Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Scientech Research and Development Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Jurnal Al Kahfi : Jurnal Pendidikan Agama Islam QOUBA : Jurnal Pendidikan Journal of Islamic Early Childhood Education
Sar'an
IAI YAPTIP Chadijah Ismail Pasaman Barat, Indonesia
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Ritatoon Pada Anak di TK Aba Paraman Ampalu Sar'an; Nasution, Soibatul Aslamiah
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qb.v2i1.388

Abstract

Kemampuan menyimak pada anak usia dini sering terabaikan meskipun memiliki peran mendasar dalam perkembangan bahasa dan keberhasilan akademik selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses, peningkatan, serta faktor yang memengaruhi keterampilan menyimak melalui metode bercerita dengan media ritatoon pada anak di TK ABA Paraman Ampalu. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan, melibatkan seorang kepala sekolah dan tiga guru sebagai subjek penelitian, dengan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi serta diuji keabsahannya melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bercerita dengan media ritatoon efektif meningkatkan keterampilan menyimak anak melalui integrasi aspek visual dan audio yang menjaga fokus serta keterlibatan. Selain itu, metode ini mendorong interaksi aktif, memperkaya kosakata, serta menanamkan nilai moral melalui cerita, meskipun masih terdapat kendala pada ketersediaan media dan kesiapan guru. Implikasinya, metode bercerita dengan dukungan media ritatoon tidak hanya menjadi strategi pembelajaran yang menarik, tetapi juga instrumen penting bagi perkembangan anak secara holistik, khususnya pada aspek bahasa dan sosial-emosional dalam pendidikan usia dini.
Efforts to Improve Listening Skills Through Storytelling Methods Using Ritatoon Media in Children Sar'an, Sar'an; Nasution, Soibatul Aslamiah; Dina Septiana, Yulda; Fitriani, Wita; Dwi Wulandari, Viona; Dwi Utami, Rahmi
Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 3 No. 2 (2025): December
Publisher : Institute of Research and Community Service STAI Yayasan Tarbiyah Islamiyah Kota Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the learning process, improvement of listening skills, as well as supporting and inhibiting factors in the application of the storytelling method using the ritatoon media for children at ABA Paraman Ampalu Kindergarten. Using a qualitative research method with a case study approach through interviews, observation, and documentation, the results of the study indicate that the storytelling method using the ritatoon media is effective in improving children's listening skills. The learning process is carried out through the stages of preparation, implementation, evaluation, and reflection. The ritatoon media has been proven to be able to attract children's attention so that they are more focused on listening to the story, while improving listening skills occurs through the selection of appropriate stories, interactive storytelling processes, and supporting activities. Supporting factors for success include the use of ritatoon media, interesting storytelling methods, and support from teachers and parents, while obstacles faced are limited access to media, teacher skills in telling stories, and lack of parental support at home.
EFEKTIFITAS PROGRAM PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DI SDN 13 TALAMAU PASAMAN BARAT (TINJAUAN IMPLEMENTASI PELAKSANAAN PERDA NO. 9 TAHUN 2007 TENTANG BACA TULIS AL-QURAN) Melly Sri Riski; Sar'an
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Al-Karim - Maret 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam YAPTIP Chadijah Ismail Pasaman Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (176.357 KB) | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v7i1.28

Abstract

Tahfidz Al-Qur'an merupakan program yang saat ini sangat banyak diminati oleh banyak orang. Selain itu, metode, buku motivasi dan aplikasi untuk menghafal Al-Qur'an juga sudah banyak beredar sehingga memudahkan siapa saja untuk menghafal Al-Qur'an. Bukan hanya itu, banyak lembaga sekolah yang melaksanakan atau menghadirkan suatu proram tahfidz Al-Qur’an dalam sebuah kurikulum maupun ektrakurikulum. Hal yang sama terjadi di SDN 13 Talamau yang baru saja melaksanakan program tahfiz Al-Qur’an.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggambarkan keadaan yang terjadi di lokasi penelitian berkaiatan dengan tahfizh tersebut. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk meneliti program dan menganalisisnya secara mendalam melalui wawancara, observasi dan dokumentasi.Berdasarkan penelitian ini, peneliti mendapatkan bahwa program tahfidzul Qur‟an di SDN 13 Talamau adalah suatu program yang dibentuk oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaandan termasuk program yang baru saja diselenggarakan pada tahun ini yaitu mulai dari 11 februari 2022, sebagai tindak lanjut pelaksanaan Perda No. 9 tahun 2007 yang mempunyai tujuan membentuk masyarakat pasaman barat 30 persen hafidz Al Quran tahun 2036. Berdasarkan penelitian ini. hasil dari penelitian ini adalah adanya implementasi dari perda dimaksud, namun masih butuh dukungan dari berbagai pihak demi mencapai target yang ditetapkan yakni membentuk masyarakat pasaman barat 30 persen hafidz Al Quran tahun 2036
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MEWARNAI DI TK RA BAIT AL-MAKMUR DI KEJORONGAN PATOMUAN sar'an; Yamanda Sari; Lasman Azis
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Al Karim : September 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam YAPTIP Chadijah Ismail Pasaman Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.603 KB) | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v7i2.56

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motoric halus melaluikegiatan mewarnai TK Bait Al-Makmur.Kemampuan motoric halus sangat penting untukmendukung jenjang pendidikan selanjutnya.Penelitian ini penelitian tindakan kelas yangdilaksanakan dalam 2 siklus.Subjek penelitian ini adalah anak-anak kelompok B1 TKBait Al-Makmur dengan objek kemampuan motoric halus.Teknik pengumpulan datayang digunakan adalah observasi dan dokumentasi.Analisis data menggunakan deskriptifkualitatif dan kuantitatif. Hasil observasi kemampuan motoric halus sebelum tindakanrata-rata persentase sebesar 64.58% dengan kriteria BSH. Mengalami peningkatansebesar 3,65% pada siklus 1 berada pada kriteria BSH, pada siklus II mengalamipeningkatan sebesar 11,25% menjadi BSB. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkanbahwa kemampuan motoric halus anak mengalami peningkatan dan mencapai indicatorkeberhasilan lebih dari 75% dengan kriteria berkembang dengan baik. Keberhasilantersebut tidak terlepas dari langkah-langkah pembelajaran yaitu: (1) Satu kelas dibagimenjadi 3 kelompok terdiri dari 4-5 anak (2) Tiap kelompok mendapatkan 4-5 macampewarna yang sudah di letakkan dalam wadah (3) Guru memberikan contoh kegiatanmewarnai yang akan dilakukan (4) Menyampaikan aturan yang telah disepakatiselamakegiatan mewarnai disesuaikan dengan tema yang sedang berlangsung di TK.
PENGARUH LITERASI AKIDAH-AKHLAK DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP AKHLAK SISWA Sar'an; Suci Lestari
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Al Karim : Maret 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam YAPTIP Chadijah Ismail Pasaman Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (477.714 KB) | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v5i1.88

Abstract

Pendidikan sangat diperlukan dalam upaya menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas. Pendidikan dapat meningkatkan tarafhidup dan memungkinkan seseorang untuk dapat meningkatkankemampuannya secara terencana. Oleh sebab itu, untuk merencanakandan mengembangkan karakter anak sangat dibutuhkan pendidikan yangberkualitas. Demi menghasilakan pendidikan yang berkualitasdiperlukan perbaikan akhlak manusia yang berakhlak terpuji danterarah. Peningkatan akhlak dapat dibantu dengan literasi akidah akhlakdan teman sebaya, karena didalam literasi terkandung segenapkemampuan memahami, melibati, mengolah, menganalisis pengalamanindividu yang dimiliki dalam hidup, menambah pengetahuan,keterampilan dan kemampuan yang dapat membuat seseorang memilikikemampuan berfikir kritis, Sekaligus bertindak dalam pemahamanbahwa literasi mencakup kemampuan membaca kata dan membacadunia, dan didalam teman sebaya terkandung hubungan kelompok sosialyang dekat secara emosional yang mempengaruhi reaksi aksi,menyebabkan bertambah luasnya pengetahuan dan sekaligus membentukakhlak pada masa yang akan datang.
EFEKTIFITAS MENGADAKAN VARIASI DALAM PEMBELAJARAN Chairul Ummat; Ihdy Fahma; Sar'an; Endang Citrowati
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Al Karim : Maret 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam YAPTIP Chadijah Ismail Pasaman Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (150.455 KB) | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v8i1.199

Abstract

Guru dalam proses pembelajaran mempunyai peranan yang sangat penting. Keterampilan mengadakan variasi pembelajaran merupakan keterampilan yang harus dimiliki oleh seorang guru. Pada kondisi di lapangan masih ada beberapa keterampilan yang belum muncul atau terpenuhi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengadakan variasi pembelajaran dan untuk mengetahui respon siswa terhadap variasi pembelajaran guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan yaitu berupa pedoman observasi keterampilan guru, pedoman observasi aktivitas siswa dan pedoman wawancara dengan guru. Hasil penelitian ini adalah secara keseluruhan dari kedua kelas dalam menguasai keterampilan mengadakan variasi pembelajaran mendapatkan kategori baik. Selain itu keterampilan guru dalam mengadakan variasi pembelajaran berpengaruh pada respon siswa yang menunjukkan siswa aktif, antusias, konsentrasi, dan tertarik untuk mengikuti pembelajaran tematik dikelas.
HUBUNGAN MANUSIA, FILSAFAT DAN PENDIDIKAN (SEBUAH KAJIAN KONSEP) Meli Apella; Alwizra Alwizra; Yenni Yenni; Sar’an sar'an
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Al Karim : September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam YAPTIP Chadijah Ismail Pasaman Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v8i2.232

Abstract

Filsafat sebagai wacana pengetahuan untuk membangun paradigma pengetahuan yang kuat, tidak ada keraguan, dan penuh kepastian. filsafat sebagai pengetahuan yang mempelajari sebab-sebab yang pertama atau prinsip-prinsip yang tertinggi dari segala sesuatu yang dicapai oleh akar budi manusia. Manusia sebagai makhluk yang unik dan komplit, di dalamnya terdapat potensi dapat dijadikan instrument pemicu dalam menjalankan tugas dan fungsinya. Agama menggambarkan tiga potensi yang dimiliki oleh manusia, yakni potensi fisik biologisnya, potensi intelektual dan rohaniahnya, dan potensi sosiologisnya. Ketiga potensi ini harus dibina dan dikembangkan secara harmoni dan seimbang. Pendidikan merupakan sebagai upaya menyiapkan peserta didik untuk bersikap secara manusia, agar dapat hidup dengan tenang, senang, aman dan sejahtera, baik dalam kehidupan di dunia maupun di akhirat kelak.
PELAKSANAAN MODEL THINK TALK WRITE (TTW) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 2 PASAMAN BARAT Yulda Dina Septiana; Sar'an; Sintia Aprilia
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Al Karim Edisi September 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam YAPTIP Chadijah Ismail Pasaman Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v9i2.376

Abstract

Pembelajaran pendidikan agama Islam selama ini cendrung berpusat pada guru, dimana guru menstransfer ilmu pengetahuan yang dimiliki ke pikiran siswa dan siswa menerimanya dengan pasif. Hal ini juga terjadi di SMA Negeri 2 Pasaman Barat, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal sehingga hasil belajar mereka rendah. Hal ini disebabkan siswa kurang diberi kesempatan untuk berpikir dan mengungkaan ide-ide serta menulis dengan bahasa yang benar. . Penelitian ini bertujuan untuk melaksanakan model think talk write (ttw) dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 2 Pasaman Barat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun tujuan PTK adalah untuk memecahkan permasalahan nyata yang terjadi didalam kelas yang dialami langsung oleh guru dan siswa yang sedang belajar, meningkatkan profesionalisme guru, dan menumbuhkan budaya akademik di kalangan para guru yang bersifat akademis yang tertuang dalam nilai ulangan harian (formatif) dan ulangan semester (sumatif). Ulangan akhir semester (sumatif) maupun yang bersifat non akademis seperti motivasi, perhatian, aktivitas, minat dan lain sebagainya. karena seluruh program dilakukan dimulai dari perencanaan yang baik, proses yang sesuai dengan tujuan yang disusun serta evaluasi yang berkelanjutan. Terkait dengan pelaksanan model think talk write (ttw) dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 2 Pasaman Barat temuan ini membuktikan dan menjelaskan tentang dalam pelaksanan model think talk write sudah terlaksana dengan baik sesuai dengan yang diharapkan oleh pihak sekolah sekolah, guru dan siswa. Temuan ini mnjelaskan bahwa dengan terlaksananya model think talk write ini, karena nilai yang dihasilkan siswa dari ujian formatif dan sumatif sudah terdapat meningkatnya nilai dan hasil belajar siswa, sebelumnya siswa kurang minat terhadap mata pelajaran pendidikan agama Islam, alhamdulilah sekarang sudah menigkat dan berminat sekali dalam menerima mata pelajaran pendidikan agama Islam. Sedangkan siswa pun sudah mulai percaya diri terhadap dirinya sendiri, dan guru sudah melaksanakan model think talk write ini dengan baik pada saat proses belajar mengajar berlangsung di dalam kelas.
Pembelajaran Kuis Sebagai Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sar'an; Dela Andrayani; Nurainum; Soibatul Aslamiah Nasution
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam YAPTIP Chadijah Ismail Pasaman Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v10i1.498

Abstract

Kuis adalah suatu bentuk permainan atau olah raga pikiran di mana para pemain (sebagai individu atau dalam tim) berusaha menjawab pertanyaan dengan benar. Itu adalah penilaian singkat yang digunakan dalam bidang pendidikan untuk mengukur pertumbuhan pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan seseorang. Pembelajaran interaktif bertujuan untuk menciptakan pembelajaran yang aktif dengan mengajak siswa untuk terlibat dalam proses pembelajaran. Siswa akan memainkan peranan penuh dalam pembelajaran yakni dengan menjawab pertanyaan dengan benar dan berkompetisi bersama siswa lainnya untuk menjadi juara nomor 1. Maka dengan begitu, kelas menjadi lebih hidup dan menyenangkan. Manfaat Pembelajaran interaktif dengan Kuis adalah salah satu Model pembelajaran ini dapat membangkitkan motivasi, minat atau gairah belajar siswa. Model pembelajaran yang ini dapat merangsang keinginan siswa untuk belajar lebih lanjut, seperti melakukan interaksi dengan guru dan siswa lainnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Berdasarkan temuan ini, pembelajaran berbasis kuis dapat diintegrasikan ke dalam metode pembelajaran sebagai strategi rutin untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Selain itu, variasi format kuis, seperti kuis berbasis teknologi atau kolaboratif, dapat terus dikembangkan untuk menyesuaikan dengan kebutuhan siswa dan perkembangan teknologi. Dengan demikian, pembelajaran kuis menjadi salah satu solusi praktis untuk menciptakan suasana belajar yang lebih efektif dan menyenangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis kuis efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMK N 1 Gunung Tuleh. Strategi ini berhasil menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, kompetitif, dan menyenangkan, sehingga siswa lebih termotivasi untuk belajar dan mencapai hasil belajar yang lebih baik.
Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital Yulda Dina Septiana; sar'an
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam YAPTIP Chadijah Ismail Pasaman Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v10i1.502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis inovasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era digital. Penelitian ini menggunakan metode kajian Pustaka, di mana data diperoleh dari berbagai sumber , yakni diambil dari buku, artikel jurnal, laporan hasil penelitian, dokumen tertulis lainnya yang relevan, tanpa melakukan eksperimen atau survei langsung. Teknik analisis data dalam penelitian ini melalui tahapan pengumpulan data, klarifikasi dan organisasi data, ananlisis isi, sintesis informasi dan penarikan kesimpulan berdasarkan hasil pembeahasan. Inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis era digital merupakan upaya yangat memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan efektivitas dan relevansi proses bagi sisswa di era digital dengan teknologi yang terintegrasi , pembelajaran Pendidikan Agama Islam menjadi lebih menarik dan mudah dipahami, terutama bagi generasi yang sudah terbiasa dengan menggunakan teknologi. Penggunaan multimedia yang interaktif juga membuat pembelajaran Pendidikan Agama Islam Lebih lebih bermakna dan sesuai dengan kebutuhan pada era digital. Selain itu pendekatan dan diskusi terbuka dan kolaboratif dalam endidikan Agama Islam tidak hanya mendukung pemahaan siswa terhadap materi agama, tetapi juga membantu membentuk karakter yang sangat sejalan dengan nilainilai agama islam. . melalui pendekatan ini pembelajaran Pendidikan Agama Islam sangat menjadi lebih interaktif dan berhubungan erat dengan kehidupan siswa di lingkungan sehari-harinya., memperkuat hubungan antara konsep agama dan praktek dalam kehipan sehari-hari.
Co-Authors Aditia Pratama Alwizra Alwizra Chairul Ummat Dela Andrayani Dina Septiana, Yulda Dwi Utami, Rahmi Dwi Wulandari, Viona Endang Citrowati Fadlan, Amul Husni Fitriani, Wita Fuadi Afif Hamdan Idrus Salam Ihdy Fahma Ikhsan Candra Suhada Iswandi Iswandi Iswandi Iswandi Lasman Azis Mailiza Putri Meli Apella Melly Sri Riski Nasution, Soibatul Aslamiah Nurainum Ratna Musnida Sari Rimi Mawati Roiz Zulhadi Sahara Salman Sintia Aprilia Soibatul Aslamiah Nasution Sri Hartini Suci Lestari Taufik Hidayat Yamanda Sari Yenni Yenni Yulda Dina Septiana Yulda Dina Septiana