Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia BUAH HATI RAUDHAH Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL RAUDHAH Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI RETEL Journal: Journal on Publication of The Research on Teaching and Language BAJET ( Baturaja Journal of Educational Technology) Journal of Islamic Education Students JURNAL PENA PAUD Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak
Rani Puspa Juwita
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Efektivitas Permainan Sirkuit Pos Geometri terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Azilla, Nazwa; Puspa Juwita, Rani
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.1869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas permainan sirkuit pos geometri dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 4–5 tahun di TK My Dream School. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan pre-eksperimen melalui desain one group pretest-posttest. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling, yang melibatkan seluruh populasi sebanyak 20 anak Dengan jumlah sampel 20 anak. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan dokumentasi. Data disajikan dalam bentuk tabel dan grafik nilai rata-rata pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk dan uji peered sample t-test . Hasil menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan motorik kasar dari rata-rata 2,82 pada pretest menjadi 3,65 pada posttest, dengan nilai signifikansi 0,000 dan t-hitung 26,158 > t-tabel 1,729. Temuan utama ini menegaskan bahwa permainan diagram pos geometri efektif secara statistik dalam meningkatkan keseimbangan, koordinasi, dan kekuatan gerak anak. Dampaknya, pembelajaran PAUD menjadi lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna karena mengintegrasikan aktivitas fisik dengan pengenalan konsep geometri, sehingga dapat dijadikan strategi pembelajaran inovatif dalam pengembangan motorik kasar anak usia dini.
Analysis of the Implementation of Physical Education Programs in Early Childhood husnul, Husnul Khatimah; Juwita, Rani Puspa
JURNAL PENA PAUD Vol. 6 No. 2 (2025): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jpp.v6i2.44523

Abstract

Physical education plays an essential role in the development of gross motor skills in early childhood. Physical activity helps children improve gross motor skills and reduces the risk of health problems; therefore, physical education programs play a significant role in supporting their growth and development. This study aims to examine the impact of physical education programs on the gross motor development of 5 6-year-old children at Bunda Kandung Kindergarten. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through semi-structured interviews and documentation. The research subjects were two informants: the principal and the classroom teacher. To ensure data validity, the researcher employed triangulation of sources. Data analysis was conducted using Miles and Huberman's model, which comprises three main stages: data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that the physical education program was not running optimally, as evidenced by low child participation, a limited variety of physical activities, and limited supporting facilities. These findings emphasize the need for a comprehensive evaluation and development of physical education programs to enhance their effectiveness in promoting gross motor development in early childhood.
Gambaran Literasi Lingkungan Anak di TK IT Insan Madani Banda Aceh Fatiya, Ulya; Juwita, Rani Puspa
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i2.2605

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran literasi lingkungan anak di TK IT Insan Madani Banda Aceh. Literasi lingkungan menjadi bagian penting dalam pendidikan anak usia dini untuk menumbuhkan kesadaran dan tanggung jawab terhadap lingkungan sejak dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian terdiri dari guru dan kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengenalan literasi lingkungan di TK IT Insan Madani dilakukan melalui pembiasaan dan kegiatan praktis, seperti memilah sampah, kegiatan “Jumat Bersih,” serta penanaman nilai kepedulian lingkungan melalui cerita dan lagu. Anak-anak menunjukkan tingkat kesadaran lingkungan, ditandai dengan perilaku membuang sampah pada tempatnya, menjaga kebersihan lingkungan sekolah, memilah sampah sesuai jenisnya dan tidak membuang sampah sembarangan di area taman atau halaman sekolah. Namun demikian, guru menghadapi kendala seperti keterbatasan sarana, kurangnya konsistensi perilaku anak di luar sekolah, serta minimnya keterlibatan orang tua. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menggambarkan bahwa implementasi literasi lingkungan di TK IT Insan Madani telah berjalan efektif meskipun masih memerlukan dukungan berkelanjutan dari berbagai pihak.
Co-Authors Aini, Safira Aisyah Aisyah Aisyah Aisyah Ari Setyo Gumelar Azilla, Nazwa Dedek Ibria Julita Dewi Fitriani Faizatul Faridy Fatiya, Ulya Hasliadi, Nabila Herawati, Herawati Husnul, Husnul Khatimah Ibria Julita, Dedek Iskandar Jalaludin Khamalia, Raisah Laksono Trisnantoro Munika, Yuni Mirda Muslimah Ruza Muthmainnah Muthmainnah Novita Safitri Okta riyan1 Oktariyani Oktariyani Oktariyani Oktariyani Yani Puja Maulina, Cut Putri Rahmi Rafita, Masri Ramli, Selvia Safira Aini Samad, Munawwarah Siti Mariana Sofiana, Elva Ulfa Asmah Wati, Fatimah Yuliana Yuliana Zahra, Sri Amalia Zikra Hayati