Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

Judul Pelatihan Penerapan Biopori untuk Membuat Kompos dari Sampah Organik di Desa Tlogopakis, Kabupaten Pekalongan Mustaqim, Mustaqim; M, Isradias; Yunus, Muhamad; Ikhwan, Ikhwan; Widiyaningsih, Nanda; Umisara, Elinda
JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS Vol. 6 No. 02 (2026): Februari
Publisher : LPPM Universitas Muhadi Setiabudi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/jamu.v6i02.1856

Abstract

The community service program of the Faculty of Engineering and Informatics, Universitas Pancasakti Tegal, was implemented in Tlogopakis Village, Pekalongan Regency, addressing environmental issues through training on the application of biopores as a solution for organic waste management. This activity aimed to increase the awareness of the Tlogopakis Village community regarding the importance of environmentally friendly waste management while utilizing organic waste for compost production. The methods employed included socialization sessions, demonstrations of biopore hole construction, and hands-on practice assistance. The results showed increased community participation in managing organic waste as well as the creation of effective water infiltration facilities. This program is expected to be sustainable and serve as a model for other villages.
Peningkatan Kompetensi Guru SD Menuju Sekolah Imersif Berbahasa Inggris Berbasis Kearifan Lokal Umisara, Elinda; Yulianti, Novi; Nisa, Hany Uswatun; Antika, Tri Linda; Aulia, Roudlotul; Widiyarti, Tantri
Jurnal SOLMA Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v15i1.21542

Abstract

Background: Peningkatan kompetensi guru sekolah dasar dalam penguasaan Bahasa Inggris menjadi kebutuhan mendesak seiring kebijakan pemerintah yang menetapkan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib di tingkat SD mulai tahun 2027. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kapasitas guru SDN Klampok 01 Kabupaten Brebes melalui pendekatan immersive learning berbasis kearifan lokal. Metode: Metode yang digunakan adalah community-based participatory approach dengan melibatkan 20 guru sebagai subjek utama. Program dilaksanakan selama delapan bulan melalui lima tahapan: sosialisasi dan identifikasi mentor sejawat, pelatihan Bahasa Inggris, pendampingan implementasi, penguatan komunitas belajar guru (Kombel Damar Wulan), serta evaluasi capaian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, refleksi, dan angket kepuasan, dengan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil: Kegiatan menunjukkan rata-rata keberhasilan pelatihan sebesar 86% dengan capaian tertinggi pada praktik bersama siswa (90%), pemasangan 55 signage dan poster bilingual di area sekolah, serta penguatan Kombel Damar Wulan sebagai pusat refleksi profesional guru. Survei kepuasan memperoleh skor 4,74 (94,7%), menunjukkan program ini tidak hanya meningkatkan kompetensi guru, tetapi juga mengonsolidasikan ekosistem sekolah imersif. Kesimpulan: Intervensi serupa berpotensi untuk diterapkan di sekolah dasar lain melalui penerapan pendekatan immersive learning yang sejenis.