Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Matematika dan Statistika serta Aplikasinya (Jurnal MSA) IQRO: Journal of Islamic Education Educandum Jurnal Ilmiah Pendidikan Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pendidikan Kreatif Karimah Tauhid TAFASIR
Husain, Saddam
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Social Sciences

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pesantren dan Peaceful Education: Analisis Konseptual Pendidikan Islam berbasis Perdamaian Husain, Saddam; Andi Eki Dwi Wahyuni
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 3 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i3.9482

Abstract

Maraknya kekerasan dan radikalisme berbasis agama telah menimbulkan stigma negatif terhadap pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam. Padahal, secara historis dan normatif, pesantren justru memiliki tradisi kuat dalam menanamkan nilai-nilai moderasi, toleransi, dan perdamaian. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis konsep dan implikasi peaceful education dalam sistem pendidikan pesantren sebagai upaya membangun pendidikan Islam berbasis perdamaian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Data dikumpulkan melalui penelaahan literatur berupa buku, artikel jurnal, dokumen kebijakan, serta sumber-sumber relevan yang membahas pesantren, pendidikan perdamaian, dan pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa peaceful education di pesantren terinternalisasi melalui beberapa konsep utama, yaitu pesantren sebagai fondasi pendidikan perdamaian, kurikulum pesantren sebagai hidden curriculum perdamaian, relasi kiai dan santri sebagai model pendidikan berbasis keteladanan, serta pesantren sebagai agen resolusi konflik sosial. Temuan ini menegaskan bahwa pesantren memiliki potensi besar sebagai model pendidikan Islam yang menanamkan nilai-nilai perdamaian secara integral dan kontekstual dalam kehidupan sosial masyarakat. Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk mengkaji implementasi peaceful education di pesantren secara empiris melalui studi lapangan guna memperkuat temuan konseptual yang telah dihasilkan.
Co-Authors Agustina Multi Purnomo Andi Eki Dwi Wahyuni Ary Khotami, Mochamad Asdar Asdar Azhar Arsyad Bulkis Bulkis Dwi Wahyuni, Andi Eki Endeh Suhartini Ermawati Ermawati Fallahudin, Nouval Yustiar Muhammad Yaumi, Muhammad Rakasiwi, Fajar Suryani, Danu Syahrinullah, Syahrinullah Ulfah, St. Maria Wahidah Alwi Wahyuni, Andi Eki Wahyuni, Andi Eki Dwi Yumarni, Ani