Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.012
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Penelitian Pendidikan Geografi Jurnal Ilmiah Aquinas Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Amal Pendidikan Jurnal Pendidikan MIPA
Ili, La
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar

 1 
PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS V SDN 52 KENDARI Ramadhan, Riski; Kaimudin, La Ode; Ili, La
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (687.504 KB) | DOI: 10.36709/jipsd.v2i2.13882

Abstract

Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran model Problem Based Learning dan model pembelajaran Discovery Learning pada materi bangun ruang di kelas V SDN 52 Kendari tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, yang menggunakan desain penelitian nonequivalent control group desain. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 93 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas Vb yang berjumlah 28 siswa, sebagai kelas eksperimen I dan kelas Vc yang berjumlah 30 siswa, sebagai kelas eksperimen II. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diberikan dalam bentuk essay test dan teknik dokumentasi. Teknik analisis data  menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan analisis data dan pembahasan, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan model problem based learning dan model pembelajaran discovery learning pada materi bangun ruang kelas V SDN 52 Kendari, dengan nilai thitung = 2,342 > ttabel = 2,021 atau nilai sig. (2 tailed) 0,012 <α = 0,05.Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning; Model Pembelajaran Discovery Learning; Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Co-Authors Aisyah, Sri Nurdiana Amalia, Wa Ode Nurnela Anggit Prabowo, Anggit Asma, Ana Ummi Busnawir Busnawir Dafid Slamet Setiana Darnawati Ekadayanti, Waode gusti handayani, gusti Hesti Kadir Kaimudin, La Ode Kodirun La Ode Amaluddin, La Ode La Taena, La Latuconsina, Adam Muhammad Irfan Rumasoreng Nanang Khuzaini, Nanang Nuriali, Wa Poerwanto Poerwanto Prameswari, Asih Ramadhan, Riski Rimba Hamid Sahidin, Latief Samparadja, Hafiludin Saputra, Firmansyah Saputra, Nanda Suwasni Yanti, Noer Rakhmat Yuningsih, Sima