Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.673
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Techno: Jurnal Penelitian SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA Journal of Islam and Science EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Journal Of Khairun Community Services International Journal of Integrative Sciences Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU)
Liestianty, Deasy
Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Khairun
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Development of an Integrated Students Worksheet (LKPD) for the Ternate Local Protection Project to Improve the Chemical Literacy of Senior High School Students Liestianty, Deasy; Limatahu, Nur Asbirayani; Ibrahim, Fitriana; Nadut, Anggelinus; Limatahu, Iqbal; Roini, Chumidach; Yuliayana Napitupulu, Maria
International Journal of Integrative Sciences Vol. 3 No. 9 (2024): September 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijis.v3i9.11658

Abstract

This study aims to produce integrated LKPD (student worksheets) of Ternate local potential projects to improve the chemical literacy of high school students. This study is a research and development orresearch and  development (R&D), which uses the ADDIE development model ( Analysis, Design,  Development, Implementation, and  Evaluation). The ADDIE model begins with a needs analysis conducted through a literature review and field study by means of classroom observation and questionnaire distribution. The research method used is a descriptive research method. The results of the needs analysis obtained a percentage of 100% indicating that the Ternate Local Potential Project integrated LKPD has never been used in the learning process. Furthermore, the development of the Ternate Local Potential Project integrated LKPD was designed, then tested for feasibility (validity test) by two expert teams. The validity  data obtained an average value of 3.46 with a valid category. So that the Ternate Local Potential Project integrated LKPD that was  developed has met the valid criteria and is feasible to use or can  be implemented in chemistry learning in schools so that chemical literacy can  be improved
PENENTUAN KADAR LOGAM BERAT TIMBAL, KADMIUM DAN KROMIUM DALAM LIMBAH PESK DI DESA ANGGAI, PULAU OBI, HALMAHERA SELATAN Liestianty, Deasy; Patola, Basri; Jayali, Ahmad Muchsin; Muliadi, Muliadi
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 8, No 2 (2023): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/saintifik.v8i2.7339

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kadar Logam Timbal, Kadmium dan Kromium dalam Limbah PESK di Desa Anggai, Pulau Obi, Halmahera Selatan. Untuk penentuan kadar logam berat Timbal (Pb), Kadmium (Cd) dan Kromium (Cr) pada limbah tailing tambang emas di desa, Anggai. Teknik analisis data mengetahui tingkat distribusi logam Pb, Cd dan Cr yang terlarut dalam tanah di daerah tambang emas (PESK) dianalisis dengan menggunakan alat AAS. Hasil Analisis pada tanah tailing emas (PESK) mengandung logam berat yang melebihi ambang batas yaitu pada logam Timbal (Pb) sebesar 8440 sampai 10000 ppm, pada logam Kadmium (Cd) sebesar 30,4 saampai 80,0 ppm, dan Logam Kromium (Cr) sebesar 21 sampai 29 ppm.
DESAIN DAN UJI COBA TES BERBASIS QUIZIZZ SEBAGAI ALAT EVALUASI UNTUK PESERTA DIDIK PADA MATERI LARUTAN ASAM-BASA KELAS XI Iskandar Alam, Diki Ahmad; Liestianty, Deasy; Ibrahim, Fitriana
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 8, No 2 (2023): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/saintifik.v8i2.7206

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mendesain dan mengujicobakan alat evaluasi pembelajaran Kimia secara praktis, mengetahui kevalidan dari produk, dan mengetahui respon guru kimia serta peserta didik terhadap alat evaluasi menggunkan aplikasi Quizizz pada materi larutan asam-basa kelas XI. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan model ADDIE Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Data pada penelitian ini diperloeh melalui validasi produk oleh ahli media, ahli materi, dan respon penilaian guru kimia serta respon peserta didik pada uji coba awal SMA Al-Kahiraat siko dan uji coba akhir  SMAN 11 TiKep. Hasil penelitian ini yaitu : (1) mutu aplikasi Quizizz sangat valid digunakan sebagai alat evaluasi pembelajaran kimia pada materi larutan asam-basa berdasarkan penilaian dari ahli media sebesar 96,6%, dan ahli materi sebesar 83% dengat kategori sangat valid, sedangkan penilaian respon guru kimia sebesar 88,8% dengan kategori sangat praktis dan penilian keseluruhan respon peserta didik sebesar 79,4% dengan kategori praktis; (2) Dapat disimpulkan bahwa aplikasi Quizizz sangat valid dan sangat praktis digunakan sebagai alat evaluasi online berbasis aplikasi dalam pembelajaran Kimia khususnya pada materi larutan asam-basa.
Analisis Motivasi Belajar, Kemandirian Belajar Dan Hasil Belajar Kimia Di Sekolah SMA Negeri 6 Kota Ternate Seri, Serli Yani; Liestianty, Deasy; Sriwahyuni, Elsa; Zam, Zulkifli Zam
Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Vol 5, No 2 (2025): Vol 5, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpku.v5i2.11234

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar, kemandirian belajar, dan hasil belajar kimia siswa di SMA Negeri 6 Kota Ternate. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 6 Kota Ternate yang berjumlah 92 siswa, dengan sampel sebanyak 35 siswa yang terdiri dari 19 siswa kelas X, 7 siswa kelas XI, dan 9 siswa kelas XII yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar dan angket motivasi serta kemandirian belajar siswa. Analisis data dilakukan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kimia siswa kelas X berada pada kategori tinggi dari 12 siswa, Kelas XI berada pada kategori tinggi dari 4 siswa, Kelas XII berada pada kategori tinggi dari 7 siswa. Motivasi belajar siswa kelas X berada pada kategori tinggi dari 13 siswa, Kelas XI berada pada kategori tinggi dari 4 siswa, kelas XII berada pada kategori sedang dari 5. Kemandirian belajar siswa pada kelas X berada pada kategori tinggi dari 17 siswa, Kelas XI berada pada kategori tinggi dari 6 siswa, sementara kelas XII berada pada kategori sedang dari 5 siswaKata Kunci:                Motivasi Belajar, Kemandirian Belajar, Hasil Belajar Kimia, Analisis DeskriptifAbstractThis study aims to analyze the learning motivation, learning independence, and chemistry learning outcomes of students at SMA Negeri 6 Ternate City. The type of research used is quantitative descriptive research. The population in this study were all 92 students of SMA Negeri 6 Ternate City, with a sample of 35 students consisting of 19 students of class X, 7 students of class XI, and 9 students of class XII selected using purposive sampling technique. The research instruments used were learning achievement tests and questionnaires on motivation and student learning independence. Data analysis was carried out using descriptive analysis. The results showed that the chemistry learning outcomes of class X students were in the high category of 12 students, Class XI was in the high category of 4 students, Class XII was in the high category of 7 students. The learning motivation of class X students was in the high category of 3 students, Class XI was in the high category of 5 students, and Class XII was in the medium category of 5. The learning independence of class X students was in the high category of 17 students, Class XI was in the high category of 6 students, while class XII was in the medium category of 5 studentsKata Kunci:                Motivasi Belajar, Kemandirian Belajar, Hasil Belajar Kimia, Analisis Deskriptif
Co-Authors Abd Wahid Hi Hasan Ahmad Muchsin Jayali Ahmad Muchsin Jayali Ahmad Muchsin Jayali Anggelinus Nadut Annisa, Dira Ayu Ariyanti Soleman Buyung Hi. M. Nur Chumidach Roini Cipta, Indra Elsa Sriwahyuni Erwinda R. Koroy Fitriana Ibrahim Hud, Rifki Ibrahim, Fitriana Ike Dwi Setiani Iskandar Alam, Diki Ahmad Khadijah Khadijah Khusna Arif Rakhman, Khusna Arif Limatahu, Iqbal Mas’ud, Abdu Merlin Merlin, Merlin Muhammad Amin Muhammad Amin Mujahidah, Ummahatul Muliadi MULIADI -, MULIADI Muliadi Muliadi Mustafa, Linda Kurnia Nur Asbirayani Limatahu Nurfatimah Sugrah Patola, Basri Rahman, Nurul Aulia Rahmatia Umamit Rasmi A Sangaji Reskika, Sari Sabar, Sumiyati Saibi, Ningsih Sangaji, Rasmi A Selpia, Ruslan Seri, Serli Yani Setiawan, Topan St. Hayatun Nur Abu Sudir Umar Sundari Sundari Ummahatul Mujahidah Widiantoro, Aldy Yuliayana Napitupulu, Maria Yumima Sinyo Zulkifli Zam Zam Zulkifli Zam Zam