Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.108

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education Smart: Journal of Multidisciplinary Educationa Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Pesona Indonesia ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Journal of Ecology and Conservation

Sainab

Universitas Sulawesi Barat

Author-ID : 1493726

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Peningkatan Hasil Belajar Aspek Kognitif Melalui Optimalisasi Pengelolaan Kelas Pada Peserta Didik Di Kelas X SMA Negeri 1 Tinambung marina marina; Sainab; Sari Rahayu Rahman
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 2 No 1 (2020): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (291.552 KB)

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar aspek kognitif siswa kelas X Mia SMA Negeri 1 Tinambung dengan menerapkan pengoptimalan pengelolaan kelas, yang menjadi subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas X Mia 1 SMA Negeri 1 Tinambung. Penelitian ini merupakan Penelititan Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari empat langkah yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi dan tes hasil belajar. Pengelolaan kelas dilakukan guru dengan cara pengoptimalan penerapan prinsip-prinsip dalam pengelolaan kelas. Hasil penelitian diketahui bahwa dengan menerapkan pengoptimalan pengelolaan kelas, pada siklus I siswa yang mencapai KKM yaitu 21 orang yang tuntas dengan ketuntasan belajar klasikal siswa yaitu 55%, sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar klasikal siswa menjadi 86% yaitu 31 orang siswa mencapai nilai KKM pada siklus II. Berdasarkan Analisa data tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan pengelolaan kelas yang optimal dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) KELAS XI MIA 3 SMA NEGERI 1 SENDANA Sainab Sainab; Sari Rahayu Rahman
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 3 No 2 (2021): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dengan diterapkannya model Predict –Observe-Explain (POE) dalam matapelajaran IPA Biologi kelas IX MIA 3 SMAN 1 Sendana pada semester ganjil Tahun ajaran 2019/2020. Subjek penelitian adalah peseta didik kelas XI MIA 3 SMAN 1 Sendana. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan non tes melalui lembar observasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa persentase aktivitas belajar siswa mencapai 47,3% dengan kategori cukup dan hasil belajar diperoleh dengan nilai rata-rata 73,57 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 63% dengan kategori belum tuntas KKM. Pada siklus II, persentase aktivitas belajar peserta didik meningkat hingga mencapai 82,3% dengan kategori baik dan hasil belajarnya diperoleh nilai rata-rata sebesar 84 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 93% dengan kategori tuntas KKM. Dari siklus I kesiklus II aktifitas belajar peserta didik meningkat sebesar 35%, hasil belajar meningkat sebesar 9,46 dan ketuntasan belajar klasikal meningkat sebesar 30%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Predict–Observe-Explain (POE) dapat meningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas XI MIA SMAN 1 Sendana tahun ajaran 2019/2020.

Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Edmodo dan Google Classroom Fitriani Fitriani; Nurul Hidayah; Sainab Sainab
J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology Vol. 4 No. 1 (2021): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Polewali: Dewan Pengurus Daerah Sulawesi Barat Forum Dosen Indonesia

Proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Sendana masih menggunakan metode ceramah dan media gambar. Nilai hasil belajar peserta didiknya tergolong rendah. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sendana melalui penggunaan media pembelajaran Edmodo dan Google Classroom. Teknik pengambilan sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling, XI IPA 1 sebagai kelompok eksperimen I, sedangkan Kelas XI IPA 2 sebagai kelompok eksperimen II. Pengumpulan data menggunakan soal pilihan ganda yang diberikan pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis dengan bantuan SPSS 23. Hasil belajar pretest kelas eksperimen I didapatkan nilai rata-rata sebesar 33,30 dan posttest sebesar 86,93. Sedangkan kelas eksperimen II memiliki rata-rata hasil belajar pretest sebesar 34,73 dan posttest sebesar 81,85. Analisis data hasil belajar posttest kelas eksperimen I dan II menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,048 lebih kecil dari α=0.0, dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang diajar menggunakan aplikasi Edmodo dan Google Classroom. Hasil belajar peserta didik menggunakan media pembelajaran berbasis Edmodo lebih tinggi dibandingkan Google Classroom.

PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU POLEWALI MANDAR MELALUI PELATIHAN TINDAKAN KELAS (PTK) Nur Amaliah; Syamsiara Nur; Firman Firman; Sari Rahayu Rahman; Sainab Sainab
Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Edisi Juni 2023
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/interaktif.v3i1.65

The improvement of the quality of education is important to the advancement of a nation and is the responsibility of all parties, including goverment, the private sector, individuals and others. In learning activities, a teacher will certainly be confronted with various problems, both students, subject matter and learning methods. One of the ways that professional educators can make to enhance the quality of learning is action research in the classroom. Presently KGP Polewali Mandar has never organised any training events for other teachers, so this community needs partners who can be brought together to train teachers in Polewali Mandar in order to enhance the professionalism of teachers in district. The PKM team worked with the KGP to provide on teacher training and mentorship. It took place from April to June 2022. This event was attended by 103 teachers in Polewali Mandar vi online. The title of the workshop activity on "Enhancing the Professionalism of Polewali Mandar Teachers through classroom action training. Based on the results of the evaluation, it is recognized that the material presented is important and in line with the current nedds of teachers

Analisis Penerapan Metode Resitasi serta Dampaknya pada Minat dan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik pada Jenjang Sekolah Menengah Mufti Hatur Rahmah; Sainab Sainab
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 5 No 1 (2023): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v5i1.2416

Metode resitasi adalah metode pemberian tugas kepada peserta didik baik individu maupun kelompok yang kemudian tugas tersebut harus dipertanggungjawabkan kembali kepada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi penerapan metode resitasi dan dampak metode resitasi pada minat dan hasil belajar biologi peserta didik kelas X Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Majene. Penelitian ini merupakan penelitian mix method. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA di SMA Negeri 2 Majene yang berjumlah 184 orang. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan rumus slovin sehingga sampel yang digunakan yaitu 126 orang. Data penelitian dikumpulkan melalui data angket yang dibuat dengan memperhatikan indikator yang terkait kemudian disebarkan secara langsung kepada peserta didik pada kelas X MIPA di SMA Negeri 2 Majene. Data penelitian juga dikumpulkan melalui wawancara bersama guru biologi kelas X MIPA dan Wakil Kepala Sekolah bidang kurikulum, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran serta dokumentasi yang didapatkan dari guru biologi kelas X MIPA di SMA Negeri 2 Majene. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran resitasi oleh guru biologi kelas X MIPA berada pada kategori sudah sebagian besar terlaksana, minat belajar peserta didik terhadap metode resitasi berada pada kategori tinggi, sedangkan hasil belajar peserta didik terhadap metode resitasi juga sudah berada pada kategori tinggi dilihat dari hasil nilai belajar peserta didik semester 2 yang didapatkan dari sekolah.

Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Berbasis Open Journal System Untuk Peningkatan Profesionalisme Guru SMP 4 Sendana. sainab sainab
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 6 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v6i4.3182

Pelatihan penelitian tindakan kelas (PTK) berbasis teknologi open journal system (OJS) diarahkan untuk membantu para guru dalam menulis proposal, laporan dan artikel jurnal PTK yang dapat meningkatkan profesinalisme guru. Namun, para guru-guru jarang mengikuti pelatihan penulisan PTK baik secara offline ataupun online. Sasaran kegiatan PKMS ini adalah tenaga pendidik dan kepala sekolah SMP negeri 4 Sendana. Kegiatan PKMS ini bertujuan membantu guru-guru dalam menulis proposal, laporan dan artikel jurnal PTK berbasis OJS yang dapat meningkatkan profesionalisme guru. Metode pelaksanaan PKMS adalah metode pendidikan dan latihan serta pendampingan kepada guru-guru dalam menulis proposal, laporan dan artikel jurnal PTK. Luaran dari aspek akademik yang dapat dihasilkan dari pengabdian ini adalah publikasi ilmiah. Luaran yang lain adalah berupa kemampuan guru dalam menulis proposal, laporan dan artikel jurnal PTK dan video pelatihan penulisan PTK berbasis OJS. Pelaksanaan kegiatan PKMS ini dilakukan dalam tiga metode yaitu, (1) Metode paparan, diskusi, serta tanya jawab: Penjelasan tentang PTK, identifikasi masalah, pengembangan teori, dan konstruksi metodologi,(2) Metode asistensi: Guru-guru mulai mengidentifikasi masalah, penulisan pendahuluan, pengembangan teori, dan konstruksi metodologi, dan (3) Metode pendampingan: Tim pengabdi memberikan pendampingan kepada guru-guru untuk menyusun proposal, laporan dan pembuatan artikel PTK yang diterbitkan lewat OJS.

Hubungan Minat Belajar Dengan Kedisiplinan Peserta Didik pada Mata Pelajaran Biologi di Kelas X SMA Negeri 1 Majene Sainab, Sainab
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 6 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i6.284

Setiap sekolah memiliki peraturan baik itu di luar kelas maupun di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar dengan kedisiplinan peserta didik di kelas X SMA Negeri 1 Majene. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik di kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene yang berjumlah 156 orang. Tekhnik pengambilan sampel penelitian menggunakan tekhnik cluster random sampling dengan menggunakan rumus Slovin sehingga sampel yang digunakan berjumlah 112 orang peserta didik. Data hasil penelitian ini dianalisis dengan menggunakan SPSS 23. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan kedisiplinan peseta didik pada mata pelajaran biologi di Kelas X SMA Negeri I Majene yang diketahui dari koefisien korelasi nilai r yaitu 0,577 yang menunjukkan tingkat hubungan antar variabel berada pada kategori sedang dengan nilai signifikan (0,000) <0,05.

Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Berbasis Open Journal System Untuk Peningkatan Profesionalisme Guru Sainab, Sainab; Supardi Muh Said
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 6 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v6i4.3182

Pelatihan Penggunaan Media Quizziz dan Socrative sebagai Alternatif Asesmen Daring Hasan, Phika Ainnadya; Firman, Firman; Rahman, Sari Rahayu; Nurdin, Gaby Maulida; Ariandi, Ariandi; Sari, Arlinda Puspita; Wahid, Masyitha; Rahman, Mufti Hatur; Amaliah, Nur; Irfan, M; Firdaus, Firdaus; Hidayah, Nurul; Nurhidayah, Nurhidayah; Sainab, Sainab; Nur, Syamsiara; SY, Nursyamsi
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2023): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v1i2.2107

Pandemi Corona virus (COVID-19) menimbulkan perubahan dalam bidang pendidikan. Tidak hanya dalam proses pembelajaran, namun juga dalam proses penilaian. Semua hal yang tadinya dilakukan secara luring kini harus dilakukan secara daring. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan quzziz dan socrative sebagai media penilaian online. Peserta kegiatan PKM ini adalah guru SMAN 4 Polewali Mandar. Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan yang berlangsung pada 3-6 Desember 2020 menggunakan aplikasi zoom meeting. Kegiatan PKM ini menghasilkan atusiasme yang tinggi dari guru SMAN 4 Polewali Mandar. Luaran dari kegiatan ini adalah guru mampu membuat soal ulangan harian melalui media quizziz dan socrative.

Pelatihan Kegiatan Penelitian Untuk Menghasilkan Smart Project Student Sainab, Sainab; Jirana, Jirana; Damayanti, Mesra
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v2i1.2986

Pelatihan Kegiatan Penelitian untuk Menghasilkan Smart Project diarahkan untuk membantu peserta didik dalam menentukan ide dan judul penelitian yang nanti dapat disusun proposal penelitiannya untuk diusulkan pada kompetensi penulisan KTI di sekolah. Informasi awal dari peserta didik bahwa mereka tidak pernah mengikuti pelatihan mengenai penulisan KTI baik yang diadakan secara offline ataupun online. Sasaran kegiatan PKMM ini adalah peserta didik SMA negeri 1 Pamboang. Kegiatan PKMM ini bertujuan membantu peserta didik dalam menentukan ide dan judul penelitian yang nanti dapat disusun proposal penelitiannya. Metode pelaksanaan PKMM ini adalah memberikan pengetahuan melalui ceramah tatap muka, menggunakan cara belajar orang dewasa, serta diskusi dan tanya jawab. Luaran dari aspek akademik yang dapat dihasilkan dari pengabdian ini adalah publikasi ilmiah. Luaran yang lain adalah berupa kemampuan peserta didik dalam menentukan ide dan judul penelitian yang nanti dapat disusun proposal penelitiannya.

Co-Authors Amaliah, Nur Ariandi, Ariandi Arlinda Puspita Sari Eva Puspita Sari Firdaus Firdaus Firman Firman Firman Firman Fitrah Fitriani Fitriani Gustina Gustina Hasan, Phika Ainnadya Herna Herna Herna Herna, Herna Husnawati Husnawati Jefrianto Jefrianto Jefrianto Jefrianto Jirana, Jirana Kartini Ahmad M IRFAN, M Mariani, Rita marina marina Masyitha Wahid Mesra Damayanti Mufti Hatur Rahmah Muhammad Mifta Fausan Muis, Nurmuliayanti Murniati . Nur Amaliah Nurdin, Gaby Maulida Nurdin, Gaby Maulidya Nurhidayah Nurhidayah Nurtiah Oktariani Nurul Hidayah NURUL HIDAYAH Pujiastuti, Indah Panca Rahman, Mufti Hatur Rahman, Sari Rahayu Rusdiah . Samrawati, Samrawati Sari Rahayu Rahman Supardi Supardi Muh Said Supardi Supardi SY, Nursyamsi Syakirah, Dewi Syamsiara Nur

Title

Found 36 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 36 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 36 Documents
Search