Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Zarah Jurnal Pendidikan Biologi JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Journal of Natural Science and Integration Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Dharmas Education Journal (DE_Journal) Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Nukleo Sains: Jurnal Pendidikan IPA Journal of Science and Education Research Indonesian Journal of Biology Education Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Wijayadi, Andri Wahyu
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN PROYEK TERHADAP KEAKTIFAN DAN KREATIFITAS MAHASISWA MATA KULIAH MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF IPA MATERI KIMIA SMP Manasikana, Oktaffi Arinna; Wijayadi, Andri Wahyu; Mayasari, Andhika
Jurnal Zarah Vol. 10 No. 1 (2022): April, 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/zarah.v10i1.4344

Abstract

Peristiwa pandemi Covid-19 di dunia termasuk Indonesia, menyebabkan perubahan sistem pembelajaran yang signifikan, biasanya tatap muka di kelas, kegiatan praktek di laboratorium berubah menjadi pembelajaran dalam jaringan atau daring. Pembelajaran proyek menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktivitas secara nyata. Mata kuliah model pembelajaran inovatif IPA adalah mata kuliah wajib dalam fakultas ilmu pendidikan yang menuntut mahasiswa dalam keaktifan dan kreatifitas menguasai materi tersebut sehingga lebih aplikatif dimanfaatkan saat kelak menjadi guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimental dengan teknik pengumpulan data secara observasi dan angket. Model Pembelajaran IPA SMP pada materi kimia mempunyai karakteristik pengetahuan yang abstrak bagi siswa SMP sehingga dibutuhkan keaktifan dan kreatifitas saat mengajar. Berdasarkan hasil angket didapatkan hasil sebagai berikut: persepsi mahasiswa terhadap mata kuliah model pembelajaran inovatif 76,8; motivasi mahasiswa terhadap mata kuliah model pembelajaran inovatif 78,40; pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah model pembelajaran inovatif 87,6; aktifitas dan kreatifitas mahasiswa dalam pembelajaran proyek 88,7; Kesan mahasiswa terhadap pembelajaran proyek adalah 84,6. Dari hasil rerata diatas 75,0 hal ini menunjukkan pembelajaran proyek efektif diterapkan pada mata kuliah model pembelajaran inovatif IPA materi kimia SMP.
Co-Authors Af'idah, Noer Af’idah, Noer Af’idah, Noer Eko Yuniarto ELLY INDAHWATI Fachrurrozi, Achmad Fajrul Falah Falah, Fajrul Farid, Muhammad Sultan Fitria, Jazunika Gazali, Zulkarnain Ghozali, Muhammad Shiddiq Al Hakim, Bustanul Ilidio Ximenes Moreira, Ilidio Ximenes Iskhaq, Ainul Lina Arifah Fitriyah Melisa Nindha Ayu Berlianti Noer Af’idah Nur Hayati Nur Kuswanti Oktaffi Arinna Manasikana Purwanto, Kriesna Kharisma Putri, Aulia Eka Roudhoutul Aulia Rochim Salsabila, Syafa Zuliatin, Qonik