Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.223
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ETNOSIA : Jurnal Etnografi Indonesia Phinisi Integration Review Jurnal Kesehatan Tambusai International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Proceedings Series on Health & Medical Sciences Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Education, Language, and Culture Journal Indonesian Health Journal International Journal of Education and Humanities
Amir, Arfenti
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Marketing MIX 7P Terhadap Minat Kunjungan Ulang Pasien di Instalasi Gawat Darurat (IGD) Rumah Sakit (RS) Bhayangkara Mamuju Polda Sulbar Wattimena, Jans Goldman; Latu, Saparuddin; Basir, Muhammad; Syamsuriyati, Syamsuriyati; Amir, Arfenti; Patarai, Muhammad Idris
INHEALTH : INDONESIAN HEALTH JOURNAL Vol. 3 No. 1 (2024): INHEALTH JOURNAL
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56314/inhealth.v3i1.353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh marketing mix 7P (product, price, place, promotion, people, process, dan physical evidence) terhadap minat kunjungan ulang pasien Instalasi Gawat Darurat (IGD) RS Bhayangkara Mamuju Polda Sulawesi Barat. Desain penelitian ini adalah deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional. Sampel sebanyak 97 responden dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner, kemudian dianalisis menggunakan uji chi-square dan regresi logistik dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar responden memiliki persepsi positif terhadap variabel 7P. Variabel yang memiliki pengaruh signifikan terhadap minat kunjungan ulang pasien adalah product, price, place, promotion, people, process, dan physical evidence (p<0,05). Sebanyak 89,7% responden menyatakan berminat melakukan kunjungan ulang. Kesimpulan: marketing mix 7P secara bersama-sama berpengaruh terhadap minat kunjungan ulang pasien IGD. Penelitian ini merekomendasikan pihak rumah sakit untuk meningkatkan kualitas layanan, strategi promosi aktif, dan fasilitas pendukung guna memperkuat loyalitas pasien.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Melalui Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Sosiologi Kelas XI SMA Amanah Nusantara Makassar Akhiruddin, Akhiruddin; Amir, Arfenti; Risal, Andi Alviadi Nur; Ridwan, Ridwan; Salemuddin, Muh. Reski
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 5 No 3 (2025): December (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56314/edulec.v5i3.408

Abstract

Pendidikan abad ke-21 menuntut peserta didik memiliki keterampilan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif (4C). Hal ini sejalan dengan tujuan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran aktif, kolaboratif, dan kontekstual. Pada mata pelajaran Sosiologi, pembelajaran perlu dirancang secara sistematis, kreatif, dan inovatif untuk meningkatkan kualitas belajar siswa serta membentuk kemampuan berpikir kritis, kesadaran sosial, dan empati dalam kehidupan bermasyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui keefektifan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis pendekatan deep learning pada siswa kelas XI SMA Amanah Nusantara Makassar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian melibatkan 29 siswa kelas XI. Data diperoleh melalui angket respon siswa dan guru serta tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa terhadap penggunaan LKPD memperoleh rata-rata skor 4,05 dengan kategori baik, sedangkan respon guru memperoleh rata-rata skor 3,91 yang juga berada pada kategori baik. Uji coba terbatas menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat, dengan distribusi capaian sebagai berikut: kategori sangat baik 6,89%, baik 34,48%, cukup 44,82%, kurang 13,79%, dan sangat kurang 0%. Secara keseluruhan, penerapan LKPD berbasis deep learning dinilai efektif karena mampu mendorong keaktifan siswa, memperoleh respon positif dari siswa maupun guru, serta meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Sosiologi. Dengan demikian, LKPD ini layak digunakan sebagai salah satu sumber belajar inovatif dalam mendukung pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka di SMA.
ANALISIS PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN KARAKTER SOSIAL SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER Sulastri, Sarah; Iskandar, Abdul Malik; Amir, Arfenti; Jalal, Jalal
Phinisi Integration Review Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pir.v9i1.82822

Abstract

Abstract. Character education constitutes a crucial foundation for shaping students’ personalities so that they can live ethically and responsibly within society. In this context, the role of teachers is not limited to formal classroom instruction but also involves facilitating the reinforcement of character values through non-formal activities such as extracurricular programs. This study is urgent given the increasing demand for character education amid the social complexity and developmental dynamics of elementary school students. However, efforts to integrate character education into extracurricular activities are often not implemented systematically and structurally by some educators. This research employed a qualitative approach using a case study method at SDN 14 Allu, Bantaeng District. The main informants were extracurricular instructors, sixth-grade students, and the school principal. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation. The findings indicate that teachers play a significant role in shaping students’ social character through close and non-hierarchical interactions, the use of social moments as opportunities for value learning, and the provision of spaces for reflection and expression. Nevertheless, several obstacles were identified, including limited time and facilities, teachers’ methodological understanding, and minimal parental support. Overall, extracurricular activities were found to enhance students’ cooperation, self-confidence, tolerance, discipline, and social awareness when facilitated through appropriate and reflective approaches.Abstrak.  Pendidikan karakter merupakan fondasi penting dalam membentuk kepribadian siswa agar mampu hidup bermasyarakat secara etis dan bertanggung jawab. Dalam konteks ini, peran guru tidak hanya terbatas pada pengajaran formal di kelas, tetapi juga harus mampu memfasilitasi penguatan nilai-nilai karakter melalui kegiatan non-formal seperti ekstrakurikuler. Penelitian ini menjadi urgen mengingat semakin tingginya kebutuhan akan pendidikan karakter di tengah kompleksitas sosial dan dinamika perkembangan siswa sekolah dasar. Namun, upaya integrasi pendidikan karakter dalam kegiatan ekstrakurikuler seringkali belum dilakukan secara sistematis dan terstruktur oleh sebagian pendidik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di SDN 14 Allu, Kecamatan Bantaeng. Informan utama dalam penelitian ini adalah guru pembina ekstrakurikuler, siswa kelas VI, dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memainkan peran signifikan dalam membentuk karakter sosial siswa melalui pendekatan interaksi akrab dan non-hierarkis, penggunaan momen sosial sebagai pembelajaran nilai, serta pemberian ruang refleksi dan ekspresi. Meskipun demikian, ditemukan beberapa hambatan, seperti keterbatasan waktu, sarana, pemahaman metodologis guru, serta minimnya dukungan orang tua. Secara keseluruhan, kegiatan ekstrakurikuler terbukti mampu meningkatkan kerja sama, kepercayaan diri, toleransi, disiplin, dan kepedulian sosial siswa ketika difasilitasi dengan pendekatan yang tepat dan reflektif.
Co-Authors Abdul Malik Iskandar Adi Sumandiyar Akhiruddin Akhiruddin Akhiruddin Andi Alviadi Nur Risal Darmawan Salman Enre, Amruddin Ambo Fahmid, Imam Mujahidin Fitrianingsi, Julia Harifuddin Hasanudin Kasim Hasruddin Herlina, Andi Ilelapotoar, Trence Jalal Jalal, Jalal Kasim, Hasanudin Marmin, Hidayat Mastura, Emi Muhammad Basir Palu, Basir Patarai, Muhammad Idris Pawalluri, Thamrin prananda, aditya Qalby, Mochammad Neor Alim Reski Salemuddin, Muh Ridwan, Ridwan Salemuddin, Muh. Reski Saparuddin Latu Sriwahyuni Sriwahyuni Suardi Sulastri, Sarah Syamsuriyati, Syamsuriyati Wattimena, Jans Goldman