Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.763
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Math Educa Journal Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ability : Journal of Education and Social Analysis Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Jurnal Basicedu OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Jaliye: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Media Pendidikan Matematika
Lubis, Nur Ainun
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
OPTMALISASI KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK ANAK USIA PRASEKOLAH MELALUI BERMAIN KREATIF DAN AKTIVITAS FISIK Harahap, Yenni Novita; Lubis, Ulfa Annisa; Lubis, Nur Ainun
JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Vol. 2 No. 2 (2023): JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jaliye.v2i2.622

Abstract

Kemampuan psikomotorik merupakan kegiatan yang berkaitan dengan aktivitas fisik yang merupakan salah satu pemicu optimalnya kemampuan psikomotorik anak. Bermain kreatif sendiri merupakan teknik pembelajaran yang dapat merangsang daya kreatif anak, melalui kemampuan psikomotoriknya. Aktivitas fisik merupakan setiap gerakan tubuh yang diakibatkan kerja otot rangka dan meningkatkan pengeluaran tenaga serta energi. Dengan penerepan dua point tersebut dalam peningkatan kemampuan psikomotorik siswa RA-Islam Nur, tentunya akan sangat berdampak pada pengoptimalannya. Dari kedua point tersebut, siswa akan memiliki kesiapan, peniruan, pembiasaan, penyesuaian,dan menciptakan.
Pengaruh Penggunaan Buku Bergambar dalam Pembelajaran Minat Baca Anak Usia Dini Sakti, Ade Nurul Lara; Lubis, Nur Ainun; Pane, Eka Juliana; Asisah, Witri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu komponen penting yang menjadi penunjang dalam kegiatan pembelajaran adalah media pembelajaran. Media digunakan untuk mewakili alat bantu yg berguna dalam kegiatan belajar mengajar. Salah satunya yaitu Media gambar, media gambar adalah suatu media visual yg dapat dilihat . Media Gambar yang lainnya ialah segala sesuatu yang dapat diwujudkan secara visual kedalam bentuk 2 (dua ) dimensi misalnya seperti: potret, slide, lukisan, film, strip, opaque proyektor dan sebagainya. Artikel ini menggunakan metode Library Research atau riset kepustakaan yang dimana dibuatnya dalam bentuk mengkaji jurnal, dan artikel yang memuat dan membahas mengenai materi terkait pada penelitian terdahulu. Tujuannya agar mengetahui efektifitas dari penggunaan media buku cerita bergambar dalam meningkatkan motivasi minat membaca peserta didik.Untuk meningkatkan motivasi minat membaca siswa kita bisa menentukan beberapa cara yang membuat siswa semangat untuk membaca contohnya adalah dengan melatih siswa menggunakan buku bergambar yang di mana dapat meningkatkan minat siswa untuk lebih banyak membaca.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DENGAN MENGGUNAKAN METODE EXAMPLE NON EXAMPLE Safitri, Ayu; lubis, Nur Ainun; Syahirani, Siti; Elmania, Putri; Rizqi, Nur Rahmi
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2023): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.777 KB) | DOI: 10.47662/jkpm.v2i1.382

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penalaran matematika siswa menggunakan metode Scientific Approachpada mata pelajaran matematika materi himpunan dikelas IX B EX PGA PROYEK UNIVA MEDAN. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian variabel terikat dengan desain berfokus pada pretest danposttes. Populasi yangdigunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX B dengan jumlah siswa nya 19 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan observasi  sebelum penelitian, uji t dan uji t deskriptif dengan tarap signifikan  (a) = 5 % berdasarkan hasil penelitian, pengolahan, dan analisis data, menunjukan terdapat pengaruh penggunaan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis scientific approach untuk penalaran matematika siswa dikelas IX B EX PGA PROYEK UNIVA MEDAN 2022 /2023.
Kompetensi Profesional Guru dalam Pembelajaran IPS di Era Pandemi Covid-19 : (Studi Kasus pada Guru IPS di SD Negeri 09 Tanjung Medan Labuhanbatu Selatan) Lubis, Nur Ainun; Sumanti, Solihah Titin; Siregar, Nurdiana
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 5 Nomor 3 Juli 2024
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v5i3.2042

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah  untuk mengetahui kompetensi profesional guru pada pembelajaran IPS di SD Negeri 09 Tanjung Medan Labuhanbatu Selatan dan mengetahui hambatan-hambatan kompetensi profesional guru dalam pembelajaran IPS di masa pandemi COVID-19 di SD Negeri 09 Tanjung Medan Labuhanbatu Selatan.Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif  dengan pendekatan penelitian studi kasus, penelitian yang memerlukan sebuah data seperti informasi secara deskriptif. Data primer dalam penelitian skripsi ini adalah Guru Kelas I-VI sedangkan data sekunder dari penelitian ini adalah Kepala Sekolah, dalam proses pengumpulan data dalam penelitian skripsi ini menggunakan tiga metode dalam pengumpulan data yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh penulis, yaitu: 1) kompetensi profesional guru pada pembelajaran  IPS di SDN 09 Tanjung Medan Labuhanbatu Selatan adalah; a) guru mampu menguasai materi pembelajaran, b) mampu mengembangkan program pelajaran, c) penguasaan metode dan strategi pembelajaran, d) mampu melaksanakan evaluasi pembelajaran, e) mampu menguasai ilmu teknologi dan komunikasi. 2) Hambatan-hambatan kompetensi profesional guru dalam pembelajaran IPS di masa pandemi COVID-19 di SD Negeri 09 Tanjung Medan Labuhanbatu Selatan diantaranya: a) Keluhan pemberian tugas dan kesulitan memahami materi pelajaran, b) terkendala jaringan internet, c) siswa merasa jenuh, d) terkendala penguasaan teknologi.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL DI KABUPATEN ACEH TENGAH Harahap, Rosliana; Lubis, Nur Ainun; Nurmalina, Nurmalina
Al-Khawarizmi Vol 2 No 1 (2018): Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jppm.v2i1.4499

Abstract

Purpose of this study is to: to find out the objective conditions of local superiority in mathematics learning in elementary schools in Central Aceh Regency, to design mathematical learning models based on local superiority of class I students, and to find out student responses to local excellence based mathematics learning models in Central Aceh Regency. The subjects of this study were all 4th grade students of elementary school in Bebesen Central Aceh District. And the samples are SD 1 Bebesen, SDN 2 Bebesen, SDN 5 Bebesen, SDN 8 Bebesen, SDN 9 Bebesen, SD 10 Bebesen, SDN 10 Bebesen, SDN 11 Bebesen, SDN 12 Bebesen, SDN 14 Bebesen, SDN 16 Bebesen, SDN 16 Bebesen, SDN 17 Bebesen, SDN 17 Bebesen, SD IT Scholar. The research results were obtained that: (1) the objective conditions of mathematics learning of elementary students in Central Aceh Regency as follows. a) In the learning process the teacher has not linked mathematics with the local character and potential of the area. b) The mathematics handbook used today has not linked students' personal character. (2) During the learning process of mathematics based on local excellence and the potential character of antusius elementary school students to learn mathematics, the steps of the local superiority-based learning model are (a) the teacher conditions the class, starts with prayer by preparing facilities and infrastructure, doing Apperception of the local potential of central Aceh district b) Presenting contextual problems, Explicitly negotiating, Cooperative intervention, guiding students in groups to discuss contextual issues contained in the LAS. Give students the opportunity to present their model findings through class discussions. c) Guiding students to formulate the results of the discussion while making a summary of the material discussed, Providing material evaluations through giving quizzes or home assignments. The design of elementary school mathematics learning based on locally designed excellence received a good response from all students. 83.74% of students gave a positive response to the local excellence-based learning model. From these results it is expected that the mathematics learning model in the class must be tailored to the needs of students so that the objectives of the learning process can be achieved maximally.
Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Media Loose Part Syatifa, Areza; Lubis, Nur Ainun; Hardiva, Amelia Putri; Anggriyani, Nuri; Karsela, Karsela
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i2.8240

Abstract

Pentingnya mendorong kreativitas pada anak di tahap ini adalah untuk membantu anak mengembangkan potensi secara maksimal di berbagai aspek kehidupan. Dengan penerapan media loose part, diharapkan kreativitas anak usia dini dapat berkembang, baik dalam mengungkapkan ide, berpikir kreatif, menciptakan karya baru, maupun mengoptimalkan perkembangan anak secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan statistik uji-t (t-test) yang dilaksanakan melalui dua siklus. Hasil pada siklus I dan siklus II menunjukkan bahwa kemampuan kreativitas anak usia dini di RA Al-Amin meningkat, yaitu pada siklus I nilai rata-rata 60,87 dan pada siklus II meningkat menjadi 79,17. Analisis data menggunakan uji-t menunjukkan thitung ttabel (4,432734 2,048407) dengan nilai α = 0,05 dan derajat kebebasan (N1 + N2 – 2) = (15 + 15 – 2) = 28. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima, yang menunjukkan bahwa hasil pengujian statistik signifikan. Hal ini membuktikan bahwa media loose parts memberikan pengaruh positif terhadap pembelajaran kreativitas anak di RA Al-Amin Medan.
Pengaruh Penggunaan Media Buku Cerita Terhadap Minat Membaca Anak Usia Dini Natasya, Zahra Firman; Lubis, Nur Ainun; Simbolon, Jahrona; Yasmin, Arifa
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i2.8275

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan media buku cerita terhadap minat membaca anak usia dini di TK "AL-JIHAD". Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi terhadap 30 anak serta analisis penilaian minat membaca sebelum dan sesudah penggunaan media buku cerita. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam minat membaca anak setelah penggunaan media buku cerita, termasuk peningkatan kreativitas dan imajinasi anak dalam menciptakan cerita maupun menggambar. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penggunaan buku cerita dalam pendidikan anak usia dini sebagai sarana untuk mengembangkan minat membaca dan keterampilan literasi. Oleh karena itu, integrasi media buku cerita ke dalam kurikulum dan praktik pembelajaran anak usia dini direkomendasikan sebagai langkah untuk meningkatkan pengalaman membaca dan mendukung perkembangan literasi secara optimal.
The Effect of Think Pair Share Cooperative Learning Model on Students' Conceptual Understanding Ability Perangin-angin, Fanny Selfinta; Lubis, Nur Ainun
Media Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 2 (2025): J-MPM
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v13i2.18603

Abstract

This study aims to investigate the effect of the Think Pair Share (TPS) type of cooperative learning model on students’ conceptual understanding of mathematics, specifically on the topic of Three-Variable Linear Equation Systems. The research was conducted at SMAS Budisatrya Medan using a quantitative approach with an experimental method and a quasi-experimental pretest-posttest control group design. The sample consisted of 64 tenth-grade students divided into two groups: an experimental class that received instruction using the Think Pair Share model, and a control class that was taught through conventional methods. The pretest results indicated that the average initial score of students in the experimental class was 6.62, while the control class averaged 5.50. After the intervention, the posttest scores increased to 17.75 in the experimental class and 14.00 in the control class. The difference in score improvement was statistically significant, as evidenced by a t-test result of t = 6.387 with a significance level of p = 0.000. These findings suggest that the Think Pair Share model significantly enhances students’ conceptual understanding of mathematics compared to traditional teaching methods. The researchers recommend the use of this model as an effective alternative for mathematics instruction, as it not only improves learning outcomes but also fosters social interaction, critical thinking, and students’ self-confidence. Keywords: cooperative learning, think pair share, conceptual understanding, mathematics
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA Salsabila, Yasmin; Lubis, Nur Ainun; Ammamiarihta
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2026): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan GeoGebra terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas XI SMA Negeri 1 Medang Deras. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis kuasi eksperimen. Populasi penelitian berjumlah 96 siswa, dengan sampel sebanyak 64 siswa yang terdiri dari 32 siswa kelas eksperimen dan 32 siswa kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes uraian (pretest dan posttest) serta lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbantuan GeoGebra berada pada kategori baik dengan persentase 81,7%. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, dengan nilai rata-rata N-Gain masing-masing sebesar 0,515 dan 0,309. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t_hitung > t_tabel (3,9737 > 2,0000), sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model PBL berbantuan GeoGebra terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL berbantuan GeoGebra efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. ABSTRACT This study aimed to analyze the effect of implementing the Problem Based Learning (PBL) model assisted by GeoGebra on the mathematical problem-solving abilities of eleventh-grade students at SMA Negeri 1 Medang Deras. This research employed a quantitative approach with a quasi-experimental design. The population consisted of 96 students, with a sample of 64 students divided into an experimental class (32 students) and a control class (32 students). The instruments used were essay tests (pretest and posttest) and an observation sheet. The results showed that the implementation of the PBL model assisted by GeoGebra was categorized as good, with a percentage of 81.7%. The improvement in students’ mathematical problem-solving abilities in the experimental class was higher than in the control class, with average N-Gain scores of 0.515 and 0.309, respectively. The hypothesis test indicated that t_count > t_table (3.9737 > 2.0000), demonstrating a significant effect of the PBL model assisted by GeoGebra on students’ mathematical problem-solving abilities. In conclusion, the implementation of the PBL model assisted by GeoGebra is effective in improving students’ mathematical problem-solving abilities.
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA Syahrani, Vania Retna; Lubis, Nur Ainun; Mandasari, Lola
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2026): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan koneksi matematis memiliki peran penting bagi siswa dalam memahami pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh dan seberapa besar pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen. Desain penelitian ini yaitu quasi experiment dengan jenis non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMAS Brigjend Katamso II Medan yang berjumlah 367 siswa. Sampel dalam penelitian dipilih dengan Teknik Cluster Random Sampling, dengan menetapkan kelas X-2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-1 sebagai kelas kontrol, yang masing-masing terdiri dari 39 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan tes uraian kemampuan koneksi matematis berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa dengan hasil uji independent sample t-test yang menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,001. Besar pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa tergolong sangat besar ditunjukkan oleh nilai effect size Cohen’s d sebesar 1,310. ABSTRACT Mathematical connection skills play an important role for students in understanding mathematics. This study aims to determine the effect and extent of the influence of the Contextual Teaching and Learning (CTL) approach on students' mathematical connection skills. This study is a quantitative experimental study. The research design is a quasi-experiment with a non-equivalent control group design. The research population consists of all 367 students in class X at SMAS Brigjend Katamso II Medan. The sample in this study was selected using cluster random sampling, with class X-2 as the experimental class and class X-1 as the control class, each consisting of 39 students. The research instrument used was a descriptive test of mathematical connection skills in the form of a pretest and posttest. The results of this study indicate that there is an effect of the application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) approach on students' mathematical connection skills, with the results of the independent sample t-test showing a significance value (Sig. 2-tailed) < 0.001. The effect of the Contextual Teaching and Learning (CTL) approach on students' mathematical connection skills was very large, as indicated by Cohen's d effect size of 1.310.
Co-Authors Ade Rahman Matondang Ahmad, Nurul Qomariyah Ammamiarihta Ammamiarihta Anggriyani, Nuri Asisah, Witri Ayu Safitri B, Firmansyah Daulay, Kausar Dwita Sari, Venny Elmania, Putri Harahap, Yenni Novita Hardiva, Amelia Putri Karsela, Karsela Lubis, Ulfa Annisa Mandasari, Lola Mara Samin Lubis, Mara Samin Mustafa Kamal Nasution, Mustafa Kamal Natasya, Zahra Firman Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nurwijayanti Pane, Eka Juliana Perangin-angin, Fanny Selfinta Rakhmawati, Fibri Ramayani, Fitri Rosliana Harahap Sakti, Ade Nurul Lara Salsabila, yasmin Setiani, Leli Simbolon, Jahrona Siregar, Nurdiana Solihah Titin Sumanti, Solihah Titin Sri Wahyuni Suci Dahlya Narpila, Suci Dahlya Syahirani, Siti Syahrani, Vania Retna Syatifa, Areza Umar, Ali Yasmin, Arifa Yusmiati Yusmiati, Yusmiati