Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.459
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Abdimas Musi Charitas SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Socius: Social Sciences Research Journal JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Spektra : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Asian Journal of Islamic Psychology Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Tahdzib Al-Akhlaq Jurnal Pendidikan Islam
Faqihuddin, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
DARI TANAH MENUJU KESADARAN ILAHIAH: REKONSTRUKSI KONSEP EVOLUSI SPIRITUAL DALAM FILSAFAT ISLAM KONTEMPORER Mastori, Mastori; Hadi, Abdul; Faqihuddin, Ahmad; Milasmawati, Milasmawati; Hidayah, Muhammad Syarif
Spektra: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol. 6 No. 3 (2024): Jurnal Spektra: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam As Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/spektra.v6i3.5288

Abstract

Abstract( In English). This article explores the integration of Islamic creation narratives with modern evolutionary theory through a philosophy of consciousness approach. By analyzing the thoughts of Muhammad Iqbal and Nidhal Guessoum in dialogue with transpersonal psychology (Kitson et al., Yaden) and the philosophy of consciousness (Chalmers), this study proposes the concept of the "spiritual evolution of consciousness" as an alternative framework to materialistic reductionism. The findings suggest that the concepts of human creation from clay (Quran 1:12) and the breath of the spirit (Quran 1:29) can be understood as stages in the development of consciousness from biological consciousness to transcendental consciousness. This model offers a new paradigm in Islamic studies that reconciles science and spirituality while opening insights for the development of contemporary Islamic psychology.
Stimulasi Brain Gym dan Psikoedukasi Orang Tua Untuk Mengurangi Konsumsi Gula Dalam Upaya Meningkatkan Potensi Anak Adi, Fitra Kurnia; Faqihuddin, Ahmad
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 6 (2025): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Desember 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jgen.v3i6.1349

Abstract

Masa golden period merupakan fase penting dalam perkembangan otak anak usia dini yang memerlukan stimulasi dan dukungan lingkungan yang optimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan potensi motorik dan kognitif anak usia dini melalui stimulasi brain gym serta meningkatkan pemahaman orang tua mengenai bahaya konsumsi makanan dan minuman tinggi gula. Kegiatan dilaksanakan di School and Therapy Talitakum selama satu bulan, melibatkan 31 anak usia dini rentang usia 4–6 tahun beserta orang tua, dengan pendampingan dua fisioterapis dan mahasiswa magang Fakultas Psikologi Universitas Muria Kudus. Metode yang digunakan meliputi stimulasi brain gym secara rutin, demonstrasi gerakan, pendampingan langsung, serta psikoedukasi dan diskusi interaktif dengan orang tua terkait pengendalian asupan gula pada anak. Gerakan brain gym yang diterapkan antara lain belly breathing, cross crawl, lazy 8’s, arm activation, the owl, the elephant, dan double doodle. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan fokus dan koordinasi motorik anak dalam aktivitas sehari-hari serta meningkatnya pemahaman orang tua dalam menerapkan stimulasi perkembangan dan pengelolaan pola konsumsi makanan sehat di lingkungan keluarga. Kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat menjadi model pendampingan yang berkelanjutan dalam mengoptimalkan potensi anak usia dini melalui kolaborasi antara terapis, orang tua, dan institusi pendidikan.
Pendidikan Karakter dan Moral dalam Kajian Hadis Tematik Faqihuddin, Ahmad; Ilyas, Ilyas; Alfiah, Alfiah; Abrar, M. Dliyaul
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i1.1910

Abstract

Pendidikan karakter dan moral merupakan tujuan fundamental ajaran Islam dan inti dari risalah kenabian. Dalam perspektif hadis, pembentukan karakter tidak hanya diarahkan pada pemahaman norma moral, tetapi pada internalisasi nilai akhlak yang terwujud dalam perilaku nyata. Penelitian ini bertujuan menganalisis pendidikan karakter dan moral dalam perspektif hadis tematik dengan menelaah nilai-nilai profetik yang relevan bagi penguatan pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode kajian hadis tematik (mawḍū‘ī) terhadap hadis-hadis yang berkaitan dengan kejujuran, kesabaran, empati, dan tanggung jawab, dengan merujuk pada sumber primer yang otoritatif seperti Ṣaḥīḥ al-Bukhārī dan Ṣaḥīḥ Muslim. Analisis dilakukan melalui penelusuran makna kunci, konteks penyampaian hadis, serta penjelasan ulama syarah. Hasil kajian menunjukkan bahwa hadis memandang karakter sebagai manifestasi nilai moral yang terinternalisasi secara berkelanjutan melalui keteladanan dan pembiasaan. Pendidikan karakter berbasis hadis memiliki relevansi strategis dalam penguatan moral peserta didik serta pembentukan karakter bangsa yang religius, toleran, dan berkeadaban dalam konteks masyarakat Indonesia yang majemuk.
Analisis Implementasi Kurikulum Terintegrasi Pada Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Pesantren Di Riau Faqihuddin, Ahmad; Murhayati, Sri; Yuliharti, Yuliharti; Abrar, M. Dliyaul
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i1.1914

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi kurikulum terintegrasi pada Sekolah Menengah Kejuruan berbasis pesantren di Provinsi Riau, yang mengombinasikan kurikulum nasional kejuruan dengan kurikulum kepesantrenan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan integrasi kurikulum didukung oleh kepemimpinan sekolah yang visioner, kultur religius pesantren, serta kolaborasi efektif antarguru. Adapun kendala utama yang dihadapi meliputi keterbatasan tenaga pendidik berkompetensi ganda, tantangan sinkronisasi jadwal pembelajaran, dan keterbatasan sarana prasarana. Dampak implementasi kurikulum terintegrasi tercermin pada peningkatan kompetensi vokasional siswa dengan kenaikan rata-rata sebesar 12 persen, penguatan karakter religius, serta peningkatan kesiapan kerja di dunia industri. Temuan ini menegaskan urgensi pengembangan model kurikulum terintegrasi dalam pendidikan vokasional Islam sebagai upaya melahirkan lulusan yang unggul secara teknis sekaligus berkarakter Islami.
Epistemologi Pendidikan dalam Al-Qur’an Faqihuddin, Ahmad; M. Yusuf, Kadar; Abrar, M. Dliyaul
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i1.1929

Abstract

Epistemologi pendidikan dalam Al-Qur’an membahas cara pengetahuan diperoleh, dipahami, dan diarahkan dalam proses pendidikan. Al-Qur’an memperkenalkan struktur pengetahuan yang bersifat komprehensif melalui konsep ‘ilm sebagai pengetahuan rasional, ma‘rifat sebagai pengenalan batin yang bersifat reflektif-spiritual, dan ḥikmah sebagai kemampuan menerapkan pengetahuan secara bijaksana. Dalam perspektif Qur’ani, sumber pengetahuan mencakup wahyu, akal, pancaindra, dan intuisi yang saling melengkapi dalam membangun pemahaman yang utuh. Kajian ini menyoroti kritik Al-Qur’an terhadap epistemologi modern yang cenderung memisahkan ilmu dari nilai moral dan spiritual. Sebagai alternatif, epistemologi Qur’ani menawarkan pendekatan integratif yang menempatkan pengetahuan dalam kerangka nilai dan tujuan kemanusiaan. Dengan demikian, epistemologi pendidikan dalam Al-Qur’an relevan sebagai landasan pengembangan paradigma pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan ilmu, tetapi juga pada pembentukan manusia yang berakhlak, bermakna, dan berkeadaban.
Co-Authors Abdul Hadi Abrar, M. Dliyaul Adi, Fitra Kurnia alfiah alfiah Azzahra, Iya Aini Bashori Alwi Chusna, Fat Chiya Nidaul Fajar Kawuryan Faqihuddin, Adinda Amelia Fat Chiya Nidaul Chusna Gudnanto Hidayah, Muhammad Syarif Ilyas Ilyas Kholifah Umi Sholihah Kohari, Khalis M. Yusuf, Kadar Mastori, Mastori Milasmawati, Milasmawati Mohammad Khasan Nazih, Abdullah Ghulam Rasyda, Irgi Ratri, Prapti Madyo Riski Rahmad Ramadhani Ruby, Arcivid Chorynia Ruth Natalia Susanti Sri Murhayati Syafutra, Rafa Via Taufik Umi Sholihah, Kholifah Yuliharti Yuliharti