Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.941
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Language Learning and Research (JOLLAR) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (Indonesian of Interdisciplinary Journal)
Mualimah, Eka Nurul
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX DI SMP NEGERI 7 CIBEBER Lesmana, Gugun; Solihatulmilah, Elih; Mualimah, Eka Nurul
DESANTA (Indonesian of Interdisciplinary Journal) Vol. 4 No. 1 (2023): September 2023
Publisher : Desanta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era Digital merupakan era dimana semakin pesatnya perkembangan dan persaingan teknologi di dunia, terutama dunia pendidikan. Salah satu pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran adalah dengan memanfaatkan platform digital sebagai media literasi atau dapat disebut dengan literasi digital. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan quasi eksperimen dengan model nonequivalent control group design. menggunakan perlakuan dan pengukuran terhadap dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun hasil penelitian menyatakan bahwa (1) Tingkat kemampuan literasi digital siswa kelas IX SMP Negeri 7 Cibeber dinyatakan dalam kategori tinggi yaitu sebesar 57%. (2) Tingkat hasil belajar siswa pada materi Teks Cerita Inspiratif kelas IX SMP Negeri 7 Cibeber dinyatakan dalam kategori tinggi yaitu sebesar 79,8%. (3) Kemampuan literasi digital siswa mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi Teks Cerita Inspiratif kelas IX SMP Negeri 7 Cibeber dan dapat menyebabkan peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia pada materi teks cerita inspiratif sebesar 45,9% yang tergolong dalam kategori “Sedang”. Hal ini dibuktikan dari hasil yang diperoleh yaitu Thitung (2,519) > Ttabel (2,024) dan nilai signifikansi (0,000) < (0,05) maka H0 di tolak dan H1 diterima, artinya kemampuan literasi digital mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi Teks Cerita Inspiratif kelas IX SMP Negeri 7 Cibeber tahun pelajaran 2022/2023.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI TEKS NOVEL SEJARAH KELAS XII AKL (AKUNTANSI KEUANGAN LEMBAGA) SMK NEGERI 1 BAYAH Liani, Nopia Ade; Solihatulmilah, Elih; Mualimah, Eka Nurul
DESANTA (Indonesian of Interdisciplinary Journal) Vol. 4 No. 1 (2023): September 2023
Publisher : Desanta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan penggunaan media pembelajaran yang tidak optimal sehingga hasil belajar Peserta Didik pada materi teks novel sejarah kelas XII AKL (Akuntansi Keuangan Lembaga) SMK Negeri 1 Bayah rata-rata tidak mencapai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Teks Novel Sejarah Kelas XII AKL (Akuntansi Keuangan Lembaga) SMK Negeri 1 Bayah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, sedangkan desainnya Pre-experimental Design sehinga hanya digunakan satu kelas eksperimen tidak menggunakan kelas kontrol dan bentuk dalam penelitian yang digunakan yaitu One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Peserta Didik kelas XII SMK Negeri 1 Bayah terdiri dari 8 kelas yang berjumlah 232 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XII AKL (Akuntansi Keuangan Lembaga) berjumlah 34 orang dengan teknik Purposive Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhitungan pada hasil belajar Pretest yang dicapai rata-rata sebesar 71,65 dan hasil belajar Posttest yang dicapai rata-rata sebesar 85,15. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh thitung > ttabel yaitu 30,125 > 1,692. Sehingga bisa ditarik kesimpulan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa ada pengaruh penggunaan media Power Point terhadap hasil belajar Peserta Didik pada materi teks novel sejarah kelas XII AKL (Akuntansi Keuangan Lembaga) SMK Negeri 1 Bayah.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA YOUTUBE PADA MATERI TEKS CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI OTKP 1 SMK NEGERI 1 BAYAH Reni, Reni; Solihatulmilah, Elih; Mualimah, Eka Nurul
DESANTA (Indonesian of Interdisciplinary Journal) Vol. 4 No. 1 (2023): September 2023
Publisher : Desanta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini meneliti tentang penggunaan media youtube dalam pembelajaran materi teks ceramah Siswa kelas XI OTKP 1 SMK Negeri 1 Bayah. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui peroses dan pengaruh penggunaan media youtube dalam pembelajaran materi teks ceramah serta mengetahui hasil belajar Siswa dengan menggunakan media youtube. Dalam pembelajaran materi teks ceramah kelas XI OTKP 1 SMK Negeri 1 Bayah tahun pelajaran 2022/2023. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen, menurut Sugiyono (2019:110), metode eksperimen merupakan salah satu metode kuantitatif. Desain yang digunakan adalah pre-ekperimetal design. Desain yang digunakan ialah the one grouf pretest-posttest design. sehingga pengaruh treatment dapat dihitung dengan cara membandingkan nilai postest dengan pretest. Pada saat pretes, Siswa belum diberikan perlakuan berupa media video youtube, sedangkan saat postest Siswa sudah diberi perlakuan (treatment). Sehingga akan diketahui perbedaan Siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan (treatment) berupa media youtube. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu obsetvasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Hasil pada penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan media youtube berpengaruh terhadap hasil belajar Siswa pada materi teks ceramah kelas XI OTKP 1 SMK Negeri 1 Bayah. Peneliti dapat mengetahui perbedaan pada saat Pre-test sebelum menggunakan media youtube rata-rata hasil belajar Siswa ialah 69,75. Kemudian tahap akhir pembelajaran yaitu tes akhir post-test dilakukan dengan menggunakan media youtube hasil belajar siswa meningkat dengan memperoleh nilai rata-rata sebesar 85,93. Berdasarkan dari hasil pre-test nilai rata-rata 69,75 yang mengalami perubahan 85,93 saat dilakukannya pos-test. Jadi hasil belajar Siswa pada materi teks ceramah kelas XI OTKP 1 SMK Negeri 1 Bayah setelah diterapkan menggunakan media youtube mengalami peningkatan.
PERAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VIII MTS DAARUL ULUM CIDAHU Homsah, Siti; Solihatulmilah, Elih; Mualimah, Eka Nurul
DESANTA (Indonesian of Interdisciplinary Journal) Vol. 4 No. 1 (2023): September 2023
Publisher : Desanta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar Siswa yang berperan sangat penting dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia menjadi salah satu faktor penentu berhasil atau tidaknya suatu pembelajaran. Metodologi penelitian yang di gunakan adalah analisis kualitatif yaitu analisis data yang menekankan pada makna, penalaran, definisi atau berhubungan dengan kehidupan sehari-hari dan bersifat deskriptif. Alat pengumpul data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kesimpulan penelitian yaitu berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi, dapat disimpulkan bahwa motivasi yang timbul pada Siswa kelas VIII MTs Daarul Ulum Cidahu dalam pembelajaran Bahasa Indonesia adalah motivasi Internal dan eksternal. Motivasi internal diantaranya adalah suka terhadap pelajaran. Sedangkan motivasi eksternal diantaranya adalah suka terhadap cara Guru mengajar, tuntutan Orang tua yang ingin anaknya belajar dengan baik, dan Ingin mendapat nilai yang baik. Sedangkan faktor tumbuhnya motivasi belajar Siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VIII MTs Daarul Ulum Cidahu banyak dipengaruhi oleh faktor eksternal yaitu Cara Mengajar Guru mata pelajaran yang asik dan humoris, motivasi yang lebih intens dari orang tua, nilai dan penilaian, dan motivasi, pujian, hukuman, dan hadiah dari Guru. Dan faktor menurunnya motivasi belajar Siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII MTs Daarul Ulum Cidahu dipengaruli oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal diantaranya: Kondisi Fisik Siswa, cita- cita, konsentrasi, kepercayaan diri, rasa tanggung jawab dan komitmen pada tugas, dan tidak adanya semangat dalam belajar. Sedangkan faktor eksternal adalah kurangnya media dan sumber belajar, kemampuan Guru, kurangnya penegakan disiplin sekolah, kondisi kelas yang bising dan kotor, pengaruh teman, dan kurangnya peran dan motivasi dari orang tua.
Baduy Community Education Perennialism Mualimah, Eka Nurul; Syihabuddin, Syihabuddin; Sastromiharjo, Andoyo
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 9, No 2 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v9i2.6530

Abstract

This research aims to determine the education pattern of the Baduy community.  The research method used is a descriptive qualitative research method and seeks the necessary data by direct observation in the Baduy Tribe and conducting interviews with the traditional leaders of the Baduy Community.  The elements of perennialism found in the education pattern of the Baduy community are basic knowledge that is eternal and universal, upholding cultural heritage, parents and communities having a role in guiding cultural values to the younger generation, character education and experience-based learning in upholding traditional values.  and cultural heritage.
Pengoptimalan kemampuan evaluasi guru bahasa indonesia di era 5.0 Mulyati, Yeti; Sastromiharjo, Andoyo; Damaianti, Vismaia S.; Saputra, Dedi; Handayani, Wulan; Mualimah, Eka Nurul; Latif, Abdul; Alamsyah, Zulfikar
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v4i1.19899

Abstract

Pembelajaran adalah hal yang kompleks, oleh karenanya diperlukan kemampuan yang optimal sebagai seorang pendidik. Namun, realitanya masih ada beberapa hal yang menjadi hambatan tersendiri bagi guru salah satunya adalah mengevaluasi suatu pembelajaran. Evaluasi disalah artikan sebagai hasil akhir dari suatu pembelajaran. hal tersebutlah yang menjadi landasan penelitian ini dilakukan. Tujuan dari penelitian ini yaitu dalam rangka pengoptimalan evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia pada tingkat SMA melalui program pengabdian kepada masyarakat di kabupaten Garut pada era 5.0. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan guru Bahasa Indonesia yang terhimpun dalam MGMP Se kabupaten Garut. Terdapat tiga tahapan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini. Pertama, peneliti mengobservasi tentang apa saja yang menjadi hambatan yang dihadapi guru ketika melakukan evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah melalui angket. Kedua, pelaksanaan pengoptimalan evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia pada tingkat SMA dengan menghadirkan penyaji yang akan menjelaskan tahapan serta apa saja yang harus dilakukan dalam melakukan evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia. Terakhir yaitu analisis hasil dari pelaksanaan kegiatan pengabdian. Hasil dari pengabdian ini yaitu mampu memberikan dampak positif terhadap pengoptimalan evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia oleh guru di Kabupaten Garut. Guru sudah mengenal tahapan dari setiap evaluasi mulai dari evaluasi awal, evaluasi proses hingga evaluasi akhir. Guru juga lebih mengerti selain mengedepankan aspek kognitif, aspek afektif tidak dapat juga diacuhkan. Penyeimbangan antara kognitif dan afektif adalah cara terbaik agar evaluasi bisa berjalan secara optimal.
Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III Melalui Metode Pembelajaran SQ3R di SDN 1 Jatimulya Kab. Lebak Purwatiningsih, Sri; Arini, Ira; Mualimah, Eka Nurul; Aryadi, DC; Salim, Agus
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.1364

Abstract

Reading comprehension is a fundamental skill that must be mastered by elementary school students. However, many students still have difficulty in understanding the contents of the reading as a whole. This study aims to analyze the application of the Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) learning model in improving the reading comprehension of grade III students at SDN 1 Jatimulya. The research method used is descriptive qualitative, with grade III teachers and grade III students as research subjects. Data collection techniques include observation, interviews, tests, and documentation. The data obtained were analyzed using data reduction techniques, data presentation, and drawing conclusions/verification developed by Miles and Hubberman. The results of the study showed that the application of the SQ3R learning method can improve students' reading comprehension. A total of 8 students obtained an average score of 75, which is classified as good. Meanwhile, 6 students still had difficulty in understanding the reading, with a percentage of 42.8%. This difficulty is caused by minimal motivation and interest in reading, difficulty concentrating, limited reading materials owned by students, and inadequate school facilities and infrastructure.
Co-Authors Abdul Latif Ade Eka Anggraini Afriani, Vina Nur Agus Salim Alamsyah, Zulfikar Ambarsari, Mawar Amelia, Robbi’atul Andoyo Sastromiharjo Arini, Ira Aryadi, DC Atiah, Atiah Dedi Saputra Homsah, Siti Julistriana, Terra Kurniaingsih, Fitri Adkajar Lesmana, Gugun Liani, Nopia Ade Madsira, Madsira Muryadi Muryadi, Muryadi Nuredin, Dedin Purwantiningsih, Sri Rahayu, Ervyana Dewi Sri ratih ratih Reni Reni, Reni Siti Julaeha, Siti Solihatulmilah, Elih Sri Purwatiningsih Sugianti, Ade Kurnia Sunarya, Aa Susi Susanti Syihabuddin Syihabuddin Usmaedi Usmaedi, Usmaedi Vismania S. Damaianti, Vismania S. Wulan Handayani, Wulan Wulandari, Tri Wahyu