Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.386
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Guidance and Counseling Journal JAMBURA Guidance and Counseling Journal PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Bulletin of Counseling and Psychotherapy Journal of Research and Educational Research Evaluation INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT SUBSERVE: Community Service and Empowerment Journal Indonesian Journal of Education and Learning Coution : Journal of Counseling and Education
Anggraini, Weni
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

 1 
The Comunnity Service Article Penerapan Media BERLIAN dengan Menggunakan Pendekatan Visual Kinestetik berbasis Experiental Learning dalam Pembelajaran IPA untuk Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita Pada Materi Rotasi dan Revolusi Bumi-Bulan Nuzula, Laela; Lullaeyni, Lullaeyni; Ma’rifah, Nisa ’Ul; Arianti, Rosvita; Renanda, Zahra Putri; Utami, Ferisa Prasetyaning; Anggraini, Weni
Insanta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2025): INSANTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Volume 3 Nomor 4, Oktober 2025
Publisher : LPP ARROSYIDIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61924/insanta.v3i4.99

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji efektivitas media interaktif BERLIAN dalam pembelajaran rotasi dan revolusi bumi-bulan bagi peserta didik berkebutuhan khusus, terutama anak tunagrahita. Media ini dirancang sebagai simulasi fisik yang inovatif untuk meningkatkan pemahaman konsep serta partisipasi aktif peserta didik. Metode penelitian yang digunakan meliputi pengembangan media, uji coba, dan evaluasi terhadap kemampuan kognitif dan sosial peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media BERLIAN secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep serta motivasi belajar peserta didik berkebutuhan khusus. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya inovasi media pembelajaran dan dukungan guru yang kompeten dalam mendukung proses belajar anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini juga merekomendasikan pengembangan sekolah inklusif dengan memanfaatkan media visual dan alat peraga manipulatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Saran selanjutnya adalah melakukan studi mendalam mengenai pengaruh media terhadap aspek kognitif dan sosial serta evaluasi jangka panjang terhadap keberlanjutan efektivitas metode yang digunakan.
Co-Authors Afra Hasna, Afra Ali Murtadho Arianti, Rosvita Awalya Awalya, Awalya Damar Wicaksono Dhanang Suwidagdho Endah Wulansari Endang Rifani Fandy Kurniawan Ferisa Prasetyaning Utami Ipung Hananto Layyinatus Syifa, Liftia Liantri, Ingka Lisdiana Lisdiana Lullaeyni, Lullaeyni Mashud Syahroni Ma’rifah, Nisa ’Ul Moh. Irma Ari Irawan, Tb. Munawarroh, Khofifatul Nuzula, Laela Prasetyo , Agung Renanda, Zahra Putri Rifani, Endang Rini Setiawati Rosyidah, Hani' Saputra, Fikie Shefa Dwijayanti Ramadani Suharso Suharso Sunawan Sunawan Susilawati, Susilawati Tb. Moh. Irma Ari Irawan