Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Islam Nusantara Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam
Soibatul Aslamiah Nasution
Institut Agama Islam Yaptip Chadijah Ismail Pasaman Barat, Indonesia
Religion Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KONSEP DASAR PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Soibatul Aslamiah Nasution; Iswandi Iswandi; Ahmad Anrisal; Dian Hetdianti; Sri Putrani Lestari
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Al Karim Edisi September 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam YAPTIP Chadijah Ismail Pasaman Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v9i2.391

Abstract

Abstrak Strategi pembelajaran adalah suatu rangkaian atau perencanaan kegiatan dari suatu pembelajaran yang didalamnya terdapat metode-metode yang akan dilaksanakan sesuai dengan kondisi peserta didik dan lingkungan sekolah itu sendiri supaya tujuan dari pembelajaran yang telah di rancang tercapai secara efektif dan efeisena. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Konsep dasar dan rancangan dari Strategi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat liberary reseach. Penelitian ini memakai sumber data primer berupa buku,dari beberapa jurnal yang terkait guna menyempurnakan penelitian ini. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa Suatu strategi belajar mengajar yang baik dan berhasil untuk mencapai tujuan pengajaran bagi sekelompok siswa, belum tentu dapat berhasil untuk kelompok siswa pada situasi dan kondisi tertentu. Dengan demikian tidak ada strategi belajar mengajar umum yang dapat dipakai untuk mencapai semua tujuan pengajaran.
Pembelajaran Kuis Sebagai Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sar'an; Dela Andrayani; Nurainum; Soibatul Aslamiah Nasution
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam YAPTIP Chadijah Ismail Pasaman Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v10i1.498

Abstract

Kuis adalah suatu bentuk permainan atau olah raga pikiran di mana para pemain (sebagai individu atau dalam tim) berusaha menjawab pertanyaan dengan benar. Itu adalah penilaian singkat yang digunakan dalam bidang pendidikan untuk mengukur pertumbuhan pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan seseorang. Pembelajaran interaktif bertujuan untuk menciptakan pembelajaran yang aktif dengan mengajak siswa untuk terlibat dalam proses pembelajaran. Siswa akan memainkan peranan penuh dalam pembelajaran yakni dengan menjawab pertanyaan dengan benar dan berkompetisi bersama siswa lainnya untuk menjadi juara nomor 1. Maka dengan begitu, kelas menjadi lebih hidup dan menyenangkan. Manfaat Pembelajaran interaktif dengan Kuis adalah salah satu Model pembelajaran ini dapat membangkitkan motivasi, minat atau gairah belajar siswa. Model pembelajaran yang ini dapat merangsang keinginan siswa untuk belajar lebih lanjut, seperti melakukan interaksi dengan guru dan siswa lainnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Berdasarkan temuan ini, pembelajaran berbasis kuis dapat diintegrasikan ke dalam metode pembelajaran sebagai strategi rutin untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Selain itu, variasi format kuis, seperti kuis berbasis teknologi atau kolaboratif, dapat terus dikembangkan untuk menyesuaikan dengan kebutuhan siswa dan perkembangan teknologi. Dengan demikian, pembelajaran kuis menjadi salah satu solusi praktis untuk menciptakan suasana belajar yang lebih efektif dan menyenangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis kuis efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMK N 1 Gunung Tuleh. Strategi ini berhasil menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, kompetitif, dan menyenangkan, sehingga siswa lebih termotivasi untuk belajar dan mencapai hasil belajar yang lebih baik.
Between Commitment and Compromise: The Dynamics of Nahdlatul Ulama Traditions within Minangkabau Cultural Contexts Soibatul Aslamiah Nasution; Iswantir Iswantir; Yulda Dina Septiana; Iswandi Iswandi
JURNAL ISLAM NUSANTARA Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Lembaga Ta'lif wa An-Nasyr (LTN) PBNU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33852/jurnalnu.v9i3.667

Abstract

This study examines how Nahdlatul Ulama (NU) adherents in Minangkabau negotiate and transform their religious traditions within a socio-cultural context in which NU lacks symbolic dominance. NU is widely known for integrating Islamic tradition with local culture, yet this accommodative model does not operate uniformly across regions. In Minangkabau, the supremacy of adat basandi syarak, syarak basandi Kitabullah shapes religious legitimacy and constrains the public expression of NU traditions. This qualitative field study employs an interpretive–critical paradigm, using in-depth interviews, participant observation, and document analysis in West Pasaman Regency. The findings reveal that NU religious practices are selectively enacted and symbolically moderated to preserve social harmony. NU identity is also mobilized instrumentally for social, political, and educational purposes, functioning as flexible symbolic capital. Additionally, pesantren traditions are transmitted to younger generations primarily through ethical values, leadership development, and civic engagement rather than through consistent ritual practice. These dynamics produce what this study conceptualizes as “half-hearted devotion,” a strategic form of adaptive religiosity rather than religious decline. This research contributes to studies of lived Islam and Islam Nusantara by highlighting negotiation and ambivalence as mechanisms of continuity and by recommending a balance between flexibility and efforts to sustain embodied religious traditions.
Co-Authors Ahmad Anrisal Dela Andrayani Dian Hetdianti Iswandi Iswandi Iswandi, Iswandi Iswantir M Nurainum Sar'an Sri Putrani Lestari Yulda Dina Septiana