Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Diglosia International Journal for Educational and Vocational Studies Bahasa Indonesia Prima Jurnal Educatio FKIP UNMA Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains TRANSFORMASI : JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia
POHAN, JUSRIN EFENDI
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
The Development of Inquiry Learning Model on Indonesian Language Lessons Pohan, Jusrin Efendi
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 1, No 4 (2019): August 2019
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v1i4.1464

Abstract

This study aims to produce an inquiry learning model on Indonesian subjects. This model emphasizes the discovery of meaning contained in a text. This inquiry learning model was developed through the Plomp model (2013) which consisted of the preliminary research stage, the prototype stage, and the assessment stage. This model is validated by experts in terms of substance aspects, presentation, language, and graphics. This model was tested in class XII of SMA Negeri 1 Padang Bolak to see the practicality and effectiveness. This study shows that the inquiry learning model in Indonesian language subjects in class XII of SMA Negeri 1 Padang Bolak is valid, practical, and effective. The validity of the inquiry learning model seen from the results of content validation and constructs with a score of 3.70 is a very valid category. The practicality of the inquiry learning model can be seen from the results of the practical sheet filled by students of 84.5 with a very practical category, while the effectiveness of the inquiry learning model seen from the increase in student learning outcomes by 94.65 in the very effective category.
MENGAKAR KARYA ILMIAH (Menulis Skripsi Kualitatif, Kuantitatif, dan Penelitian & Pengembangan) Pohan, Jusrin Efendi
Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Vol 4, No 01 (2016)
Publisher : IAIN PADANGSIDIMPUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/logaritma.v4i01.1220

Abstract

This liretarue study intends to discuss related issues to the strength sand weaknesses of qualitative and quantitative method. That the method has productive potential for fostening the development of humanities the ories as well as methodology in the context to Indonesian world.
Pelatihan Aplikasi Digital Untuk Masyarakat Dalam Pemasaran Industri Masakan Khas Holat Pohan, Jusrin Efendi; Burhanuddin, Burhanuddin
TRANSFORMASI : JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT Vol 3, No 3 (2023): Desember
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/transformasi.v3i3.19788

Abstract

Keunikan industri rumahan makanan “holat” di desa Purbasinomba ini telah menjadi ikon yang perlu dilestarikan dan dikembangkan pada marketplace dalam dunia industri. Akan tetapi, industri makanan khas ini hanya digunakan pada acara-acara masyarakat, misalnya kenduri, pesta perkawinan, dan acara lainnya. Hal inilah membuat pengusul mengembangkan pasar indutri kepada masyarakat diluar daerah Kec. Padang Bolak, Kab. Padang Lawas Utara. Metode yang dilakukan dalam pengabdian ini adalah metode pendekatan kepada masyarakat desa Purbasinomba sebagai mitra. Adapun pendekatan yang dilakukan, yaitu melakukan pelatihan dan penyuluhan mengenai produksi dan pemasaran industri rumahan berupa bahan-bahan untuk makanan tersebut. Mengoptimalkan kreativitas masyarakat dalam memasarkan produk makanan holat dengan model racikan yang sesuai cita rasa. Tujuan dari kegiatan yang dilakukan adalah untuk membantu masyarakat desa Purbasinomba untuk memasarkan produk makanan “holat” secara online dengan melakukan pemberdayaan kepada masyarakat. Selain melakukan pemberdayaan, pengusul juga mengajak Pemerintah daerah ikut berpartisipasi dalam upaya mempromosikan produk “holat” ini pada acara-acara resmi Pemerintah maupun acara keluarga. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa adanya keselarasan antara bisnis industri rumahan holat meningkat dan berkembang setelah dilterapkan aplikasi digital marketplace.
Pengaruh Media Cerita Bergambar Terhadap Keterampilan Membaca Nyaring Siswa SD Swasta Pangeran Antasari Helvetia Ramadanu, Febri; Pohan, Jusrin Efendi; Sembiring, Yenita Br
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i3.9159

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media buku cerita bergambar terhadap keterampilan membaca nyaring siswa kelas III SD Swasta Pangeran Antasari Helvetia Tahun Pelajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain true experimental design. Pada desain penelitian ini terdapat dua kelompok yang digunakan untuk penelitian, satu kelompok untuk kelas eksperimen dan satu kelompok lagi untuk kelompok kelas. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas III A sebagai kelas eksperimen dan kelas III B sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data yaitu menggunakan angket untuk mengetahui keterampilan membaca nyaring siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan Uji Independent Sample T Test memperoleh t = 6,058, df = 58, dan sig (2-tailed) = 0,000, nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka ini menunjukkan hipotesis atau Ha diterima. uji F pada penelitian ini didapatkan nilai F hitung sebesar 36,698 dengan angka signifikansi (P value) sebesar 0,000 dengan tingkat signifikansi 95% (ɑ = 0,05). karena Fhitung > Ftabel, 36,698> 4,00 maka dapat ditentukan bahwa H0 akan ditolak dan Hɑ diterima, dapat dipahami bahwa ada pengaruh media buku cerita bergambar terhadap keterampilan membaca nyaring siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas III SD Swasta Pangeran Antasari tahun pelajaran 2023/2024.
Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Hots Pada Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Pangururan Naibaho, Lamria; Pohan, Jusrin Efendi; Purba, Christin Agustina
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i3.9353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian pada teks berita untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pangururan. Instrumen penilaian tersebut telah divalidasi dan untuk mengetahui implementasinya. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Research and Development untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifan produk. Data dan sumber data pada penelitian ini diperoleh dari lembar catatan lapangan (fiel notes), lembar validasi dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek kelayakan materi memiliki kriteria “Baik” dengan total presentasi 78%. Pada aspek desain memiliki kriteria “Sangat Baik” dengan presentasi 87%. Hasil angket ke siswa memperoleh kriteria “Baik Sekali” dengan total 94%. Hasil angket oleh guru memperoleh kriteria “Baik Sekali” dengan presentase 88%. Hasil respon guru terhadap instrumen penilaian teks berita berbasis berpikir tingkat tinggi memperoleh presentasi 85% dengan kriteria “Sangat Baik. Hasil uji coba peserta didik memperoleh nilai rata-rata 80 dengan jumlah siswa 32 siswa. 26 siswa dinyatakan lulus dan 6 orang tidak lulus.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerita Pendek Pada Siswa Zamiah, Zamiah; Pohan, Jusrin Efendi; Sembiring, Yenita Br.
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i3.9406

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning atau PjBL) dalam meningkatkan keterampilan menulis teks cerita pendek pada siswa kelas XI di SMAS Pangeran Antasari. Menggunakan desain quasi-eksperimen dengan kelompok kontrol dan eksperimen, penelitian ini melibatkan 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model PjBL menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan menulis dibandingkan dengan siswa yang belajar melalui metode konvensional. Data pre-test dan post-test memperlihatkan bahwa rata-rata nilai siswa di kelas eksperimen meningkat dari 69,17 menjadi 81,73, dengan variasi hasil yang lebih merata di antara siswa. Sebaliknya, meskipun kelas kontrol juga mengalami peningkatan, hasilnya kurang konsisten dan bervariasi. Uji statistik menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, mendukung hipotesis bahwa PjBL lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PjBL tidak hanya meningkatkan kemampuan menulis siswa secara keseluruhan tetapi juga membuat hasil belajar lebih merata, menjadikannya pendekatan yang efektif untuk pembelajaran menulis teks cerita pendek.
PENGEMBANGAN MODEL INQUIRY BERBASIS EKSPRIMEN PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ARGUMENTASI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS Pohan, Jusrin Efendi
Diglosia : Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Vol 8, No 1 (2024): Februari
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/diglosia.v8i1.5583

Abstract

kaidah dan unsur teks argumentasi. Untuk menghasilkan itu, guru hendaknya melakukan kiat atau cara dalam membelajarkan teks argumentasi tersebut. Namun, pembelajaran menulis teks argumentasi belum optimal, terlihat dari hasil belajar siswa yang belum mampu menulis teks argumentasi dengan baik. Dalam hal ini, solusi yang dapat ditawarkan dalam permasalahan ini adalah penerapan model menulis teks argumentasi berbasis inqury dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model menulis teks argumentasi berbasis inquiry yang memiliki validitas yang tinggi. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp yang terdiri atas penelitian pendahuluan, perancangan prototipe, dan evaluasi. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling memperoleh 40 siswa sebagai uji coba model yang dikembangkan. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar kuesioner dan dokumen. Instrumen penelitian berupa angket, lembar observasi dan tes. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif, yakni mendeskripsikan hasil tabulasi data. Hasil penelitian menunjukkan nilai validitas diperoleh rata-rata 90,92% dalam kategori sangat baik, praktikalitas sebesar 93,22%, dan efektivitas sebesar 92,21%. Hal ini menunjukkan bahwa model menulis teks argumentasi valid atau dapat diterapkan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Selain itu, model menulis teks argumentasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Berdasarkan hal tersebut, model menulis teks argumentasi berbasis inquiry dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran bahasa Indonesia. Kata Kunci: Argumentasi, Model inquiry, Eksprimen The achievement of learning to write argumentative texts is to produce students who are able to write argumentative texts according to the rules and elements of argumentative texts. To produce this, teachers should use tips or methods in teaching the argumentative text. However, learning to write argumentative texts is not yet optimal, as can be seen from the learning outcomes of students who are not yet able to write argumentative texts well. In this case, the solution that can be offered to this problem is the application of an inquiry-based argumentative text writing model in Indonesian language learning. This research aims to produce a model for writing inquiry-based argumentative texts that has high validity. This research uses the Plomp development model which consists of preliminary research, prototype design, and evaluation. The sampling technique was carried out using purposive sampling to obtain 40 students as a test of the model developed. The data collection method was carried out using questionnaires and documents. Research instruments include questionnaires, observation sheets and tests. The data analysis technique used in this research is a descriptive analysis technique, namely describing the results of data tabulation. The research results showed that the validity value obtained was an average of 90.92% in the very good category, practicality was 93.22%, and effectiveness was 92.21%. This shows that the model for writing argumentative texts is valid or can be applied in Indonesian language learning. Apart from that, the argumentative text writing model can increase student learning activities. Based on this, the inquiry- based argumentative text writing model can be used as an alternative for learning Indonesian. Keywords: Argumentative, Inquiry model, Ekspriment
Media Facebook pada Keterampilan Menulis Narasi di Kelas XI SMA Jahidin, Jahidin; Pohan, Jusrin Efendi; Sitorus, Friska Ria
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i4.9622

Abstract

Permasalahan menulis siswa sekolah menengah atas dilatarbelakangi ketimpangan antara materi yang diajarkan dengan model pembelajaran yang diterapkan. Siswa terlalu dominan diajarkan teori-teori belajar menulis, dibandingkan latihan siswa menulis. Hal inilah membuat pembelajaran menulis selalu rendah dilihat dari hasil belajarnya. Siswa terpaku pada teori menulis, mengakibatkan siswa hanya hebat dalam teori belajarnya, bukan pada kemampuan siswa menulis teksnya. Permasalahan ini tidak serta merta kekurangan guru dalam membelajarkan siswa, tetapi guru terpusat pada model pembelajaran konvensional. Disinilah perlu adanya perubahan paradigma belajar siswa ke arah pembelajaran digital yang memuat kreativitas siswa yang diberikan kebebasan seluas-luasnya. Salah satu platform pembelajaran online adalah belajar melalui media facebook. Media ini tidak sekadar sarana komunikasi hanya melihat hiburan saja, tetapi dapat dilakukan sebagai wadah untuk publikasi siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksprimen nonequivalent control group design, subjek diambil dari populasi tertentu dan dilakukan pretest kemudian dikenai treatment. Setelah dikenai treatment, subjek tersebut diberikan posttest untuk mengukur pengaruh perlakuan pada kelompok tersebut. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan skala dan tes (pretest-posttest). Skala merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab. Tes dilaksanakan sebelum dan sesudah siswa diberi perlakuan pada mata pelajaran bahasa Indonesia di dalam kelas untuk mengetahui hasil belajar siswa. Pemberian tes dilakukan sebanyak dua kali, yaitu sebelum pembelajaran pretest dan posttest dilakukan setelah threatment (perlakuan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media facebook sangat berpengaruh pada pembelajaran menulis narasi ditandai dengan hasil maksimum kelas eksprimen memperoleh 78,5% dan nilai minimum 60,7%.
Investigating of Language Errors in the Field of Morphology in Scientific Articles of State High School Student Fitriani, Ria; Pohan, Jusrin Efendi; Syahfitri, Dian
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i4.10212

Abstract

This research was motivated by students' problems in speaking in writing according to linguistic rules. Language errors that often occur in writing or written works that do not comply with linguistic rules include affixation, reduplication, diction and compositum. This can be seen from the written work written by high school students due to the students' lack of knowledge about language. The main aim of this research aims to describe the forms of language errors in the field of morphology in scientific articles made by Seribu Bukit State High School students. The research data is in the form of 27 student scientific articles. The method used in this research is a qualitative descriptive method. The analysis technique used is the test technique. The test is in the form of a scientific article. Students are asked to write scientific articles. The results of this research show that the forms of morphological errors found in scientific articles of class not standard. The form of error in the field of reduplication lies in its redundant/pleonic use. The form of a composite error lies in the procedure for writing it. The findings of this research show that language errors in the morphological aspect are found in grammatical errors, diction errors, affixation errors, and composite errors.
Investigating of Language Errors in the Field of Morphology in Scientific Articles of Seribu Bukit State High School Students Fitriani, Ria; Pohan, Jusrin Efendi; Dian Syahfitri, Dian
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 8, No 1 (2024): Vol 8, No 1 (2024): JURNAL KREDO VOLUME 8 NO 1 TAHUN 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v8i1.12499

Abstract

This research aims to describe the forms of language errors in the field of morphology in scientific articles by Seribu Bukit state high school students. The research data is in the form of 27 student scientific articles. The method used in this research is a qualitative descriptive method. The analysis technique used is the test technique. The test is in the form of a scientific article. Students are asked to write scientific articles. The results of this research show that the forms of morphological errors found in scientific articles of class not standard. The form of error in the field of reduplication lies in its redundant/pleonic use. The form of a composite error lies in the procedure for writing it. The findings of this research show that language errors in the morphological aspect are found in grammatical errors, diction errors, affixation errors, and composite errors.
Co-Authors -, Rudy Burhanuddin Burhanuddin Christin Agustina Purba Dian Syahfitri, Dian Jahidin Jahidin Naibaho, Lamria Ramadanu, Febri Ria Fitriani, Ria Sembiring, yenita Sembiring, Yenita Br. Sitorus, Friska Ria Syahfitri, Dian Teguh Trianton Telaumbanua, Sadieli Zamiah, Zamiah