Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gravitasi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Jurnal Abdidas Unram Journal of Community Service (UJCS)
Mustika, Dona
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis Keterampilan Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif, Komunikasi Ilmiah dan Kolaborasi Mahasiswa Pendidikan Fisika Mustika, Dona
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Vol 6 No 02 (2023): GRAVITASI: JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DAN SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/gravitasi.jpfs.v6i02.8993

Abstract

Keterampilan 4C sebagai kompetensi utama yang diperlukan dalam abad 21, maka dibutuhkan perhatian dan pembinaan yang baik dalam pendidikan di perguruan tinggi. Penelitian ini dilakukan untuk mendapat profil 4C dari mahasiswa prodi pendidikan fisika FKIP UNSAM yang dapat digunakan untuk evaluasi pembelajaran di pendidikan tinggi dalam menyiapkan lulusan dengan kompetensi yang baik sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini dikembangkan sesuai dengan indikator masing-masing keterampilan, dan menggunakan instrument yang telah divalidasi pada penelitian terdahulu. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh keterampilan berpikir mahasiswa dalam kategori rendah (54,84%), keterampilan berpikir kreatif dalam kategori kreatif (78,09%), komunikasi ilmiah dalam kategori baik (79,17), dan keterampilan kolaborasi dalam kategori sangat baik (87,13%). Hasil tersebut menunjukkan bahwa dibutuhkan perbaikan yang signifikan pada keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Perbaikan yang dapat dilakukan diantaranya adalah dengan mempersiapkan lembar kerja mahasiswa dan lembar asasmen yang layak.
Analisis Keterampilan Inkuiri Guru Fisika SMA Kota Langsa Nurmala Sari; Saputra, Hendri; Mustika, Dona
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Vol 7 No 01 (2024): GRAVITASI: JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DAN SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/gravitasi.jpfs.v7i01.10437

Abstract

Inkuiri belum diimplementasikan oleh guru disekolah, khususnya guru fisika SMA Kota Langsa. Penelitian terdahulu menyebutkan bahwa penyebab tidak diimplementasikan pembelajaran inkuiri, salah satunya karena membutuhkan banyak waktu, serta kurangnya pemahaman/penguasaaan langkah-langkah inkuiri. Tujuan dari pada penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan inkuiri guru fisika SMA kota Langsa. Metode yang digunakan yaitu jenis metode kuantitatif, dengan instrument pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Sampel penelitian dengan teknik sampling jenuh berjumlah 15 guru. Hasil yang diperoleh pada penelitian ialah: (1) kemampuan inquiry skills guru dalam kategori tinggi yaitu sebesar 65,55%, (2) persepsi guru terhdap pemahaman inkuiri sebesar 78,94% dengan kategori memahami, (3) analisis hubungan antara kemampuan inquiry skills dengan persepsi terhadap pemahaman inkuiri menghasilkan indeks uji Kendall Tau dengan hasil korelasi sebesar 0,92 dalam kategori hubungan sangat kuat.
Virtual Tour Training as Micro-Learning Media for Senior High School Teachers Mustika, Dona; Hasby, Hasby; Saputra, Hendri
Unram Journal of Community Service Vol. 5 No. 3 (2024): September
Publisher : Pascasarjana Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/ujcs.v5i3.686

Abstract

Virtual tour is one of the technological innovations that has great potential in providing an immersive learning experience for students, and is appropriate for use in the midst of the current industrial revolution. In addition to the existence of technology, the readiness and skills of educators to utilize the technology optimally are also needed. The results of the initial survey found that many teachers were familiar with virtual tour technology. Therefore, this service activity was carried out to provide training on virtual tours as micro media in learning. The participants of this service activity were teachers of SMA N 1 Idi Rayeuk. This virtual training used an android camera with the help of the Foxpoi 360 sphere camera application, and also the Lapentor platform. The result of this training is a virtual tour micro media for learning in high school. The response results of the training participants showed enthusiasm and interest in the development of virtual tours
Menciptakan Iiklim Inklusivitas melalui ”Augmented Reality” di Sekolah Dasar Mulyahati, Bunga; Ayudia, Inge; Mustika, Dona; Fransyaigu, Ronald; Kenedi, Ary Kiswanto
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 2 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i2.1125

Abstract

Dalam era Revolusi Industri 4.0, teknologi telah menjadi kunci utama dalam inovasi pendidikan, termasuk dalam konteks pendidikan inklusi. Kegiatan PKM dengan judul “Digitalisasi Pembelajaran melalui Augmented Reality dalam Menciptakan Iklim Inklusivitas di Sekolah Dasar” bertujuan untuk meningkatkan literasi digital guru-guru di sekolah dasar melalui pemanfaatan teknologi Augmented Reality (AR). Teknologi AR menawarkan potensi besar untuk membuat media pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, sehingga dapat mendukung pembelajaran yang inklusif bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Kegiatan ini akan melibatkan pelatihan guru dalam penggunaan AR untuk pengembangan media pembelajaran, serta penerapan media tersebut di kelas-kelas inklusi. Fokus utama adalah meningkatkan keterampilan guru dalam menciptakan dan memanfaatkan media digital yang sesuai dengan kebutuhan ABK, sekaligus menciptakan iklim inklusivitas yang mendukung pembelajaran bersama antara siswa reguler dan ABK. Melalui pelatihan yang dirancang secara khusus, pengembangan media pembelajaran berbasis AR, dan evaluasi penerapannya, diharapkan guru akan lebih mampu menghadapi tantangan dalam pendidikan inklusi. Ini juga akan meningkatkan kualitas pendidikan dan pengalaman belajar bagi semua siswa. Kegiatan ini berkontribusi pada Indikator Kinerja Utama (IKU) 5 dengan menghasilkan produk yang bermanfaat bagi masyarakat, serta mendukung IKU 2 dengan memberikan pengalaman praktis bagi mahasiswa. Dengan demikian, proposal ini bertujuan untuk memanfaatkan teknologi terkini untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif dan efektif. Target dan Luaran dalam program ini merupakan artikel ilmiah yang dimuat dalam jurnal nasional Terakreditasi SINTA, video dokumentasi, artikel pada media massa cetak/elektronik dan peningkatan keberdayaan mitra berupa peningkatan literasi digital, pelatihan dan pembuatan media AR dan peningkatan kompetensi.
Virtual Tour Training as Micro-Learning Media for Senior High School Teachers Mustika, Dona; Hasby, Hasby; Saputra, Hendri
Unram Journal of Community Service Vol. 5 No. 3 (2024): September
Publisher : Pascasarjana Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/ujcs.v5i3.686

Abstract

Virtual tour is one of the technological innovations that has great potential in providing an immersive learning experience for students, and is appropriate for use in the midst of the current industrial revolution. In addition to the existence of technology, the readiness and skills of educators to utilize the technology optimally are also needed. The results of the initial survey found that many teachers were familiar with virtual tour technology. Therefore, this service activity was carried out to provide training on virtual tours as micro media in learning. The participants of this service activity were teachers of SMA N 1 Idi Rayeuk. This virtual training used an android camera with the help of the Foxpoi 360 sphere camera application, and also the Lapentor platform. The result of this training is a virtual tour micro media for learning in high school. The response results of the training participants showed enthusiasm and interest in the development of virtual tours
Co-Authors Fransyaigu, Ronald Hasby, Hasby Hendri Saputra Inge Ayudia Kenedi, Ary Kiswanto Mulyahati, Bunga Nurmala Sari