Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.765
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAGISTRA: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Edutama Musamus Journal of Primary Education MAGISTRA: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Sang Surya Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal Education Innovation Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Lieung, Karlina Wong
Universitas Musamus
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Musamus Journal of Primary Education

 1 
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Karlina Wong Lieung
Musamus Journal of Primary Education Vol 1 No 2 (2019): Musamus Journal of Primary Education
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/musjpe.v1i2.1465

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan modeldiscovery learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV sekolah dasar. Jenispenelitian adalah eksperimen semu dengan pola equivalent control group design. Subjekpenelitian adalah siswa SD Lab UPI Kampus Cibiru kelas IV-E (kontrol/26 siswa) dan kelasIV-G (eksperimen/26 siswa). Pengumpulan data menggunakan teknik pretes-posttest.Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial parametrik dengan programSPSS for windows 23. Hasil pretest berpikir kritis memperoleh thitung (0,099)< ttabel (1,677),menunjukkan tidak adanya perbedaan berpikir kritis siswa. Hasil posttest berpikir kritismemperoleh thitung (2,591)> ttabel (1,677), menunjukkan ada perbedaan berpikir kritis siswa.Keterampilan berpikir kritis pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.Berdasarkan analisis data, disimpulkan bahwa model discovery learning berpengaruhpositif terhadap keterampilan berpikir kritis secara signifikan.Kata Kunci: model discovery learning, keterampilan berpikir kritis.
Analisis Pemahaman Guru Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Karlina Wong Lieung; Dewi Puji Rahayu; Agus Kichi Hermansyah
Musamus Journal of Primary Education Vol 4 No 1 (2021): Musamus Journal of Primary Education
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/musjpe.v4i1.3910

Abstract

Every child has the right to receive basic education without exception. Elementary schools provide services for all children, both normal in general and children with special needs. This argument is reinforced by the Convention on the Rights of Persons with Disabilities which calls for inclusive education to be very important. In fact, many elementary schools have not been able to provide services for children with special needs. Teachers feel unable to provide educational services for children with special needs who attend regular schools. This study aims to explore information about teachers' understanding of children with special needs and their types. This research used descriptive qualitative research. The data were collected through interviews through the Google Form media and WhatsApp application with source triangulation. The participants were 28 teachers of four schools in Merauke city. The results showed that 92.9% of teachers already knew information about children with special needs in general. However, most of the participants cannot distinguish the characteristics of each type of crew well. It causes teachers to have difficulty in providing appropriate educational services.
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Karlina Wong Lieung
Musamus Journal of Primary Education Vol 1 No 2 (2019)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/musjpe.v1i2.1465

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan modeldiscovery learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV sekolah dasar. Jenispenelitian adalah eksperimen semu dengan pola equivalent control group design. Subjekpenelitian adalah siswa SD Lab UPI Kampus Cibiru kelas IV-E (kontrol/26 siswa) dan kelasIV-G (eksperimen/26 siswa). Pengumpulan data menggunakan teknik pretes-posttest.Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial parametrik dengan programSPSS for windows 23. Hasil pretest berpikir kritis memperoleh thitung (0,099)< ttabel (1,677),menunjukkan tidak adanya perbedaan berpikir kritis siswa. Hasil posttest berpikir kritismemperoleh thitung (2,591)> ttabel (1,677), menunjukkan ada perbedaan berpikir kritis siswa.Keterampilan berpikir kritis pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.Berdasarkan analisis data, disimpulkan bahwa model discovery learning berpengaruhpositif terhadap keterampilan berpikir kritis secara signifikan.Kata Kunci: model discovery learning, keterampilan berpikir kritis.
Analisis Pemahaman Guru Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Karlina Wong Lieung; Dewi Puji Rahayu; Agus Kichi Hermansyah
Musamus Journal of Primary Education Vol 4 No 1 (2021)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/musjpe.v4i1.3910

Abstract

Setiap anak berhak mengenyam pendidikan dasar tanpa terkecuali. Sekolah dasar wajib menyediakan layanan bagi seluruh anak, baik yang normal secara umum maupun anak berkebutuhan khusus. Argumen tersebut diperkuat dengan adanya Convention on the Rights of Persons with Disabilities yang menyerukan bahwa pendidikan inklusi sangat penting untuk diberlakukan. Kenyataannya, banyak sekolah dasar yang belum mampu memberikan layanan bagi anak berkebutuhan khusus. Guru merasa tidak mampu memberikan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus yang masuk di sekolah reguler. Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi mengenai pemahaman guru terhadap anak berkebutuhan khusus serta jenis-jenisnya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara memalui media google form dan melalui aplikasi whatsapp dengan triangulasi sumber. Partisipan yakni 28 guru dari empat sekolah di kota Merauke. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 92.9% guru sudah mengetahui informasi mengenai apa itu anak berkebutuhan khusus secara umum. Tetapi, sebagian besar partisipan belum mampu memberdayakan karakteristik pada setiap jenis ABK dengan baik. Hal itu menyebabkan guru mengalami kesulitan dalam memberikan layanan pendidikan yang sesuai.
Co-Authors Adrianus Tambing Bontong Agus Dwi Saputra Andreas Au Hurit, Andreas Au Astuti Astuti - Astuti Astuti Bernadetha Rizki Kaize Bhujangga Ayu Putu Priyudhahari Boru Sinaga, Serlina Dewi Puji Rahayu Dewi Puji Rahayu Dewi Puji Rahayu Dolince Kudiai Etriana Meirista Eva Nirtha Fredy Fredy Fredy Hanip, Rival Hanipah, Sri Hanova Rani Eka Retnaningtyas Hendrika Walten Hendrika Walten Hermansyah, Agus Kichi Irwan Adi Prasetiyo Layli Widya Hasanah Mahuze, Paustina Ngali Mariyanto, Wiwin Marpaung, Roberto W Martha Betaubun Martha Betaubun Mega Suteki Mitra Rahayu Nurwidiyanto, Ali Paskha Marini Thana Prihandoko, Lastika Ary Puji Rahayu, Dewi Purwanty, Ratna Purwanty, Ratna Putu Priyudahari, Bhujangga Ayu Rangga Kusumah Retno Wuri Sulistyowati Rival Hanip Sinaga, Serlina Boru SRI WARDANI St. Budi Waluya Syahfitriani Br Ginting Tembang, Yonarlianto umar yampap Wa Ode Siti Hamsinah Day yampap, umar Yonarlianto Tembang