Articles
<![CDATA[Strategi Penanaman Moral Agama Melalui Lingkungan Hidup ]]>
<![CDATA[Zahroh, Fatimatuz]]>;
<![CDATA[Afrianingsih, Anita]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2024): September-December 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51574/jrip.v4i3.2158
<![CDATA[Penanaman moral agama dan kesadaran lingkungan sejak dini merupakan langkah strategis dalam membentuk karakter anak yang peduli terhadap lingkungan dan bertanggung jawab secara spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi penanaman moral agama melalui pendidikan lingkungan hidup di KB Dahlia, Desa Dongos, Kecamatan Kedung, Kabupaten Jepara. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menggambarkan proses pendidikan yang diterapkan. Analisis data menunjukkan bahwa pendekatan integratif antara pendidikan agama dan pendidikan lingkungan hidup, yang melibatkan pembelajaran berbasis pengalaman dan rutinitas keagamaan seperti doa sehari-hari, praktek shalat, serta kegiatan kebersihan, terbukti efektif dalam menumbuhkan kesadaran lingkungan pada anak-anak. Hasil observasi menunjukkan bahwa kegiatan ini membantu anak-anak menerapkan perilaku peduli lingkungan, baik di sekolah maupun di rumah, seperti membuang sampah pada tempatnya dan merawat tanaman. Data wawancara juga mengungkapkan bahwa pendekatan yang diterapkan oleh guru mampu menghubungkan nilai-nilai agama dengan tanggung jawab terhadap alam, sehingga terjadi transfer nilai yang baik. Meskipun demikian, tantangan yang dihadapi mencakup keterbatasan sarana, kurangnya pelatihan bagi guru, dan minimnya keterlibatan orang tua. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pelatihan bagi pendidik dan kolaborasi yang lebih intens antara sekolah dan keluarga. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam mengembangkan pendekatan pendidikan yang lebih holistik dan integratif.]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN EKONOMI MASYARAKAT DESA TANJUNG PAKIS AJI MELALUI KEGIATAN SOSIALISASI PENGEMASAN DAN PEMASASRAN GULA AREN ]]>
<![CDATA[Ratih, Ratih Ratih]]>;
<![CDATA[Yasmiatun, Yasmiatun]]>;
<![CDATA[Sari, Zuliana Dwi Ratna]]>;
<![CDATA[Afrianingsih, Anita]]>;
<![CDATA[Farida, Yushinta Eka]]>
<![CDATA[ Journal of Dedicators Community Vol 6, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.34001/jdc.v6i1.2020
<![CDATA[The Community Service Program was carried out in Tanjung Pakis Aji Jepara Village by selecting palm sugar partners. Based on the observations that we have done, there are several priority problems to be resolved in this KKN program, namely the limitations of palm sugar, palm sugar printing and packaging that is too simple, marketing that is only done traditionally, and there is no product identity. In this activity we provide several solutions to problems that exist in partners, including 1) innovating palm sugar molds which were originally round into a more economical shape for easy packaging. 2) in terms of packaging, it is packed using plastic with a weight of 250 grams and 500 grams. 3) put a label on the package. 4) marketing palm sugar through social media so that palm sugar can be known to the wider community. The purpose of service in palm sugar partners is to help find solutions to problems that exist in partners. In addition, to improve student skills in solving problems in society.]]>
<![CDATA[KARAKTERISTIK HURUF HIJAIYAH SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN BACA TULIS AWAL ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Afrianingsih, Anita]]>;
<![CDATA[Putri, Aprilia Riyana]]>;
<![CDATA[Munir, M Misbahul]]>
<![CDATA[ Tunas Siliwangi Vol 5 No 2 (2019): VOL 5 NO 2, OKTOBER 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/ts.v5i2p111-119.1568
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini, untuk mendiskripsikan karakteristik huruf hijaiyah sebagai sarana pembelajaran baca tulis awal anak usia dini 4-6 tahun. Kelengkapan data yang digunakan dalam riset ini yaitu metode kualitatif. Hasil dari riset ini: (1) huruf hijaiyah memang terbukti sangat tepat dijadikan sebagai fondasi dasar dalam pengenalan konsep baca anak usia dini, yang telah dilakukan di TK Ancab Mlonggo oleh anak-anak pada usia 4-6 tahun; dan (2) Kegiatan pembelajaran berbasis pengenalan membaca dimulai dengan mengaji iqro; kemudian dilanjutkan dengan menulis latin pada buku tulis, mengenai apa yang telah dilafalkan dan kegiatan pengenalan membaca melalui huruf hijaiyah ini memang sangat membantu memudahkan anak ketika ingin belajar huruf abjad dari A-Z karena ada kesamaan pelafalan dalam pengucapan-pengucapan baik huruf vokal, konsonan dan rangkain huruf demi huruf sehinga tersusunlah menjadi sebuah satu kalimat. Belajar huruf hijaiyah juga sangat mudah diterapkan pada keseharian anak melalui metode bernyayi dan permainan. Pendidik dan orangtua juga mampu menerapkannya dalam sehari-hari seperti memperlihatkan film kartun upin dan ipin pada waktu seri yang huruf hijaiyah sambil bernyanyi.Kata Kunci: Huruf Hijaiyah, Pembelajaran Baca Tulis Awal dan Anak Usia Dini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pemberian Reward Stempel Prestasi Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini di TK Raudhotut Tholibin Bungo ]]>
<![CDATA[Maulida, Laili]]>;
<![CDATA[Afrianingsih, Anita]]>
<![CDATA[ PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 13 No 2 Desember 2024 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Guru PAUD Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/paudia.v13i2.494
<![CDATA[Abstract The low learning motivation of group A students at TK Raudhotut Tholibin Bungo was the basis for this research. Providing achievement stamp rewards is an activity that can increase learning motivation for young children. This research aims to determine the influence of giving achievement stamp rewards on the learning motivation of young children in group A of Raudhotut Tholibin Bungo Kindergarten. This type of research is pre-experimental quantitative research with a one-group pretest post-test design. The sample in this study was students in group A of Raudhotut Tholibin Bungo Kindergarten, namely 25 children. Data collection for this research uses observation and documentation techniques through pretest and posttest activities, while data analysis techniques use validity, reliability, and t-tests. The results of this research were a significant increase from the average pretest score of 16.84 to a posttest score of 28.92 after providing treatment through achievement stamp rewards. The results of the research show that giving achievement stamp rewards has a big influence on children's learning motivation. Based on these results, it is hoped that teachers will have creativity and develop more innovation to increase learning motivation in young children so that children have enthusiasm for learning and good learning achievements to prepare themselves for higher levels of education. This research provides a way and makes it easier for teachers to increase the learning motivation of young children through the medium of providing attractive rewards. Keywords: Reward; Learning Motivasion; Achievement Stamp Abstrak Rendahnya motivasi belajar anak pada kelompok A TK Raudhotut Tholibin Bungo menjadi alasan mengapa dilakukan penelitian ini. Pemberian reward stempel prestasi merupakan kegiatan yang meningkatkan semangat atau motivasi belajar anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh pemberian reward stempel prestasi terhadap motivasi belajar anak usia dini di kelompok A TK Raudhotut Tholibin Bungo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif pre experimental dengan desain one group pretest post test design. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik pada kelompok A TK Raudhotut Tholibin Bungo, yaitu sebanyak 25 anak. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik observasi dan dokumentasi melalui kegiatan pretest dan posttest, sedangkat teknik analisi data menggunakan uji validits, resbilitas, dan uji-t. Hasil dari penelitian ini adalah adanya peningkatan yang signifikan dari skor rata-rata pretest sebesar 16,84 menjadi skor posttest sebesar 28,92 setelah dilakukan pemberian treatment melalui reward stempel prestasi. Hasil penelitian menunjukkan pemberian reward stempel prestasi terhadap motivasi belajar anak memiliki pengaruh yang besar. Berdasarkan hasil tersebut diharapkan guru memiliki kreativitas dan lebih mengembangkan inovasi untuk meningkatkan motivasi belajar pada anak usia dini, agar anak memiliki semangat belajar dan prestasi belajar yang baik untuk mempersiapkan diri ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Penelitian ini memberikan cara sekaligus memudahkan guru dalam meningkatkan motivsi belajar anak usia dini melalui media pemberian reward yang menarik Kata kunci: Hadiah; Motivasi Belajar; Stempel Prestasi]]>
<![CDATA[Inclusivity of Pre-Learning Screening for Religious and Moral Values in Early Childhood Education (PAUD) ]]>
<![CDATA[Mufid]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Dewi]]>;
<![CDATA[Afrianingsih, Anita]]>;
<![CDATA[Rohman, Zulia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/paud.v13i1.85543
<![CDATA[Moral degradation of children in the era of technological revolution has a negative impact and can even affect the social life of society. Because of the importance of children's morals before introducing science, they need to be accustomed to manners in order to form good character. Early childhood is a critical period in human development including character formation. This study aims to develop an inclusive pre-learning screening instrument, focusing on religious and moral values in Early Childhood Education (PAUD). This study uses the Research and Development (RnD) method, with development carried out on an instrument that initially only functioned to assess the physical aspects of children. In order to realize a more comprehensive approach, the instrument developed includes a holistic assessment of the development of religious and moral values in early childhood. The subjects of this study involved 25 people, consisting of 10 teachers and 15 parents. Data were obtained through interviews, observations, and questionnaires used to measure the effectiveness of the instrument in identifying children's readiness in learning religious and moral values. The results of the study indicate that the instrument developed can provide a more complete picture of child development, and is able to facilitate a more inclusive learning process in the PAUD environment. These findings are expected to contribute to the development of assessment instruments in PAUD, especially in the religious and moral aspects, as well as encourage the implementation of more inclusive instruments for children with various backgrounds.]]>
<![CDATA[TRANSFORMASI DIGITAL DI DUNIA PAUD: SISTEM INFORMASI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK (SIPPA) BERBASIS ANDROID ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Dewi]]>;
<![CDATA[Afrianingsih, Anita]]>;
<![CDATA[Khanif Zyen, Akhmad]]>;
<![CDATA[Hakim, Lukman]]>;
<![CDATA[Widya Putri, Nandani]]>
<![CDATA[ Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 12 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/jpm.v7i12.4926-4942
<![CDATA[Transformasi digital dalam pendidikan anak usia dini (PAUD) menjadi kebutuhan mendesak di era informasi saat ini. Salah satu inovasi yang diperlukan adalah digitalisasi laporan perkembangan anak agar orang tua dapat memantau dan berinteraksi dengan perkembangan anak secara real-time. Artikel pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi dan dampak Sistem Informasi Pertumbuhan dan Perkembangan Anak (SIPPA) berbasis Android, yang dirancang untuk memberikan laporan harian kepada orang tua terkait perkembangan anak di PAUD. SIPPA memungkinkan guru untuk mencatat dan mengirimkan laporan perkembangan anak secara digital, yang dapat langsung diakses oleh orang tua melalui perangkat Android. Latar belakang pengabdian ini didasari oleh perlunya solusi yang efektif untuk menjembatani komunikasi antara guru dan orang tua, guna memastikan bahwa stimulasi perkembangan anak yang diberikan di sekolah dan di rumah dapat sejalan. Implementasi SIPPA di PAUD bertujuan untuk meningkatkan transparansi dalam pelaporan perkembangan anak, memudahkan guru dalam pengelolaan informasi, dan mempercepat respon dari orang tua terhadap kebutuhan perkembangan anak. Metodologi pengabdian melibatkan pelatihan intensif bagi guru dan orang tua untuk menggunakan SIPPA, disertai dengan evaluasi berkala untuk menilai efektivitas dan kesesuaian aplikasi ini dalam mendukung komunikasi yang efektif antara guru dan orang tua. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa SIPPA tidak hanya meningkatkan keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak, tetapi juga memungkinkan guru untuk memberikan intervensi yang lebih tepat waktu berdasarkan umpan balik dari orang tua. Artikel ini menyimpulkan bahwa digitalisasi melalui SIPPA merupakan langkah signifikan dalam transformasi pendidikan anak usia dini, yang memungkinkan kerjasama yang lebih efektif antara sekolah dan rumah dalam mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak.]]>
<![CDATA[Eksplorasi Dunia Satwa melalui Pelatihan Augmented Reality bagi Guru KB IT Ratu Kalinyamat Jepara ]]>
<![CDATA[Amalia, Dina]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Dewi]]>;
<![CDATA[Afrianingsih, Anita]]>;
<![CDATA[Nofan Zulfahmi, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Dongan Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55338/jpkmn.v5i2.3005
<![CDATA[Revolusi teknologi di era digital saat ini dirasa penting bagi guru KB IT Ratu Kalinyamat Jepara untuk memperkaya metode pembelajaran. Pengabdian ini bertujuan untuk menginvestigasi efektivitas pelatihan augmented reality (AR) dalam memperkaya pengalaman belajar guru KB IT Ratu Kalinyamat Jepara terkait dunia satwa khususnya dalam bahasa Inggris. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini mulai dari tahap persiapan, implementasi pelatihan, pendampingan, pengujian metode, dan penilaian hasil. Instrumen dalam memberikan materi adalah power point, untuk melakukan pre test dan post test menggunakan angket untuk mengukur persepsi dan kepuasan peserta terhadap penggunaan AR dalam pembelajaran. Gap analysis PkM yaitu peningkatan pengetahuan dan ketrampilan guru KB IT Ratu Kalinyamat Jepara tentang eksplorasi dunia satwa dalam bahasa Inggris melalui pelatihan AR menggunakan aplikasi animals 4D. Hasil pengabdian diperoleh nilai pre test sejumlah 40% dan meningkat pada nilai post test menjadi 90%, kenaikan nilai menunjukkan respon positif bahwa pelatihan AR dapat menjadi sarana yang efektif untuk meningkatkan pemahaman dan minat guru KB IT Ratu Kalinyamat dalam mengajarkan eksplorasi dunia satwa dalam bahasa Inggris kepada anak usia dini. Melalui pelatihan AR menggunakan aplikasi animals 4D telah membawa dampak yang positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan memperkaya pengalaman belajar anak.]]>
<![CDATA[Menjaga Budaya Melalui Pentas Tari Oleh Guru Labschool UNISNU Jepara ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Dewi]]>;
<![CDATA[Amalia, Dina]]>;
<![CDATA[Afrianingsih, Anita]]>
<![CDATA[ Gayatri : Jurnal Pengabdian Seni dan Budaya Vol. 2 No. 1 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Kesenian Wilwatikta (STKW) Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20111/gayatri.v2i1.39
<![CDATA[The arts scene has long been a rich platform for artistic and cultural expression in society. The role of dance as a form of artistic expression that connects movement, music, and narrative to convey cultural messages and meanings. This activity aims to provide an opportunity for early childhood education to apply basic dance movements and their development as early childhood education learning materials. PAUD educators are invited to create variations of innovative dance movements. This service will take place from May to July 2023 with the partner Labschool Unisnu Jepara with a total of 6 educators. Through historical reviews and contemporary analysis, this service explores the role of dance performances in forming and maintaining cultural identity, as well as its impact on learning in PAUD. The implementation details are: 1) Determining groups and types of dance for each group, as well as preparing activity schedules and guidance. 2) Determining the back song for each dance. 3) Discussion and planning dance movements. 4) Review the dance creations. 5) Evaluation of the results of the revision of the dance creation. 6) Dance performance. It is hoped that further efforts will emerge to preserve, develop, and celebrate the richness of art and culture through artistic performances. Through dance, educators' creativity is developed so that they are able to work better and have artistic value. The ability to develop traditional and modern dance movements is a challenge in itself and can be a provision for them to apply their knowledge in the future when they teach as PAUD teachers. Written in English with a distance between sentences of 1 space and the number of words between 150-250. The abstract should contain introductions, methods, results and discussions and conclusions (without citation). Avoid using citations in the abstract.]]>
<![CDATA[PEMBINAAN MORAL AGAMA ANAK USIA KB MELALUI PARENTAL ENGAGEMENT DI KB ASWA ALBAROKAH MNU BANDENGAN JEPARA ]]>
<![CDATA[NADIA, HANIFA MINHATIN]]>;
<![CDATA[AFRIANINGSIH, ANITA]]>
<![CDATA[ TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51878/teaching.v4i4.4016
<![CDATA[The alarming decline in early childhood morality at KB Aswa Albarokah MNU Bandengan Jepara is caused by a lack of parental involvement in fostering religious morality. The purpose of this research is to find out the role of parental engagement in fostering religious morality in early childhood. The research method used is qualitative with a descriptive approach, using observation and interviews as data collection techniques. The results showed that parental involvement in religious activities at school and children's moral development and behavior are strongly influenced by their families. Children who received moral guidance from parents showed better attitudes in respecting teachers and friends as well as adherence to religious rules. The conclusion of this study is the importance of synergy between schools and parents in fostering early childhood religious morals to create good character and strong religious values. ABSTRAKPenurunan moralitas anak usia dini yang memprihatinkan di KB Aswa Albarokah MNU Bandengan Jepara, yang disebabkan oleh kurangnya keterlibatan orang tua dalam pembinaan moral agama. Tujuan dari penelitian ini yaitu agar bisa mengetahui peran keterlibatan orang tua (parental engagement) dalam pembinaan moral agama anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, menggunakan observasi dan wawancara sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dalam kegiatan keagamaan di sekolah dan perkembangan moral dan perilaku anak sangat dipengaruhi oleh keluarga mereka. Anak-anak yang mendapat bimbingan moral dari orang tua menunjukkan sikap yang lebih baik dalam menghormati guru dan teman serta kepatuhan terhadap aturan agama. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pentingnya sinergi antara sekolah dan orang tua dalam pembinaan moral agama anak usia dini untuk menciptakan karakter yang baik dan nilai-nilai agama yang kuat.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI APLIKASI MEDIA TALITINA SEBAGAI SARANA MEMPERMUDAH BELAJAR PERKALIAN BAGI PESERTA DIDIK SD DI KELAS IV ]]>
<![CDATA[Damayanti, Sehla Safira]]>;
<![CDATA[Afrianingsih, Anita]]>
<![CDATA[ Tunas Nusantara Vol 5, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.34001/jtn.v5i2.5741
<![CDATA[TALITINA media is a media that is able to facilitate students in learning multiplication calculations, so that its implementation is easy to practice both in learning conditions at home or at school. The purpose of this study was to determine the activities of implementing the TALITINA media application as a means of facilitating multiplication learning for elementary school students. Methods for data collection used were observation, interviews and documentation. The results of the study indicate that the TALITINA media has a positive impact on increasing student competence, especially in the multiplication calculation indicator. keywords: applications, TALITINA media, and students]]>
