Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.012
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) EMBISS: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Bisnis, Sosial Journal of Instructional and Development Researches JANAKA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT KEWIRAUSAHAAN INDONESIA Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal of Community Empowerment and Innovation Community: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sentra Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Youhanita, Ety
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Instructional and Development Researches

 1 
Pengembangan Buku Cerita Berbasis QR Code Terhadap efektivitas dan Kualitas Pembelajaran Rahmawati, Eka Fitri; Machsunah, Yayuk Chayatun; Youhanita, Ety
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 5 No. 5 (2025): October
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v5i5.592

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengembangan dan pengaruh buku cerita berbasis QR Code terhadap efektivitas dan kualitas pembelajaran pada materi gotong royong. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Kramat. Sampel yang diambil dengan teknik sampling jenuh, yaitu seluruh siswa kelas V A sebagai kelas eksperimen dan kelas V B sebagai kelas kontrol. Dengan model pengembangan ADDIE merupakan model desain pembelajaran yang berlandaskan pada pendekatan sistem yang efektif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan homogenitas sementara pengujian hipotesis dengan uji independent sample t-test menggunakan SPSS 26. Hasil uji menunjukkan uji beda rata-rata dengan uji-t diperoleh sig-2 tailed sebesar 0,000 dengan taraf signifikansi 5%. Nilai sig < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa efektivitas dan kualitas pembelajaran siswa lebih baik menggunakan buku cerita berbasis QR Code dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
Co-Authors Abd. Ghofur Astutik, Nur Fithria Wiji AULIA RACHMA, EVI Chayatun Machsunah, Yayuk Durrotun Nafisah Eryadini , Ninies Fithria Wiji Astutik, Nur Kuswanto Kuswanto Kuswanto Machsunah, Yayuk Chayatun Ninies Eryadini, Ninies Rachma, Evi Aulia Rahmawati, Eka Fitri RATNA NURDIANA Septiawati, Sofia Tri Suryanto, Hadi Syafi’i, Imam Yuliani, Endah