Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Journal of ICSAR Jurnal ORTOPEDAGOGIA Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Speed : Journal of Special Education Journal of Elementary School (JOES) Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran SPEED: Journal of Special Education J-CEKI Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Zusfindhana, Inna Hamida
PLB, Universitas PGRI Argopuro Jember
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Media Flash Card Picture terhadap Kemampuan Merawat Diri Menggosok Gigi pada Siswa Disabilitas Intelektual Puteri, Sukma Kustin; Yaum, Lailil Aflahkul; Zusfindhana, Inna Hamida
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 8 No. 5 (2025): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v8i5.15725

Abstract

This study aimed to determine the effect of using flashcards on self-care skills, specifically tooth brushing, in children with intellectual disabilities. Flashcards, which demonstrate the sequence of steps in tooth brushing, are expected to help children with intellectual disabilities understand and remember the process more easily. This study used a Single Subject Research (SSR) method with an AB design, involving observation and measurement of subjects' abilities before and after the application of flashcards, using percentage calculations. The results showed a positive trend and change in levels with 0% overlap, indicating that the use of flashcards can improve children's ability to brush their teeth independently, with significant improvement from the baseline to the intervention phase. The conclusion is that flashcards have a positive effect on improving self-care skills in tooth brushing among children with moderate intellectual disabilities, and recommendations are provided for further development of visual learning media in special education.   Keywords: Intellectual Disability, Flashcards, Tooth Brushing
Penerapan Screen Reader Nvda Dalam Mengoperasikan Komputer Bicara Pada Disabilitas Netra Kelas XII di SLB Bhakti Wanita Lumajang Zamroni, Muhammad; megaswarie, rosika novia; Zusfindhana, Inna Hamida
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 9 No. 2 (2026): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v9i2.2931

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan program NVDA dalam mengoperasikan komputer bicara pada siswa disabilitas netra kelas XII di SLB Bhakti Wanita Lumajang. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan program NVDA membantu siswa disabilitas netra dalam melaksanakan aktivitas dasar komputer, seperti membuka dokumen, mengetik, dan menavigasi menu menggunakan shortcut keyboard. Namun, sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam mengoperasikan fitur lanjutan, seperti pengaturan preferensi suara dan navigasi internet. Kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan kompetensi guru dalam penggunaan NVDA serta kurangnya fasilitas komputer yang memadai di sekolah. Solusi yang dilakukan antara lain pelatihan bagi guru dan siswa, pengadaan perangkat tambahan, serta latihan rutin secara berkelanjutan.
Pengaruh Video Tutorial Pembuatan Roti Maryam Terhadap Keterampilan Vokasional Peserta Didik Disabilitas Intelektual Kelas X di SMALB Negeri Bondowoso Hasan, Misbahul; Kismawiyati, Renalatama; Zusfindhana, Inna Hamida
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (On Progress)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p205-210

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh video tutorial pembuatan roti maryam terhadap keterampilan vokasional peserta didik disabilitas intelektual kelas X di SMALB Negeri Bondowoso. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 4 siswa disabilitas intelektual kelas X di SMALB Negeri Bondowoso. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif dengan pendekatan pra exsperimen, Desain penelitian yang digunakan pre-test post-test one group design. Adapun hasil penelitian ini yaitu pada tahap pretest sebelum diberikan sebuah perlakuan (treatment) memiliki nilai rata-rata 32,76% dan setelah diberikan sebuah perlakuan (treatment) yaitu post-test dengan nilai rata-rata 67,98%. Siswa mengalami peningkatan dengan selisih prtest dan postest yaitu dengan nilai rata-rata 35,22%. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan. “Pengaruh video tutorial pembuatan roti maryam terhadap keterampilan vokasional peserta didik disabilitas intelektual kelas X di SMALB Negeri Bondowoso.
Meminimalisir Perilaku Negatif dengan Metode ABA pada Siswa Autis di Sekolah Inklusi TK Islam Cahaya Nurani Jember Lestari, Evi Puji; Adi, Partiwi Ngayuningtiyas; Zusfindhana, Inna Hamida
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (On Progress)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p205-210

Abstract

AR adalah siswa autis yang bersekolah TK Islam Cahaya Nurani Jember dimana dirinya sering melakukan hand flapping yang mana perilaku ini berdampak pada dirinya dan teman disekitarnya. .Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah metode ABA dapat meminimalisir perilaku negatif pada siswa Autis di sekolah inklusi TK Cahaya Nurani Jember? Tujuan pada penelitian ini adalah meminimalisir perilaku negatif dengan metode ABA pada siswa autis di sekolah inklusi TK Islam Cahaya Nurani Jember Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis penelitian subyek tunggal (single subject research). Berdasarkan data yang di ukur pada tahap intervensi, perilaku hand flapping yang ditunjukan dengan perilaku hand flapping menunjukan adanya penurunan, jika dibandingkan pada tahap baseline, sebelum mendapatkan intervensi. Kesimpulan pada penelitian ini adalah metode ABA dapat menimimalisir perilaku negatif siswa autis di sekolah inklusi TK Islam Cahaya Nurani Jember.
Co-Authors Abdul Chalim, Abdul Adi, Partiwi Ngayunigtyas Adi, Partiwi Ngayuningtiyas Ahmad Zaki Emyus Al Habsi, Abdullah ANGGER TIMANSAH Anis Yulia Rachman ARIYANTO, DEDY Ariyanto,, Dedy Asri Widiatsih Asrorul Mais Astutik, L. Puji Aswar Anas Cahyono, Arie Eko Devi, Sintiya Elisabeth Ema Koten Firdaus Ridwan Sutarta Hadiprayogo, Basuki Halimatus Zahra Hasan, Misbahul Istiani , Heni Izza Aliatul Afdila Kismawiyati, Renalatama Lailil Aflahkul Yaum Lestari, Evi Puji Marsidi Marsidi Megaswarie,, Rosika Novia Mohamad Faiz Mubarok Muhammad Zamroni Nanda Gayatri Sekar Nagari Nanga, Mariana Novia Megaswarie, Rosika Partiwi Ngayuningtyas Partiwi Ngayuningtyas Adi Pratama, Fernanda Prystiananta, Nostalgianti Citra Puteri, Sukma Kustin Setianingrum, Puteri Aprilia Siswono, Hendrik Sutarta, Firdaus Ridwan Yaum, Lailil Aflahkul