Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.822
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Prosiding Universitas PGRI Palembang Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education JURNAL ILMIAH MATEMATIKA DAN TERAPAN JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL SWARNABHUMI NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Journal of Geography Science and Education Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Journal of Aafiyah Health Research (JAHR) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat Indonesia Indonesian Research Journal on Education OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika
Nuranisa, Nuranisa
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Indonesian Research Journal on Education

 1 
Identifikasi Faktor Kesulitan Siswa dalam Membedakan Kata Baku dan Kata Tidak Baku pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI SD Negeri 23 Palembang Sormin, Nurliati; Nuranisa, Nuranisa; Hermansyah, Hermansyah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.665

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor kesulitan siswa dalam membedakan kata baku dan kata tidak baku pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas VI SD Negeri 23 Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Deskriptif Kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah:Observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini memberikan hasil bahwa faktor kesulitan siswa dalam membedakan kata baku dan kata tidak baku pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VI SD Negeri 23 Palembang, meliputi faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yaitu faktor dari diri siswa sendiri dimana lemahnya minat belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi tentang kata baku dan tidak baku. Faktor eksternal yaitu faktor dari lingkungan keluarga dan sekolah. Faktor lingkungan keluarga yaitu kurangnya peran orang tua terhadap siswa yang dimana ornag tua tidak mau memberitahukan kepada anak untuk membedakan kata baku dan kata tidak baku. Selanjutnya faktor lingkungan sekolah yaitu seringnya interaksi campuran yang dilakukan guru ketika proses belajar mengajar berlangsung, kemudian antar siswa juga terkadang sering berinteraksi dengan menggunakan bahasa campuran/ tidak baku.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kreativitas Belajar pada Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 229 Palembang Witriyani, Witriyani; Nuranisa, Nuranisa; Hermansyah, Hermansyah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1478

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya kreativitas belajar siswa pada saat pembelajaran IPA, hal ini dapat dibuktikan pada saat proses pembelajaran berlangsung siswa cenderung diam dan terpaku pada buku pelajaran sehingga siswa belum mampu mengembangkan gagasan atau ide mereka sendiri. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kreativitas belajar pada pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 229 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen, yaitu pemberian suatu treatment. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 229 Palembang yang berjumlah 27 siswa di kelas kontrol dan 27 siswa di kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan Tes Kreativitas. Teknik analisis data diukur dengan menggunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa thitung > ttabel atau 5,901 > 2,006 maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis proyek erhadap kreativitas belajar pada pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 229 Palembang.
Co-Authors Afrianti, Erlin Agus Indra Jaya Ahri, Reza Aril Akbar Akbar Arie Kurniawan Aryanigrum, Kiki Budi Utomo Dekayanti, Santi Dessy Wardiah, Dessy Fatmawati, Yulia Febriani Heldayani, Eni Hermansyah Hermansyah Ikhmawati, Elmia Israq Maharani Jumratih, Jumratih Jusriadi Kadir, Surni sr Kamal, Kamal Kristian, Indah Laksana, Robert Budi Lisa Natalia, Lisa Mattalatta, Wisra Maulana, Reza surya Mentari Mentari, Mentari Muhammad Amiruddin Ningrum, Tia Oktavia, Maharani Padaro, Wilna Dg. Puspita, Adelia Eka Putri, Mega Kusuma Rahmadia, Novita Rina Ratianingsih Rosida P. Adam Rosita, Laili Rustam Rustam Sa’ati, Sa’ati Samsualam, Samsualam Siti Asiyah Sitti Aminah Hamzah Karim Sormin, Nurliati Suaib, Fadila H. Syahbuddin Syahbuddin Syamsul Arifin Taufik, Mirna Trirezeki, Rovita Umi Nandiroh wawan Hermawan, Muhammad Witriyani, Witriyani Yuniarti, Nurul Zainuddin, Fatlina