Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.254
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Journal of ICSAR Jurnal ORTOPEDAGOGIA Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Speed : Journal of Special Education Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Elementary School (JOES) Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran SPEED: Journal of Special Education Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Zusfindhana, Inna Hamida
PLB, Universitas PGRI Argopuro Jember
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Kecerdasan Buatan terhadap Penyelesaian Tugas Mata Kuliah Bahasa Isyarat Mahasiswa Disabilitas Daksa di Universitas PGRI Argopuro Jember Chalim, Abdul; Yaum, Lailil Aflahkul; Prystiananta, Nostalgianti Citra; Zusfindhana, Inna Hamida
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.9940

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan kecerdasan buatan (AI) berdampak pada kemampuan siswa dengan disabilitas daksa dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan dalam mata kuliah Bahasa Isyarat di Universitas PGRI Argopuro Jember. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dan dirancang sebagai eksperimen semu (quasi-experimental). Ini dilakukan dengan menggunakan model satu grup pretest-posttest. Enam siswa daksa pengguna Bahasa Isyarat Indonesia (BISINDO) adalah subjek penelitian. Hasil pretest menunjukkan skor rata-rata 13,11, sementara hasil posttest menunjukkan peningkatan signifikan menjadi 23,42, yang menunjukkan peningkatan besar dalam struktur isi, ketepatan bahasa isyarat, ekspresi visual, dan kemandirian teknologi. Penelitian ini menemukan bahwa penggunaan AI meningkatkan kemampuan akademik siswa disabilitas daksa, terutama dalam hal pembelajaran berbasis visual seperti Bahasa Isyarat. Namun, AI hanya harus digunakan sebagai alat bantu, bukan pengganti proses berpikir dan kreativitas siswa. Penelitian ini mendorong pembentukan lingkungan pembelajaran berbasis teknologi yang inklusif di perguruan tinggi
Implementasi Metode Pembelajaran Pra-Braille untuk Siswa Disabilitas Netra Kelas 1 di SLB Negeri Banyuwangi Devi, Sintiya; Zusfindhana, Inna Hamida; Novia Megaswarie, Rosika
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10493

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana metode pembelajaran pra-Braille diterapkan pada siswa disabilitas netra kelas 1 di SLB Negeri Banyuwangi, dengan penekanan pada empat aspek utama: keterampilan taktil, orientasi tangan dan jari, keterampilan kognitif, dan kemampuan untuk mengenal dan membedakan simbol dasar Braille. Metode yang digunakan termasuk berbagai aktivitas sensorik dan permainan edukatif untuk meningkatkan kepekaan indera peraba dan kemampuan untuk mengingat simbol Braille. Pendekatan multisensori, pembelajaran kontekstual, dan dukungan individual yang adaptif sangat penting untuk pengembangan literasi Braille tahap awal. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa ada masalah dengan orientasi gerakan dan konsistensi dalam memahami simbol tertentu, seperti huruf C. Untuk memaksimalkan kesiapan literasi siswa disabilitas netra sejak usia dini, penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang lebih adaptif, fleksibel, dan berbasis kebutuhan diperlukan.
Penggunaan Video Animasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fotosintesis Pada Siswa Lamban Belajar Di SDLB Bhakti Luhur Malang Astutik, L. Puji; Zusfindhana, Inna Hamida; Adi, Partiwi Ngayunigtyas
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.11238

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan media video animasi dalam meningkatkan pemahaman konsep fotosintesis pada siswa lamban belajar di SDLB Bhakti Luhur Malang. Siswa lamban belajar cenderung mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep abstrak, seperti proses fotosintesis dalam mata pelajaran IPA. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang konkret, visual, dan menarik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi mampu meningkatkan perhatian, partisipasi aktif, serta pemahaman konseptual siswa terhadap materi fotosintesis. Guru juga menyatakan bahwa media tersebut sangat membantu dalam menyederhanakan materi dan menstimulasi semangat belajar siswa. Dengan demikian, media video animasi dinilai efektif sebagai alternatif pembelajaran berbasis visual untuk siswa berkebutuhan khusus, khususnya dengan hambatan kognitif seperti lamban belajar.
Tantangan Pembelajaran Bahasa Isyarat bagi Mahasiswa Disabilitas Daksa Amputi Tangan di Universitas Pgri Argopuro Jember Al Habsi, Abdullah; Zusfindhana, Inna Hamida; Novia Megaswarie, Rosika
Journal of Elementary School (JOES) Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/6ph7y813

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi mahasiswa  disabilitas daksa dengan amputasi tangan ketika mereka belajar bahasa isyarat di Universitas PGRI Argopuro Jember. Metode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif yang melibatkan subjek penelitian melalui pendekatan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa disabilitas daksa mengalami kesulitan besar dalam membuat gerakan isyarat yang biasanya membutuhkan koordinasi dua tangan. Selain hambatan fisik, ditemukan hambatan psikologis seperti rasa malu dan kurangnya kepercayaan diri. Meskipun demikian, mahasiswa disabilitas daksa memiliki kemampuan untuk beradaptasi, seperti mengubah gerakan dengan satu tangan, meningkatkan ekspresi wajah, dan menggunakan alat bantu digital. Selain itu, dosen memberi mahasiswa disabilitas daksa pilihan untuk belajar melalui tugas review artikel ilmiah sebagai pengganti praktik langsung. Menurut penelitian ini, kurikulum harus disesuaikan, guru harus dilatih untuk menerapkan pembelajaran diferensiatif, dan sistem evaluasi harus responsif terhadap berbagai hambatan fisik mahasiswa disabilitas daksa. Kata Kunci: Bahasa Isyarat, Daksa Amputi Tangan, Disabilitas, Pembelajaran Inklusif.
Pengaruh Keterampilan Fotografi Dasar Terhadap Kemampuan Vokasional Siswa Disabilitas Rungu Kelas IX di SLB Negeri Branjangan Jember Setianingrum, Puteri Aprilia; Zusfindhana, Inna Hamida; Kismawiyati, Renalatama
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 7 No. 2 (2024): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v7i2.1590

Abstract

Keterampilan adalah segala sesuatu yang dapat mengungkapkan kegiatan dan tindakan atas keinginan siswa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan keterampilan fotografi dasar terhadap kemampuan vokasional siswa disabilitas rungu. Subjek dalam penelitian ini adalah tiga siswa disabilitas rungu kelas IX SLB Negeri Branjangan Jember yang bernama RV, FZ dan RF. Saat pre-test, RV mendapat nilai 32 dan FZ mendapat nilai 31, sedangkan RF mendapat nilai 34. Saat post test RV mendapat nilai 85 dan FZ mendapat nilai 66, sedangkan RF memperoleh nilai 88. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai ???????? = 0,75 > 1.645 maka dapat disimpulkan Ho (hipotesis nol) ditolak dan Ha (hipotesis kerja) diterima, yang artinya ada pengaruh keterampilan fotografi dasar terhadap kemampuan vokasional siswa tunarungu kelas IX di SLB Negeri Branjangan Jember.
PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN LUAR BIASA SAAT BERINTERAKSI DENGAN MAHASISWA DISABILITAS NETRA Istiani , Heni; Zusfindhana, Inna Hamida; Ariyanto, Dedy
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 4 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i4.6209

Abstract

Lingkungan perkuliahan yang inklusif mendorong pentingnya membangun interaksi sosial yang baik antara mahasiswa disabilitas dan non-disabilitas. Namun, persepsi dan sikap mahasiswa non-disabilitas terhadap mahasiswa disabilitas netra masih menjadi tantangan dalam menciptakan suasana belajar yang setara dan mendukung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Luar Biasa (PLB) terhadap mahasiswa disabilitas netra serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi interaksi sosial di antara keduanya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan subjek sebanyak delapan mahasiswa dari empat angkatan PLB Universitas PGRI Argopuro Jember. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki persepsi positif terhadap mahasiswa disabilitas netra, meskipun terdapat pula persepsi netral dan negatif.
Media Flash Card Picture terhadap Kemampuan Merawat Diri Menggosok Gigi pada Siswa Disabilitas Intelektual Puteri, Sukma Kustin; Yaum, Lailil Aflahkul; Zusfindhana, Inna Hamida
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 8 No. 5 (2025): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v8i5.15725

Abstract

This study aimed to determine the effect of using flashcards on self-care skills, specifically tooth brushing, in children with intellectual disabilities. Flashcards, which demonstrate the sequence of steps in tooth brushing, are expected to help children with intellectual disabilities understand and remember the process more easily. This study used a Single Subject Research (SSR) method with an AB design, involving observation and measurement of subjects' abilities before and after the application of flashcards, using percentage calculations. The results showed a positive trend and change in levels with 0% overlap, indicating that the use of flashcards can improve children's ability to brush their teeth independently, with significant improvement from the baseline to the intervention phase. The conclusion is that flashcards have a positive effect on improving self-care skills in tooth brushing among children with moderate intellectual disabilities, and recommendations are provided for further development of visual learning media in special education.   Keywords: Intellectual Disability, Flashcards, Tooth Brushing
Penerapan Screen Reader Nvda Dalam Mengoperasikan Komputer Bicara Pada Disabilitas Netra Kelas XII di SLB Bhakti Wanita Lumajang Zamroni, Muhammad; megaswarie, rosika novia; Zusfindhana, Inna Hamida
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 9 No. 2 (2026): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v9i2.2931

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan program NVDA dalam mengoperasikan komputer bicara pada siswa disabilitas netra kelas XII di SLB Bhakti Wanita Lumajang. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan program NVDA membantu siswa disabilitas netra dalam melaksanakan aktivitas dasar komputer, seperti membuka dokumen, mengetik, dan menavigasi menu menggunakan shortcut keyboard. Namun, sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam mengoperasikan fitur lanjutan, seperti pengaturan preferensi suara dan navigasi internet. Kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan kompetensi guru dalam penggunaan NVDA serta kurangnya fasilitas komputer yang memadai di sekolah. Solusi yang dilakukan antara lain pelatihan bagi guru dan siswa, pengadaan perangkat tambahan, serta latihan rutin secara berkelanjutan.
Pengaruh Video Tutorial Pembuatan Roti Maryam Terhadap Keterampilan Vokasional Peserta Didik Disabilitas Intelektual Kelas X di SMALB Negeri Bondowoso Hasan, Misbahul; Kismawiyati, Renalatama; Zusfindhana, Inna Hamida
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (On Progress)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p205-210

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh video tutorial pembuatan roti maryam terhadap keterampilan vokasional peserta didik disabilitas intelektual kelas X di SMALB Negeri Bondowoso. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 4 siswa disabilitas intelektual kelas X di SMALB Negeri Bondowoso. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif dengan pendekatan pra exsperimen, Desain penelitian yang digunakan pre-test post-test one group design. Adapun hasil penelitian ini yaitu pada tahap pretest sebelum diberikan sebuah perlakuan (treatment) memiliki nilai rata-rata 32,76% dan setelah diberikan sebuah perlakuan (treatment) yaitu post-test dengan nilai rata-rata 67,98%. Siswa mengalami peningkatan dengan selisih prtest dan postest yaitu dengan nilai rata-rata 35,22%. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan. “Pengaruh video tutorial pembuatan roti maryam terhadap keterampilan vokasional peserta didik disabilitas intelektual kelas X di SMALB Negeri Bondowoso.
Meminimalisir Perilaku Negatif dengan Metode ABA pada Siswa Autis di Sekolah Inklusi TK Islam Cahaya Nurani Jember Lestari, Evi Puji; Adi, Partiwi Ngayuningtiyas; Zusfindhana, Inna Hamida
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (On Progress)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p205-210

Abstract

AR adalah siswa autis yang bersekolah TK Islam Cahaya Nurani Jember dimana dirinya sering melakukan hand flapping yang mana perilaku ini berdampak pada dirinya dan teman disekitarnya. .Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah metode ABA dapat meminimalisir perilaku negatif pada siswa Autis di sekolah inklusi TK Cahaya Nurani Jember? Tujuan pada penelitian ini adalah meminimalisir perilaku negatif dengan metode ABA pada siswa autis di sekolah inklusi TK Islam Cahaya Nurani Jember Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis penelitian subyek tunggal (single subject research). Berdasarkan data yang di ukur pada tahap intervensi, perilaku hand flapping yang ditunjukan dengan perilaku hand flapping menunjukan adanya penurunan, jika dibandingkan pada tahap baseline, sebelum mendapatkan intervensi. Kesimpulan pada penelitian ini adalah metode ABA dapat menimimalisir perilaku negatif siswa autis di sekolah inklusi TK Islam Cahaya Nurani Jember.
Co-Authors Abdul Chalim, Abdul Adi, Partiwi Ngayunigtyas Adi, Partiwi Ngayuningtiyas Afdila, Izza Aliatul Ahmad Zaki Emyus Al Habsi, Abdullah Andiwijaya, Soni ANGGER TIMANSAH Anis Yulia Rachman ARIYANTO, DEDY Ariyanto,, Dedy Arumristanti, Eliya Tahta Asri Widiatsih Asrorul Mais Astutik, L. Puji Aswar Anas Cahyono, Arie Eko Devi, Sintiya Eliya Tahta Arumristanti Febrianti, Jihan Erllie Firdaus Ridwan Sutarta Hadiprayogo, Basuki Halimatus Zahra Hasan, Misbahul Istiani , Heni Kismawiyati, Renalatama Koten, Elisabeth Ema Lestari, Evi Puji Marsidi Marsidi Megaswarie,, Rosika Novia Mubarok, Mohamad Faiz Muhammad Zamroni Nanga, Mariana Ngayuningtyas, Partiwi Novia Megaswarie, Rosika Noviamegaswarie, Rosika Partiwi Ngayuningtyas Adi Pratama, Fernanda Prystiananta, Nostalgianti Citra Puteri, Sukma Kustin Renalatama Kismawiyati Sekar Nagari, Nanda Gayatri Setianingrum, Puteri Aprilia Silanto, Wargo Siswono, Hendrik Soni Andiwijaya Sutarta, Firdaus Ridwan Titik Handayani, Titik Wargo Silanto Yaum, Lailil Aflahkul