Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.108
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education Smart: Journal of Multidisciplinary Educationa Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Pesona Indonesia ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Journal of Ecology and Conservation
Sainab
Universitas Sulawesi Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Materi Metabolisme Sainab, Sainab; Husnawati, Husnawati; Nurdin, Gaby Maulidya
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 6 No. 2 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.776 KB) | DOI: 10.36339/

Abstract

Setiap peserta didik mempunyai kemampuan yang berbeda-beda dalam memahami suatu konsep dari materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui letak kesulitan dan faktor-faktor yang menyebabkan peserta didik kesulitan belajar materi metabolisme pada kelas XII MIA 1 MAN Majene, serta (2) mengetahui pendapat peserta didik mengenai upaya mengatasi kesulitan belajar materi metabolisme pada kelas XII MIA 1 MAN Majene. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XII MIA MAN 1 Majene yang berjumlah 38 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pembagian angket untuk mengetahui kesulitan belajar peserta didik dan dokumentasi yang dikumpulkan menggunakan kamera (handphone). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kesulitan belajar peserta didik XII MIA 1 MAN 1 Majene dalam memahami materi metabolisme disebabkan oleh faktor internal dan eksternal, dan (2) upaya mengatasi kesulitan belajar tersebut adalah dengan menanamkan keinginan dalam diri peserta didik kelas XII MIA 1 MAN 1 Majene untuk berusaha memahami materi yang ada.  
PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH UNTUK PESERTA DIDIK DI SMAN 1 TINAMBUNG KABUPATEN POLEWALI MANDAR Fausan, Muhammad Mifta; Pujiastuti, Indah Panca; Sainab, Sainab
Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Vol. 4 No. 3 (2024): Batara Wisnu | September - Desember 2024
Publisher : Gapenas Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53363/bw.v4i3.267

Abstract

This community service program aims to enhance the research and scientific writing capabilities of students at SMA Negeri 1 Tinambung. The principal challenge identified at the partner school involves the students' limited exposure to scientific writing that could strengthen their research abilities and competitive in national scientific competitions. Therefore, this community service program was designed to equip students with basic research skills. Additionally, students were provided with knowledge about scientific papers, including their definition, objectives, benefits, characteristics, types, structure, and examples of national student research olympiads. The program was conducted from April to June 2024. A total of 19 students participated in this program. The implementation stages included planning, training execution, and evaluation. Based on the evaluation results, it was found that students were able to develop research proposal frameworks comprising title, abstract, introduction, literature review, and research methodology. Questionnaire results regarding the program implementation quality also showed that participants gave positive assessments across various aspects of the training, with an average score of 4.86, indicating that the training was well-executed and effective.
Tingkat Literasi Media Digital pada Mahasiswa Pendidikan Biologi di Era Revolusi Industri 4.0 Irfan, M; Sainab; Fitrah
Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Vol 5 No 2 (2023): Indonesian Journal of Educational Science (IJES)
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/ijes.v5i2.2396

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat literasi media digital pada mahasiswa program studi Pendidikan Biologi di era revolusi industri 4.0. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, dengan menggunakan metode survei. Pemilihan responden menggunakan teknik random sampling. Jumlah responden penelitian 240 orang yang merupakan mahasiswa aktif angkatan 2015-2021. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar angket. Analisis data dilakukan menggunakan analisis deskriptif yang meliputi individual competences framework. Hasil penelitian diperoleh bahwa mahasiswa Pendidikan Biologi pada kategori use (technical skill) 63.33% di tingkatan medium dan 36,67% di tingkatan advanced. Tingkat literasi media digital mahasiswa Pendidikan Biologi pada kategori critical understanding 0.4% berada pada tingkatan basic, 80% pada tingkatan medium, dan 19,59% pada tingkatan advanced. Sedangkan untuk kategori communicative abilities 1.25% berada di tingkatan basic, 80% di tingkatan medium, dan 17,9% berada di tingkatan advanced. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tingkat literasi media digital mahasiswa Pendidikan Biologi ditinjau dari individual competences framework sebagian besar masih berada pada tingkatan medium. Hasil ini dapat menjadi rujukan dalam penentuan kebijakan institusi untuk meningkatkan kemampuan literasi media digital pada mahasiswa. Abstract This study aims to determine the digital media literacy level of students in the Biology Education program in the industrial revolution 4.0 era. This research is quantitative descriptive research, using a survey method. Selection of respondents using a random sampling technique. The number of research respondents was 240 people who were active students of the 2015 – 2021 class. The instrument used in this study was a questionnaire sheet. Data analysis was performed using descriptive analysis which included the individual competencies framework. The results showed that students of Biology Education in the category of use (technical skills) were 63.33% at the medium level and 36.67% at the advanced level. The digital media literacy level of Biology Education students in the critical understanding category is 0.4% at the basic level, 80% at the medium level, and 19.59% at the advanced level. Meanwhile, for the category of communicative abilities, 1.25% is at the basic level, 80% is at the medium level, and 17.9% is at the advanced level. Based on these results, it can be concluded that the level of media digital literacy of Biology Education students in terms of individual competencies framework is mostly still at the medium level. These results can be used as a reference in determining institutional policies to improve students’ digital media literacy skills.
Hubungan Minat Belajar Dengan Kedisiplinan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Biologi Sainab, Sainab; Mariani, Rita
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 6 No. 1 (2023): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (190.949 KB) | DOI: 10.36339/j-hest.v6i1.159

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar dengan kedisiplinan peserta didik di kelas X SMA Negeri 1 Majene. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik di kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene yang berjumlah 156 orang. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik cluster random sampling dengan menggunakan rumus Slovin sehingga sampel yang digunakan berjumlah 112 orang peserta didik. Data hasil penelitian ini dianalisis dengan menggunakan SPSS 23. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan kedisiplinan peserta didik pada mata pelajaran biologi di Kelas X SMA Negeri I Majene yang diketahui dari koefisien korelasi nilai r yaitu 0,577 yang menunjukkan tingkat hubungan antar variabel berada pada kategori sedang dengan nilai signifikan (0,000) <0,05.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru SMP Menggunakan Kurikulum Merdeka Melalui Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis IT Sainab, Sainab; Herna, Herna; Supardi, Supardi
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v3i2.4910

Abstract

SMPN Satap Tandassura merupakan salah satu sekolah yang mulai menerapkan kurikulum merdeka yang mana terletak di kecamatan Limboro, kabupaten Polewali Mandar, provinsi Sulawesi Barat. Sekolah tersebut dilengkapi fasilitas pembelajaran yang memadai untuk penerapan kurikulum merdeka karena ditunjang oleh fasilitas seperti komputer, tablet, dan Wifi. Namun guru-guru di sekolah tersebut mayoritas belum terampil menggunakan fasilitas tersebut, sehingga kesulitan membuat perangkat pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum merdeka. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk melatih guru-guru di SMPN Satap Tandassura dalam membuat perangkat pembelajaran berbasis IT, diantaranya bahan ajar berupa e-handout, dan e-LKPD. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini berupa ceramah, dan pelatihan. Adapun tahapan pelaksanaannya yakni, pertama, pemaparan/pemantapan konsep pembelajaran dengan menggunakan kurikulum merdeka, dan kedua, pelatihan membuat perangkat pembelajaran berbasis IT. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah guru di SMPN Satap Tandassura mampu menyusun perangkat pembelajaran berbasis IT yang sesuai dengan penerapan kurikulum merdeka sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajarannya.
Pelatihan Living Value Education Program Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka Nur, Syamsiara; Sainab, Sainab
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v3i2.4932

Abstract

Pelatihan Living Value Education Program (LVED) dilakukan untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru dalam Proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Umumnya guru-guru masih menggunakan perangkat pembelajaran yang telah disiapkan pihak kurikulum tanpa adanya modifikasi yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik. Adapun sasaran kegiatan ini adalah guru-guru dan kepala sekolah SDN 015 Sumberjo. Kegiatan PKMS ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada guru-guru dalam mendesain pembelajaran berbasis LVED hingga menghasilkan produk perangkat pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan PKMS ini dilakukan dalam tiga metode yaitu: (1) Metode paparan, diskusi, serta tanya jawab: Pemaparan tentang pengenalan lebih komprehensif tentang konsep pembelajaran berbasis LVED; define, design, development, dan evaluation, (2) Metode asistensi: Guru mulai menganalisis kebutuhan untuk mendesain pembelajaran berbasis LVED (3) Metode pendampingan: Tim pengabdi memberikan pendampingan kepada guru-guru untuk mendesain LVED.
Perbandingan Pertumbuhan Biji Kangkung (Ipomoea reptans Poir.) pada Berbagai Media Tanam Hidroponik Wick System dan Implementasinya Sebagai LKPD Biologi Sainab, Sainab; Syakirah, Dewi; Sari, Arlinda Puspita
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology Vol. 7 No. 2 (2025): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/

Abstract

Hydroponics is a technique for cultivating plants without using soil, instead utilizing water as the growing medium. This research aims to compare the growth of ground water spinach (Ipomoea reptans Poir.) using three different growing media (rockwool, husk charcoal, and cocopeat) with the wick hydroponic method. The parameters observed included plant height, number of leaves, fresh weight, and root length. The experimental design applied was a one-factor Randomized Block Design (RBD), with 3 treatments (rockwool, husk charcoal, and cocopeat) and 9 repetitions for each treatment. The results of this study show that differences in the three growing media at weeks 1, 5, and 6 had no significant effect on plant height, but they did have a significant effect at weeks 2, 3, and 4. Additionally, the differences in the three media at weeks 1, 2, 5, and 6 had no significant effect on the number of leaves, while weeks 3 and 4 showed significant effects. Notably, all three media had a significant effect on fresh weight, with cocopeat exhibiting the highest fresh weight, while no significant effect was observed on root length. These findings have been compiled into Student Worksheets (LKPD) for the 3.1 competency standard on growth and development in class XII biology.
PELATIHAN MENDESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MENUJU GURU PROFESIONAL DAN MEWUJUDKAN MERDEKA BELAJAR Sainab, sainab; Supardi
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 31 No. 3 (2025): JULI-SEPTEMBER
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v31i3.68228

Abstract

Pelatihan Mendesain Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences dilakukan untuk Meningkatkan Kompetensi Menuju Guru Profesional dan Mewujudkan Merdeka Belajar. Umumnya guru-guru masih menggunakan perangkat pembelajaran yang telah disiapkan pihak kurikulum tanpa adanya modifikasi yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik. Adapun sasaran kegiatan ini adalah guru-guru dan kepala sekolah SDN 6 Kampung Baru. Kegiatan PKMS ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada guru-guru dalam mendesain pembelajaran berbasis multiple inte,lligences smartfrencare hingga menghasilkan produk perangkat pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan PKMS ini dilakukan dalam tiga metode yaitu: (1)Metode paparan, diskusi, serta tanya jawab : Pemaparan tentang pengenalan lebih komprehensif tentang konsep pembelajaran berbasis multiple Intelligences; mendefinisikan, merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi, (2)Metode asistensi: Guru mulai menganalisis kebutuhan untuk membagun pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk, (3)Metode pendampingan: Tim pengabdi memberikan pendampingan kepada guru-guru untuk membagun pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk.
Hubungan Stres Akademik Peserta Didik Dengan Hasil Belajar Biologi Sainab, Sainab
Indonesian Research Journal on Education Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v3i2.395

Abstract

Academic stress is a situation where students cannot face academic demands, there are many tasks and obligations that must be fulfilled by students at school, this can cause stress for students. The research objective was to determine the relationship between academic stress and student learning outcomes. This research is a correlational research. The sampling technique was carried out by using saturated sampling technique. So that the sample used was 37 people. Learning outcomes data obtained throughdocumentation of learning outcomes. The research data were analyzed using SPSS 23. The results showed that there was a significant relationship between academic stress and biology learning outcomes for class XI MIA MAN 1 Majene students with a sig. 0.032 <0.05, 3).
Hubungan Dukungan Sosial Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Biologi Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Tinambung Sainab, Sainab
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1103

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar biologi siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Tinambung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi sederhana dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 122 siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Tinambung tahun ajaran 2022/2023. Adapun teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Probability Sampling dengan metode Simple Random Sampling (sederhana), sehingga sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 93 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dukungan sosial orang tua dan motivasi belajar biologi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan aplikasi SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi 0.433 dengan nilai signifikansi p = 0.00 < 0.05 sehingga disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang siginifikan antara dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar biologi kelas XI SMA Negeri 1 Tinambung.
Co-Authors Amaliah, Nur Ariandi, Ariandi Arlinda Puspita Sari Eva Puspita Sari Firdaus Firdaus Firman Firman Firman Firman Fitrah Fitriani Fitriani Gustina Gustina Hasan, Phika Ainnadya Herna Herna Herna Herna, Herna Husnawati Husnawati Jefrianto Jefrianto Jefrianto Jefrianto Jirana, Jirana Kartini Ahmad M IRFAN, M Mariani, Rita marina marina Masyitha Wahid Mesra Damayanti Mufti Hatur Rahmah Muhammad Mifta Fausan Muis, Nurmuliayanti Murniati . Nur Amaliah Nurdin, Gaby Maulida Nurdin, Gaby Maulidya Nurhidayah Nurhidayah Nurtiah Oktariani NURUL HIDAYAH Nurul Hidayah Pujiastuti, Indah Panca Rahman, Mufti Hatur Rahman, Sari Rahayu Rusdiah . Samrawati, Samrawati Sari Rahayu Rahman Supardi Supardi Muh Said Supardi Supardi SY, Nursyamsi Syakirah, Dewi Syamsiara Nur