitan yang memadai. Beberapa item diidentifikasi memerlukan revisi untuk meningkatkan kualitas instrumen. Temuan ini menegaskan validitas dan reliabilitas instrumen, serta memberikan rekomendasi perbaikan untuk akreditasi PAUD di Indonesia. Implikasi penelitian mencakup peningkatan konsistensi dan akurasi penilaian melalui penyempurnaan instrumen dan pelatihan asesor.
Co-Authors Achmad, Fariz Ambros Leonangung Edu Angkur, Maria Fatima Mardina Beata Palmin ENGELBERTUS NGGALU BALI Felisitas Ndeot Felisitas Ndeot Felisitas Ndeot Felisitas Ndeot Felisitas Ndeot Felisitas Ndeot Felisitas Ndeot Fransiska Jaiman Madu Kebol, Yoakim Jekson Maria Makdalena Ori Maria Makdalena Ori Maria Rahayu Anwar Maria Rahayu Anwar Mariana Jediut Marianus Supar Jelahut Marlinda Mulu Melania Marsela Kongen Ndeot, Felisitas Palmin, Beata Rikardus Dinar Stefanus Jelalut Sum, Theresia Alviani Tapung, Marianus Mantovanny Theresia Alviani Sum